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(共27张PPT)
人教新版 七上 道德与法治
同步课件
2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件含视频
3.2 学习成就梦想
第三课 梦想始于当下
第一单元 少年有梦
2
3
4
1
6
核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
5
7
课堂小结
课后作业
随堂练习
目 录
新课导入
视频：董宇辉谈学习
视频时长：45秒
情境思考：学习的意义是什么呢？
学习可以帮助我们实现梦想。
请大家仔细阅读课本P19-P21，思考以下问题，时间5分钟。
1.学习的重要意义。
2.正确认识学习。
3.实现梦想该如何学习？
自主学习
重点
难点
有效学习，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，养成积极进取的品质。
热爱伟大祖国，以实现中华民族伟大复兴为己任。
关心国家，理解学习对国家和社会的意义，增强担当精神。
核心素养目标
健全人格：
政治认同：
责任意识：
新知学习
当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广。
情境思考：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助？
学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账，尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。
在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。
这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。
情境思考：看完毛泽东的事迹，你有哪些感悟？
学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
视频：张桂梅老师谈学习的意义
视频时长：2分48秒
情境思考：张桂梅老师的话告诉我们什么道理？
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
12-15岁：少年周恩来曾就读于奉天东关模范学堂，在这里度过了高小读书生活。这期间，他接触进步教师，阅读爱国书报，为日后救国救民奠定了丰厚的基础。在一次修身课上，老师向同学们提出了“为什么而读书”的问题，13岁的周恩来清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
15-19岁：1913年，15岁的周恩来进入天津南开学校读书，在这里度过了4年学习生活。周恩来在南开学校学习认真勤奋，成绩优异，在同学中享有很高声望。他还经常利用业余时间研究革命理论，与同学们共同商讨国家大事，组织同学进行革命活动，为他后期走向革命道路、救国救民打下坚实基础。
“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青少年要自觉加强学习，不断增强本领。”
——习近平
情境思考：从习近平总书记的话语和周恩来总理的事迹中，我们体会到了什么？
读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
课堂笔记
1
学习的重要意义。（教材P19、P21）
（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
（2）读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
（4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
小胜在周末去敬老院做义工。
小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。
小利打篮球，和队友配合很好，与队友建立了友谊。
获取课外知识
提升实践能力
培养自主能力
提高人际交往能力
情境思考：他们是在学习吗？为什么？
你对学习的形式有哪些认识？
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校。
学习的形式多种多样（所看、所听、所尝、所触、所做）。
学习
弹钢琴
游泳
军训
阅读
兴趣
小组
辅导同学
交通
洗碗
购物
网上学习
你知道的学习场所有哪些？在这些场所，我们可以怎样去学习呢？
科技馆
学校
自然界
图书馆
博物馆
兴趣班
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
课堂笔记
2
正确认识学习。（教材P20）
（1）内容：知识的获取、能力的提升、品德的培养。
（2）形式：学习并不局限在学校。学习的形式多种多样（所看、所听、所尝、所触、所做）。
（3）表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
（4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
保持对学习的兴趣
还记得上节课你亲手写下的梦想吗？
结合本节课内容，请你说一说我们要怎样做才能实现自己的梦想呢？
说一说
养成良好的学习习惯
掌握科学的学习方法
参加社会实践活动
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
在丽江华坪女子高级中学校长张桂梅帮助的学生中，有这样一个女生，她考上了高中，但想到自己一贫如洗的家，就没有了继续上学的勇气，一年后辍学打工。张桂梅知道后四处打听她的下落，让她回校复读，在张桂梅的鼓励、帮助下，这名女生最终考取了一所师范高等专科学校，毕业后回到华坪县偏远的通达乡中学任教。她说，之所以选择这样一份工作，就是因为张桂梅。她要做一名像张桂梅一样的教师。
情境思考：从这位女生的事迹中，你体会到读书怎样的意义？
运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
实现梦想该如何学习？（教材P18）
（1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
（2）运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
课堂笔记
3
学习
梦想
如何成就
认
识
内容
形式
表现
态度
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习
运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量
是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础
是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径
可以让我们拥有实现梦想的持续力量
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展
意 义
课堂小结
随堂练习
1.为了实现“科学种田”的梦想，朱晴雨和同学们用了两个月时间不断学习科学种植的知识，坚持每天收集记录校内气象站的监测数据，进行实地观察、测量，最终判定当地潮湿现象是“回南天”现象，把握温度和湿度的变化，提高播种“踩点”率。对此，以下说法正确的有（ ）
①播种、种田是朱晴雨现阶段的基本任务
②学习是成就“科学种田”梦想的重要路径
③朱晴雨能够自觉、主动地学习
④朱晴雨养成了独立学习的好习惯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
→学习是现阶段基本任务，A说法错误
→说法正确
→说法正确
→并未体现“独立学习”，D说法错误
C
2.进入初中阶段，放飞梦想正当时。习近平总书记说过，“梦想从学习开始，事业从实践起步。”对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。对“学习是成就梦想的奠基石”理解不下确的是（ ）
A．学习可以提升我们的思想品德和精神境界
B．学习可以收获名利，让人们过上幸福生活
C．学习可以增强能力，使我们面前的世界更精彩
D．学习让我们拥有实现梦想的持续力量
→说法正确
→学习不是为了收获名利，B错误
→说法正确
→说法正确
B
3.七(2)班开展了以“正确认识学习”为主题的分享会。下列对同学们的分享认识正确的是( )
分享一 小北在家学习炒菜，给值班的妈妈送饭
分享二 小东在周末主动参加社区志愿服务活动
分享二 小南积极参加研学旅行，参观延安革命纪念馆
①参加志愿服务活动学不到任何东西，没有意义
②学习的形式多种多样，并不局限在学校
③学习可以增强能力，增长智慧
④生活中的点滴都是学习，学习需要自觉的态度
→参加志愿服务活动也是一种学习，具有重要意义，①说法错误
→说法正确
→说法正确
→说法正确
D
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4.阅读材料，回答问题。
某校七年级(3) 班以学习成就梦想”为主题开展系列活动，邀你共同参与。
【问卷调查】老师对本班同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下：
(1)上述调查结果反映出该班同学在学习上存在哪些问题 (4分)
审设问：
限定材料范围
析材料、联知识：
①
②
关键词①：觉得学习只是任务→答案：没有认识到学习的重要性；
关键词②：经常需要老师和家长督促才去完成作业
→答案：缺乏学习的自觉性和积极性，不能做好学习规划，不能合理安排时间，缺乏良好的学习习惯。(4分)
评析类设问答题方法：【亮明观点】+【说明理由】+【总结正确做法】
【明辨正误】
组长小霖分享了自己的研学经历:暑假期间，我踏上了前往西安的研学之旅。在旅途中，我访问知名学府，品尝地道陕西美食，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏，在学习中领略文化古都魅力。我建议大家有机会也可以参与此类研学活动。对此，小优却说：“研学活动就是旅游，根本不是学习，学生就应该在学校学习。
(2)联系所学知识，对小优的观点进行评析。(8分)
审设问：
设问类型：评析类
析材料、联知识：
学习的内容及具体形式
答案：小优的观点是错误的。(2分)
①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。②梦想的实现需要我们努力学习、善于学习，需要我们积极参加社会实践活动。③小优同学应该正确认识学习和研学活动的意义，积极参加研学活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。(6分)
研学活动的意义及正确对待
一、基础作业：
1.背诵课本P19正文、P20正文、P21正文。
二、拓展作业：
实践活动：和同学们交流学习方法，并整理制订成学习手册。
课后作业
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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