资源简介

(共27张PPT)
教师节快乐
第2课
第一单元 过好节假日
（统编版）二年级
上
第1课时 老师，节日快乐 辛勤的园丁
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素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
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素养目标
政治认同：通过了解国家对教师的重视（如 XXX 爷爷慰问教师），增强对尊师重教这一社会风尚的认同，感受国家对教育的重视。
道德素养：培养尊敬老师、感恩老师的道德品质，传承尊师重教的优良传统，学会用恰当方式表达对老师的祝福与感谢。
法治观念：无直接关联，暂不涉及。
健全人格：在与老师的互动和对老师的感恩中，培养尊重他人、懂得感恩的良好品格，促进健全人格的发展。
责任意识：明白尊敬老师是自己的责任，主动为老师做力所能及的事，增强对老师付出的回应意识。
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素养目标
政治认同：通过了解国家对教师的重视（如 XXX 爷爷慰问教师），增强对尊师重教这一社会风尚的认同，感受国家对教育的重视。
道德素养：培养尊敬老师、感恩老师的道德品质，传承尊师重教的优良传统，学会用恰当方式表达对老师的祝福与感谢。
法治观念：无直接关联，暂不涉及。
健全人格：在与老师的互动和对老师的感恩中，培养尊重他人、懂得感恩的良好品格，促进健全人格的发展。
责任意识：明白尊敬老师是自己的责任，主动为老师做力所能及的事，增强对老师付出的回应意识。
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新知导入
请大家观看一段孩子们向老师表达祝福的短视频，“视频里的小朋友在做什么呀？你们知道他们为什么要向老师说这些话吗？”
9月10日是教师的节日。尊师重教是我们中华民族的优良传统。
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新知讲解
第一模块：老师，节日快乐
你们知道在教师节，人们会用哪些方式向老师表达祝福吗？
我们为亲爱的老师送上祝福。
城市中亮起了教师节主题灯光。
在这一天，大家用各种方式表达对老师的感谢。
第二模块：辛勤的园丁
观看老师备课、批改作业、家访、关心学生等工作场景的视频，“视频里老师在做什么？除了上课，老师还要做这么多事，你们觉得老师辛苦吗？”
备课、批改作业
集体学习
下雨了，注意路滑……
进行家访
关心我们
除了给我们上课，你知道老师还要做哪些事吗
认真学习、作业工整、课堂积极、懂礼貌、帮同学、守纪律、主动问好、进步明显
我知道让老师开心的事是……
学生打架、不遵守纪律、上下学路上不安全、生病受伤、作业不认真、成绩下滑、遇到困难不敢说、沉迷电子产品 。
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课堂练习
单项选择题
1.教师节是每年的（ ）
A. 9 月 1 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 1 日
2.下面哪种行为是表达对老师的祝福（ ）
A. 上课不认真听讲 B. 给老师送自制的贺卡 C. 故意惹老师生气
3.尊师重教是我们中华民族的（ ）
A. 优良传统 B. 不良习惯 C. 无关紧要的事
B
B
A
2. 判断题
（1）9 月 10 日是教师节。（ ）
（2）老师工作很轻松，不用体谅老师。（ ）
（3）在教师节，我们可以向老师表达祝福。（ ）
√
×
×
5
课堂总结
同学们，9 月 10 日是教师节，老师为我们付出了很多。我们要尊敬老师，在教师节送上祝福，平时也要做让老师开心的事，用行动感谢老师的辛勤付出哦！
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板书设计
2.教师节快乐
老师，节日快乐
9 月 10 日是教师节
尊师重教是传统
辛勤的园丁
老师工作：备课、批改作业等
做让老师开心的事
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版二年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课时是小学二年级上册道德与法治第二课的内容，围绕教师节展开。通过介绍教师节日期、尊师重教传统及老师的辛勤工作等，引导学生了解教师节意义，感受老师的付出，学会表达对老师的祝福与感谢，传承中华民族尊师重教的优良传统。
学情分析
二年级学生对老师有亲近感，知道老师教知识、管纪律，但对老师工作的辛苦了解不深。他们乐于参与活动，喜欢表达情感，可通过体验、分享等活动，让其真切感受老师的付出，萌发尊敬老师的情感，学会用合适方式向老师表达祝福。
核心素养分析
政治认同 通过了解国家对教师的重视（如 XXX 爷爷慰问教师），增强对尊师重教这一社会风尚的认同，感受国家对教育的重视。 道德素养 培养尊敬老师、感恩老师的道德品质，传承尊师重教的优良传统，学会用恰当方式表达对老师的祝福与感谢。 法治观念 无直接关联，暂不涉及。 健全人格 在与老师的互动和对老师的感恩中，培养尊重他人、懂得感恩的良好品格，促进健全人格的发展。 责任意识 明白尊敬老师是自己的责任，主动为老师做力所能及的事，增强对老师付出的回应意识。
教学重点
让学生了解教师节的日期和意义，知道尊师重教是传统美德，学会用恰当方式向老师表达祝福。
教学难点
引导学生深刻体会老师工作的辛苦，将尊敬老师的情感转化为日常行动，如认真听讲、遵守纪律等。
教具准备
多媒体课件（包含教师节主题灯光、领导人慰问教师图片、老师工作场景视频等）、彩纸、彩笔、胶水、小卡片等。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段孩子们向老师表达祝福的短视频，提问：“视频里的小朋友在做什么呀？你们知道他们为什么要向老师说这些话吗？” 学生活动：观看视频，积极回答问题，分享自己知道的关于向老师表达感谢的事情。 设计意图：通过视频营造节日氛围，引发学生对老师的关注，自然导入教师节主题。
二、讲授新课 第一模块：老师，节日快乐 新知讲解 教师活动：展示 9 月 10 日教师节的图片，告诉学生这是教师的节日。展示 XXX 爷爷慰问教师、城市亮起教师节主题灯光的图片，讲解尊师重教是中华民族的优良传统，大家都在用不同方式表达对老师的感谢。提问：“你们知道在教师节，人们会用哪些方式向老师表达祝福吗？” 学生活动：认真观看图片，倾听讲解，思考并回答问题，分享自己知道的教师节祝福方式。 设计意图：让学生了解教师节的日期和社会对教师节的重视，初步感受尊师重教的传统。 课堂互动 教师活动：组织 “为老师送祝福” 活动，给学生分发彩纸、彩笔等材料，让学生制作祝福卡片，写上想对老师说的话。教师巡视指导，鼓励学生大胆表达。 学生活动：动手制作祝福卡片，认真写下对老师的祝福，有的学生还会画上可爱的图案。 设计意图：通过动手制作卡片，让学生主动表达对老师的祝福，加深对教师节意义的理解。 第二模块：辛勤的园丁 新知讲解 教师活动：播放老师备课、批改作业、家访、关心学生等工作场景的视频，提问：“视频里老师在做什么？除了上课，老师还要做这么多事，你们觉得老师辛苦吗？” 学生活动：观看视频，感受老师工作的忙碌与辛苦，纷纷点头表示老师很辛苦。 设计意图：让学生直观了解老师的工作内容，体会老师的辛勤付出。 课堂互动 教师活动：组织小组讨论，“说说让老师开心的事和让老师担心的事”。每组选代表发言，教师对学生的发言进行总结，引导学生明白要做让老师开心的事。 学生活动：分组讨论，积极分享自己的想法，如 “认真听讲让老师开心”“调皮捣蛋让老师担心” 等。 设计意图：通过讨论，让学生结合自身行为思考与老师的关系，懂得体谅老师，为后续将情感转化为行动做铺垫。 课堂小结 教师活动：总结本节课学习的内容，强调教师节是感谢老师的节日，老师工作很辛苦，我们要尊敬老师，用实际行动表达对老师的爱。 学生活动：认真倾听总结，回顾本节课所学内容，加深对尊敬老师的理解。 设计意图：梳理本节课知识，强化学生对教师节和尊敬老师的认识。
三、课堂练习 单项选择题 教师节是每年的（ ） A. 9 月 1 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 1 日 下面哪种行为是表达对老师的祝福（ ） A. 上课不认真听讲 B. 给老师送自制的贺卡 C. 故意惹老师生气 尊师重教是我们中华民族的（ ） A. 优良传统 B. 不良习惯 C. 无关紧要的事 判断题 9 月 10 日是教师节。（ ） 老师工作很轻松，不用体谅老师。（ ） 在教师节，我们可以向老师表达祝福。（ ）
四、课堂小结 同学们，9 月 10 日是教师节，老师为我们付出了很多。我们要尊敬老师，在教师节送上祝福，平时也要做让老师开心的事，用行动感谢老师的辛勤付出哦！
板书设计
教师节快乐 老师，节日快乐 9 月 10 日是教师节 尊师重教是传统 辛勤的园丁 老师工作：备课、批改作业等 做让老师开心的事
教学反思
本节课通过多种形式让学生了解了教师节，感受了老师的辛苦。但部分学生对老师工作的辛苦体会不够深刻，后续可让学生参与模拟老师工作的活动，加深感受。在引导学生将情感转化为行动方面，还需加强日常的渗透教育。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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