资源简介

统编版 三年级道德与法治上册核心素养教学设计
《我学习，我快乐》教学设计 第2课时
教材分析
本课是“做学习的主人”大单元的延伸，承接第一课时“发现学习快乐、认同自身优势”，聚焦“如何面对学习中的困难”。教材通过“学习困难场景”“冻冻骑车的故事”“方法讨论”等内容，引导学生从“正视困难”到“主动克服”，强调“战胜困难带来的成长快乐”，呼应新课标“培养抗挫折能力”的要求，体现“学思结合、知行统一”的理念，为学生终身学习奠定坚韧品格基础。
学情分析
三年级学生在学习中开始面临具体困难（如计算错误、课文背诵难、运动技能不熟练等），易因挫败感产生畏难情绪，甚至逃避。他们对“困难”的理解停留在“做不到”的表层，缺乏“主动解决”的意识和方法。同时，学生乐于模仿榜样行为，喜欢互动游戏，适合通过故事、情境体验和小组合作引导其掌握克服困难的策略。
教学目标
1. 知识与技能：了解学习中的困难，掌握克服困难的方法。
2. 过程与方法：通过讨论和交流，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立积极的学习心态，增强克服困难的勇气和信心。
教学重难点
重点：面对学习中的困难，树立积极的心态。
难点：掌握克服困难的方法，增强学习的自信心。
教学过程
（一）视频导入（3分钟）
1.播放视频 2.提问：学习中，你是否也遇到过这样的‘小麻烦’？ 3.学生分享自己的感受，教师：同学们，学习中难免会遇到困难，但只要我们有勇气面对，就能战胜困难。今天，我们一起来探讨如何在学习中战胜困难。 设计意图：通过视频，激发学生面对困难的勇气，引出本课主题。 （二） 学习中的“小麻烦” 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”，像学习路上的小石子，谁都可能碰到。把它们说出来，我们就已经迈出了战胜它们的第一步！ 观看图片，说一说，你有类似的经历吗？你是怎么做的？ 原来大家都遇到过困难，这不是‘我不行’，而是学习必经的过程呀！ 活动：学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你在学习上遇到过哪些困难？把它们写在书上第11页的小山上。 面对困难时，心态就像方向盘，会带我们走向不同的结果。你选哪条路？ 活动：遇到困难时，你会有怎样的心态？你当时的心态与下图中哪种心态吻合，就在方框中打上“√”。 想想哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。 选择‘坚持站’的同学，已经握住了战胜困难的钥匙——积极的心态能给我们勇气！ 9.教师总结：学习上遇到困难时需要调整心态，可先找找原因，再想办法解决。 设计意图：通过活动，让学生认识到遇到困难时的不同心态，学会选择积极心态面对困难，为后续解决困难打下基础。 （三）战胜困难的“法宝” 要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若放弃，“拦路虎”不会自动让开。只有坚持不懈，“拦路虎”才会被打败。 观看栋栋的故事 栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示？与大家分享你战胜困难的经历。 教师总结：“坚持和方法，是战胜困难的两大法宝！” 情景分析：战胜困难还要掌握方法。如果碰到下面这些问题，可以采取哪些方法来解决？ “方法不是唯一的，找到适合自己的才最重要。就像解数学题，有人画图，有人列算式，只要能算对就是好方法！”“遇到困难别慌，先想办法，再动手试，你会发现自己比想象中更厉害！” 阅读角与成长寄语 阅读角：齐读鼓励话语 2.成长寄语：学生写一句勉励自己战胜困难的话。 3.教师总结：“学习路上总有困难，但只要我们有积极的心态、找对方法、坚持下去，就能成为‘战胜困难的小勇士’——这就是‘做学习的主人’的真正样子！” （五）总结 1.回顾总结：今天我们一起探讨了如何在学习中战胜困难。面对困难，我们要树立积极的心态，掌握正确的方法。只有这样，我们才能在学习中不断进步，收获快乐。 2.布置作业：回家后，写一句勉励自己战胜困难的话，并贴在自己的书桌上。 播放视频《战胜困难》 设计意图：通过回顾和总结，加深学生对本课内容的理解和记忆，让他们意识到在学习中遇到困难并不可怕，关键在于如何积极面对和解决。布置作业则是为了让学生在日常生活中时刻提醒自己保持积极的学习态度，不断克服困难，取得更大的进步。观看的视频内容应与本课主题紧密相关，可以是关于如何面对困难、战胜挫折的励志故事或名人演讲，旨在进一步激发学生的斗志和信心，为他们今后的学习之路提供精神动力。
板书设计
战胜困难更快乐
（做学习的主人）
困难不可怕 → 大家都有（困难盲盒）
心态是方向 → 选择坚持（心态站）
方法是工具 → 找适合自己的（方法锦囊）
（例：记生字→编儿歌；跑步→多练习）
快乐在成长 → 我的寄语：____
教学反思
本次“学习中战胜困难”教学活动通过多种方式激发学生勇气，引导积极心态，基本达成目标。视频导入吸引注意力，活动设计促进参与，情景分析让学生明白坚持和方法的重要性。但时间把控和学生分享深度有待改进，后续需优化时间分配，引导学生更充分表达。
核心素养内容参考
政治认同：培养学生形成积极面对困难、勇于克服挑战的正向价值观，理解并认同在学习和生活中遇到困难是成长的必经之路，增强社会责任感和集体荣誉感。 道德素养：在小组合作中学会倾听他人方法，分享自身经验，践行互助友善的品质。 法治观念：在团队合作和问题解决过程中，强调规则意识和公平竞争，引导学生树立法治观念，学会在规则框架内解决问题。 健全人格：正视学习中的困难，培养“不放弃”的坚韧心态，体验战胜困难后的成就感。 责任意识：认识到“克服困难是学习的一部分”，主动承担解决问题的责任，不依赖他人。(共47张PPT)
2025部编版道法教材
三年级上册第一单元
第2课时
我
学
快
乐
我
习
新课导入
学习中，你是否也遇到过这样的“小麻烦”？
第一章
学习中的“小麻烦”
学习中的“小麻烦”
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”，像学习路上的小石子，谁都可能碰到。把它们说出来，我们就已经迈出了战胜它们的第一步！
观看图片，说一说，你有类似的经历吗 你是怎么做的
华华遇到了一道数学难题，心里很烦。
丽丽学做小木船，总是做不好，就想放弃了。
田田总是读不准英语单词，他有点沮丧。
说一说
你有类似的经历吗 你是怎么做的
数学难题
我遇到难题不会做，很着急。后来我冷静下来，多读几遍题，把已知条件写出来，还是不会就问老师。最后我学会了，以后遇到难题不慌了。
英语发音
学英语时，我发音不准，单词也记不住。我跟着录音读，还和同学一起练习，互相纠正。慢慢地，我的发音越来越标准，单词也记得更牢了。
写作文
写作文时，我总是没思路。我看了几篇优秀作文，学习他们的开头和结尾，还学到了一些好词好句。然后我把自己想说的话写下来，再修改几遍。最后我的作文得到了老师的表扬。
课堂小结：
原来大家都遇到过困难，这不是‘我不行’，而是学习必经的过程呀！
活动
学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你在学习上遇到过哪些困难 把它们写在书上第11页的小山上。
数学应用题
应用题里的文字很多，我读不懂题意，不知道怎么列式，感觉很棘手。
英语口语
我学英语时，不敢开口说，怕说错被同学笑，所以英语口语总是进步很慢。
体育活动
在体育课上，有些动作我做不好，比如跳远，总是跳不远，感觉很挫败。
写作文
写作文时，我经常不知道怎么写，内容很空洞，字数也写不够，感觉被一座小山挡住了。
手工制作
手工课上，我做的东西总是不像，比如折纸鹤，我怎么也折不好，感觉这座小山很难翻过去。
面对困难时，心态就像方向盘，会带我们走向不同的结果。你选哪条路？
活动
遇到困难时，你会有怎样的心态 你当时的心态与下图中哪种心态吻合，就在方框中打上“√”。想想哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
坚持不放弃的心态
遇到困难时，我告诉自己不能放弃，多试几次。比如学跳绳，一开始总是绊倒，但我坚持练习，最后终于学会了。这种心态让我相信，只要努力，就能克服困难。
积极乐观的心态
即使遇到难题，我也告诉自己“我可以”，保持开心的心情。比如背课文，虽然很难，但我笑着对自己说“慢慢来”，最后成功背下来了。这种心态让我觉得学习很有趣。
耐心细致的心态
做题时，我会仔细读题，不急躁。比如做数学题，我会把题目多读几遍，把关键信息圈出来，这样就不会出错了。这种心态让我做题更准确。
选择‘坚持站’的同学，已经握住了战胜困难的钥匙——积极的心态能给我们勇气！
课堂小结：
学习上遇到困难时需要调整心态，可先找找原因，再想办法解决。
第二章
战胜困难
的法宝
战胜困难的“法宝”
要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若放弃，“拦路虎”不会自动让开。只有坚持不懈，“拦路虎”才会被打败。
观看《栋栋的故事》
想一想
栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示 与大家分享你战胜困难的经历。
课堂小结：
“坚持和方法，是战胜困难的两大法宝！”
情景分析
战胜困难还要掌握方法。如果碰到下面这些问题，可以采取哪些方法来解决
遇到不懂的问题
遇到不懂的问题时，我先多读几遍，把重点圈出来，这样更容易理解。然后自己思考，尝试用学过的方法解决。如果还是不会，我就去问老师或同学，他们都很乐意帮忙。实在不行，我还会查资料，比如看课本、上网找答案。有时候，我也会和同学一起讨论，互相交流想法。通过这些方法，我不仅能解决问题，还能学到更多知识，感觉自己越来越棒！
遇到不会做的事
遇到不会做的事，我先仔细观察别人是怎么做的，比如看老师或家长演示。然后自己尝试，多做几次，慢慢熟悉步骤。如果还是不会，我会主动请教，向老师、家长或同学学习。我还会多练习，熟能生巧，做得多了自然就会了。通过这些方法，我学会了好多新技能，感觉自己很厉害！
课堂小结：
方法不是唯一的，找到适合自己的才最重要。就像解数学题，有人画图，有人列算式，只要能算对就是好方法！遇到困难别慌，先想办法，再动手试，你会发现自己比想象中更厉害！
第三章
阅读角与
成长寄语
阅读角
“绳锯木断，水滴石穿。”
阅读角
“世上无难事，只怕有心人。”
阅读角
“困难像弹簧，你强它就弱”
阅读角
“每一次摔倒，都是靠近成功的一步”
成长寄语
课堂小结：
“学习路上总有困难，但只要我们有积极的心态、找对方法、坚持下去，就能成为‘战胜困难的小勇士’——这就是‘做学习的主人’的真正样子！”
第四章
总结
回顾总结
今天我们一起探讨了如何在学习中战胜困难。面对困难，我们要树立积极的心态，掌握正确的方法。只有这样，我们才能在学习中不断进步，收获快乐。
布置作业
回家后，写一句勉励自己战胜困难的话，并贴在自己的书桌上。
观看视频《战胜困难》
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2025部编版道法教材
三年级上册第一单元
第2课时

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