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/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版二年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课聚焦新中国生日 —— 国庆节，讲述 1949 年 10 月 1 日新中国成立这一历史事件，关联烈士纪念日，引导学生了解国庆意义，铭记革命先烈贡献，厚植爱国情感与历史认知。
学情分析
二年级学生对国庆有感性认知，但对新中国成立历史、烈士贡献理解较浅。他们好奇心强，可借故事、图片激发兴趣，通过体验式学习，深化对国庆的理性与情感认知。
核心素养分析
政治认同：感受国庆的重要意义，增强对国家的认同感、归属感与自豪感。 道德素养：缅怀革命烈士，培养敬重英雄、感恩奉献的道德品质。 法治观念：知晓烈士纪念日等相关制度，树立维护英烈尊严的法治意识。 健全人格：在了解国庆历史中，塑造爱国情怀与坚毅的人格品质。 责任意识：明确传承爱国精神、铭记历史的责任，主动做爱国小公民。
教学重点
牢记 10 月 1 日是新中国生日，知晓新中国成立的历史事件（1949 年 10 月 1 日毛泽东主席宣告新中国成立 ）。 理解烈士纪念日设立意义，认识革命烈士为新中国诞生的奉献。
教学难点
深刻体会新中国诞生的不易，将爱国情、对烈士的敬意内化为情感认同与行动自觉。 引导学生从简单知晓国庆、烈士事迹，升华为主动传承爱国精神与铭记历史的责任。
教具准备
多媒体课件，含开国大典视频片段、烈士纪念日敬献花篮仪式视频、革命烈士事迹图片（如董存瑞、黄继光等 ）。 制作 “国庆知识卡片”“烈士故事小书签” 等教具。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 教师活动：播放《今天是你的生日》歌曲音频，同时展示天安门前国庆庆典、人们挥舞国旗的图片，播放结束后提问：“小朋友们，听到这首歌、看到这些画面，你们想到了什么节日呀？” 学生活动：倾听歌曲，观察图片，积极回答问题，说出 “国庆节” 。 设计意图：以熟悉的歌曲和画面营造氛围，唤起学生对国庆的感性认知，自然导入新课。
二、讲授新课 第一模块：新中国的生日 1. 认识新中国的生日 教师活动： 展示教材中开国大典图文，用生动语言讲解：“1949 年 10 月 1 日，毛泽东主席在天安门城楼上，向全世界宣告‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了’，从此，10 月 1 日就成了新中国的生日，也就是国庆节！” 同步播放开国大典经典视频片段（节选 ）。 开展 “算一算” 活动，提问：“今年（教学年份，如 2025 年 ）是新中国成立多少周年呀？咱们一起算，2025 - 1949 = 76，所以今年要欢度第 76 个国庆节哟！” 引导学生填空教材中 “今年，我们一起欢度第（ ）个国庆节” 。 学生活动： 认真倾听讲解，观看视频，感受开国大典的庄严与神圣，记住新中国生日是 10 月 1 日。 积极参与 “算一算”，动手计算、填空，明确国庆周年数。 设计意图： 图文、视频结合，让学生直观了解新中国成立这一历史事件，奠定政治认同基础。 计算周年数，深化对国庆时间的认知，增强参与感与对国家历史的关注。 2. 铭记英雄，感恩奉献 教师活动： 过渡：“新中国诞生不容易，有无数英雄烈士献出生命，为弘扬他们的精神，我国设 9 月 30 日为烈士纪念日。” 展示教材中烈士纪念日敬献花篮、革命烈士浮雕图文，播放烈士纪念日仪式视频片段。 分享简单的革命烈士故事，如 “小英雄雨来智斗鬼子，保护乡亲”（简洁版 ），提问：“烈士们为新中国做了啥？我们该咋记住他们？” 学生活动： 观看图文与视频，倾听烈士故事，思考问题，交流对烈士贡献的理解与铭记方式。 设计意图： 借烈士纪念日内容与故事，让学生了解烈士奉献，培养敬重英雄的道德素养与铭记历史的责任意识。 问题引导深化情感体验，为将敬意转化为行动奠基。
三、课堂练习 1. 单项选择题 新中国的生日是（ ）。 A. 1 月 1 日 B. 10 月 1 日 C. 7 月 1 日 （ ）年 10 月 1 日，毛泽东主席宣告新中国成立。 A. 1949 B. 1950 C. 1948 烈士纪念日是（ ）。 A. 9 月 1 日 B. 9 月 30 日 C. 10 月 30 日 2. 判断题 国庆节就是 10 月 1 日，是新中国的生日。（ ） 烈士们没为新中国诞生做啥贡献，不用铭记。（ ） 我们可以通过了解烈士故事、参加纪念活动记住英雄。（ ）
四、课堂小结 教师活动：小朋友们，今天我们知道了 10 月 1 日是新中国生日，1949 年这一天新中国成立啦！还有无数烈士为新中国牺牲，9 月 30 日是烈士纪念日。我们要记住这些，爱祖国、敬英雄，做爱国好少年！ 学生活动：倾听总结，回顾知识，强化爱国与敬英雄的情感。 设计意图：简洁梳理内容，突出核心价值，培养爱国与铭记历史的责任意识，升华课堂主题。
板书设计
欢欢喜喜庆国庆 —— 新中国的生日 国庆日：10 月 1 日（1949 年新中国成立 ） 烈士纪念日：9 月 30 日 行动：铭记历史、敬爱英雄、热爱祖国
教学反思
教学中借视频、故事让学生了解国庆与烈士贡献，但部分学生对 “新中国诞生不易” 理解较浅，情感共鸣不足。后续可组织 “英雄故事会” 让学生讲述，或开展 “致敬英雄” 小手工（如制作英雄勋章 ），深化情感体验，促进知识向行动转化。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
欢欢喜喜庆国庆
第4课
第一单元 过好节假日
（统编版）二年级
上
第1课时 新中国的生日
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
政治认同：感受国庆的重要意义，增强对国家的认同感、归属感与自豪感。
道德素养：缅怀革命烈士，培养敬重英雄、感恩奉献的道德品质。
法治观念：知晓烈士纪念日等相关制度，树立维护英烈尊严的法治意识。
健全人格：在了解国庆历史中，塑造爱国情怀与坚毅的人格品质。
责任意识：明确传承爱国精神、铭记历史的责任，主动做爱国小公民。
2
新知导入
听了《今天是你的生日》歌曲，观察天安门前国庆庆典、人们挥舞国旗的图片。
“小朋友们，听到这首歌、看到这些画面，你们想到了什么节日呀？”
10月1日是新中国的生日，这一天是我们的国庆节。
第一模块：新中国的生日
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上，向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”
76
人民群众纷纷集会游行，热烈庆祝新中国的诞生。
3
新知讲解
新中国来之不易。我们要永远感谢为新中国的诞生作出贡献的英雄们!
3
新知讲解
无数革命烈士为了新中国的诞生，献出了生命。
为弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，我国将9月30日
设为烈士纪念日。
烈士纪念日这天，人民英雄纪念碑前会举行隆重的敬献花篮仪式。
对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记！
3
新知讲解
小英雄雨来智斗鬼子，保护乡亲”，提问：“烈士们为新中国做了啥？我们该咋记住他们？
6
课堂练习
1. 单项选择题
新中国的生日是（ ）。
A. 1 月 1 日
B. 10 月 1 日
C. 7 月 1 日
（ ）年 10 月 1 日，毛泽东主席宣告新中国成立。
A. 1949
B. 1950
C. 1948
烈士纪念日是（ ）。
A. 9 月 1 日
B. 9 月 30 日
C. 10 月 30 日
B
A
B
判断题
1.国庆节就是 10 月 1 日，是新中国的生日。（ ）
2.烈士们没为新中国诞生做啥贡献，不用铭记。（ ）
3.我们可以通过了解烈士故事、参加纪念活动记住英雄。（ ）
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5
课堂总结
小朋友们，今天我们知道了 10 月 1 日是新中国生日，1949 年这一天新中国成立啦！还有无数烈士为新中国牺牲，9 月 30 日是烈士纪念日。我们要记住这些，爱祖国、敬英雄，做爱国好少年！
7
板书设计
4.欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆 —— 新中国的生日
国庆日：10 月 1 日（1949 年新中国成立 ）
烈士纪念日：9 月 30 日
行动：铭记历史、敬爱英雄、热爱祖国
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