资源简介

（演唱）打秋千 教学设计
1教学目标
1、 学唱歌曲《打秋千》，指导学生听辨歌曲的情绪,引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。
2、初步感知二声部，为学唱二声部做准备！发展学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。
3、培养学生热爱生活的品质。
2重点难点
两声部的音准。
3教学过程
活动1【导入】打秋千
提问导入，初听范唱
师：孩子们知道吗，我国56个民族中有个仡佬族？他们是一个能歌善舞的民族，每年都要过许多有意思的节日、、、、、、
看课件图片，简介仡佬族
师：在这些节日里，他们都喜欢玩一种游戏，是什么游戏呢？答案藏在歌声里，听完告诉老师。
活动2【讲授】打秋千
低声部节奏
师：秋千是怎么荡起来的呢？
生：推
师：看老师怎么推——“嘿哟哟嘿哟”。
生反复模仿
低声部教学
师：听老师用更好听的声音加油！“晃呀么晃呀、、、、、、”。
师加动作范唱低声部旋律，并提问哪里节奏不一样，请生回答。
课件出示
师：对，红色部分节奏旋律不一样了。前面三小节都一样，是“ ”，第四小节是“ ”，第六小节是“ ”。
师用身势动作带领生反复感受第四和第六小节的音高及休止符节奏，并完整演唱低声部。
3、跟高声部旋律齐唱低声部，初步感受合唱。
活动3【活动】打秋千
听师范唱高声部
师：老师被你们欢乐的情绪感染，真想坐上秋千，在秋风里尽情地荡漾！
模唱主旋律两次，听哪一句旋律的秋千打得最高。
生：秋千晃来又晃去呀。
解决难点乐句，教唱下滑音跟师伴奏划拍视唱主旋律，师纠错歌词教学
a 师：让我们唱着歌把秋千打起来吧，跟着老师的琴声试着唱第一段歌词。
师提示换气记号，并讲授换气方法。
生反复练唱最后乐句，同时感受“哎咿呀”三个字的轻巧。最后多次熟唱第一段歌词。
b师：大家的声音真动听！给大家两分钟时间，和旁边的小伙伴共同学唱第二段歌词。
生讨论学习后，师用“玩接龙唱”的方法检验学习效果。
c 师：大家唱得非常开心，能不能直接齐唱第三段歌词呢？
生跟伴奏试唱第三段
d 师教唱结束句
分角色演唱完整演唱、处理
活动4【练习】打秋千
师：唱得真是动听极了！老师和大家一起合作打秋千吧，老师为大家推秋千，孩子们快乐地晃起来！
师生合作合唱，之后，师引导大家注意到低声部的结束句，并练习。
分组合唱
师：接下来我们从这里分组，孩子们相互合作打秋千！这边推秋千的孩子快乐地唱着、、、、、、（师单手指挥示意）
生：“晃呀么晃呀，晃呀么晃呀。”
师：这边打秋千的孩子也唱得非常地快乐、、、、、、（师单手指挥示意）
生：“兄弟们呀打呀秋千”
师双手同时指挥，生初次二部合唱
师激励生自信演唱双声部
师指挥，生跟课件伴奏合唱
活动5【作业】打秋千
师：大家的歌声带给老师最美的享受！我们刚才学唱的二声部歌曲叫什么？是什么民族的民歌？对，老师希望孩子们像仡佬族的人们一样，生活里充满歌声，充满快乐，幸福地成长！
师：最后，让我们在快乐而和谐的歌声中结束。如果歌声不能完全表达出你的快乐，那么，让身体尽情地动起来吧！起立！
师指挥孩子激情合唱
课件14张PPT。仡佬族民歌打秋千仡佬族(ge)– 祭山节 吃新节 仡佬节敬牛节再见

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