福建省莆田市莆田第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试生物试卷(有答案)

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福建省莆田市莆田第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试生物试卷(有答案)

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莆田一中2024-2025学年度下学期期末考试试卷
高一生物 必修二第一章-第四章
一、单选题:1-10题每题2分,11-15题每题4分,共40分。
1.下列遗传学实验中叙述正确的是( )
A.杂合子植物自交一代即可筛选得到显性纯合子
B.自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性
C.“受精时,雌雄配子的结合是随机的”,属于孟德尔假说的内容
D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F2中出现了性状分离,不能否定融合遗传
2.假说—演绎法是在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,推出预测的结果,再通过实验来检验假说是否正确。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列有关叙述错误的有(  )
A.孟德尔发现分离定律和自由组合定律都运用了假说—演绎法
B.孟德尔的假说—演绎法中演绎推理的内容就是进行测交实验
C.摩尔根运用假说—演绎法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上
D.在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,属于假说内容
3.人体内原始生殖细胞通过减数分裂产生精子或卵细胞的过程中会出现四分体。下列叙述正确的是( )
A.减数分裂和有丝分裂过程中都有同源染色体分离
B.一个四分体中含有的染色体形态、大小一定相同
C.次级精母细胞中的四分体数量是初级精母细胞中的一半
D.四分体在减数分裂I时形成,每个四分体有四条染色单体
4.下图为一只雌果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是(  )

A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl互为非等位基因
B.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
C.在减数第一次分裂后期,细胞中不可能含有4个基因v
D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
5.家蚕(2n=56)的性别决定方式为ZW型,正常蚕幼虫的皮肤不透明,由基因A控制,“油蚕”幼虫的皮肤透明如油纸,由基因a控制,基因A/a位于Z染色体上,雄蚕比雌蚕的出丝率高且丝质更好,下列相关叙述正确的是( )
A.控制家蚕皮肤是否透明的基因A/a在遗传上总是和性别相关联
B.了解家蚕的基因组序列,需要测定28条染色体上DNA的碱基序列
C.若某只家蚕的基因型为ZAZA,则A基因在该家蚕的每个细胞中均会表达
D.透明皮肤雌蚕与正常皮肤雄蚕为亲本杂交,可根据后代幼蚕皮肤筛选雄蚕
6.在探究“DNA是主要遗传物质”部分实验中,科学家利用如下实验材料:①S型肺炎链球活菌;②R型肺炎链球活菌;③含35S标记的大肠杆菌的培养液;④含32P标记的大肠杆菌的培养液;⑤T2噬菌体等进行一系列实验。下列有关叙述正确的是( )
A.②与用DNA酶处理后的①混合培养一段时间,培养基中只能检测到R型细菌
B.将①和②混合后注射给小鼠能导致小鼠死亡,说明①中含有转化因子
C.将⑤先后与③和④混合后得到的噬菌体再侵染未标记的大肠杆菌,可用于探究噬菌体遗传物质
D.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术
7.某同学欲构建含有7个碱基对的DNA结构模型,要求该DNA片段含有四种碱基,下列说法正确的是(  )
A.用磷酸与核糖交替连接形成基本骨架
B.同一条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
C.鸟嘌呤和胞嘧啶的含量越高,所需的氢键连接物越多
D.从蕴含的遗传信息角度看,该同学构建的DNA片段有47种
8.下列关于科学家进行科学研究所用方法和技术的叙述,错误的是( )
A.孟德尔发现遗传定律,摩尔根证明基因在染色体上均用到了假说—演绎法
B.沃森和克里克通过分析DNA衍射图谱,构建物理模型发现了DNA分子结构
C.梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记法和差速离心法证明了DNA的半保留复制
D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法和离心等技术证明了噬菌体的遗传物质是DNA
9.科学家克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律,并于1957年提出了中心法则;随着研究的不断深入,科学家对中心法则作出了补充。如图是中心法则的图解。下列叙述正确的是(  )

A.能完成过程①的生物不一定都有细胞核
B.由于HIV只含有RNA一种核酸,因此既可以完成过程③,也可以完成过程④
C.自然条件下,所有生物遗传信息的传递过程不一定都发生在细胞中
D.洋葱根尖分生区细胞可进行过程①②④⑤
10.蜂群中蜂王浆含有丰富的microRNA,这些microRNA进入幼虫体内后与Dnmt3基因的mRNA结合抑制其表达(吃蜂王浆的幼虫才可能发育成蜂王),从而显著降低幼虫体内dynactinp62基因的甲基化水平,下列叙述不正确的是(  )
A.DNA的甲基化能够在基因碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变
B.抑制幼虫的dynactinp62基因表达可以使其发育成蜂王
C.microRNA通过干扰Dnmt3基因的翻译抑制其表达
D.Damt3基因的表达产物可能是一种DNA甲基化酶
11.下图表示孟德尔豌豆杂交实验,下列叙述正确的是( )
A.②中性状分离比3:1的出现是基因自由组合的结果
B.①形成的含a基因的花粉50%致死,则经过②产生的后代表型分离比为8:1
C.AaBb的个体经③产生以上四种配子,两对等位基因不一定位于非同源染色体上
D.②中3种基因型和⑤中9种基因型的出现必须满足A对a、B对b完全显性
12.在细胞分裂过程中,染色体的着丝粒分裂时可能会发生异常横裂,从而形成两条“等臂染色体”如图,“等臂染色体”随后会分别移向细胞两极。基因型为Aa(位于I号染色体)的卵原细胞进行细胞分裂时,一条I号染色体发生了异常横裂。不考虑其他突变和基因被破坏的情况,下列说法正确的是(  )
A.染色体发生异常横裂,会导致子细胞染色体结构和数目发生变异
B.若该卵原细胞进行有丝分裂,子细胞的基因组成最多有3种可能
C.若该卵原细胞进行减数分裂,产生卵细胞的基因组成最多有6种可能
D.若该卵原细胞减数分裂产生的卵细胞中不含A,则第二极体的基因组成最多有5种可能
13.某科研人员对野生纯合果蝇进行射线诱变处理得到一只雄性突变型果蝇。研究表明该突变性状是由一个基因突变引起的。科研人员让该突变型雄果蝇与多只野生型纯合雌果蝇杂交,根据子代的表型确定了该突变基因的显隐性及基因的位置。不考虑X、Y染色体的同源区段,下列预测结果错误的是( )
A.若子代雄果蝇全为突变型,雌果蝇全为野生型,则突变基因位于Y染色体
B.若子代雌雄果蝇中野生型:突变型均为,则突变基因在常染色体上,突变基因为隐性基因
C.若子代雌果蝇都为突变型,雄果蝇都为野生型,则突变基因在X染色体上,突变基因为显性基因
D.若子代雌雄果蝇都为野生型,则突变基因在X染色体上,突变基因为隐性基因
14.下图是某一家族的遗传系谱图,已知其中一种病为伴性遗传且I-1不含乙病致病基因,各基因均不在Y染色体上。下列说法错误的是(  )
A.甲病是常染色体隐性病,乙病是伴X染色体显性病
B.I-2与Ⅱ-4基因型可能相同
C.Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个正常孩子的概率是3/16
D.Ⅲ-8与正常男性结婚能生出正常孩子
15.某二倍体动物(2n=4,性别决定方式是XY型)的一个未用3H标记的精原细胞,在含3H标记脱氧核苷酸的培养基中完成一次有丝分裂后,将所得子细胞全部转移至不含3H的普通培养基中完成减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和细胞质DNA)。下列叙述错误的是( )
A.一个初级精母细胞中含3H的染色体共有4条
B.一个次级精母细胞可能有2条不含3H的Y染色体
C.一个精细胞中可能有1条不含3H的Y染色体
D.该过程形成的精细胞含3H的最多有8个
二、填空题:本大题共5小题,共60分。
16.洋葱根尖分生区某细胞内的某种生理过程如图1,图中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA的一条链,AB表示相关酶。回答下列问题。
(1)DNA的基本骨架是由 构成的,排列在外侧,图1过程发生在洋葱根尖细胞的 (填场所),其中乙、丙分开的时期为 。
(2)A和B均是DNA复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的 连接在一起从而形成子链,而A是 酶。
(3)若一个DNA分子含有1800个碱基,其中鸟嘌呤占20%,则该DNA复制2次后共需要 个腺嘌呤。
(4)赫尔希和蔡斯研究了T2噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能。用标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,一段时间后,用搅拌器搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,并检测上清液中的放射性,得到如图2所示的实验结果。搅拌充分后,上清液中32P的放射性仍达到30%,其原因可能是 。图中被侵染细菌的存活率曲线的意义是作为对照,如果存活率明显低于100%,则上清液中放射性物质32P的含量会 ,原因是 。
17.下图甲表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中染色体、染色单体和核DNA的数量变化(用字母a、b、c表示),其中I~IV代表细胞分裂的不同时期。图乙表示该动物1个原始生殖细胞经一次有丝分裂后,再经减数分裂形成配子的过程,其中①~⑤表示不同分裂时期的细胞。请分析回答:

(1)该动物的性别为 (填“雌性”或“雄性”),判断依据 。
(2)图甲中b代表 的数量变化,与图甲中Ⅱ的数量关系相同的是图乙中的 (填序号)。
(3)图甲Ⅰ到Ⅱ时期中,细胞内发生的分子水平上的变化主要是 。
(4)下图A表示该生物减数分裂产生的一个细胞,根据其染色体数目和类型,可知图B中与其来自同一个次级性母细胞的是 (填序号)所示细胞。

18.果蝇的红眼(A)对紫眼(a)为显性,相关基因位于Ⅱ号常染色体上;灰体(B)对黑檀体(b)为显性,相关基因位于Ⅲ号常染色体上;裂翅与直翅由一对等位基因(D/d)控制,其位置未知(不考虑基因位于XY染色体的同源区段)。现有一批甲品系果蝇,研究人员用乙、丙、丁3个纯合品系(各品系表型如下)与甲品系进行相关实验。请分析回答:
品系 甲 乙 丙 丁
表型 裂翅红眼灰体 直翅红眼灰体 直翅紫眼灰体 直翅红眼黑檀体
(1)实验①:甲品系的雄性个体与乙品系的雌性个体杂交,F1中裂翅♀:直翅♀:裂翅子♂:直翅♂=98:100:101:97,表明控制翅型的基因位于 (填“常”或“X”)染色体上,且显性性状为 。若甲品系果蝇相互交配,预期子代直翅果蝇所占比例应为 。
(2)实验②:甲品系与丁品系杂交,取F1中裂翅灰体再与丁品系杂交,得到F2。统计翅型和体色,发现F2中仅出现裂翅灰体与直翅黑檀体两种表型,且比例为1:1,这表明控制翅型的基因位于 号染色体上。控制翅型的基因与控制眼色的基因遗传 遵循/不遵循)自由组合定律。
(3)实验发现,甲品系果蝇相互交配多代,产生的子代总是全为裂翅,这与(1)中预期不符。有人用“平衡致死原理”解释上述现象:翅型基因所在的染色体上还有一对等位基因E/e,且裂翅基因纯合或e基因纯合均会导致受精卵死亡。基于上述解释及实验结果,请在下图中标出甲品系的翅型基因与E/e基因在染色体上的位置关系: 。
19.铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关,铁应答元件能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,如图所示。请回答相关问题。
(1)图中一个铁蛋白mRNA上同时结合2个核糖体,核糖体的移动方向应是 (填“从左到右”或“从右到左”),其中a为mRNA的 端(填“5”或“3””),最终合成的两条肽链结构 (填“相同”或“不相同”)。
(2)据图推测该甘氨酸的密码子是 (要标明方向)。若指导铁蛋白合成的mRNA碱基数为N,则铁蛋白由 个氨基酸组成(考虑不编码氨基酸的终止密码子)。(填“等于3N”或“大于 3N”或“等于 N/3”或“小于 N/3”)
(3)若一个铁蛋白基因一条链上的一个碱基A变成C,则该基因经过n次复制后,产生的基因中发生差错的占 。
(4)据图分析Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了 ,从而抑制了 过程,阻遏铁蛋白合成。Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白的表达量 (填“升高”或“不变”或“下降”),储存细胞内多余的Fe3+。
20.袁隆平研究杂交水稻,对粮食生产具有突出贡献。水稻是二倍体雌雄同株植物(2N=24),三系杂交水稻是水稻育种和推广的一个巨大成就。水稻的育性是由细胞质基因和细胞核基因共同控制的(细胞核基因:R雄性可育,r雄性不育;细胞质基因:N雄性可育,S雄性不育)。只有核质基因均为不育时才表现为雄性不育,基因型记为S(rr);其它基因型的个体育性正常。分析回答下列问题。
(1)与水稻育性有关的细胞质基因N、S的遗传 (遵循/不遵循)分离定律。
(2)杂交时,雄性不育株水稻通常作母本;雄性不育系S(rr)与品系1杂交所产子代仍表现为雄性不育,推测品系1的基因型为 ,该品系被称为保持系;雄性不育系S(rr)与品系2杂交,收获所结种子(杂合子)可供农民生产种植,推测品系2的基因型为 或 这两种品系被称为恢复系。
(3)为简化育种程序、提高选育几率,科研人员培育出温敏型雄性不育系。当环境温度高于临界温度时,该品系表现为雄性不育;低于临界温度时恢复育性,可以自交产生籽粒。有一种温敏型不育株的形成与4号染色体上的M基因突变有关,M基因编码一个在花药中高效表达的GMC氧化还原酶,突变后会导致温敏雄性不育。
①温敏型雄性不育系的性状与温度的关系,说明 对生物的性状有着重要影响。
②M基因与性状的关系说明基因表达产物和性状的关系是: 。
莆田一中2024-2025学年度下学期期末考试试卷参考答案
一.单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D C A D C C A B
题号 11 12 13 14 15
答案 C C B C B
二、填空题
16.(1) 磷酸和脱氧核糖交替连接 细胞核、线粒体 有丝分裂的后期
(2) 脱氧核苷酸 解旋
(3)1620
(4) 部分噬菌体未侵染进入细菌 升高 被侵染的大肠杆菌裂解,释放出含有32P标记的子代噬菌体
17.(1) 雄性 图乙中③是减数分裂I后期的细胞,细胞质均等分裂,故可判断该动物为雄性
(2) 染色单体 ②③⑤
(3)DNA分子复制和有关蛋白质合成
(4)③
18.(1) 常 裂翅 1/4/25%
(2) Ⅲ 遵循
(3)
19.(1) 从左到右 5' 相同
(2) 5'-GGU-3' 小于 N/3
(3) 50%
(4) 核糖体与铁蛋白mRNA一端结合 翻译 升高
20.(1)不遵循
(2) N(rr) S(RR) N(RR)
(3) 环境 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

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