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2024—2025学年上期期末监测
三年级语文试题
（满分：100 分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
同学们 ，提笔即练字，请工整规范地书写。（2分）
【基础乐园】 （48 分）
看拼音，写词语，规范书写，力求美观。（每字0.5分，共12分） (
fú zhuānɡ là
zhú
zhī zhū
chì
bǎnɡ
yì běn zhènɡ jīnɡ
)
(
ɡǎn shòu lěnɡ dònɡ má què jī
liè
chénɡ qún jié duì
)
二、读句子，选择正确的读音或汉字打“ √”。（每空1分，共9分）
1.国庆放假期间，东东和朋友去爬照母山，一不小心扭伤了胳臂（bì bei)，他压（yā yà）根儿没当回事儿，可妈妈非要找大（dà dài）夫给他看看。
2.“富饶（rào ráo）的西沙群岛物产丰富，美丽的海滨（bīn bīng）小城干净整洁，我爱祖国的每一寸土地。”这是东东学完第六单元的感受。
3.每年寒假，东东和妈妈都会回到（遥 摇）远的乡下外婆家过年。东东喜欢坐在（遥 摇）晃的竹椅上玩，还喜欢后院（载 栽）种的一大片果树，上面挂满黄澄澄的子。每次东东和妈妈离开外婆家时都是满（裁 载）而归。
三、请给下列各题选择正确的选项。（每题2分，共12分）
1.东东想把秋日湖边树林的美景写进观察日记里，你会推荐哪组词语给他（ ）
A 天高云淡 一叶知秋 五谷丰登 B 秋高气爽 层林尽染 落叶纷飞
C 百花盛开 春华秋实 瓜果飘香 D 秋风习习 严严实实 骄阳似火
2.看到路边的大树开始落叶，东东想到三种表述，其中更有新鲜感的一项是（ ）
秋天来了，树叶 。
A 从树上落了下来 B 离开了大树往下落
C 纷纷投入大地妈妈的怀抱 D 慢慢地旋转、飘落
3.红红从新闻上看到园博园可以赏菊啦！今年以菊花为主题的艺术花堆共计展出菊花一万余盆。她还听到了菊展背后的故事，以下表述正确的一项是（ ）
为了赶工期，园艺师傅们 工作了十几个小时，只在用餐时间稍作休息又 工作。菊韵飘香，各美其美，游客 前往，游客的喜爱就是对园艺师傅们最好的奖赏。
A 继续 连续 陆续 B 连续 继续 陆续
C 陆续 继续 连续 D 连续 陆续 继续
4.红红利用周末去园博园赏菊，还写了一则日记，这则日记需要添加哪一项内容，格式才算规范？（ ）
(
秋高气爽，正是赏菊的好时节，星期天，妈妈带我去园博园观赏菊花。
进入正门，映入眼帘的是一大片五颜六色、千姿百态的菊花。有的白得纯净，有的黄得耀眼；有的花瓣紧紧抱在一起像个绣球，有的分散如瀑布奔流直下……一阵微风拂过，菊仙子们频频点头，令人心旷神怡。
)
A 10月27日 星期天 晴 B 10月27日 晴 C 星期天 10月27日
5.在班级举行的“我眼中的秋天”评比活动中，东东构图、画画，红红写文字，他们合作完成的手抄报获得一等奖，正应了那句俗语“ ”。（ ）
A 灯不拨不亮，理不辩不明。 B 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C 二人同心，其利断金。 D 仁者爱人，有礼者敬人。
6.下面是秋游时东东要准备的物品，为了方便又不遗漏，请帮他分类整理一份物品清单（ ）
(
清
单
①消毒水②
矿泉水
③面包
④棉签⑤遮阳帽⑥
相机
⑦创可贴⑧
背包
⑨水果
⑩
运动
鞋
第一类
第二类
第三类
)
A ①②④⑦ ③⑨ ⑤⑥⑧⑩ B ①④⑦ ②③⑥⑨ ⑤⑧⑩
C ①②④⑦ ③⑥⑨ ⑤⑧⑩ D ①④⑦ ②③⑨ ⑤⑥⑧⑩
四、根据提供的语境，完成相关练习。（共15分）
大自然是奇妙的，童话剧场也是奇妙的，让我们跟随东东和红红开启一场“奇妙王国之旅”吧！
（一）奇妙的大自然展厅
1.东东和红红相约去中央公园玩，看到大片的银杏黄了，红红情不自禁发出赞叹“这儿的风景真美呀！”请围绕中心接着写一段话。（2分）
这儿的风景真美呀！
2.大自然的声音和色彩真是美妙，东东和红红把自己的收获整理成了一份阅读手帐，请根据提示，帮他们补充手帐中的内容吧！（4分）
(
奇妙的声音
缤纷的色彩
小麻雀
叽叽喳喳
停车坐爱枫林晚，
。
小雨
，孤帆一片日边来。
大海
一年好景君须记，
橘
。
)
(
写一写生活中的声音吧！
) (
古诗中有和色彩相关的句子，我要积累下来。
)
（二）奇妙的童话剧场
1.学校组建了很多社团，有黑白棋社、巧手剪纸队、鲲鹏航模队……东东和红红参加了童话社团，你能帮这个社团取个响亮的名字吗？ （1分）
2.东东做了三张童话故事人物卡，不正确的是（ ）（写序号，1分）
(
《
安徒生童话》
人物：拇指姑娘
性格：善良勇敢，向往光明和自由
) ① ② ③
(
《
稻草人》
人物：稻草人
性格：勇敢乐观，用智慧战胜巨人
) (
《
格林童话》
人物：灰姑娘
性格：真诚待人，
身处逆境心怀美好
)
3.红红写了一个童话剧本《神奇森林》，想在元旦联欢会上表演，又怕写得不好，同学们不愿意表演，不知道该怎么办。
（1）于是红红决定向妈妈请教，你能帮她写一写该如何请教吗？（2分）
红红：
妈妈：你可以把剧本读给老师、同学们听，请大家提提建议。你再根据大家的建议修改，汇聚了集体智慧的剧本，相信大家都愿意表演！
红红：
（2）读一读红红的剧本，每句各有一处错误，请用修改符号帮红红修改。（3分）
在森林里，一颗颗大树长得奇形怪状。树下开着黄黄的菊花，绿油油的小草。森林里还住着一群可爱的动物，有不想开屏的孔雀、奇特的猪笼草、会唱中文歌的百灵鸟……
（3）剧本中有这样两句话，你能帮红红写得更生动吗？（2分）
百灵鸟练习了一天的中文歌曲，累得 。
孔雀回到家，发现心爱的电话手表不见了，急得 。
【快乐阅读】 （20分）
五、在童话社团里，东东和红红听老师讲了一个有趣的童话故事。
一张美丽的红枫叶
①青蛙先生有一本心爱的书，这本书的名字叫《绿色的童话》。
②青蛙先生非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。
③他舍不得把这些故事一下子都读完，就像有了好东西，不能一下子都吃掉一样。他每次只读一两个，因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。
④午后散步时，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，五个细小的“手指”就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
⑤青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢。青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻放下。
⑥回到家里，青蛙先生还在一直想着那张漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。
⑦青蛙忍不住又跑到了池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉，正在散步呢。
⑧青蛙问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签。”
⑨“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”
⑩ 真可惜 青蛙叹了口气说 刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡
“真抱歉，我睡着了，一点儿都不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的童话。
这时，门外响起了咚咚的敲门声。青蛙先生打开门一看，门外站着一张非常美丽的红枫叶，比他中午看到的那张还要鲜艳，还要漂亮。
“红枫叶怎么自己走进来了？”青蛙先生抓抓头皮，他突然明白了——
……
(
青蛙先生明白了什么呢？请预测第

自然段的大概内容
)
青娃先生高兴地说：“谢谢你！”
青蛙先生有一本心爱的书。如今，他的书里，夹着一张可爱的红枫叶……
（佚名，编者有改动）
1.默读全文，美丽的枫叶串成了美丽的故事，我能给下面的故事情节排排队。（括号内填序号，3分）
(
青蛙先生发现了一张美丽的红枫叶。
) (
青蛙先生收到一张更美的红枫叶。
) (
青蛙先生再找红枫叶，红枫叶不见了。
) (
枫叶下睡着小蜥蜴，青蛙先生轻轻放下枫叶。
)
（ ） （ 1 ） （ ） （ ）
2.默读①—③自然段，青蛙先生想拥有一张小书签的原因是什么呢？请用“ ”画出来。（2分）
3.默读④⑤自然段，青蛙先生为什么要轻轻地说，轻轻地放下？你觉得这是一个怎样的青蛙先生？（3分）
4.默读⑦—⑩自然段，完成练习。
（1）青蛙问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？”青蛙说这句话时，是怎样的语气？（ ）（2分）
A 激动 B 愤怒 C 责备
（2）用学过的方法理解“惋惜”的意思，写在横线上。（2分）
惋惜
（3）在下面方框里填上合适的标点。（2分）
真可惜 青蛙叹了口气说 刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡
5.默读第 自然段，根据文章内容预测“青蛙先生明白了什么”，写在文中方框里。（2分）
6.对童话故事理解不正确的一项是（ ）（2分）
A 写了青蛙先生有一本心爱的书，他不忍心一下子读完，找小蜥蜴要书签。
B 红枫叶不仅美丽，还代表青蛙先生和小蜥蜴互相关心，美好的友谊。
C “这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖”这样的表达很有新鲜感，可以积累下来。
7.你一定和青蛙先生一样，有一本“心爱的童话书”吧，写一写这本童话书的名字，并说说喜欢的原因。（2分）
我心爱的童话书是《 》，我喜欢的原因是
【快乐表达】 （30 分）
六、习作。（共30分）
青蛙先生和小蜥蜴的故事真有意思！让我们也来编一个有意思的童话故事吧:一个风和日丽的早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹……
读了故事的开头，想一想小老鼠收到的快递包裹是什么呢？是一块奶酪、一个滑板、一个泡泡机，还是……请选择一件物品，发挥想象，续编童话故事。
1.请给故事加一个题目。
2.故事发生在哪里，故事里有哪些角色，小老鼠和他（们）之间发生了什
么故事？
3.语句通顺连贯，标点正确，字数不少于200字。2024—2025学年上期小学期末质量监测
三年级语文试题答案
卷面书写按照2分、1.5分、1分、0.5分四个等级给分。
一、仔细拼认真写，在括号里填上正确的词。（12分）
服装 蜡烛 蜘蛛 翅膀 一本正经 感受 冷冻 麻雀 激烈 成群结队
评分标准：每字0.5分
二、读句子，选择正确的读音或汉字打“ √”。（每空1分，共9分）
1.bei yà dài
2.ráo bīn
3.遥 摇 栽 载
评分标准：每个选项各1分，共9分。
三、请给下列各题选择正确的选项。（每题2分，共12分）
1. B 2.C 3. B 4.A 5. C 6.D
四、根据提供的语境，完成相关练习。（共15分）
此题各小题错别字3个及以上扣0.5分
（一）奇妙的大自然展厅
1.这儿的风景真美呀!黄黄的银杏叶在阳光的照射下发出耀眼的光芒，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛是在和树妈妈道别。它们有的随风飘落，如同一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地飘到地上，远远望去，像是给大地妈妈铺上一床厚厚的柔软的黄地毯。（答案不唯一）
得分 得分说明
全对 2 能从看到银杏的颜色、形状，在风中飘舞的样子以及听到的声音，人们的表现等角度体现这儿风景美。（一个角度即可）
部分对 1 句子中只有部分内容表现美景。
不对 0 所写内容与美景完全无关。
0 空白
奇妙的声音：（1）小雨沙沙沙（滴滴答答） 大海哗哗哗（哗啦哗啦）答案不唯一，每空0.5分
（2）缤纷的色彩：霜叶红于二月花 两岸青山相对出 正是橙黄橘绿时 每句1分
奇妙的童话剧场
童话梦工厂队；梦幻童话社；星空故事会（答案不唯一）
得分 得分说明
全对 1 题目中能体现童话特点
部分对 0.5 童话故事的特点不突出
不对 0 所写题目完全看不出与童话有关联
0 空白
2. ③ 1分
3.（1）红红：妈妈，我遇到一个难题，我写了一个童话剧本，想到元旦联欢会
上表演，但是很害怕同学不愿意演，请您帮我出出主意，好吗？
红红：谢谢妈妈，我明天就去找同学请他们提建议！（答案不唯一）
得分 得分说明
全对 2 请教的问题说得很清楚，得1分； 请教完毕能礼貌地表示感谢得1分
部分对 1 问题表述不清楚或者没有礼貌
不对 0 空白
（2）第一句用“改正”符号将“一颗颗”改为“一棵棵”；第二句用“增补”符号在“绿油油的小草”前加上“长着”，或用“删除”符号删掉“绿油油的小草”及相应的标点符号；第三句用“删除”符号删掉“奇特的猪笼草”和顿号。
得分 得分说明
全对 3 修改符号正确，3处均修改正确
部分对 2 只改对2处 （此题出现修改符号不正确扣0.5分）
1 只改对1处
不对 0 3处均改错
0 空白
百灵鸟练习了一天的中文歌曲，累得嗓子都冒烟了。
孔雀回到家，发现心爱的电话手表不见了，急得在屋里团团转，嘴里还不停地说：“会到哪里去了呢 ”（答案不唯一）
得分 得分说明
全对 2 第一句能将累了之后神态、动作、身体器官等表现写具体；第二句能将着急时的动作、语言等表现写具体。（分别写到一种表现）
部分对 1 能简单提到累了、急了的表现，但表现不具体。
不对 0 补充的内容和主题无关
0 空白
五、快乐阅读
1.正确序号：4 1 3 2
得分 得分说明
全对 3 三句顺序完全正确
部分对 1 能找对一个逻辑关联，如3 14 2，找对了“发现红枫叶”和“轻放红枫叶”之间的先后逻辑；3 1 2 4，找对了“再找红枫叶”和“收到红枫叶”的先后逻辑；2143，找对了“轻放红枫叶”和“再找红枫叶”的先后逻辑。
不对 0 逻辑完全不对，如2134
0 空白
2.波浪线勾画的完整句子：他每次只读一两个，因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。
评分标准：勾画完整句子得2分，勾画不完整扣0.5分，勾错地方2分全扣。
3.因为青蛙先生发现小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉，青蛙先生怕吵醒他，所以“轻轻说”“轻轻放”。我觉得这是一个关心朋友、温柔细心、有礼貌的青蛙先生。
提示：理由2分+评价青蛙先生1分
得分 得分说明
全对 3 能准确答到“怕吵醒小蜥蜴”的理由，评价能答到以上三个词语中的一个即可。
部分对 2 （1）只准确回答了第一个问题“轻轻说、做”的理由； （2）理由欠具体得1分，评价准确得1分。
1 只答对了青蛙先生的评价。
不对 0 所答内容与主题完全无关。
0 空白
4.（1）A 2分
（2）惋惜：小蜥蜴为红枫叶被吹走而感到可惜（遗憾）/红枫叶被吹走了，小蜥蜴很同情青蛙先生。 （答案不唯一）
评分标准：能答到“可惜”“遗憾”“同情”等关键词之一即可得2分。
（3）“ 。” ，“ 。”
提示：共四处，错一处扣0.5分。
5.红枫叶后面一定躲着他的好朋友小蜥蜴，是他送来的。
得分 得分说明
全对 2 能准确预测出红枫叶是朋友小蜥蜴送来的
部分对 1 能推测枫叶是别人送的，不能准确答出小蜥蜴
不对 0 所预测内容与故事无关
0 空白
A （2分）
得分提示：写出童话书名1分，理由清楚1分。
六、作文
分值 评分标准
一等 28-29.5 1.能依据故事内容添加题目，题目居中。 2.能顺着故事开头，以小老鼠为主角，大胆想象故事发生的时间、地点，以及遇到的人，发生的故事，语句通顺，情节完整。 3.自然段空两格，错别字少，字数200字以上。
二等 26—27.5 1.能依据故事内容添加题目，题目居中。 2.能顺着故事开头，以小老鼠为主角，比较大胆想象故事发生的时间、地点，以及遇到的人，发生的故事，语句比较通顺，情节比较完整。 3.自然段空两格，错别字较少，字数200字以上。
三等 24—25.5 1.能依据故事内容添加题目。 2.能顺着故事开头，以小老鼠为主角，想象故事要素不全（发生的时间、地点，以及遇到的人，发生的事），语句基本通顺，情节欠完整。 3.自然段空两格，错别字较多，字数200字左右。
三等以下 24以下 视具体情况酌情给分。

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