资源简介

(共21张PPT)
人无信不立
教材分析
本专题学习活动聚焦于“人无信不立”，围绕诚信这一主题展开。教材选取了《论语》《左传》《大学》《孟子》等经典著作中的相关内容，这些内容蕴含着丰富的关于诚信的深刻见解，是古人智慧的结晶。同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考诚信在现代社会中的意义和价值，帮助学生将传统文化中的诚信观念与现实生活紧密联系起来，使学生深刻理解诚信是个人安身立命之本，也是社会和谐稳定的基石。
教学目标
1. 能够理解“信”的含义，认识到诚信的重要性，并积累与诚信相关的名言警句。
2.通过阅读经典著作和分析案例，学会从不同角度深入剖析诚信的内涵，提升思辨能力。
3. 在生活实践中，自觉践行诚信价值观，培养诚实守信的良好品质，树立正确的人生观和价值观。
子贡问政
　　子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
人而无信，不知其可也。
——《论语·为政》
是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——《孟子·离娄上》
以诚感人者，人亦诚而应。
——[宋]程颐
　　晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
——选自《韩非子·外储说左上》
　　贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”
——选自《贞观政要·诚信》
我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”
对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？
探究任务
合作探究
过程安排
1.小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。
2.推举一位同学，作为小组代表进行展示。
成果展示
含义：“信”为“诚实”与“守信”，“诚实”是一个人为人处事的内心态度，“守信”是诚实的外在表现。
意义：于个人，只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础；于社会和国家，只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能，国家繁荣富强才能实现。
联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制造假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响。
探究任务
合作探究
过程安排
1.小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。
2.推举一位同学，作为小组代表进行展示。
诚信缺失的影响
示例一：考试作弊会损害考试的公平性，且虚假成绩对于作弊的学生来说只是一种假象，会让该学生越来越懒散，最终学习能力降低。
示例二：借钱不还不但损害自身形象，也会让朋友对其失去信任，从而断绝来往，长此以往，这个人将没有愿意与之交往的人，在社会上无法立足。
成果展示
　　1．围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿，并在小组内试讲。小组内进行评选，选出一篇写得精彩的演讲稿和一个演讲出色的同学参加班级的演讲会。
班级演讲说诚信
演　讲
　　演讲的核心是“讲”，是口头表达，应该注意以下问题：
表达
　　（1）观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等。
　　（2）重点突出，层次分明，并恰当运用关联词和一些修辞手法，使演讲的内容活泼生动，有逻辑，有气势。
　　（3）演讲者要注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离，营造适宜演讲的氛围。
　　（4）多使用常用词语，少用或不用术语、生僻词语，使语言富有生气和活力。
　　（5）根据口头表达的需要，多用短句，适当重复。
发音
（1）吐字清楚，发音准确。
（2）音量合适，以在场听众都能听真切、听明白为宜。
（3）恰当使用重音，以强调重点内容，表达自己的感情。
（4）音调自然，有变化，不拿腔拿调。
体态语
　　（1）姿势放松，体态自然，落落大方。
　　（2）平视前方，可以适时扫视全场，与听众进行目光交流。
　　（3）从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情。
　　（4）根据演讲内容与情感表达的需要，辅以适当的手势，但手势不宜过于夸张、频繁。
评分表格
组名
演讲内容
声音姿态
辅助手段
特色及不足
总评
演讲内容
论据充分
姿态大方
声音动人
等级:A—优秀，B—良好，C—合格，D—不合格。
演讲
表达
发音
吐字清晰，音量适宜。
抑扬顿挫，表达情感。
音调自然，有变化，不拿腔拿调。
体态语
体态自然，姿势放松。
平视前方，适时扫视全场。
从容自信，恰当调整表情与手势，手势不宜夸张频繁。
观点鲜明，重点突出，层次分明。
注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离。
少用生僻词或术语，多用短句，适应口头表达需要。
活动小结
课堂小结
　　“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国古代典籍中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信都是个人必备的精神品质。诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴做起。
布置作业
1. 写一篇关于“诚信”的作文，题目自拟，要求字数不少于600字，内容要结合自身实际，表达对诚信的深刻理解和感悟。
2. 收集身边发生的诚信或不诚信的事例，制作成一份手抄报，在下节课进行展示和交流。
再见

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