中考语文小说阅读赏练-----明前茶小说(含解析)

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中考语文小说阅读赏练-----明前茶小说
阅读下面文章,完成各题。
曹婆婆的面
明前茶
①曹婆婆在菜场旁开这家只有十平方米的小面馆,已经18年,她是安徽宁国人,与菜场上专卖西红柿和甜椒的王伯是老乡,两人都是四十八九岁时到南京来帮长子带新生儿,忐忑不安地来到陌生城市,从此没有离开过。
②王伯来了没两年,就嫌大城市家家户户家门紧闭,没有唠嗑的人,又闻不见泥土与菜蔬的气息,没意思,吵着要回宁国老家种菜。无奈之下,儿子替老爹在菜市场租了一个两米长的小摊位,鼓励他兑菜来卖。儿子又把老妈从老家接了来,让老爹可以换个手,有个伴。
③卖菜人守摊一天,往往出门前来不及吃饭,要等到下午一两点顾客稀疏,才能吃到第一顿饭。菜贩们饿坏了,也渴坏了,一大海碗汤面,稀里哗啦吃下去,人才能从累蔫了的状态中缓过来。王伯叫了一个月外面小餐馆的面,味精多,配料少,受不了,鼓励老乡曹婆婆出来开面馆,给菜贩们一碗“壮壮实实,可以扛大半天”的面吃。起先,曹婆婆还犹豫,她虽然下面手艺得到全家人的赞许,却从来没有做过生意。王伯指点她:摊位离不了人,菜场生意多数是送面上门,所以你的小面馆,门面可以租小点;卖菜的人,到了下午五点半就要出清陈货,准备上新货,你送面的时候留个电话,需要什么菜蔬,人家都半卖半送给你,这样降低成本,面馆肯定能赚钱。
④见曹婆婆不吱声,王伯又说:你回去思量思量哦,咱们若是没自己的事可忙,光忙儿孙的事,等到孙子大了、住校了,跟你没话说了,任你从前神气得像龙王三太子,也会跟被拔了筋一样没精神。
⑤曹婆婆被说愣了,想了两天,终于在离菜场只有十米远的地方,盘下店面开了个螺蛳壳大的小面馆,水牌上只有三种面:肉丝面、鸡蛋面、猪肝面,配菜每天都换,全看曹婆婆昨日傍晚在菜贩那里买到什么落市菜。买到菜秧,下菜秧面;买到青椒,下青椒面;买到瓠子和西红柿,下瓠子西红柿面;若是买到十来把豇豆,那得等上20天,才能吃到口舌生津的酸豇豆面。曹婆婆手巧,酸豇豆酸萝卜自己腌,豆瓣酱自己发酵自己炒,连小块皮肚都自己炸。顾客买了猪腿肉做绞肉,猪皮片下不要,肉贩子就送给曹婆婆,躲过她递钱过来的手,说:明儿我的面,加勺酸豇豆就成,压压这一案板的肉腥气。
⑥曹婆婆的面,从不放味精、老抽、荤油,下得清清爽爽,面像美人的髻子一样松松绾起,一丝不乱。上面盖着一大勺浇头,热气腾腾。她店里的水牌旁边特意挂着一个小木牌,上面用毛笔字写着:烂糊面另嘱。意思是若是你点面的时候不说,面端上来一定刚刚断生,滚圆的面条咬开来,面芯子还是白的。曹婆婆有句口头禅:没有铁打的手脚和肠胃,做不了贩菜营生。她发现,菜贩子没有一碗面,是能一口气吃完的,往往划拉两口,不是要接待散客,就是要招呼附近饭店着急忙慌来补货的大客户。面稍微下软点,这一来一去就泡烂了,叫人毫无胃口。因此,汤醇,油滚,面有骨子,是曹婆婆百试百灵的口味。
⑦面下出来,曹婆婆秒速放进一个双层篾篮,挎上,给菜贩们一一送到摊位上。菜贩们伸出皲裂的大手接过,笑道:“闻见曹姐的面,才晓得饿。”曹婆婆忽起顽皮心,回道:“等明儿我关了门回乡下了,看你们吃什么!”菜贩们都嘻嘻发笑, 知道曹婆婆嘴硬心软,18 年的牵肠挂肚,她放不下他们,他们也放不下她。这不,听说贩卖小龙虾的摊贩,忙了两个月都没赶上吃一碗龙虾面,曹婆婆得了空,立刻称了5斤小个头的青壳龙虾在处理,虾仁归虾仁,虾脑归虾脑,准备等会儿,趁那卖虾摊主穿校服的儿子回来了,就给那家人送面去。
⑧曹婆婆说:总要让那孩子知道,有人看重你爹娘这一夏的忙碌,惦记着他们。他们这会儿忙得又黑又瘦,只剩两只眼睛精光发亮,这种吃苦精神,那孩子也应该看得到吧。
(选自《意林》2020年第17期)
结合全文,用简洁的语言概括曹婆婆最终决定开面馆的原因。
第⑥段在文中有什么作用
体会下面语句加点词语的表达效果。
顾客买了猪腿肉做绞肉,猪皮片下不要,肉贩子就送给曹婆婆,躲过她递钱过来的手,说:明儿我的面,加勺酸豇豆就成,压压这一案板的肉腥气。
阅读下列材料,结合全文,理解结尾句中“这种精神”的丰富内涵。
材料一:
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”
——清 袁枚《苔》
材料二:
“要始终保持艰苦奋斗、甘于奉献的精神和锐意创新、开拓进取的激情”“新时代是奋斗者的时代”“幸福都是奋斗出来的”。
——习近平总书记
阅读下面的文章,完成下面小题。
复活半刀泥
明前茶
①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片,绝对要早起。早春,凌晨五点半,东方的云彩上刚吐出一线深橘红,瓷器早市就开张了。老万竖起他的招风耳,守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间,在密集的哗哗声中,忽然,他耳朵上的茸毛竖起:“停,停一下!”摊贩住手,老万眼尖手快,从一堆瓷片中捡出好几片来,他摊开它们,一一询价,摊贩早就摸准了他的脾气,直接把猛地看上去没啥花样的两片捡出来,递到老万手上:“都晓得你搞半刀泥都着魔了,还跟我装。这样,480块钱一片,你要刻出好花样,给我留一个茶盏,我来买。”
②老万露出无奈的笑,付钱,背过身去却一脸的愉悦,开始边走边哼唱虞姬的唱词:“我这里出帐外且散愁情……”他一边哼唱,一边举起瓷片对着初升的太阳望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤:瓷片对光一照,里面的虚实纹样都透了出来,果然有梅枝,有雀鸟,是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的意境。
③老万说:“半刀泥技法的老祖宗,就是宋瓷,准确地说,就是这种南宋青白瓷。当年,匠人以刀作笔,在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条,就像书法中的浓墨与枯墨一样,有深有浅,再施釉后高温烧成,这种刻法,让青白瓷对光一照,上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟,都好像是纸窗上的投影,既活灵活现,又像浮动在空虚中,好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷,再也瞒不了人。摊贩们也敬重手艺人,给我时价打八折,让我买得痛快。”
④我不免好奇:“宋瓷倒出来的声响与众不同?”老万说:“当然,就算与宋同时代的金,留下的瓷片倒出来也会哗哗作响,宋瓷细腻坚牢,倒出来是‘呯呯’声,听音可辨,这就像生西瓜和熟西瓜的差别。”
⑤青白釉上的半刀泥工艺,原本早已失传,是老万的师傅在上世纪七十年代,依靠翻阅史料、捡拾残瓷,一个人悟出门道后慢慢恢复的,这门工艺的难处就是:要让青白瓷发出美玉才有的透光感,坯要极薄,刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻,还要一刀下去,刻出深浅有别的凹面来,考验的不仅是审美与刻工,还有匠人控制紧张感的能力。“我跟师傅初学时,一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响,师傅说,一感觉到自己在咽口水,手上的劲就有可能使偏了,所以,心无旁骛很重要,你一心一意去感受那些块面,那些线条,刻莲花时能闻到莲香,刻小虫时能感受到触须的弹动,能感受到秋虫的喜怒哀乐,你沉浸其中,就会忘了手上的刻刀有千钧重,忘了咽口水,你就逐渐上道了。”老万说。
⑥这个悟道的过程,说难也难,说容易也容易。二十年前,师傅带着小万,四处去感受光影艺术的曼妙:看扎灯,观玉雕,玩剪纸,瞧得最多的竟是皮影戏。皮影人偶的戏服、冠冕、动作,透过暖暖的光线投射到屏幕上,忽然让小万看到了各种运刀的可能性:挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方,露峰起笔、侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影,再回去看宋代的残瓷,更是豁然开朗,连千百年前匠人运刀时,心中是畅快还是愁苦,都一目了然。
⑦二十年过去了,小万成了老万,也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归了档,学着师傅的样儿,让徒弟观瓷片,写两个月的心得体会,再来跟他使刻刀。
⑧他两年前收了一位京都大学的老教授当徒弟。老万约他谈了三次,看了日本教授的书法作品,同意了。拜师当天,老教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼,敬茶,老万挺直脊背,泰然地受了礼。他明白,自己不是一个人在受这份礼,而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼,包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔,却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。
(选自《文汇笔会》,有删改)
下列对文章的理解不正确的一项是( )
A.老万竖起他的招风耳是为了能辨别出宋瓷的声响。
B.第②段中的省略号在文中表示省略了哼唱的唱词。
C.老万自己悟出门道后,终于复活了半刀泥的工艺。
D.第⑤段老万说的话点出了学习半刀泥工艺的要领。
根据下列时间提示,概括与老万有关的内容。
二十年前,老万 ;两年前,老万 ;早春时节,老万 。
结合上下文品析词句。
(1)第②段中的加点词“乾坤”在文中是什么意思?
(2)品析文章第④段中画线处对老万的语言描写的妙处。
第⑥段写到:“这个悟道的过程,说难也难,说容易也容易”,请结合上下文简要说说如何理解这句话。
老万、老万的师傅以及“消失在历史云烟中的无名匠人们”身上都有一种可贵的“匠人精神”,请结合本文简要谈谈你对“匠人精神”的理解。
阅读文章,回答问题。
与母亲相守50天
明前茶
因为武汉封城,莉君已经在娘家待了整整50天。
莉君与母亲都是能干且脾气犟的人,秉承的人生哲学是:我的地盘我做主。因此,往年春节,莉君回娘家过年,待上 5天,是她忍受的极限。她40多岁了,可一回娘家,一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。
早上睡个懒觉,挨管;晚上11点过了还在刷剧,挨骂;怕胖,少吃一口肉,要管,说是富富态态才吉利;做瑜伽伸展得像一只软腰猫,要管,说是万一闪了腰,村医那里可只有几贴土膏药,拍个X光片还要上镇医院。
回娘家才两天,平地一声雷,武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚,母亲_____地说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!”莉君略有不快地说:“留在这儿干吗?跟你吵架呀!”话一出口,她就有点后悔。父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活。家里空旷而冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情。然而。莉君也有不愿意长留的理由,要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗?按母亲的话说,两个儿子一个女儿,加上媳妇孙辈,光是坐下来吃饭,就是满满一桌。这一封城,儿孙们都回不去,不光要张罗吃喝,单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣,就够母亲忙的了。
莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气,说软话是不可能的,尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转,就成了莉君暗自给自己分派的任务。
每天,她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说:“幸亏今年没嫌土猪肉贵,依旧腌了那么多肉,不然这会儿村镇都封了,上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧,往年,回武汉前,母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉,自己心里可全是嫌弃。
每天,母亲上灶炒菜,做馒头,蒸发糕,莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些,她就挑松柴火,只放枯枝败叶;母亲说火硬一些,她就燃起硬柴,将火烧得旺旺的。这样的日子里,她仿佛回到了14岁,那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好,自己脱去了成年人的生硬铠甲,母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事,对上了只有她俩知道的暗号,有一天,炒完一大桌子的菜,母亲自言自语:“真是怪了,以前一个人吃饭,在电磁炉上炒两个菜,就腰酸腿疼;如今一烧大柴灶,这八大碗菜做下来,倒也不觉得小腿沉重,咋回事?”莉君笑道:“老妈,灶口暖和,比电磁小太阳还管用。要不,为何老猫都喜欢偎着灶口?”母亲望了她一眼,说了平生第一句软话:“闺女,等你也要靠偎灶驱寒时,你就回妈这儿。妈这儿别的没有,大灶柴火管够。”
莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事:那天,母亲上山拾柴归来,挑出了一小截软木,严正警告众人,尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿,不准动她的木头。大家都纳闷,她要用这一小截软木干吗。几天后,莉君意外地得到了礼物 --母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上,好像准备随时腾跃而起。“37年了,我总记着欠闺女一份情,”母亲说,“小时候,干活有你的,玩具没你的。你要过一个发条青蛙,我和你爹都没能满足……”
莉君接过青蛙,仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转……
(选自《西安日报》2020年3月20日,有删改)
选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”?
选文多处运用插叙的写法,请举出一例并简要分析其作用。
按要求完成下面的题目。
①体会下面语句加点词语的表达效果。
莉君的心被揪扯了一把。
②结合上下文,在括号里补充母亲说话时的神态或语气,并说明理由。
母亲______地说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!”
某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目,你会向哪个栏目推荐本文?请分别从选材和主题的角度说明理由。
阅读下文,完成下面小题。
乡村医生
明前茶
①观看法国电影《非你莫属》时,老葛不止一次揉脸、叹息,他真没想到,发生在法国乡村医生维纳与娜塔莉身上的故事,在他身上也一样上演着。两国的文化差异很大,可农民的本质却那么接近。
②老葛也是一名乡村医生,驻守村卫生所已经35年。作为方圆十里唯一的一名全科医生,他什么都得干:自己打针配药,自己在院中种植草药。他懂得那些带着一堆孙儿、六七十岁还在种地的老农民的心理——看一次胃病或感冒就要花去几百元,这是他们绝不能容忍的。
③作为乡村医生,你最好能针灸、刮痧、拔火罐、搓艾绒烧艾灸,不花什么钱就妙手回春;你还要为60岁以上的老病号建档,你得像一名病案管理员一样,把上百人的病历都用防水油纸包好,整整齐齐地放在十几个大抽屉里。你当然可以与时俱进,把病历在电脑中归档,那样一来,搜索出80岁老爹的身体指标变化只要花费30秒,可接下来,要说服他接受你的治疗方案,说不定得花30分钟。那些变黄发脆的纸质病历,病历上急吼吼的笔迹,最能说服农民:这位医生与你是一同滚过泥潭的战友。在乡间行医,老葛经常遇到令人哭笑不得的场景:去村民家里巡诊,需要打败看家大狗和高头警卫一样嘎嘎乱叫包抄你的鹅,中途还会被一脸焦灼的大娘拉去给她的羊接生,尽管你一再强调自己不是兽医。
④你还需要与脾气古怪的鳏夫寡妇打交道。他们绝不轻信他人,不会像城里老人那样听信保健品推销员的软话或威胁。他们多半眼神锐利,脸上有不好惹的横纹,像活了几十年的鹰一样,谁试图从它的老巢里拖走一根树枝、一片羽毛,它就立刻跳出来啄你。
⑤作为乡村医生,你绝不可以嘲笑他或戳穿他,你唯有与他熟到可并肩坐在门槛上喂鸡,可以喝同一钵味道古怪的炒米擂茶,可以抱怨自己的孩子时,这倔强的乡村老汉或大妈,才会放心让你治疗他溃烂的脚,或者每到采茶季就爆发的偏头疼。
⑥如此辛苦繁忙又费口舌,为何还要坚持做一名乡医?老葛笑着说了两件事。
⑦第一件事,是他服务的一个村寨,有一个85岁的老农,老伴去世20年了,儿子落户深圳后,每年都来劝说老爹去深圳一同生活。无论儿子如何苦求,老爹就是不松口。最后,是老葛出马打包票,说深圳带咸盐味儿的清新空气,可以让他多活10年,老太爷才终于肯起驾搬去深圳。
⑧第二件事,是今年连绵春雨时,老葛的车陷进村路上的大泥塘。村里人不呼即来,帮他起劲推车。老葛点火猛踩油门时,泥点子喷了推车人一脸。老葛正愁没带湿巾给人擦脸,其中一位花脸儿大笑,这算什么,咱这里有的是山泉水洗脸。听老葛赞美这里的杏花,他不仅从家撅了一枝开得正旺的杏花来,还带来了去年收获的一包杏干,不管老葛肯不肯要,开了车门就放在他的车后座上。
摘自《读者》(2019年11月)
是什么事促使老葛坚持当乡村医生?请用简洁的语言概括。
按要求赏析。
(1)那些变黄发脆的纸质病历,病历上急吼吼的笔迹,最能说服农民:这位医生与你是一同滚过泥潭的战友。(赏析文中加点的词语)
(2)他们多半眼神锐利,脸上有不好惹的横纹,像活了几十年的鹰一样,谁试图从它的老巢里拖走一根树枝、一片羽毛,它就立刻跳出来啄你。(请从修辞的角度赏析文中画线的句子)
文章第一段内容是否可以删除,为什么?请从内容和结构上分析。
结合文章内容,谈谈老葛是一个什么样的人?
阅读下面的文字,完成下面小题。
劳动的双手
明前茶
①要是韦平没有起念做“菜场驻守者与他们的日常生活”社会调查,这些起三更睡半夜的菜场摊贩,谁也不太会注意到自己日夜劳作的手变成了什么模样吧?
②这些卖杂粮坚果的人、卖调料腌菜的人、卖海鲜干货的人、卖蔬菜的人、卖鲜花干花的人,老老少少,形貌不一。可当韦平试图说服他们摊开双手,与自己所售货品合个影时,他们眼中一下盛满锐利的警惕:这位瘦削的小伙子想干什么?这是什么新骗术?
③韦平拿出学生证,试图说服他们:他是城市规划学院的学生,他想做一个有关菜市场的摄影展,将其布置在菜市场熙熙攘攘的入口处。这样,到这里买菜闲逛的人,都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气,感受到劳作与美的紧密关联。
④小贩们操着天南海北的腔调说:“我们凭啥相信你?拍这样的照片,对我们的生意有啥好处?”
⑤韦平到底是学生,害羞又不知所措地说:“我也不知道对你们的生意有没有好处。这样吧,到时我给每个人都多冲洗出一张照片来,你们可以把它和你们的营业执照挂在一起,看看能不能为自己多招揽一些生意。”
⑥韦平没有想到,正是这最后一句话,打动了上至七十岁下至二十岁的摊贩。
⑦卖杂粮的摊贩摊开手,指缝里有米屑,大拇指上有砸核桃、剥核桃留下的伤疤。
⑧卖腌菜的摊贩摊开手,腌菜汁深深地浸润着每条掌纹,好像隔着镜头都能闻到那股咸鲜之气。
⑨卖海鲜的摊贩摊开手,海鲜不是在水中游弋,就是在碎冰上陈列,他的手怎能不苍白肿胀?
⑩卖蔬菜的摊贩摊开手,她是全菜场公认最劳碌的人,每天都要运菜、理菜、码菜,还要把毛豆和青豌豆剥出来,将山芋藤与芦萵撕去筋、掐成段,将黄豆芽一根根掐去根,这都是为那些来去匆忙的白领准备的净菜。而摊贩的手,也在这一日日码放、整理过程中变得沧桑起来。指甲缝里全是洗不掉的菜汁,关节粗大膨出,整双手却洋溢着慈祥平和之气。
与所售货品形成最鲜明对比的,是贩卖鲜花的小贩的手。菜场里的花摊与专门的花店不同,没有那么多“高大上”包装,也没有多少名贵品种,都是些应时而生的“大路货”。玫瑰、桔梗花、向日葵、大丽菊、勿忘我,还有一把把多头康乃馨。这都是主妇们买完菜回家捎带一把的便宜货,却也更新鲜泼辣。玫瑰的刺如此扎手,向日葵的毛秆上全是痒人的芒刺,商贩不避不让,直接将成把的鲜花握在手中,“嚓嚓嚓”几下就剪去了过于繁密的枝叶。她的手伸出来全是伤痕,关节僵硬,握剪刀的地方长着粗硬的老茧,可她的花是如此鲜媚娇憨。这一对比,不知为什么让人心中猛地蹿上来一股热流。
那是勤劳沧桑的旧世界与柔软明艳的新世界和平共生的场景吧。
韦平的摄影展在半夜布置好了。开展第一天,清晨五点半,菜市场卷帘门刚被拉开,卖西红柿的商贩就发现了自己的“手”,它张开在小山般活泼圆润的西红柿上。那仿佛是世间最饱含倾诉欲的手,充满疲惫而又坚定。
一整天,除了忙生意,商贩们都在摄影展上找自己的“手”。他们仿佛也是第一次见识到自己的手,蕴藏着那么多酸甜苦辣,又蕴藏着难以言表的美。
(选自《人民日报》2018年10月24日,有删改)
文章抓住“劳动的双手”的特点描写了不同的手,请在空白方格内依次填写相应的内容。
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.韦平做菜场摊贩双手的摄影展,是因为他是城市规划学院的学生,他想更多地了解商贩,并为他们招揽生意。
B.第②段画线句中的五类人分别对应着后面第⑦⑧⑨⑩ 段中的摊贩类别,前后一致,井然有序,不能调换顺序。
C.第 段在文中的作用是,结构上,总结上文,与文章结尾句相呼应;内容上,揭示了本文“劳动创造美”这一主旨。
D.文章通过对各种劳动者的手进行详细的描写,表达了对劳动者的赞美,歌颂了“劳动最光荣”的主题。
文章第⑩段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
结合全文内容,联系生活实际,谈谈你对文章结尾句他们的手“蕴藏着那么多酸甜苦辣,又蕴藏着难以言表的美”的理解。
阅读下面的文章,完成各题。
出山
明前茶
①55岁那年,老印染工徐师傅退休了,回到他离京杭运河很近的老家。回家第二天起,邀请他重操旧业做印染行当的人,就没断过。但邻居总听见老徐扯着大噪门:“快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚?平白无故搞出那么多污染。我老了,而今只愿每天能在河里钓鱼,钓上来的鱼自己敢吃。”
②老伴劝他对客人和气些,他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样:“脾气不刚,怎么轰得走这些死乞白赖的家伙?你不晓得,我以前见过那许多小印染厂排出来的水,红的绿的蓝的,上面浮着一层油膜。别说鱼了,水鸟不小心沾上那油膜,几天就死了。不处理就排放,政府不让,没良心的就半夜偷着排。这将来得花多大的力气来治理?我如今老了,至少可以不去造孽。”
③隔了些时,老徐却出山了,去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊。老伴笑话他:“讲话不算数,这会儿又肯染布了?”老徐急了:“你自己到作坊里来看,咱用的啥颜料,有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆,染缸里的染料是蓼蓝,原本就是野生的中草药。不相信?你换上胶靴,随我来看。”
④老伴真随他去了运河边的作坊。那是一个简陋的院落,宽绰的厂房中依次排列着十口巨大的染缸,除第一口缸盛着清水外,其余九口,盛着一模一样的蓼蓝染液。
⑤徒弟们依照老徐的指导,将镂空花版铺在深润的白布上,用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆,刮入花纹空隙,漏印在布面上。这工序,与当年的雕版印刷,原理几乎是一样的。防染白浆刷好后,缓慢晾干,让白浆长到布的肌理中,然后就到了老徐大显身手的时刻。
⑥他动手将布一层层围绕到绸架上,每层布之间留有均匀的空隙。缠绕好的布,像一个八角形的巨型灯笼,徒弟们用滑轮,慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中。第一次是清水润布,从第二个蓝池子里出来,“灯笼”就变成淡淡的绿色,几分钟后,蓼蓝颜料氧化,布就变成浅蓝色;透风半小时,让颜料在布的经纬间“长牢”了,将“灯笼”上下颠倒,入下一个池子。老徐解释说:“天然植物染料,容易沉淀;绷架上下颠倒,是布帛染色均匀的关键。”九遍染色之后,布被摊放晾晒,氧化还在继续。
⑦空气中弥散着蓼蓝的药香,布的蓝色逐渐变得老成。这种老成之色,难以形容,它是沧桑的,又不失纯真烂漫;它是厚实又沉静的,却又不失野性活泼之味。
⑧布晒得透透的,老徐开始与老伴一左一右,拉扯布面。防染浆面就这样扯松了。把它们轻轻刮掉,入水清洗,就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果绽放,自然的生气,就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来,随风鼓荡。
⑨半天下来,老徐和徒弟们的手和脸都变成蓝色的了,衣服也是蓝的,眼睫毛上染着黄豆的粉灰,却是白的。老伴与他端着大海碗,坐在工坊门口吃饭,初冬的太阳暖融融照着,晒到骨头缝里像泡温水一样舒服,老伴了一眼老徐的碗:“饭量比儿子还大,你这算返老还童了?”
⑩老徐以筷子指天,笑道:“你瞧不见这活计的分量?”是的,这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布,都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的,那几十斤重的湿布,可都是体力活。然而,这活计干得舒心顺意,老徐刚退休回乡时那两个松塌塌的腮帮子,如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢。
⑩老徐说,要谢谢那些肯用蓝印花布的人,那些开茶楼民宿、书坊面馆的人,那些拿蓝印花布做布包帽子的人。“是他们让我这一胳膊的力气,又派上了用场。
根据选文内容,按要求完成下表。
情节发展 拒绝染布小作坊 ② 作坊染布
“老徐”的心情 ① 着急 ③ 感激
结合文章的内容,请简要分析老徐的人物形象。
联系上下文,按要求品味下列句子。
(1)徒弟们依照老徐的指导,将镂空花版铺在湿润的白布上,用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆,刮入花纹空隙,漏印在布面上。(从词语运用角度)
(2)老徐刚退休回乡时那两个松塌塌的腮帮子,如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢。(从人物描写角度)
你认为这篇文章要表达怎样的主题?当地政府决定以此作为环境保护宣传对象,请你为蓝印花布设计一句公益广告语,呼吁大家为环保尽一份力。
阅读下面的文字,完成下列小题
差距
明前茶
①那一年,我刚分配到城郊一所中学当教师,自问工作积极性不低,我用心备课,备课笔记写得像印刷体一样,随时可以拿到区里去展览;我千方百计搜罗新颖的试题,用蜡纸为全年级所有的孩子刻写油印讲义;我给每一位学生的试卷写分析评语,认真地制作表格、分析他们在知识体系上具有共性的疏漏,以及思维上的盲点。
②然而,令我意外的是,期中考试结束时,学校组织学生给教师打分评级,我得了B。这件事令我有说不出的沮丧和尴尬。校长知道我情绪不佳,建议我去旁听一下袁老师的教学。校长说:“袁老师每年接手的班级,孩子们都能飞快地认可他个人的魅力.成绩推进得非常快。要知道,这个年岁的孩子,是会因为喜爱某一位老师,而爱上他所执教的学科的。”
③于是,我就跨学科去听了袁老师的课。那节课他讲的是鲁迅先生的《故乡》。在课堂上,袁老师忽然拿出一个假发套,套在自己头上,并且换上了尖头高跟鞋,模拟豆腐西施出场时那尖酸刻薄的“圆规”味道。这奇妙的出场,让全班同学都笑了。接着,他开始模拟闰土在月光下追猹、叉猹的少年神勇,又模拟了闰土成年后低眉顺眼、以颤抖的声音叫“老爷”的卑微模样。我的心都战栗了起来,继而起了一身鸡皮疙瘩。
④这样的变化是怎样发生的 鲁迅先生为何能三言两语就紧紧地抓住了人心 袁老师踱到教室正中间,分析道:“之前,我们评价一个作家的写作风格,不是说阳刚就是说阴柔。而鲁迅先生创造了一种阴而刚的风格,他对世情的冷眼旁观,他刻画的每一个人物,都那么精确,不留情面,也不留余地。他的小说是筋骨型的,要想嚼出它的味道,你需要有锋利的牙齿。”
⑤听完了袁老师的课,我还跟着他一起去跟学生吃午饭。在此之前,我总是打了饭,默默回到办公室里去吃的。我没有想到,这十多年来,袁老师的午饭都是跟学生一起吃的。他亲自为学生添饭添汤,甚至从家里带了盐水鸭来,用一次性的竹筷分发给每一位学生。他对学生说,他出身盐水鸭世家,懂得如何用十几种香料熬制卤水,如何用花椒盐替鸭胚做按摩,如何以卤水浸出皮白肉红骨头绿的盐水鸭。他说:“教书教得不开心的话,可以回家卖鸭子。”学生叹服说,看来让袁老师开心是一件相当重要的事,那是在为教育事业挽留人才啊!
⑥我又看到,放了学,袁老师把女儿接来,由班上的女生们帮她辅导功课,而他自己在操场上与男生们打篮球。空旷的操场上,唯有袁老师班上的击球声从晚霞满天一直响到月亮升起来。
⑦他们打的是半场篮球,袁老师所在的球队有时输了,有时又赢了,最后所有打球的男生都会坐在篮球场旁边的双杠上吹吹晚风,听袁老师吹口琴。袁老师从自己的兜里掏出口琴来,试了试音,吹起《红梅花儿开》和《莫斯科郊外的晚上》,这似乎是过于老派的琴音了,里面夹杂着俄罗斯原野上的晚风,夹杂着野莓果浓郁的香气,夹杂着月光照亮白桦树、马车和小驿站的永恒之美。袁老师都不用解释什么,在一场激烈的球赛之后,吹口琴的沉静与忧伤被月光看了去,也被孩子们看了去。这也许是一拨半大孩子人生中的重要一刻吧,与兄长般的老师坐在一起,听他鼓荡肺腑,用一曲琴音道尽人生的所有波峰和低谷。
⑧袁老师沉浸在与孩子们相处的幸福中,他一句话都不必叮嘱,孩子们自会在成长的过程中回味这一刻。人怎样才能发掘出职业背后的诗意,又应该如何津津有味地度过自己的职业生涯,袁老师用一场球赛和婉转悠扬的口琴曲,点拨了这一切。
⑨我倏然明白,自己与一位好教师真正的差距在哪里了。
(选自《扬子晚报》2021年11月4日,有删改)
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.文章开头介绍“我”认真备课、刻写讲义、写试卷评语,主要是为引出袁老师作铺垫。
B.文中写道“我的心都战栗了起来”,通过描写“我”听课的感受,突出了袁老师教学水平高超。
C.文中提到袁老师带来盐水鸭并“用一次性的竹筷分发给每一位学生”,表现了袁老师的细心。
D.文章主要通过肖像描写、语言描写、动作描写等塑造了袁老师的人物形象。
围绕袁老师,文章主要叙写了哪些事情 请简要梳理。
请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
文章结尾写道“我倏然明白,自己与一位好教师真正的差距在哪里了”,你认为“我”与一位好教师的“差距”到底在哪里 请简要分析。
请结合文章内容、简要分析文中袁老师的人物形象。
阅读下面的文章,完成下面小题。
牧羊人和月亮门
明前茶
①新广武村牧羊人老方,至今仍记得那年秋天,他赶着羊群经过明长城脚下时,刮过的那阵诡异的大风,那大风竟伸出了“舌头”,把长城墙台上的“月亮门”给顶倒了,一时尘烟四起。
②老方大叫一声“不好”。这“月亮门”不仅是长城上的标志性敌台“穿心楼”,是广武明长城最美的一个遗存,也是他们村的标志性建筑,如果就这样在风中消失,小村里的农家乐客源肯定会变得稀少。
③老方打小就知道,与小朋友追跑打闹,是不可前往十号敌台周围的。因为在那里,敌台上半部分的城砖在不停坍塌中,只剩下了一个坚强屹立的、像“月亮门”一样的拱券结构。爱唱信天游的老人还为此编了一段歌谣:“月亮出来亮旺旺,筑墙的哥哥在远方哦,春风难过长城外,等你等到墙流泪哦……”
④“墙流泪”一说,并非夸张。600 多年的雨水浸润,令明代城砖中的碱和盐缓缓渗出墙体表面,就像一行行浑浊的老泪。此时,墙面外侧的包砖也像酥糖一样开始粉化,这就是敌台上半部分逐渐坍塌的原因。
⑤晴朗的夜晚,长城上饱含深意的清澈月光,透过这一拱券结构洒向四周。矗立在山顶的十号敌台残骸,便宛若通往天宫之门,又好似通往无尽宇宙的起点。在它身上,暂时与恒久、坚固与脆弱、岌岌可危与稳如泰山……奇异地交织在一起,也因此成为新广武村的名胜景点。
⑥但那年,“月亮门”终于在大风中倒塌,最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙,看上去就像枯干老叟举起的独臂,长城敌台的浪漫之美消失了,只剩无尽的沧桑。
⑦转眼三年过去了,施工队突然进了村,很快勘测到敌台倒塌的原因:敌台的根基不稳。很快,长城敌台的“救治”修复开始了。为了尽可能修旧如旧,工匠师傅们一起到周边的长城遗址去寻找那些散落的旧砖,三块两块地背回来。一块明代的城砖,有二三十斤重,背着它在几百米的路上走一个来回,大家都呼哧带喘,腰酸背痛。老方和村里的牧羊人自发加入了背砖队伍。
⑧靠着牧羊人和施工队四处捡来的旧砖与老条石,敌台上影响稳定的空鼓和向外倾斜部分,被小心翼翼地拆解与重砌。城墙两侧排水槽下,也特意铺上了散水条石,保证未来不会因为积水渗入而导致年岁渐长的敌台进一步坍塌。
⑨深秋时分,一个新的钢架结构终于在“月亮门”的原址上搭建起来,接着,施工人员在这骨架上进行了外包水泥直塑。这让老方有点目瞪口呆——这轮廓、这造型,可有点像现代化的“凯旋门”,老方心里大为叹息:这叫那些画家和摄影师们怎么能满意?
⑩过了一段时间,老方发现来了一位戴着双层口罩的雕塑师,他手持磨刀和铲子,根据模型雕刻出“月亮门”每个被风雨剥蚀的细节,最后,雕刻师手工喷绘出青砖和土的色彩与质地,再进行缓慢烘干。重新雕刻的“月亮门”,每一个细节都有了“年龄感”……次年春天,修缮工作完成了,“月亮门”撤去了脚手架和保暖棚。
这天中午,赶着羊的老方在对面山头上小憩,叼着一根长长的枯草晒着太阳。猛然,他的目光撞到了重新矗立在视野中的“月门”,薄薄的穹顶上,一只塞外的金雕正在歇脚,太阳与金雕的羽毛,为“月亮门”镀上一层明亮的光晕。在那一瞬间,老方听到了自己惊喜又慌乱的心跳声。
“月亮门”的坍塌与重建,勾起了一个从来没有离开过故乡的老牧羊人心底的乡愁。从历史深处吹来的风,在老牧羊人的心湖上点下了一圈涟漪,慢慢荡开,而一支新的信天游,正在他心中成形……
请你结合选文内容和下面提示,完成情节梳理,补全文章脉络。
① →老方回忆“月亮门”的过往→老方参与“月亮门”的修复→② →老方发现“月亮门”被雕刻→③
联系上下文,赏析下列句子。
(1)在它身上,暂时与恒久、坚固与脆弱、岌岌可危与稳如泰山……奇异地交织在一起,也因此成为新广武村的名胜景点。 (结合加点字进行赏析)
(2)“月亮门”终于在大风中倒塌,最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙,看上去就像枯干老叟举起的独臂。(从修辞角度进行赏析)
文章以“牧羊人和月亮门”为题,有什么好处?
牧羊人老方是个什么样的人? 结合文章具体内容,回答问题。
文章结尾说牧羊人老方的心中正在形成一支新的信天游,下面是小文同学根据选文补写的内容。你认为用哪种语气吟唱最合适?请联系选文内容简述理由。
月亮出来亮堂堂,“月亮门”上洒银光哦,春风又拂长城关,天南海北齐相逢哦……
A.充满温情 B.满怀豪迈 C.饱含悲伤
答案
1.下面手艺得到认可;给菜贩们一碗壮实的面吃;小门面,可以买落市菜,成本低;有自己的事情忙。 2.①交代了曹婆婆下的面条清爽、美观;②突出曹婆婆善良、体贴他人的形象,表达了社会中人与人之间的善意关怀的主题;③为下文曹婆婆送面时与菜贩子相互打趣的情节做铺垫,推动情节发展。 3.“躲”是躲避、躲藏的意思,运用了动作描写和细节描写,写出了肉贩子送猪皮给曹婆婆而不收钱的情景,表现了肉贩的热情、善良,侧面表现出曹婆婆手艺好、人好、受欢迎。 4.①每个普通人都有自己的社会价值,正如小贩们和曹婆婆,虽然平凡,却努力实现自己的个人价值;②劳动人民的智慧和创新精神,曹婆婆的面“汤醇,油滚,面有骨子,是曹婆婆百试百灵的口味”;③劳动人民的吃苦精神和艰苦奋斗的精神,“卖菜人守摊一天,往往出门前来不及吃饭,要等到下午一两点顾客稀疏,才能吃到第一顿饭”;④社会中人与人之间的善意关怀,让人感受到人性的美好:曹婆婆与小贩们之间的互相关心。
【解析】1.本题考查对文章内容的理解与概括。
由第③段“鼓励老乡曹婆婆出来开面馆,给菜贩们一碗‘壮壮实实,可以扛大半天’的面吃”可知,给菜贩们一碗壮实的面吃;由第③段“她虽然下面手艺得到全家人的赞许”可知,下面手艺得到认可;由第③段“所以你的小面馆,门面可以租小点”“你送面的时候留个电话,需要什么菜蔬,人家都半卖半送给你,这样降低成本,面馆肯定能赚钱”和第配菜每天都换,全看曹婆婆昨日傍晚在菜贩那里买到什么落市菜段“配菜每天都换,全看曹婆婆昨日傍晚在菜贩那里买到什么落市菜”可知,小门面,可以买落市菜,成本低;由第④段“咱们若是没自己的事可忙,光忙儿孙的事,等到孙子大了、住校了,跟你没话说了,任你从前神气得像龙王三太子,也会跟被拔了筋一样没精神”可知,有自己的事情忙。
2.本题考查段落作用的分析。
由第⑥段“下得清清爽爽,面像美人的髻子一样松松绾起,一丝不乱”可知,运用比喻的修辞,赞美了曹婆婆下的面条清爽、美观。由第⑥段“她发现,菜贩子没有一碗面,是能一口气吃完的,往往划拉两口,不是要接待散客,就是要招呼附近饭店着急忙慌来补货的大客户。面稍微下软点,这一来一去就泡烂了,叫人毫无胃口。因此,汤醇,油滚,面有骨子,是曹婆婆百试百灵的口味”可知,曹婆婆细心观察并且体贴他人,从而突出小说人与人之间需要善意关怀的主题。再结合下文第⑦段“菜贩们伸出皲裂的大手接过,笑道:‘闻见曹姐的面,才晓得饿。’曹婆婆忽起顽皮心,回道:‘等明儿我关了门回乡下了,看你们吃什么!’菜贩们都嘻嘻发笑”可知,引出下文曹婆婆与菜贩子相互趣聊的内容,进一步推动情节的发展。
3.本题考查赏析词语的表达效果。
“躲”是动词躲闪、回避的意思,这里是描写肉贩子没有收曹婆婆的钱的动作,表现了肉贩子的热情和善意。结合第⑤段“曹婆婆手巧,酸豇豆酸萝卜自己腌,豆瓣酱自己发酵自己炒,连小块皮肚都自己炸”可知,正是因为曹婆婆的手艺好、心善,才有肉贩子的躲闪不收钱的行为,人与人之间的善意与友好。
4.本题考查理解文章内容与把握主旨。
结合文章尾段“这种吃苦精神”和材料一“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”比喻即使是再平凡普通的人,也有自己的价值,也能为他人为社会做出自己的贡献。文章中正如小贩们和曹婆婆,他们都是平凡普通的劳动者,但在各自的工作岗位上努力勤奋,都努力实现着自己的价值。由文章第⑤段“水牌上只有三种面:肉丝面、鸡蛋面、猪肝面,配菜每天都换,全看曹婆婆昨日傍晚在菜贩那里买到什么落市菜”,第⑥段“婆婆的面,从不放味精、老抽、荤油,下得清清爽爽,面像美人的髻子一样松松绾起,一丝不乱”“因此,汤醇,油滚,面有骨子,是曹婆婆百试百灵的口味”和材料二“锐意创新、开拓进取的激情”可知,“这种精神”还包括劳动人民的智慧和创新精神。由文章第③段“卖菜人守摊一天,往往出门前来不及吃饭,要等到下午一两点顾客稀疏,才能吃到第一顿饭。菜贩们饿坏了,也渴坏了,一大海碗汤面,稀里哗啦吃下去,人才能从累蔫了的状态中缓过来”和材料二“要始终保持艰苦奋斗”“新时代是奋斗者的时代”“幸福都是奋斗出来的”可知,“这种精神”还包括劳动人民的吃苦精神和艰苦奋斗的精神。由文章第⑤段“顾客买了猪腿肉做绞肉,猪皮片下不要,肉贩子就送给曹婆婆,躲过她递钱过来的手”第⑥段“曹婆婆有句口头禅:没有铁打的手脚和肠胃,做不了贩菜营生”,第⑦段“菜贩们都嘻嘻发笑,知道曹婆婆嘴硬心软,18年的牵肠挂肚,她放不下他们,他们也放不下她”以及材料二“甘于奉献的精神”可知,“这种精神”还包括社会中人与人之间的善意关怀,让人感受到人性的美好。
5.C 6. 跟着师傅四处感受光影艺术,努力悟道; 收了一个日本徒弟,坦然接受徒弟大礼; 到古瓷市场淘到心爱的古瓷片。 7.(1)示例:乾坤在文中指天地(或世界或样子)。(2)示例:拟声词“哗哗”“呯呯”生动地写出了在老万这样的行家耳里,宋瓷的独特音质。用生西瓜和熟西瓜的类比(或比喻或比较)形象地点明了两者内在质感的差别。此处的语言描写具体形象地表现了老万的内行和对宋瓷的喜爱。 8.示例:这个悟道的过程难在半刀泥工艺考验的不仅是审美与刻工,还有匠人控制紧张感的能力,需要心无旁骛、一心一意、勤学苦练。但只要肯用心,多感受光影艺术的曼妙,就可以获益良多,豁然开朗。 9.示例:为了复活半刀泥的手艺,老万和师傅翻阅了大量史料,自己花钱捡拾残瓷,四处感受光影艺术的曼妙。为了更好地传承手艺,他们要求徒弟勤学苦练、一心一意,用心感受。他们身上体现出来的对于优秀民族工艺的热爱和传承的担当,勤奋专注、精益求精、不断钻研的精神,以及对徒弟严要求、不藏私的品质就是“匠人精神”。
【分析】5.本题考查对文章内容的理解。C.“老万自己悟出门道后,终于复活了半刀泥的工艺”错误。根据原文第⑤段“青白釉上的半刀泥工艺,原本早已失传,老万的师傅在上世纪七十年代,依靠翻阅史料、捡拾残瓷,一个人悟出门道后慢慢恢复的”可知,是老万的师傅复活了半刀泥的工艺,并非老万。故选C。
6.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。解答时,通读全文,根据题干中的时间线索,找出与故事情节相关的关键词句,概括归纳即可。根据原文第⑥段“二十年前,师傅带着小万,四处去感受光影艺术的曼妙:看扎灯,观玉雕,玩剪纸,瞧得最多的竟是皮影戏……忽然让小万看到了各种运刀的可能性”“看完皮影,再回去看宋代的残瓷,更是豁然开朗,连千百年前匠人运刀时,心中是畅快还是愁苦,都一目了然”可知,二十年前,老万跟着师傅四处去感受光影艺术的曼妙,在观看皮影戏中悟出了各种运刀的可能。根据原文第⑧段“他两年前收了一位京都大学的老教授当徒弟。老万约他谈了三次,看了日本教授的书法作品,同意了。拜师当天,老教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼,敬茶,老万挺直脊背,泰然地受了礼”可知,两年前老万收到了一位京都大学的老教授当徒弟,并且坦然接受徒弟的大礼。根据原文第①段“早春,凌晨五点半,东方的云彩上刚吐出一线深橘红,瓷器早市就开张了……摊贩住手,老万眼尖手快,从一堆瓷片中捡出好几片来,他摊开它们,一一询价”可知,早春时节,老万会早早地到古瓷市场淘心爱的古瓷片。
7.本题考查对文章关键词句和修辞手法的分析能力。解答时,要通读全文,理清文章思路,根据原意结合文章背景对词语进行分析,从修辞等方面对句子进行赏析。
(1)根据原文第②段“我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤:瓷片对光一照,里面的虚实纹样都透了出来,果然有梅枝,有雀鸟,是‘疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’的意境”可知,这里的“乾坤”指的是瓷片上刻画的梅枝、雀鸟的样子,小小的瓷片上有着“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的样子。
(2)根据画线句“当然,就算与宋同时代的金,留下的瓷片倒出来也会哗哗作响,宋瓷细腻坚牢,倒出来是'呼呼'声,听音可辨,这就像生西瓜和熟西瓜的差别”可知,“哗哗”和“呯呯”两个拟声词,写出了宋、金即使是同一时代,所作瓷器仍有不同,生动形象地写出了老万是一个瓷器行家。“这就像生西瓜和熟西瓜的差别”一句采用比喻的修辞手法,将金代瓷片的哗哗声比作拍打生西瓜的声音,将宋瓷呯呯的声音比作拍打熟西瓜时的声音,生动地写出了两者内在质感的差别,同时语言活泼,突出了老万的内行和对宋瓷的喜爱。
8.本题考查对重点句子的理解能力。解答时,根据句子的关键词和语境,联系上下文,准确把握句子含义。根据原文第⑤段“这门工艺的难处就是:要让青白瓷发出美玉才有的透光感,坯要极薄,刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻,还要一刀下去,刻出深浅有别的凹面来,考验的不仅是审美与刻工,还有匠人控制紧张感的能力”以及“师傅说,一感觉到自己在咽口水,手上的劲就有可能使偏了,所以,心无旁骛很重要,你一心一意去感受那些块面”可知,这个悟道的过程难在匠人要在极薄的瓷坯上雕刻,并且刻出深浅有别的凹面,这要求匠人不仅有熟练、高超的刻工和能够控制紧张感的能力,还要有极高的审美。匠人只有经过无数次勤学苦练,心无旁骛地沉浸到雕刻上,才能在青白瓷上刻出完美的花样。根据原文第⑥段“这个悟道的过程,说难也难,说容易也容易。二十年前,师傅带着小万,四处去感受光影艺术的曼妙……看完皮影,再回去看宋代的残瓷,更是豁然开朗,连千百年前匠人运刀时,心中是畅快还是愁苦,都一目了然”可知,悟道的过程可能在看皮影戏的光影变化中就完成了。皮影戏中人偶的戏服、动作、冠冕通过暖暖的光线投射到屏幕上,如果用心观察,会发现其中光影变化如同运刀时的挑、剔、顿、挫,进而豁然开朗,因此,悟道的过程又是容易的。
9.本题考查对文章主旨的理解、分析能力。解答时,在通读全文的基础上,理解文章想要表达的内容,加以思考与分析,并组织语言回答。根据原文第⑤段“青白釉上的半刀泥工艺,原本早已失传,是老万的师傅在上世纪七十年代,依靠翻阅史料、捡拾残瓷,一个人悟出门道后慢慢恢复的”可知,为了让早已失传的半刀泥工艺重现人间,老万的师傅通过翻阅大量史料,借助残损的宋瓷,慢慢体悟蕴含在半刀泥中的奥秘,精益求精,刻苦钻研,最终复活了半刀泥的手艺。根据原文第⑥段“二十年前,师傅带着小万,四处去感受光影艺术的曼妙”可知,为了让半刀泥的手艺继续传承下去,老师傅会带着自己的徒弟四处感受光影艺术的曼妙。根据原文第⑦段“老万把自己收藏的瓷片归了档,学着师傅的样儿,让徒弟观瓷片,写两个月的心得体会,再来跟他使刻刀”可知,为了传承这门手艺,老万的师傅和老万都要求徒弟勤学苦练、用心感受,并且不藏私,致力于将中华民族工艺传承下去。故就“匠人精神”指精益求精、刻苦钻研,肩负起对优秀民族工艺的传承责任,对弟子严格并毫无保留的品质。
10.①能腌制腊肉、咸火腿;②善于侍弄菜园;③会做满满一桌菜;④雕刻的软木青蛙栩栩如生。 11.示例:“父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活”,写出了母亲独居山村的寂寞和冷清,交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由,揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。 12.①生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。
②大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)理由:母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。 13.示例一:“人间亲情”栏目。
理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家,与母亲朝夕相处,增进感情的故事;从主题角度看,文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情,以及莉君对母亲的理解和爱。
示例二:“人生感悟”栏目。
理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事,描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程;从主题角度看,文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜,让亲情更融治的道理。
【解析】10.本题考查内容概括。结合原文,梳理出关于母亲“能干”的四件事并概括出来即可。根据“每天,她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒”可以概括出第一件事:能腌制腊肉,咸火腿;根据“每天,莉君还帮母亲侍弄小菜园”可以概括出第二件事:善于侍弄菜园;根据“如今一烧大柴灶,这八大碗菜做下来,倒也不觉得小腿沉重,咋回事”可以概括出第三件事:会做满满一桌菜;根据“几天后,莉君意外地得到了礼物--母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上,好像准备随时腾跃而起”可以概括出第四件事:雕刻的软木青蛙栩栩如生。
11.本题考查记叙顺序及其作用。题干中已经给出插叙的答题提示,先找出文中插叙的句子,并结合文本分析插叙的作用。比如“父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活”,写出了母亲独居山村的寂寞和冷清。结合“家里空旷而冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情”可知,交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由,揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。再比如:母亲说,“小时候,干活有你的,玩具没你的。你要过一个发条青蛙,我和你爹都没满足你……”,揭示了母亲严正警告众人,不准动她的木头的原因,表现了母亲对女儿的愧疚和关爱。
12.本题考查词语表达效果和揣摩人物心理。第①题,注意回到原文,结合上下文语境,分析此时莉君的心理活动。根据上下文内容可知,因为疫情影响,两个儿子一个女儿,加上媳妇孙辈不得不留在母亲家,母亲不但要操持一大家人的吃喝,还要为儿孙的文具、电池、拖鞋、睡衣操心,想到母亲的辛劳,“莉君的心被揪扯了一把”。“揪扯”一词生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。第②题,根据语境“家里空旷而冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情”可知,自从父亲去世后,母亲一个人待在老家,家里“空旷而冷清”,每年都希望儿孙们能够多陪陪她,但“往年春节,莉君回娘家过年,待上5天,是她忍受的极限”。今年因为疫情原因,儿女们不得不多待上一段时间,母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。因此母亲的表现是大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)。
13.本题考查选材与主题分析。本文叙述了莉君因疫情滞留娘家,每天帮母亲晾晒腊肉,侍弄菜园,帮母亲烧火,与母亲朝夕相处,增进感情的故事,表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情,以及莉君对母亲的理解和爱。结合文章大意,可以很明显判断栏目是“人生感悟”“人间亲情”。选择其中一个栏目,围绕栏目名称和文章的选材、主题两个方面,结合具体的事例进行分析。比如“人间亲情”栏目:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家,每天帮母亲晾晒腊肉,侍弄菜园,帮母亲烧火,与母亲朝夕相处,增进感情的故事;从主题角度看,文章表现了莉君由以前对母亲的嫌弃、不快到现在的理解和爱。如果选择“人生感悟”,结合文章内容,写出陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜,让亲情更融治的感悟即可。
14.(1)老农信任老葛,答应去深圳居住。(2)村里人帮老葛推车,并送他杏花和杏干。 15.(1)“急吼吼”原指性急慌忙的样子(或心急粗鲁的意思),文中指老葛在病历上写的字很粗糙、很潦草。描绘了老葛为了取得病人的信任,辛苦书写病历的情景,(或写出病人对老葛的信任。)表达了老葛对病人的关心(着急)之情。
(2)这句话运用了比拟(或拟物、比喻)的修辞手法,把人比作鹰,生动形象写出鳏夫寡妇眼神的锐利,表达了他们不轻易相信别人的心理。 16.不可以。因为内容上写出了法中两国的文化差异很大,可农民的本质却那么接近。结构上,运用类比的手法,吸引读者,为下文老葛为什么喜欢当乡村医生做铺垫。 17.从老葛取得鳏夫寡妇的信任,可以看出老葛是一个平易近人的医生。从村里人帮老葛推车,并送他杏花和杏干,可以看出老葛是一个医术高明、深得农民爱戴的好医生。从他自己打针、配药,自己种植草药,说明他是一个能干的医生。
【解析】14.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题要求找出促使老葛坚持当乡村医生的事件,从第⑥段的“如此辛苦繁忙又费口舌,为何还要坚持做一名乡医?老葛笑着说了两件事”可知,答案就在下面的第⑦⑧段。第⑦段写一个85岁的老农信任老葛,终于答应去深圳和儿子一同生活;第⑧段写老葛的车陷进村路上的大泥塘时,村里人帮老葛推车,并送他一枝杏花和一包杏干。据此概括作答即可。
15.(1)本题考查词语的赏析。解答此类题,首先了解词语本身的含义;其次分析具体的语言环境;第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。“急吼吼”的本义:一是性急慌忙的样子;二是心急粗鲁的意思。“急吼吼”的语境义:指老葛在病历上的字写得很粗糙、很潦草。分析:农民看到变黄发脆的纸质病历,看到粗糙潦草的笔迹,知道老葛是真正关心他们,所以他们信任老葛,相信老葛是同他们一同滚过泥潭的战友。
(2)本题考查语句的赏析。从修辞手法角度赏析,赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心。这句话运用了比喻的修辞,把“脾气古怪的鳏夫寡妇”比作“活了几十年的鹰”,生动形象地写出了他们眼神锐利的特点,表明他们不好惹,绝不轻信他人。
16.本题考查开头段的作用。段落在文章开头的作用主要是总起全文,引出下文,或开篇点题,点出文章的主题。回答本题先表态,再从结构和内容上阐述理由。表态:不可以。理由:从内容上看,写法国电影《非你莫属》,表明法国乡村医生身上的故事,在他身上也一样上演着。可见虽然两国的文化差异很大,可农民的本质却是接近的。从结构上看,由于法国乡村医生身上的故事,在他身上也一样上演着,这是一种类比,直接引出下文老葛当乡村医生的故事;同时由电影引入,能够吸引读者。
17.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。从第②段的“驻守村卫生所已经35年”可见老葛一生兢兢业业、无私奉献;从“作为方圆十里唯一的一名全科医生,他什么都得干:自己打针配药,自己在院中种植草药。他懂得那些带着一堆孙儿、六七十岁还在种地的老农民的心理”等可见他勤劳能干、能理解农民;从他说服农民接受他的治疗方案,取得鳏夫寡妇的信任,老农听从他劝告答应去深圳居住等事件,可见他平易近人、深得农民信任;从他的车陷进大泥塘,村里人帮他推车,并送他杏花和杏干,可见他医术高明、深得农民爱戴。
18.①杂粮摊贩拇指留疤的手②海鲜摊贩苍白肿胀的手③蔬菜摊贩关节膨出(或“粗大”)的手 19.A 20.细节描写,通过对指甲缝、手指关节的细致描写,表现了手的沧桑,而这样沧桑的手却“洋溢着慈祥平和之气”,表达了作者对卖蔬菜的摊贩的赞美。 21.示例:劳作是辛苦的,充满了酸甜苦辣;但劳作又是美的,依靠自己的双手创造出的东西是最珍贵和美好的。文中摊贩们靠自己勤劳的双手不仅维持了自己的生计,也为别人创造了方便。美好和幸福。幸福都是奋斗出来的,我们今天的建设事业(或“学业”)同样需要大家踏实努力,“撸起袖子加油干”,用辛勤的劳动创造我们美好的生活和未来。
【解析】18.本题考查对文章内容的概括。
首先看第一个提示“腌菜摊贩气味鲜咸的手”出自第⑧段“卖腌菜的摊贩摊开手,腌菜汁深深地浸润着每条掌纹,好像隔着镜头都能闻到那股咸鲜之气”;
第一空可以定位到⑦段“卖杂粮的摊贩摊开手,指缝里有米屑,大拇指上有砸核桃、剥核桃留下的伤疤”,故答案可概括为“杂粮摊贩拇指留疤的手”;
第二空定位到⑨段“卖海鲜的摊贩摊开手,海鲜不是在水中游弋,就是在碎冰上陈列,他的手怎能不苍白肿胀”,由此可知第二空为海鲜摊贩苍白肿胀的手;
第三空可定位到⑩段“卖蔬菜的摊贩摊开手,她是全菜场公认最劳碌的人,每天都要运菜、理菜、码菜,还要把毛豆和青豌豆剥出来,将山芋藤与芦萵撕去筋、掐成段,将黄豆芽一根根掐去根,这都是为那些来去匆忙的白领准备的净菜。而摊贩的手,也在这一日日码放、整理过程中变得沧桑起来。指甲缝里全是洗不掉的菜汁,关节粗大膨出,整双手却洋溢着慈祥平和之气”,可知蔬菜摊贩关节膨出,手指粗大;
文章第 段讲述鲜花摊贩满是伤痕的手。
19.本题考查对文章的理解与分析。
A.由第③段“他想做一个有关菜市场的摄影展,将其布置在菜市场熙熙攘攘的入口处。这样,到这里买菜闲逛的人,都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气,感受到劳作与美的紧密关联”可知,韦平做菜场摊贩双手的摄影展,是因为他是城市规划学院的学生,他想让别人感受到这座城市的烟火气,感受到劳作与美的紧密关联,而不是为了招揽生意;
故选A。
20.本题考查描写手法及作用。
第⑩段画线句“指甲缝里全是洗不掉的菜汁,关节粗大膨出,整双手却洋溢着慈祥平和之气”,由关键词“指甲缝”“关节”等可知描写手法是细节描写。根据“全是洗不掉的菜”“粗大膨出”可知,作者对卖蔬菜摊贩的双手情况描写细致,生动的写出了这双手历尽沧桑,而这双手在作者笔下“却洋溢着慈祥平和之气”,侧面体现了作者对劳动者的钦佩,赞赏。
21.本题考查对文章内容的理解。
全文讲述了一个名叫韦平的青年学生为了举办一个摄影展,在市场中拍摄了形形色色的摊贩各有不同却同样饱经沧桑的手,由此领悟到劳动者的勤劳沧桑,全文抒发了作者对劳动者的钦佩与赞美之情。文章结尾句“蕴藏着那么多酸甜苦辣,又蕴藏着难以言表的美”,根据⑦- 段作者对各个摊贩的手的详细描写,可以知道他们的辛苦,蕴藏着那么多酸甜苦辣;
根据 段“开展第一天,清晨五点半,菜市场卷帘门刚被拉开,卖西红柿的商贩就发现了自己的‘手’,它张开在小山般活泼圆润的西红柿上。那仿佛是世间最饱含倾诉欲的手,充满疲惫而又坚定”可知,这些摊贩的手虽然历经沧桑,但仍然坚定,让人感觉到难以言喻的美,联系 段“那是勤劳沧桑的旧世界与柔软明艳的新世界和平共生的场景吧”,可知劳动的辛苦与创造的价值是共生的,劳动者通过奋斗实现自己的价值,过上幸福的生活。联系实际,我们也都是千千万万的劳动者之一,只不过是工种不同,我们应像文中的摊贩那样,踏实努力,用劳动创造价值。
22.①生气、愤怒。②出山染布。③舒服,惬意。④感谢愿意使用蓝印花布的人。 23.①脾气刚,急性子;从老徐轰走小作坊邀请者时的动作神态看出他脾气刚,被老伴误会可看出他性子急躁。②染布技艺纯熟,高超;从老徐频频被邀出山和他染布是的动作可看出他技艺高超、纯熟。③热爱自然,老徐厌恶小作坊对环境的污染拒绝出山,却应邀去蓝印花布作坊看出其热爱自然,爱护环境。④勤劳,热爱劳动;退休后仍然重返一线,做活一丝不苟,体现出他热爱劳动,勤劳。 24.(1)这句话中“铺”、“刮”、“漏印”等一系列动词的运用,写出了徒弟们在徐师傅的指导下,动作娴熟,技艺高超。
(2)外貌描写,写出了老徐腮帮子由“松塌塌”到“鼓鼓”的变化,突出老徐出山后工作的舒心顺意。 25.第一问:示例:赞美了老徐能够在退休后能够保持自我的良知,拒绝污染环境的工作请求而选择无污染的蓝印花布,表达了作者呼吁传承传统技艺并实现自我的价值的思想。
第二问:示例一:亲近环保印染,享受绿色天堂。
示例二:牵起生态的手,共享快乐的家。
【解析】22.本题考查对文章内容的梳理与概括。
由“拒绝染布小作坊”的情节提示可定位至第①段,“但邻居总听见老徐扯着大噪门:‘快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚?平白无故搞出那么多污染’”可知,老王的心情是生气、愤怒;
由“着急”的心情提示可定位至第③段,“隔了些时,老徐却出山了,去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊。老伴笑话他:‘讲话不算数,这会儿又肯染布了?’老徐急了:‘你自己到作坊里来看,咱用的啥颜料,有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆,染缸里的染料是蓼蓝,原本就是野生的中草药’”可概括出:老徐出山染布;
由“作坊染布”的情节提示可定位至第⑨段,“老伴与他端着大海碗,坐在工坊门口吃饭,初冬的太阳暖融融照着,晒到骨头缝里像泡温水一样舒服”可概括出老徐的心情是舒服,惬意;
由“感激”的心情提示可定位至第⑩段,“老徐说,要谢谢那些肯用蓝印花布的人,那些开茶楼民宿、书坊面馆的人,那些拿蓝印花布做布包帽子的人。‘是他们让我这一胳膊的力气,又派上了用场’可知,老徐感谢愿意使用蓝印花布的人。
23.本题考查人物形象的概括分析。
根据第①段“但邻居总听见老徐扯着大噪门:‘快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚?平白无故搞出那么多污染’”,第③段老伴笑话他:‘讲话不算数,这会儿又肯染布了?’老徐急了:‘你自己到作坊里来看,咱用的啥颜料,有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆,染缸里的染料是蓼蓝,原本就是野生的中草药。不相信?你换上胶靴,随我来看’”可知,老徐生气地轰走小作坊邀请者,被老伴误会就立马急了,从中可以看出老徐脾气刚,性子急;
根据第①段“回家第二天起,邀请他重操旧业做印染行当的人,就没断过”,第⑥段“他动手将布一层层围绕到绸架上,每层布之间留有均匀的空隙。缠绕好的布,像一个八角形的巨型灯笼,徒弟们用滑轮,慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中……老徐解释说:‘天然植物染料,容易沉淀;绷架上下颠倒,是布帛染色均匀的关键。’”可知,老徐退休回来的第二天就有人邀请他出山染布以及他染布时的动作可看出他技艺高超、纯熟。
根据第①段“但邻居总听见老徐扯着大噪门:‘快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚?平白无故搞出那么多污染’”,第②段“‘我以前见过那许多小印染厂排出来的水,红的绿的蓝的,上面浮着一层油膜。别说鱼了,水鸟不小心沾上那油膜,几天就死了。不处理就排放,政府不让,没良心的就半夜偷着排。这将来得花多大的力气来治理?我如今老了,至少可以不去造孽。’”,第③段“老徐却出山了,去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊”“咱用的啥颜料,有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆,染缸里的染料是蓼蓝,原本就是野生的中草药”可知,老徐厌恶小作坊对环境的污染拒绝出山,却应邀去蓝印花布作坊看出其热爱自然,爱护环境。
根据第①段“55岁那年,老印染工徐师傅退休了”,第③段“隔了些时,老徐却出山了”,第⑥段“他动手将布一层层围绕到绸架上,每层布之间留有均匀的空隙”,第⑩段“这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布,都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的,那几十斤重的湿布,可都是体力活。然而,这活计干得舒心顺意”可知,老徐退休后仍然重返一线,干活也干得舒心顺意,体现出他热爱劳动,勤劳。
24.本题考查词句的理解与赏析。
(1)结合“徒弟们依照老徐的指导”可知,运用一系列动词“铺”“刮”“漏印”,写出了徒弟们在老徐的指导下,动作熟练,技艺高超。
(2)从“两个松塌塌的腮帮子”“鼓鼓的肌肉”可知,这是对老徐外貌的描写,写出了老徐腮帮子由松塌塌到鼓鼓的变化,结合第⑩段“这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布,都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的,那几十斤重的湿布,可都是体力活。然而,这活计干得舒心顺意,老徐刚退休回乡时那两个松塌塌的腮帮子,如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢”可知,腮帮子由“松塌塌”到“鼓鼓”的变化,突出老徐在蓝印花布作坊干活干得舒心顺意。
25.本题考查文章的主题与拟写广告语。
第一问:徐师傅拒绝前来邀请他重操旧业的小作坊,认为小印染厂排放水质不达标,会对水质造成严重的污染,可知老徐坚守良知,对人们污染环境行为的批判,再由“天然植物染料,容易沉淀”等内容,可以体现出徐师傅对生态环境的关心。徐师傅和老伴一起制作染布,“他动手将布一层层围绕到绷架上,每层布之间留有均匀的空隙”“天然植物染料,容易沉淀;绷架上下颠倒,是布帛染色均匀的关键”“用竹裘一挂又一挂地挑上去的”“这活计干得舒心顺意……肌肉来了呢”等句,都表现了制作染布的过程让徐师傅充满干劲,表现了徐师傅对染布这一传统技艺的热爱,同时文章最后的感谢更是表现了徐师傅希望更多的人可以更加关注传统技艺。因此这篇文章主旨是赞美老徐退休后依然能坚守良知,坚决不去小印染厂工作,呼吁人们保护生态环境,呼吁人们关注传统技艺。
第二问:开放试题,答案不唯一。
示例:生命来源自然,健康来自环保。
26.D 27.生动有趣的课堂;和学生一起吃饭;和学生一起打篮球;给学生吹口琴。 28.运用排比的修辞,增强了语言的表现力和感染力,使读者更加深刻地感受到了袁老师吹奏口琴时所营造的美妙氛围和音乐魅力。表现了袁老师高超的口琴技艺。 29.“我”认为的好老师是好好工作,提高成绩;袁老师教学有方,关注孩子的需求。 30.袁老师教学有方,关爱学生,与学生关系融洽。
【解析】26.本题考查内容理解。
D.有误,本文主要运用语言描写和动作描写来塑造袁老师的人物形象,没有用肖像描写。
故选D。
27.本题考查内容理解与概括。
由文章第③段“在课堂上,袁老师忽然拿出一个假发套,套在自己头上,并且换上了尖头高跟鞋,模拟豆腐西施出场时那尖酸刻薄的‘圆规’味道。这奇妙的出场,让全班同学都笑了。接着,他开始模拟闰土在月光下追猹、叉猹的少年神勇,又模拟了闰土成年后低眉顺眼、以颤抖的声音叫‘老爷’的卑微模样”可以概括出:课堂上,袁老师入情入境地带领学生学习,激发了学生的学习兴趣;
由文章第⑤段“袁老师的午饭都是跟学生一起吃的。他亲自为学生添饭添汤,甚至从家里带了盐水鸭来,用一次性的竹筷分发给每一位学生”可以概括出:袁老师和学生一起吃午饭,丙自带盐水鸭分给每一位学生吃;
由文章第⑥段“放了学,袁老师……在操场上与男生们打篮球”可以概括出:放学后,袁老师与与男生们一起打篮球;
由文章第⑦段“最后所有打球的男生都会坐在篮球场旁边的双杠上吹吹晚风,听袁老师吹口琴。袁老师从自己的兜里掏出口琴来,试了试音,吹起《红梅花儿开》和《莫斯科郊外的晚上》”可以概括出:袁老师给孩子们吹口琴。
28.本题考查句子赏析。
文章第⑦段画线句“这似乎是过于老派的琴音了,里面夹杂着俄罗斯原野上的晚风,夹杂着野莓果浓郁的香气,夹杂着月光照亮白桦树、马车和小驿站的永恒之美”,“夹杂着……夹杂着……夹杂着……”运用排比的修辞手法,将袁老师口琴的琴音与俄罗斯原野的晚风、野莓果的香气以及月光照亮的白桦树马车和小驿站等元素紧密结合在一起,形成了一幅生动而富有诗意的画面。突出了袁老师口琴技艺的高超,表现了袁老师多才多艺的特点。增强了语言的表现力和感染力。
29.本题考查句子理解。
由文章第①段“我刚分配到城郊一所中学当教师,自问工作积极性不低,我用心备课,备课笔记写得像印刷体一样,随时可以拿到区里去展览;我千方百计搜罗新颖的试题,用蜡纸为全年级所有的孩子刻写油印讲义;我给每一位学生的试卷写分析评语,认真地制作表格、分析他们在知识体系上具有共性的疏漏,以及思维上的盲点”可知,“我”工作积极,用心备课,认真写教案,给学生搜题,印讲义,写评语,分析学生的疏漏,“我”认为做好老师该做的事情就是“好老师”;
由第③段“在课堂上,袁老师忽然拿出一个假发套,套在自己头上,并且换上了尖头高跟鞋,模拟豆腐西施出场时那尖酸刻薄的‘圆规’味道。这奇妙的出场,让全班同学都笑了。接着,他开始模拟闰土在月光下追猹、叉猹的少年神勇,又模拟了闰土成年后低眉顺眼、以颤抖的声音叫‘老爷’的卑微模样”可知,袁老师注重的是学生学习的兴趣;
第⑤段“我总是打了饭,默默回到办公室里去吃的。我没有想到,这十多年来,袁老师的午饭都是跟学生一起吃的。他亲自为学生添饭添汤,甚至从家里带了盐水鸭来,用一次性的竹筷分发给每一位学生”可知,“我”是一个人回办公室吃饭,袁老师是和学生一起吃饭,像家长一样关心爱护每一位孩子;
“我”的时间和精力都用在了教学上,袁老师却与兄长般在放学后和学生打成一片,一起打篮球,给孩子们吹口琴。
所以,“我”与一位好教师的“差距”是“我”关注的是工作和成绩,袁老师不仅教学有方,而且关注学生的兴趣爱好和心理感受,与学生关系融洽。用自己的人格魅力让学生爱上他所执教的学科。
30.本题考查人物形象。
由第③段“在课堂上,袁老师忽然拿出一个假发套,套在自己头上,并且换上了尖头高跟鞋,模拟豆腐西施出场时那尖酸刻薄的‘圆规’味道。这奇妙的出场,让全班同学都笑了。接着,他开始模拟闰土在月光下追猹、叉猹的少年神勇,又模拟了闰土成年后低眉顺眼、以颤抖的声音叫‘老爷’的卑微模样”可知,袁老师教学有方;
由文章第⑤段“袁老师的午饭都是跟学生一起吃的。他亲自为学生添饭添汤,甚至从家里带了盐水鸭来,用一次性的竹筷分发给每一位学生”可知,袁老师关爱每一位学生,而且很细心;
由文章第⑥段“放了学,袁老师……在操场上与男生们打篮球”,第⑦段“最后所有打球的男生都会坐在篮球场旁边的双杠上吹吹晚风,听袁老师吹口琴。袁老师从自己的兜里掏出口琴来,试了试音,吹起《红梅花儿开》和《莫斯科郊外的晚上》”可知,袁老师与学生关系融洽,既是学生的老师,又是学生的兄长与朋友,更是学生的引路人。
31. 老方看到“月亮门”的坍塌 老方叹息“月亮门”的造型 老方见证“月亮门”的重现 32.(1)运用三组反义词,既写出“月亮门”的价值和意义,又体现出它的历史沧桑感。表现了老方对“月亮门”的关注和深厚感情。(2)用比喻的修辞手法,生动形象地写出“月亮门”在大风中倒塌后的颓败情状,极富画面感。展现了“月亮门”的历史悠久,历经沧桑。 33.①以“牧羊人和月亮门”为题,设置悬念,吸引读者。②交代文章行文线索和叙述视角。③体现文章主旨,古建筑所凝聚的历史底蕴和一方人的故土情怀,我们要永远爱故乡。 34.①热心,牧羊人老方担心“月亮门"坍塌会影响小村经济,②勤劳,重建“门"时主动出力 ,③热爱家乡,有责任感,他时刻关注“月亮门”的重建。(两点即可,联系文本) 35.A;老方见证了“月亮门”从坍塌到修建的全过程,而这里的新的信天游不仅蕴含着对月亮门重现的喜悦之情,还饱含着对家乡的热爱以及盛邀天下游客来此游览的无限热情,情感丰富,充满温情。
【解析】31.本题考查理解概括文章内容。
第一空:结合第①段“新广武村牧羊人老方,至今仍记得那年秋天,他赶着羊群经过明长城脚下时,刮过的那阵诡异的大风,那大风竟伸出了‘舌头’,把长城墙台上的‘月亮门’给顶倒了,一时尘烟四起”可知,老方看到“月亮门”的坍塌;
第二空:结合第⑨段“深秋时分,一个新的钢架结构终于在‘月亮门’的原址上搭建起来,接着,施工人员在这骨架上进行了外包水泥直塑。这让老方有点目瞪口呆——这轮廓、这造型,可有点像现代化的‘凯旋门’,老方心里大为叹息”可知,老方叹息“月亮门”的造型;
第三空:结合第 段“这天中午,赶着羊的老方在对面山头上小憩,叼着一根长长的枯草晒着太阳。猛然,他的目光撞到了重新矗立在视野中的‘月门’,薄薄的穹顶上,一只塞外的金雕正在歇脚,太阳与金雕的羽毛,为‘月亮门’镀上一层明亮的光晕。在那一瞬间,老方听到了自己惊喜又慌乱的心跳声”可知,老方见证“月亮门”的重现。据此概括作答。
32.本题考查赏析语句。
(1)句要求结合加点字进行赏析。结合“在它身上,暂时与恒久、坚固与脆弱、岌岌可危与稳如泰山……奇异地交织在一起,也因此成为新广武村的名胜景点”分析,加点词“暂时”与“恒久”,“坚固”与“脆弱”,“岌岌可危”与“稳如泰山”是三组反义词,它们写出了“月亮门”的价值和意义,同时也体现出它的历史沧桑感;这些加点词语表现了老方对“月亮门”的关注和深厚感情;
(2)句要求从修辞角度进行赏析。结合“‘月亮门’终于在大风中倒塌,最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙,看上去就像枯干老叟举起的独臂”分析,由“就像枯干老叟举起的独臂”可知,将残留的“一截砖墙”比作“枯干老叟举起的独臂”,这是运用比喻的修辞手法,生动形象地写出在大风中倒塌的“月亮门”的颓败景状,极富画面感,同时也表现了“月亮门”的历史悠久,饱经沧桑,表达了老方的惆怅之情。
33.本题考查标题的作用。
结合全文内容可知,标题“牧羊人和月亮门”直接揭示了文章的主要人物和核心事物,让读者一开始就能明确文章的主题;同时,标题中的“牧羊人”和“月亮门”分别代表了普通村民和文化遗产,体现了文章对人与自然、人与历史关系的思考;此外,标题还暗示了文章的情感线索,引发了读者对乡愁和对历史保护的思考。整体上,题目简洁明了,具有吸引力和启示性,使得读者对接下来的文章内容产生浓厚兴趣。
34.本题考查分析人物形象。
结合第②段“老方大叫一声‘不好’。这‘月亮门’不仅是长城上的标志性敌台‘穿心楼’,是广武明长城最美的一个遗存,也是他们村的标志性建筑,如果就这样在风中消失,小村里的农家乐客源肯定会变得稀少”可知,老方在看到“月亮门”被大风顶倒后,立即意识到这将影响村子农家乐的客源,表现出他对村子发展的关心;
结合第③段“老方打小就知道,与小朋友追跑打闹,是不可前往十号敌台周围的。因为在那里,敌台上半部分的城砖在不停坍塌中,只剩下了一个坚强屹立的、像‘月亮门’一样的拱券结构”可知,老方从小就了解长城敌台的情况,还知道不能在十号敌台周围打闹,这显示出他对家乡的历史文化有着深厚的了解和热爱;
结合第⑦段“一块明代的城砖,有二三十斤重,背着它在几百米的路上走一个来回,大家都呼哧带喘,腰酸背痛。老方和村里的牧羊人自发加入了背砖队伍”可知,在长城敌台修复过程中,老方自发加入了背砖队伍,帮助施工队修复敌台,这体现了他具有责任感和行动力;
结合第 段“这天中午,赶着羊的老方在对面山头上小憩,叼着一根长长的枯草晒着太阳。猛然,他的目光撞到了重新矗立在视野中的‘月门’,薄薄的穹顶上,一只塞外的金雕正在歇脚,太阳与金雕的羽毛,为‘月亮门’镀上一层明亮的光晕。在那一瞬间,老方听到了自己惊喜又慌乱的心跳声”可知,“月亮门”重建后,老方看到熟悉的“月亮门”,心中充满了惊喜和慌乱,这表明他对家乡的深厚感情。据此可知,牧羊人老方是一个关心村子发展、热爱家乡、有责任感的人。
35.本题考查朗读技巧。
结合第 段“‘月亮门’的坍塌与重建,勾起了一个从来没有离开过故乡的老牧羊人心底的乡愁”可知,结尾部分提到“月亮门”的坍塌与重建,勾起了一个从来没有离开过故乡的老牧羊人心底的乡愁;“从历史深处吹来的风,在老牧羊人的心湖上点下了一圈涟漪,慢慢荡开”,这表明老方是一个对故乡有着深厚感情的人。因此,他心中正在形成的这支新的信天游,不仅蕴含着对月亮门重现的喜悦之情,还饱含着对家乡的热爱以及盛邀天下游客来此游览的无限热情,情感丰富,应该是充满温情的。故选A。

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