资源简介

(共20张PPT)
第1节
人体对外界环境的感知
第4单元章 第6章
第2课时 耳和听觉、其他感觉器官
1．描述耳的结构及各主要组成部分的功能。
2．概述听觉的形成过程。
3．说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
思考：假如人失去听觉，这几个场面会出现什么情况？
汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避
电话铃响了。小李赶快跑去接电话
同学们正在分组讨论，踊跃发言
任务一：探究耳的结构及各部分功能
自主观察教材P8人耳结构示意图，两分钟后，要求对照说出各个结构的名称。
活动
1
9
8
7
6
4
5
3
2
1
听小骨
半规管
前庭
耳蜗
咽鼓管
鼓室
鼓膜
外耳道
耳郭
（1）耳郭有收集声波的作用。
（2）外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
外耳包括：耳郭和外耳道
耳 郭
外耳道
耳的各部分功能
中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨
鼓膜
鼓室
听小骨
:把声波转换为振动
:内有空气
:将振动放大并传导到内耳
内耳包括耳蜗、前庭、半规管
耳 蜗
前 庭
半规管
（1）耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
（2）前庭、半规管：内耳中有能感受头部位置变动的位觉感受器，晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于敏感。
内耳的功能：
具有听觉和感受位置变动的双重功能。
联系生活：有些人一旦坐车，就会出现晕车的情况，轻微表现是头晕、胸闷等，严重的情况会呕吐，你知道为什么这些人会有晕车情况吗？与耳朵的结构有什么联系呢？
半规管
前庭
半规管和前庭是维持人体平衡功能的一个重要器官。当汽车启动、运行或刹车时，半规管和前庭会受到刺激，使半规管和前庭功能失衡，引起晕车现象。
咽鼓管：张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
咽鼓管
由鼓室通向咽
耳
外耳
中耳
内耳
耳　郭：
外耳道：
鼓　膜：
听小骨：
鼓　室：
耳　蜗：
前 庭：
半规管：
收集声波
传送声波
传导鼓膜产生的振动
在声波的作用下，产生振动
有一咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室，维持鼓膜内外两侧气压平衡
有听觉感受器。在听小骨传来的振动的刺激下，产生神经冲动
有头部位置感受器，能感受头部位置的变动
任务二：探究听觉的形成
观看视频，思考下列问题，总结听觉形成的过程
活动
2
1．收集声波、传导振动的结构有哪些？
2．感受声波的位置在哪里？
3．听觉神经的作用是什么？
4．将收集到的信号进行处理，产生听觉的位置在哪里？
大脑皮层的听觉中枢
外界声波
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
（听觉感受器）
听觉神经
大脑皮层的听觉中枢
（形成听觉）
听觉形成的过程：
想一想：根据听觉的形成过程，哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？
（1）鼓膜或听小骨损伤，会引起听力下降
（2）耳蜗、听神经或听觉中枢损伤，会造成听力完全丧失
传导性耳聋
神经性耳聋
说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？
＊遇到巨大声响时……
＊耳道内耵聍（耳垢）较多时……
＊鼻咽部有炎症时……
耳和听觉的保护
不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。
遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴 、堵耳，以保持鼓膜两侧的大气压力平衡。
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
联系生活：如果外耳道出现红肿、疼痛、瘙痒等症状，说明外耳道被感染了，你认为外耳道感染可能有哪些原因，生活中如何保护外耳道？
原因：外耳道受伤；脏水进入外耳道等
保护外耳道的方法：避免尖锐的东西伤到外耳道；避免脏水进入外耳道等
鼻腔内有嗅觉细胞
舌的表面有味觉细胞
皮肤感受冷、热、痛、触、压等刺激
任务三：了解其他感觉器官
耳和听觉
耳的结构
听觉的形成
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
前庭
半规管
耳蜗
外耳
中耳
内耳
——具有收集声波的作用
——可以传递声波
——将声波转化为振动，并引起听小骨的振动
感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
——内有感觉细胞，受到振动的刺激可产生神经冲动
——可以将鼓膜的振动向内耳传递
——外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉
——内有咽鼓管与咽部相通
1. “关爱听力健康，聆听精彩未来”。下列关于耳的叙述，正确的是（ ）
A.耳郭可以传导声波 B.中耳可以收集声波
C.内耳包括外耳道、耳蜗、半规管 D.咽鼓管是鼓室到咽的通道
D
2.声波经鼓膜振动后向内传递的途径是（ ）
A.鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域
B.鼓膜、耳蜗、听小骨、听觉神经、大脑中与听觉有关的区域
C.鼓膜、听小骨、听觉神经、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域
D.鼓膜、听觉神经、听小骨、耳蜗、大脑中与听觉有关的区域
A
3.飞机在起飞和降落时，由于气压变化较大，乘务员有时会提醒乘客做咀嚼动作。这样做的目的是为了( )
A 保护鼓膜 B. 防止打瞌睡 C. 帮助呼吸 D. 消除紧张情绪
A
4.当你听到上课铃声响时，就赶紧跑进教室做好上课准备。接受铃声刺激并产生听觉的部位（ ）
A.鼓膜、耳蜗 B.耳蜗、大脑
C.听小骨、大脑 D.鼓膜、大脑
B

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