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第一单元 少年有梦
第一课《开启初中生活》（奏响中学序曲、规划初中生活）
一、核心观点（注意理解）
1.单元导读：少年富有朝气，富有梦想。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为实现中华民族伟大复习时刻准备着。（可用作小论文）
2.初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
3.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
4. 制定行动方案，在较短时间内，我可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。
二、重点梳理
1. 如何面对初中生活的各种可能和挑战 （可用在小论文总结段） P5
（1）我们要珍视当下，把握机遇；
（2）把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；
（3）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应新时代发展的有理想、 敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2.★如何规划初中生活？P6-8
（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们可以结合社会需要和兴趣、性格、能力等
自身条件，设定合理的发展目标。
（2）做好初中生活规划，还应当制定行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，
列出时间表，使行动方案切实可行。
（3）有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力 ”落实在每一天的具体行动中。
第二课《正确认识自己》（认识自己、做更好的自己）
1.为什么要正确认识自己？（意义/作用）P10-11
（1）有利于我们增强自信，促进自我发展，发展自己、完善自己。（个人角度）
（2）有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界。（他人、社会与世界角度）
2. ★如何正确认识自己？ P10-11
（1）可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面，通过对自我的全面分析来认识自己；
（2）通过他人的评价来认识自己；
（3）在生活实践中认识自己。
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3. 为什么要正确对待他人的评价（意义）？P10
（1）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（2）正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
4. 如何正确对待他人的评价？P10-11
（1）态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
（2）方法：a.用心聆听，b.注重沟通，c.勇于面对，d.理性应对。
5. ★如何做更好的自己？P12-15
（1）学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等。
（2）学会接纳自己。接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实。
（3）不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自已的不足，向他人学习、 向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
（4）不断发掘自己的潜能。发现自己的兴趣爱好，多参加活动了解国家和社会的需要，与他人合作。
（5）为他人、为社会服务。
第三课《梦想始于当下》（做个追梦少年、学习成就梦想）
1. 为青少年什么要有梦想？（意义） P16-17
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（重要性）
②梦想有利于激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（意义：个人角度）
③人类需要梦想，有梦想，有利于促进人类社会的发展和进步。（意义：人类角度）
④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（意义：国家角度）
2.★如何编织梦想，做有梦想的少年？
（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。把个人梦与中国梦紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（3）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
3.学习的重要（为什么要学习）？
（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（重要性）
（2）有利于提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（意义：个人角度）
（3）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（意义：国家角度）
4. ★如何做到善于学习？P21
（1）保持对学习的兴趣， 更加自觉、主动地学习；
（2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
（3）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书 ”。
（4）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第二单元 成长的时空
第四课《幸福和睦的家庭》（家的意味、让家更美好）
一、 核心观点
1.优良家风作为一种无形的力量，引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
2.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
3.孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
二、重点梳理
1. 家的重要性？（如何理解家的意味）（P27-29）——选择题
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
2.★如何建设美好家庭？（P30-32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助；要彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值观。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
第五课《和谐的师生关系》（走近老师、珍惜师生情谊）
一、核心观点
1. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
2.彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。
3. “四有”好老师的指：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
二、重点梳理
1.★如何建立和谐的师生关系？（P38-41）
①我们应主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。发自内心尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
2.★如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老 师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待 老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
第六课《友谊之树常青》（友谊的真谛、交友的智慧）
1.★友谊的真谛是什么？（P44-45）
①友谊是一种亲密的关系。得到朋友的理解帮助、信任，获得精神上的支持和满足。
②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊。
③友谊是平等的、双向的。共同分享，相互分担，共同成长。
2.★如何正确交友（交友的智慧）？
①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达。
②交友需要慎重选择。学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
③交友需要学会关心和尊重对方。以行动向朋友表达关心和支持，把握好彼此的界限和分寸。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
⑤交友需要讲原则。当朋友做错事，我们要坚持正确立场予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
第七课《在集体中成长》（集体生活成就我、共建美好集体）
1.集体生活对个人成长的意义？
①每个人都有过集体生活的需要；
②能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；
③集体是我们共同成长的园地。
2.★如何建设美好集体？（P53-55）
①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识， 自觉承担集体责任。
③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
第三单元 珍爱我们的生命
第八课《生命可贵》（认识生命、敬畏生命）
1.★我们应当如何认识生命？（P61-63）
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②每个人的生命都是独特的。每个生命都不可替代。
③每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。
④每个人的生命都是有限的。我们应把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
⑤人的生命是代代接续的。虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
⑥人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
2.★如何敬畏生命？（P64-65）
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。尊重、 关怀和善待身边的每一个人。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
第九课《守护生命安全》（增强安全意识、提高防护能力）
1.为什么要做好事关安全的每一件事？P69
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。P67蓝字
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
2.★如何增强安全意识？（P68-69）
①我们要牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险。
3.为什么要提高防护能力？（P70）
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们 掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命， 也能救助他人的生命。
4.★如何提高防护能力？（P71-72）
①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
第十课《保持身心健康》（爱护身体、滋养心灵）
1. 为什么要爱护身体？（爱护身体的重要性）P75
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
2.★如何爱护身体？（P75-76）
①爱护身体，应当关注自己的身体状况。我们要关注并记录自身健康状况，定期进行健康体检。如有不适，应及时科学就医。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要参加适合的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。
3.★如何滋养心灵？（P78-79）
①滋养心灵，需要我们保持心理健康。
②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。
③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
第四单元 追求美好人生
第十一课《确立人生目标》（探问人生目标、树立正确的人生目标）
1. ★如何树立正确的人生目标？（怎么做）（P87-88 ）
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 。
第十二课《端正人生态度》（拥有积极的人生态度、正确对待顺境和逆境）
1.★人生态度的影响？（P90-P91）
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。

2. ★积极人生态度体现？（P91-92）
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
3.★顺境和逆境的积极作用？（P93-94 ）
（1）顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
（2）在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
4.★如何正确对待顺境和逆境？（P93-94）
②顺境不骄。珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
③逆境不馁。需要我们鼓足勇气，迎难而上。
④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
第十三课《实现人生价值》（在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生）
1.如何实现人生价值 (怎么做)(P95 ①②)
①在劳动中创造人生价值。
②在奉献中成就精彩人生。
2. ★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）（P96-97 ①②③④）
①人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
④劳动是人的第一需要。
3. ★如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99）
①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
②在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。
④在奉献中走向伟大。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
2024 七上新教材出现的名言警句体现的道理
第一单元 少年有梦
1.凡事预则立,不预则废 : 做任何事都要事先考虑，计划在前。
2.为者常成,行者常至 : 考点:有了规划,我们更应当持之以恒,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
3.知人者智，自知者明 : 考点: 我们要正确认识自己。
4.天生我材必有用 : 考点:学会欣赏自己。
5. 志不立,天下无可成之事 :考点:志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
6.功崇惟志,业广惟勤 :考点:梦想的实现,需要我们努力学习。
7.志之所趋,无远勿届,穷山距海不能限也 ;志之所向,无坚不入,锐兵精甲不能御也 : 考点:志向是人生的航标, 是奋斗的原动力。
第二单元 成长的时空
1.孝弟也者,其为仁之本与:对父母孝顺,对兄弟友爱,这就是仁的根本。考点:让家更美好。
2.孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养 : 孝顺的行为可以分成三个等级:最大的孝顺就是充分尊重自己的亲人长辈，其次使父母不受辱没,再次是只赡养他 们。考点:让家更美好。
3.师者,所以传道受业解惑也。考点:教师的重要作用。
4.安其学而亲其师。译文:安心学习，亲近师长。考点:和谐的师生关系。
5.古之学者必严其师,师严然后道尊。译文:古代的学者都非常尊重他的老师，老师有了尊严,教育才有地位。考点:珍惜师生情谊。
6.人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。译文:人与人的相识交往,最可贵的是互相了解;而互相间的了解,最可贵的是互相知心。考点:友谊的真谛。
7.友直,友谅,友多闻,益矣。译文:与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。考点:交友的智慧。
8.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。译文:人不是孤立地存在于世界上，必须与他人建立联系才能形成完整的人格。考点:在集体中成长。
第三单元 珍爱我们的生命
1.水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。译文:水火有气息却没有生命,草木有生命却没有知觉, 禽兽有知觉却不讲道义，人有气息、有生命、有知觉,也有道义,所以是世界上 最可贵的。考点:每个人的生命都是独特的。
2.仁者爱人。译文:仁者是充满慈爱之心、满怀爱意的人。考点:敬畏生命,就要关爱他人的生命。
3.推己及人译文:用自己的心意去推想别人的心意。考点:敬畏生命,就要关爱他 人的生命。
4.居安思危,思则有备,有备无患。译文:处于安全环境时要考虑到可能出现的危 险,考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。考点:增强风险意识。
5.天行健,君子以自强不息。译文:天(即自然)的运行刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样， 自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。考点:磨炼意志,增强生命韧性。
第四单元 追求美好人生
有志者事竟成也。译文:有志向的人，做事终究会成功。考点:确立人生目标。
2.业精于勤,荒于嬉。译文:学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废。考点:积极 的人生态度体现为勤奋进取。
3.不怨天,不尤人,下学而上达。译文:不抱怨天命,也不责怪他人,通过学习进而理解更高的道理。考点:端正人生态度。 .
4.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。译文:宝剑的锐利刀锋是从不断地磨砺中 得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。考点:正确对待顺境和逆境。
5.志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎 译文:一个人如果没 有志向，就像一艘没人掌舵的船,没有缰绳的马,到处漂荡奔跑，无法找到明确 的方向和目标。考点:确立人生目标。
6.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出:“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲 ’。”

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