资源简介

2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平质量监测
四年级 语文（教育部版）
共6页，满分100分，时长90分钟。
注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。
2．密封线内不得作答。
笔尖绽放梦想，文字点亮童心！亲爱的同学们，我们学校校园文学社招募新社员，邀你共赴奇妙文学之旅，让我们一起来参与吧！
一、积累与梳理。
【情境语】扎实的基本功能直接反映一个人语言运用的准确性、规范性和熟练度。新社员们准备好了吗？
1. 社员书写展示：请将语段摘抄下来，要求字的大小基本一致，卷面整洁，字迹工整。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的竹，成群地从土里探出头来。
_____________________________________________
2. 读句子，看拼音，写词语。
文学社招募令
每一个孩子都是天生的诗人和作家。来吧！在这里，你即将开启一段的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在的书海，能文字的秘密，能遇到志同道合的好友。你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍孤独的心灵，让笔端奏出的乐章，让文字绽放的花朵。
3. 文学社招募令中加点词语的读音不正确的一项是（ ）（填序号）
A. 即将（jì jiāng） B. 开启（kāi qǐ） C. 孤独（gū dú） D. 绽放（zhàn fàng）
4. 下面句子中填入的词语最恰当的一项是（ ）（填序号）
面对鬼子的威逼利诱，雨来_________，巧妙地与鬼子展开周旋，掩护李大叔顺利脱险。这扣人心弦的革命故事，让人难以_________。
A. 无私奉献 忘记 B. 彬彬有礼 怀念 C. 临危不惧 忘怀
5. 下列对加点字词的理解不正确的一项是（ ）（填序号）
A. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（老妇）
B. 家贫不常得油。（贫穷）
C. 太白感其意，还卒业。（回去完成了学业）
D. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（骑马）
二、运用与实践。
【情境语】不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。勤于积累，于细水长流中沉淀。
6. 招募活动期间，华华和林林热烈地讨论起来。请根据情境和提供的词语，将他们的对话补充完整。（填序号）
①小蜜蜂 ②百灵鸟 ③领头羊 ④应声虫
林林：我们班的同学在招募活动中表现真出色。瞧，小语德、智、体、美、劳全面发展，是班级里的_________；小文才艺突出，歌声动听，是我们班里的_________。
华华：你也很棒呀，劳动积极、乐于奉献，队员们经常夸你像一只_________。
林林：谢谢大家的肯定。不过，我也有不足之处，有时候处理事情没有主见，别人说什么就是什么，就像一个_________。
华华：我相信通过本次活动，我们都会成长，一起努力吧！
7. 文学社开展了一次与诗歌有关的分享活动，请根据提示填写诗句。
艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以________________。”
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。杜甫眼中的桃花开得如此自由自在：“__________________，__________________？”
诗歌，让我们用纯洁的心灵明志向。王昌龄用玉壶明其志：“_________________，_________________。”
诗歌，让我们用优美的语言抒其情。冰心把对母亲的爱融于诗句：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_________________，_________________。”
8. 我会用喜欢的方式给文学社取名。
例：小丽给文学社取的社名是扬帆文学社，理由是希望每一个社员都要像一艘小船在文学的海洋里扬帆起航。我给文学社取的社名是_________，理由是______________________________。
9. 文学社团活动室需要张贴古人读书求学故事，鼓励大家勤奋读书。下列故事中，与“囊萤夜读”不是一类的是（ ）（填序号）
A. 程门立雪 B. 三顾茅庐 C. 凿壁偷光 D. 悬梁刺股
10. 请修改片段中的错误。（5处错误）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
11. 文学社员要会观察、会记录，请仿照例句写出你眼中的其他季节。
例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
___________________________________________
12. 文学社的诗集需要补充完整，请你也来当小诗人，仿写诗句。
例： 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是童年里的甜梦： 碧绿的草地， ___________________________， ___________________________。
三、阅读与鉴赏。
【情境语】阅读就像一个知识的蓄水池，通过阅读，新社员们可以积累丰富的词汇、了解不同的思想观点、感受多样的情感体验，为语文学习和个人成长储备丰富的知识资源。
课内阅读。
天窗（节选）
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
②你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的wèi jiè！
③你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
④发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
13. 晚上，天窗给作者带来了哪些神奇想象？请认真阅读课文选段并完成下方的思维导图。
14. 借助“这时候，小小的天窗又是你唯一的wèi jiè”这一关键句，可以体会到天窗给孩子们带来的__________。
15. 下列对“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”一句理解不正确的一项是（ ）（填序号）
A. 小小的天窗不仅给房子带来了光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感激大人们。
B. 这句话表面是在感激大人，实际上是在批评大人，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯受到禁锢，想象也被限制了。
C. 这句话幽默地表现了作者对大人们拘束孩子的活动带来意想不到的结果的理解，也表达了作者对“天窗”的向往。
D. 孩子们被唤回时的失落，变为从天窗中想象出无穷的情形、故事，找回了失去的快乐，所以要感谢发明天窗的大人们。
16. 晚上，透过天窗，空中的一轮明月会让你想象到什么？展开想象写一写。
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珍贵的童心
①春天的早晨，小花园非常清静，令人安宁。阳光下，一个小女孩蹲在一棵小草旁，静静地看着小草上的露珠。
②妈妈走过来，小女孩抬起头，眨着大大的眼睛问妈妈：“妈妈，漂亮的小露珠会永远都留在小草上吗？”妈妈笑了笑，回答道：“孩子，小露珠不会永远都留在小草上，因为它会被阳光照射蒸发掉。”小女孩一听，脸上露出了难过的神情，对妈妈说：“多么漂亮的小露珠啊！就这样不见了，太可惜了！”说着，她伸出了小小的手，小心地遮在了小露珠的上方，嘴里轻轻地说道：“小露珠，我来为你遮住一些阳光吧，这样，你就能多留一会儿。”
③秋天来了，树叶纷纷从大树上落下来。小女孩见了，仰起小脸问妈妈：“妈妈，现在怎么不刮风呢？”妈妈看着小女孩问道：“现在刮风，不是会让我们感到冷吗？”小女孩听了妈妈的话，认真地说道：“如果现在刮风，这些树叶就可以坐在风的翅膀上轻轻地落到地上，这样，树叶就不会摔得那么疼了！”说着，她用自己小小的手努力地接着纷纷落下的树叶。她是那么认真，想把所有的树叶都接住……
④多么天真可爱又善良的小女孩！多么珍贵的童心……
17. 联系上下文解释词语的意思。
清静：_______
18. 短文主要写了小女孩______和小女孩________这两个情景。
19. 请你从文中找出一句描写小女孩动作或语言的句子，抄写在下面的横线上。_______
20. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象？请你写在下面的横线上。________
四、表达与交流。
【情境语】同学们，语言是心灵的窗户，文字是思想的翅膀！让我们敞开心扉，大胆交流这些独特的经历和感受，把它们化作笔下灵动的文字，一起分享精彩，让每一份感悟都绽放光芒！
21. 口语与交流。
文学社招募令一发出，同学们纷纷报名参加，你也不例外。文学社负责人让你介绍一下自己，快来试一试吧！相信你一定行！
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22. 习作与表达。
正乐享童年时光的你，一定也对成长中的趣事、傻事、荒唐事记忆犹新吧！如学会了做一件事情，和同学一起做了有趣的事，在一次傻事中明白了道理……请把你成长过程中印象深刻的一件事写出来，与大家分享。
要求：①题目自拟，不少于350字；②把事情经过写清楚，表达自己的感受；③围绕中心意思把内容写清楚，语句通顺，结构完整。
2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平质量监测
四年级 语文（教育部版）
共6页，满分100分，时长90分钟。
注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。
2．密封线内不得作答。
笔尖绽放梦想，文字点亮童心！亲爱的同学们，我们学校校园文学社招募新社员，邀你共赴奇妙文学之旅，让我们一起来参与吧！
一、积累与梳理。
【情境语】扎实的基本功能直接反映一个人语言运用的准确性、规范性和熟练度。新社员们准备好了吗？
【1题答案】
【答案】几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的竹，成群地从土里探出头来。
【2题答案】
【答案】
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
二、运用与实践。
【情境语】不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。勤于积累，于细水长流中沉淀。
【6题答案】
【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④
【7题答案】
【答案】 ①. 朝向理想的勇气 ②. 桃花一簇开无主 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 洛阳亲友如相问 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 心中的风雨来了 ⑦. 我只躲到你的怀里
【8题答案】
【答案】 ①. 春芽文学社 ②. 每一个社员都像春芽一样，需要文学雨露的灌溉滋养
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。有桂华、月季花、菊花等，它们开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几净，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊！
【11题答案】
【答案】蝉声聒噪，盛夏登场，灼热的阳光炙烤大地。不一会儿，河面、枝头、石板路上便蒸腾起层层叠叠的暑气。
【12题答案】
【答案】 ①. 新鲜的空气 ②. 喜悦的人们
三、阅读与鉴赏。
【情境语】阅读就像一个知识的蓄水池，通过阅读，新社员们可以积累丰富的词汇、了解不同的思想观点、感受多样的情感体验，为语文学习和个人成长储备丰富的知识资源。
【13~16题答案】
【答案】13. 无数闪闪烁烁可爱的星 无数奇幻的云彩 蝙蝠、夜莺、猫头鹰
14. 心灵安慰和快乐 15. B
16. 我仿佛看到月宫中美丽的嫦娥正抱着可爱的玉兔站在桂树下，应该是在思念人间的家人吧。
【17~20题答案】
【答案】17. 安静，不嘈杂。文中指的是早上的小花园非常的安静。
18. ①. 在春天为露珠遮挡阳光，让露珠多留一会 ②. 在秋天接树叶，不让树叶摔疼
19. 小女孩一听，脸上露出了难过的神情，对妈妈说：“多么漂亮的小露珠啊！就这样不见了，太可惜了！”
20. 短文中的小女孩给我留下了天真可爱，善良的印象。
四、表达与交流。
【情境语】同学们，语言是心灵窗户，文字是思想的翅膀！让我们敞开心扉，大胆交流这些独特的经历和感受，把它们化作笔下灵动的文字，一起分享精彩，让每一份感悟都绽放光芒！
【21题答案】
【答案】大家好！我是四年级（1）班的王小雨。我特别喜欢看书，尤其是童话故事和诗歌，平时还会写一些小日记。希望能加入文学社，和大家一起学习写作！
【22题答案】
【答案】例文：
第一次骑自行车
记得我六岁那年，爸爸给我买了一辆红色自行车，车把上还系着两个彩色的小铃铛，风一吹就叮叮当当地响。我高兴得围着车子转了好几圈，迫不及待地想骑上去试试。
爸爸扶着后座帮我保持平衡，我紧张得手心直冒汗，车把在我手里像条滑溜溜的泥鳅。刚蹬了两下踏板，车子就歪歪扭扭地往花坛冲去，“扑通”一声，我和车子一起摔进了花丛里。我的膝盖火辣辣地疼，低头一看，擦破了一大块皮。
“疼吗？”爸爸跑过来问我。我咬着嘴唇摇摇头，眼泪在眼眶里打转。爸爸给我贴上创可贴，说：“学骑车就像学走路，摔跤是难免的。”我鼓起勇气又跨上了自行车。
就这样摔了又骑，骑了又摔。终于在一个阳光明媚的下午，爸爸悄悄松开了手，我竟然稳稳地骑出了好远！风儿轻轻吹过，车铃叮当作响，我的心也跟着飞了起来。
现在每当我骑着自行车上学时，总会想起那个夏天。原来成长就像学骑车，跌倒了再爬起来，就能看到更美风景。

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