资源简介

1.8《制作我的小乐器》练习（含解析）
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．下列关于制作小乐器时，说法错误的是（ ）。
A．可以边设计边制作
B．可以一边制作一边修改
C．可以同学分享交流进行改进
2．科学课上制作小乐器的步骤是（ ）。
A．设计→制作→调试→评价→改进完善
B．制作→设计→调试→评价→改进完善
C．调试→制作→设计→评价→改进完善
3．学过声音后，同学们自己制作自己心爱的乐器，那么当大家评价自己制作的乐器时，以下不应该作为评价标准的是（ ）。
A．乐器的发声准度 B．乐器的颜色 C．乐器的制作成本
4．阳阳自制了一个吸管排箫，他发现有一根吸管的音有些低，同学们给他提了建议，比较合理的是（ ）。
A．把这根吸管直接拿掉
B．用一根长度一样、更粗一点的吸管来代替
C．把这根吸管再剪短一些
5．在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。
A．小组讨论，统一意见，并分工合作
B．组长设计并制作，其他人围观
C．只独自设计制作，不讨论交流
6．向装有不同水量的试管口吹气，此时听到的声音主要是由（ ）振动产生的。
A．试管内的水柱 B．整个试管 C．试管内的空气柱
二、填空题
7．声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的高低可以由 来描述。
8．用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越 。
9．我们可以用碗、 、 、 、 等材料制作小乐器。
三、判断题
10．敲击瓷碗可以发出声音，瓷碗中倒入的水越多声音就越高。( )
11．二胡、钢琴、竖笛都属于弦乐器。( )
12．乐器的音准，在制作过程中就能准确达标。( )
13．制作好的乐器要经过调试和修改。( )
14．用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。( )
四、简答题
15. 请写出制作一个简易橡皮筋吉他的步骤，并说明如何让它发出不同高低的声音。
五、实验题
16.实验名称：制作吸管排箫
实验目的：制作能发出不同音高的吸管排箫，理解管乐器的发声原理。
实验材料：6 根相同的吸管、剪刀、胶带、直尺。
实验步骤：
①用直尺在吸管上分别量出 6 厘米、7 厘米、8 厘米、9 厘米、10 厘米、11 厘米的长度，并做上标记。
②用剪刀将吸管从标记处剪断，得到 6 根长度不同的吸管。
③将 6 根吸管的一端对齐，用胶带把它们固定在一起，确保管口平整且在同一平面。
④用嘴唇分别对着每根吸管的管口吹气，听一听发出的声音有什么不同。
⑤调整吸管的长度（如将较长的吸管再剪短一点），再次吹气，观察声音的变化。
请根据上述实验，回答下列问题：
（1）步骤④中，对着不同长度的吸管吹气时，声音的高低的规律是吸管越 ，发出的声音越 ；吸管越 ，发出的声音越 。原因是 。
（2）如果想让吸管排箫发出的某个声音更高，应该对相应的吸管做怎样的调整？请解释原因： 。
答案及解析
一、选择题
1. A
解析：制作小乐器时，先设计再制作。
2.A
解析：制作小乐器的科学流程是先设计方案，再按设计制作，完成后调试音准，接着评价优缺点，最后改进完善，因此顺序为“设计→制作→调试→评价→改进完善”。
3. B
解析：评价乐器的核心标准应围绕功能和实用性，颜色属于外观装饰，不应作为主要评价标准。
4. C
解析：吸管排箫的音高由吸管长度决定，吸管越长，空气柱振动越慢，音越低。将音低的吸管剪短，可缩短空气柱，加快振动，使音变高，选项C合理；选项A会减少乐器的音，选项B中相同长度的粗吸管音更低，均不合理。
5. A
解析：小组合作制作时，应通过讨论统一意见、分工合作，提高效率和作品质量；选项B中“围观”和选项C中“独自制作不交流”均不符合合作学习的要求。
6. C
解析：向装水试管口吹气时，声音主要由试管内的空气柱振动产生，水量越多，空气柱越短，振动越快，音越高。
二、填空题
7．音量；音高
解析：声音的强弱用音量描述，与物体振动的振幅有关；声音的高低用音高描述，与物体振动的频率有关。
8．高
解析：用相同力量敲打盛水玻璃杯杯口时，声音由杯内空气柱振动产生。水越满，空气柱越短，振动频率越快，音高越高，因此听到的声音越高。
9.橡皮筋、吸管、纸盒、试管
解析：生活中许多材料可用于制作小乐器，如用橡皮筋和纸盒制作弦乐器，用吸管制作管乐器，用碗或试管制作打击乐器等。
三、判断题
10．F
解析：敲击瓷碗时，声音主要由碗和水的振动共同产生。瓷碗中倒入的水越多，碗的振动越受阻碍，振动频率越慢，声音越低。
11．F
解析：二胡、钢琴靠弦的振动发声，属于弦乐器；但竖笛靠管内空气柱的振动发声，属于管乐器，并非弦乐器。
12．F
解析：乐器制作过程中，受材料、工艺等因素影响，音准很难一次准确达标，通常需要通过调试来校准音高。
13．T
解析：制作好的乐器可能存在音高不准、结构不稳等问题，通过调试发现问题并修改，才能使乐器更好地发声，这是制作过程中重要的环节。
14．T
解析：声音的强弱与物体振动的振幅有关。用力拉二胡琴弦时，琴弦的振幅增大，发出的声音会更强。
四、简答题
15. 简易橡皮筋吉他的制作步骤：（1）准备材料：一个纸盒（作为共鸣箱）、几根不同粗细的橡皮筋、两根小木棍；（2）将两根小木棍平行固定在纸盒两侧，作为琴颈；（3）将橡皮筋拉伸并缠绕在两根木棍上，作为琴弦；（4）调试琴弦的松紧程度。让它发出不同高低声音的方法：（1）使用不同粗细的橡皮筋，细橡皮筋声音高，粗橡皮筋声音低；（2）调节橡皮筋的松紧，紧的橡皮筋声音高，松的橡皮筋声音低；（3）用手指按在不同位置改变橡皮筋的振动长度，短振动部分声音高，长振动部分声音低。
解析：制作和调节方法基于振动原理。
五、实验题
16.（1）短；高；长；低。吸管越短，管内空气柱振动频率越快，音高越高；吸管越长，空气柱振动频率越慢，音高越低。
解析：管乐器的音高由管内空气柱的振动频率决定，空气柱越短，振动越容易加快，音高越高。
（2）应该将相应的吸管剪短。因为吸管变短后，管内空气柱的长度缩短，振动频率加快，发出的声音会更高。
解析：缩短吸管长度即缩短空气柱，能提高振动频率，从而升高音高。

展开更多......

收起↑