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Lesson 1 My family photo.知识清单
Part1 重点单词
1 member /'memb (r)/ n. 成员（教材P44）
1）member 作名词，意为“成员”，指某个团队、组织或家庭中的一员。
常用搭配：a member of... ……的一员family members 家庭成员
2）member 作名词，还可意为“会员”。
例：He is a member of the football team.他是足球队的一名成员。
During the Spring Festival, all family members travel back home to celebrate together.春节期间，所有家庭成员都回家一起庆祝。
I’m a member of this club. 我是这个俱乐部的会员。
2 handsome /'h ns m/ adj. 英俊的（教材P44 ）
辨析：handsome, beautiful, pretty, good-looking 与lovely
1）handsome“英俊的”，主要用来形容男性的外表，通常指外表上具有吸引力、优雅、迷人等特征。也可用于形容物，意为“美观的；悦目的”。其同义词为good-looking“外表好看的”。
2）beautiful “美丽的；美好的”，多用于女性，也可用来指小孩或事物。
3）pretty “漂亮的；俊俏的”，多用于描写女孩以及小巧玲珑、精美可爱之物。
4）good-looking“好看的”，用来形容人，可用于男性或女性。
5）lovely “美丽的，迷人的”，用来修饰人时，通常表示说话者很喜欢这个人。
例：He looks handsome and healthy.他看上去英俊健康。
Mary has a handsome car. 玛丽有一辆漂亮的汽车。
How beautiful the flowers are! 这些花多美呀！
She has a pretty doll. 她有一个漂亮的洋娃娃。
He is a tall, good-looking young man with a happy smile.他是个身材高大、相貌英俊、面带幸福笑容的男子。
3 everything /'evriθ / pron. 一切（教材P44 ）
1）everything 为不定代词，意为“一切”，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
形容词修饰 everything 时应后置。反义词为nothing，意为“没有什么；没有东西”。everything 与not 连用时, 表示不完全否定, 其完全否定要用 nothing。
2）以thing 结尾的其他复合不定代词：
①something“某事；某物”，常用于肯定句中。
②anything“任何事物；任何东西”，常用于否定句、疑问句或条件句中。
例：Everything is ready now. 现在一切都准备好了。
Everything useful should be kept.每一件有用的东西都应该被保存。
If you are lazy in spring, you will gain nothing in autumn. 如果你在春天懒惰，秋天你将一无所获。
Money isn’t everything, is it 金钱不是万能的，对吧？
4 lady /'le di/ n. 女士（教材P44 ）
lady 为可数名词，意为“女士”，复数形式为ladies。多在正式场合或对不熟悉的女性表示尊重时使用。
lady 还可意为“淑女”，用来形容女性具有优雅、温柔、有教养等特质。
ladies 可指代女性群体，表示“女士们”，常用于一些公共场合或活动的称呼中。反义词为gentleman“先生；君子”，复数形式为gentlemen
woman 是普通用词，指成年女性；madam 是较正式的称呼，用于对妇女的尊称。
例：Are you ready to order 你准备好点菜了吗？
He is/gets ready for the coming Reading Competition.他为即将到来的阅读比赛做好了准备。
Supper is ready! 晚餐准备好了！
I am ready to stay with my parents at home.我乐意在家里陪伴父母。
5 ready /'redi/ adj. 准备好（教材P44 ）
1）ready adj.“准备好”，不用于名词前。
ready 的常见搭配：
①be/get ready to do sth. 准备好做某事
②be/get ready for... 为……做好准备
③be ready 准备好了
2）ready 作形容词，还可意为“愿意的；乐意的”。be ready to do sth. 乐意做某事
3）辨析：be ready to do sth. 与get ready to do sth.
①be ready to do sth.表示“准备好做某事”，强调状态。
例：I’m ready to start the project.我准备好开始这个项目了。
②get ready to do sth.表示“准备好做某事”，强调动作。
例：Let’s get ready to welcome him!让我们准备好迎接他吧！
My grandparents live in the countryside.我的祖父母住在乡下。
When I talk about my grandparents, I mean either my grandpa or my grandma. 当我说到我的祖父母时，我指的是我的祖父或者祖母。
6 grandparent /'ɡr npe r nt/ n. 祖父; 祖母；外祖父; 外祖母（教材P44）
grandparent n.“祖父（母）；外祖父（母）”，是由“grand + parent”构成的，复数形式为grandparents。
前缀grand- 与parent，father，mother，son，daughter等构成的合成词，表示亲属关系中的“（外）祖……”或“（外）孙……”，如：
grand + father = grandfather（外）祖父 grand + mother = grandmother（外）祖母
grand + son = grandson 孙子；外孙 grand + daughter = granddaughter（外）孙女
例：My grandparents live in the countryside.我的祖父母住在乡下。
When I talk about my grandparents, I mean either my grandpa or my grandma. 当我说到我的祖父母时，我指的是我的祖父或者祖母。
Part2 核心短语
talk to 与……交谈（教材P44）
talk to 意为“与……交谈”，相当于talk with。后面接谈话的对象。talk 为不及物动词，后面不能直接接宾语。
talk about 谈论（后接谈话的内容）
talk of 谈及；谈到（只涉及某人或某物，不涉及内容）
例：She often talks to her friends on the phone.她经常和朋友们通电话交谈。
I talked with my classmates about the movie.我和同学们谈论了那部电影。
We talked about the latest news. 我们谈论了最新的新闻。
Gina often talks of her school life.吉娜经常谈到她的学校生活。
Part3 核心句式
What does he do 他是做什么的？（教材P44）
1）分析结构 这是一个特殊疑问句。What 是特殊疑问词，作宾语；does 是助动词，辅助构成疑问句；he 是主语；do 是实义动词原形，表“做”，因有助动词“does”而用原形。
2）“What + do/does + 主语+ do ”对职业进行提问，答语常用“主语+ be + a/an + 职业.”。
对职业进行提问的句型还有：（1）What + be + sb. （2）What + is + one’s job
3）注意：“What + be + sb. ”句型一般不用于第二人称。如果当面问别人“What are you ”会显得不太礼貌，故此时用“What do you do ”句型。
例：— What does he do = What is he = What’s his job 他是做什么（工作）的？
— He is a director. 他是一名导演。
— What does she do 她是做什么工作的？
— She is a doctor. She helps sick people.她是一名医生。她帮助病人。
Part4 语音知识
1 / / 的发音
发音方法：嘴巴张开一半左右，牙齿分开，下嘴唇略向下。舌中部向硬腭（即上齿龈后方的硬部分）抬起，但不要接触到硬腭。舌尖和舌端两侧贴在下齿龈附近。发音时要迅速而有力。
发音字母：u, o
例词run, up, son, come
2 /ɑ /的发音
发音方法：口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿。下巴放低，放松发音。发音时，嘴唇自然张开，不圆唇，声带振动，气流不受阻碍，并且发音时长要足够长。
发音字母/ 组合：ar, a
例词car, farm, ask, last
3 / / 的发音
发音方法：发这个音时，口腔要稍微打开，嘴型呈自然放松状态，嘴角微张，舌头要放松，平放在口腔底部，不要抬高或卷曲。嘴唇要放松，呈自然状态，不要过度张开或闭合。这个音是一个中性的元音，声音既不高也不低，不响也不弱。
发音字母/ 组合：er, or, ar, o, a, e
例词 teacher, doctor, sugar, today, panda, hundred
4 /t/的发音
发音方法：舌头应放在口腔中央，但稍微靠近上齿龈。舌尖轻轻抵住上齿龈，但不要用力压。发音时，需要突然释放气流，让气流从舌尖和上齿龈之间迅速流出。这会产生一种清晰的爆破音。在发/t/ 音时，声带是不振动的，所以它是一个清辅音。
发音字母：t
例词table, boat
5 /d/的发音
发音方法：舌头应放在口腔中央，但稍微靠近上齿龈。舌尖需要轻轻抵住上齿龈，舌尖的接触力度比/t/ 音稍大一些。/d/ 音是一个浊辅音，所以在发音时声带会振动。在舌尖抵住上齿龈的同时，需要让声带振动，然后释放气流，让气流从舌尖和上齿龈之间流出。发音时要保持声带的振动，使发音具有一定的持续性。
发音字母：d 例词dog, do

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