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江西省宜春市丰城市2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷
一、语言文字运用。（11分）
1．（7分）阅读下面文字，完成问题。
轻轻地打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行，我们_______到：鸟语花香，草长莺飞，这是人类探索人与自然之和的 ______；江南迎神的社戏，陕北磅礴的腰鼓，这是人类寻求生活之和的方式（　　）关雎和鸣，jiān葭摇曳，这是人类传唱诗韵之和的方式。再轻轻地合上课本，山川湖海、人文胜迹的壮美画卷仍 ______。阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵盖精神，而且能丰富生活、开阔视野。
（1）（2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①磅 　 　
②jiān 　 　
（2）（1分）在括号内填入的标点符号是 　 　
（3）（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　 　
A.感受 奥秘 历历在目
B.感觉 秘诀 历历在目
C.感受 秘诀 历历可数
D.感觉 奥秘 历历可数
（4）（2分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 　 　
A.阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵盖精神，而且能丰富生活、开阔视野。
B.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵盖精神。
C.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、拓展视野，而且能补充能量、涵盖精神。
D.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵养精神。
2．（2分）阅读下面文字，完成问题。
春风送来温暖的讯息，校园里琅琅书声再起，新的学期开始了。不少学校将开学仪式与中华优秀传统文化教育融合起来，让优秀传统文化以更新颖的方式进入校园。______，而中华优秀传统文化教育宜抓早抓小、久久为功、潜移默化，更需要我们善用教育契机，在更多青少年的心里播下优秀传统文化的种子。
下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
A．传承优秀传统文化，需从青少年抓起，但这一过程充满挑战
B．青少年是祖国的未来，但传承文化需依赖系统性教育支持
C．中华优秀传统文化源远流长，其传承与发展需要全社会的共同努力
D．青少年身负传承发展中华优秀传统文化的历史重任
3．（2分）英语王老师对科代表说：“明天下午第一节课，在二楼听力教室，我带大家进行听说能力模拟考试。”第二天早上，科代表在班上通知全班同学下列转述中最恰当的一项是（　　）
A．明天下午第一节课，在二楼听力教室，我将带大家进行听说能力的模拟考试。
B．明天下午第一节课，在二楼听力教室，王老师会带大家去进行听说能力考试。
C．今天下午第一节课，在二楼听力教室，我将会带大家进行听说能力模拟考试。
D．今天下午第一节课，在二楼听力教室，王老师带大家进行听说能力模拟考试。
二、古诗文阅读。（20分）
4．（4分）阅读下面古诗，完成问题。
张谷田舍
[唐]储光羲
县官清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓①喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔②，前村酒可赊。
【注释】①碓（duì）：舂米谷的器具。②稔（rěn）：谷物成熟，这里指代“丰收”。
（1）（2分）下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 　 　
A.这是一首田园诗，主要写了诗人在一个春日里去拜访深山谷中的农家的事。
B.首联指明这个县的县官清廉正直、节俭爱民，并且点出了田舍坐落的位置。
C.颈联从听觉角度展现农人们舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动。
D.尾联以农人的口吻展现他们对来年丰足生活的展望，语言平实质朴而有情趣。
（2）（2分）有人说这首诗可以看作储光羲版本的“桃花源记”。请依据本诗和陶渊明的《桃花源记》的相似之处，说说理想的田园生活应具备哪些条件。
5．（10分）阅读下面古文，完成问题。
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支①备，今欲调丁壮，筑大城②，自东海起连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利邪？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”
艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣③，望天而歌。臣怪之，问其故，答曰：大雪应候④，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者在何人也。”
（节选自《艾子杂说》）
【注】①支：供给，支付。②城：长城。③踣（bó）：跌倒。④应候：顺应时令。
（1）（3分）解释文中加点的词。
①绝 　 　
②岂 　 　
③患 　 　
（2）（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①今欲调丁壮，筑大城。
②正如今日筑城，百姓不知享永逸者在何人也。
（3）（3分）艾子用“雪中饥民”的故事想说明什么道理？
6．（6分）默写。
诗歌是心灵的告白：“（1）　 　 ，　 　 ”白居易在《卖炭翁》中流露出了卖炭老人的矛盾心情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中则发出了“（2）　 　 ，　 　 ”的呐喊，表现了忧国忧民的济世情怀；苏轼在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中“（3）　 　 ，　 　 ”两句托物写怀，表现自己心境的孤独和志趣的高洁。
三、现代文阅读。（30分）
7．（9分）阅读下面的文章，完成问题。
“诗仙”李白眼没花，原来真会“生紫烟”！
魏德勇
①近日，多个网友拍摄到奇妙一幕：阳光照射熏香的烟雾，出现梦幻的紫色。这幕“生紫烟”景象是千年前“诗仙”李白诗句“日照香炉生紫烟”的生动体现。
②要解释这一切，得先从光的传播说起。
③学过初中物理的人都知道，太阳光通过同种均匀介质时沿直线传播，反之传播方向就会发生改变。由此，太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃、气溶胶等介质相撞，从而产生散射。
④太阳光在大气层中的散射分为两种情况：当它遇到直径比太阳光波长小的空气分子时，会进行选择性散射，其散射强度与波长相关，这种散射叫分子散射；当它遇到直径比波长大的尘埃、气溶胶（大气中悬浮的固态或液态微粒的总称，如雾、烟、霾）等物质时，一定范围的光波会全部被散射（即无选择性散射），这种散射叫米氏散射。
⑤分子散射里，散射强度和光波长的四次方成反比关系。换言之，光的波长越短，散射越强，反之亦然。这个规律是20世纪初英国物理学家瑞利发现的，所以分子散射又叫瑞利散射。
⑥瑞利散射可以让天空呈现出不同的颜色。众所周知，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的复色光。其中波长最长的是红光，通常约650纳米；波长最短的是紫光，通常约400纳米；蓝光次之，通常为450纳米。由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，其中的红光由于波长较长，散射较少，因此穿透力更强，通常能够穿透大气抵达地面；而紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿透力很弱。秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃和气溶胶较少，阳光经过大气分子强烈的瑞利散射后，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。
⑦瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？
⑧这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山西北的香炉峰，因峰顶尖而圆，形似巨大的香炉而得名。清晨时分，在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。
⑨由此可得出以下三条结论：一是“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞，与网友拍摄的熏香紫烟如出一辙；二是当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，所以发生的是瑞利散射，如果当天有雾或多云，空气中有较多较大的颗粒状介质，那么阳光会因米氏散射呈现出白色，诗句也只能是“日照香炉生白烟”；三是由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成旋涡或湍流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到。
⑩有人会问，既然瑞利散射让香炉峰上呈现波长较短的蓝光和紫光，而人眼更易感受到蓝光，那李白为何不写成“日照香炉生蓝烟”呢？答案主要有两个方面：一是很可能李白观看瀑布时，由于特殊的地理环境和气候条件，香炉峰上气流分子的直径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强，散射最多，很容易被人看到；二是相对天空而言，香炉峰距离观察者更近，更易看到紫光。网友近距离拍摄到紫色为主的熏香烟雾，也是这个道理。
尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释，也有网友摄影佐证，但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生紫烟”的景象。那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？
这得从李白的个性及中华传统文化说起。李白被誉为“诗仙”的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。相传，春秋时，函谷关令尹喜夜观天象，见有紫气从东而来，不久，道家创始人老子（李耳）果然骑着青牛到函谷关。后来，人们便用“紫气东来”比喻吉祥的征兆，沿用至今。
追求仙道的李白遥望庐山瀑布，见香炉峰顶烟雾缭绕，恍如仙境，诗兴大发。对他而言，不管是蓝烟、青烟还是其他烟，既然是仙气，那用“紫烟”自是恰当，更何况他细心观察后还真看到紫色的烟霞。
由此可知，“日照香炉生紫烟”巧妙借用自然现象来解释传统文化，使这一景象成为科学和文学相结合的典范。这也告诉我们，科学不一定是枯燥的，同样充满诗意和美感。
一千多年后，通过网友近距离拍摄紫色熏香烟雾的事实，我们不仅更深入理解“日照香炉生紫烟”的本质，还从中感受到科学与艺术的交融之美。
（有删改）
（1）（2分）下列关于本文内容的表述，不正确的一项是 　 　
A.文章开篇以网友拍到“生紫烟”的景象引入，表明文章的说明对象是“日照香炉生紫烟”。
B.太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，跟空气中多种介质相撞，从而产生散射。
C.分子散射里光的波长越短，散射越弱，这个规律由英国物理学家瑞利于20世纪初发现。
D.“日照香炉生紫烟”不仅带给我们诗意的感受，更让我们体会到科学与艺术交融之美。
（2）（3分）结合第④段内容，说说文章是如何运用分类别这一说明方法的。
（3）（4分）读完本文，你是否了解了“日照香炉生紫烟”其中的奥秘呢？请用简洁的语言向同学们解释。
8．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①生成式人工智能是利用复杂的算法、模型和规则，从大规模数据集中学习，以创造新的原创内容的人工智能技术。与传统的判别式人工智能相比，生成式人工智能更侧重于生成而非分类或预测。
②生成式人工智能可以创作出多种多样的内容。在文本生成方面，它可以用于自动撰写电子邮件、社交媒体帖子等。在图像生成方面，它可以创建逼真的虚拟图像，用于游戏、电影制作或艺术创作。它也可以用于音频合成，生成音乐、语音等。此外，它还可以融合各类内容，应用于某些领域的模拟现实工作，如模拟各种驾驶场景，帮助车企训练自动驾驶系统，减少实际道路测试的风险和成本。
③生成式人工智能创作出所需内容十分高效。例如，新闻机构使用生成式人工智能编写财经报告和体育赛事总结，能够迅速生成大量准确且格式化的文章，极大地提高了报道速度和效率。
④上述这些优点使生成式人工智能一经面世便备受青睐。2023年12月26日，生成式人工智能入选“2023年度十大科技名词”。
【材料二】
随着生成式人工智能技术持续发展，其带来的多重风险也越发引人重视。首先，系统训练生成式人工智能的过程中需要输入大量数据，在数据获取和数据使用全过程都有可能出现数据安全风险。例如，用户在使用生成式人工智能时，可能会向模型输入包括个人信息、商业秘密等内容，若输入内容被用于人工智能迭代训练，在其他用户命令人工智能提供信息时，它可能会将前用户输入的信息全盘托出。其次，生成式人工智能技术还可能引导人类做出错误决策。例如，如果用户刻意诱导生成式人工智能输出诸如虚假讯息等失范信息，就有可能导致人工智能输出有不良导向的内容，从而引人犯错。
【材料三】
生成式人工智能机遇与风险并存，因此要完善并落实行之有效的治理方案，以此对生成式人工智能进行监管。
时间 中国生成式人工智能发展 相关文件
2020﹣﹣2022年 各大科技公司加大对生成式人工智能研发和部署的投入。 《国家新一代人工智能标准体系建设指南》《关于加强科技伦理治理的意见》
2023年 “文心一言”“通义千问”等大模型相继推出，并逐步应用到诸多领域。 《科技伦理审查办法（征求意见稿）》《生成式人工智能服务管理暂行办法》《全球人工智能治理倡议》
2024年 在技术上进一步实现了文本、图像、音频等的深度融合，并深入渗透到诸多行业。 《生成式人工智能服务安全基本要求》
表1我国生成式人工智能的发展及国家出台的相关文件
伴随着生成式人工智能的发展，我国也在不断探索着这方面的治理方案。我国出台了一系列相关文件来对其进行监管。这些文件可以使我国相关的治理理念更好地落地。立法层面，我国既有在民法典、个人信息保护法、电子商务法等法律上针对深度伪造、大数据杀熟等具体问题的条款，也有在部门规章上对生成式人工智能领域提出的要求。伦理层面，在《关于加强科技伦理治理的意见》规范下，我国将进一步严格对生成式人工智能科技伦理审查的要求。标准层面，我国发布了《国家新一代人工智能标准体系建设指南》《生成式人工智能服务管理暂行办法》《生成式人工智能服务安全基本要求》等，对生成式人工智能提出了具体落地要求。2023年10月18日，我国发布了《全球人工智能治理倡议》，系统阐述了人工智能治理的中国方案。
（取材于《推动人工智能安全高效发展》等）
（1）（2分）根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是 　 　
A.传统判别式人工智能侧重于生成，生成式人工智能更侧重于分类或预测。
B.生成式人工智能虽可以融合各类内容，但应用于某些领域的模拟现实工作仍存在一定的困难。如模拟各种驾驶场景。
C.如果用户刻意诱导生成式人工智能输出失范信息，会产生数据安全风险。
D.我国在立法、伦理、标准各层面都对生成式人工智能提出了相关的要求。
（2）（4分）高科技是一把双刃剑，关键在于如何使用和管理。全面综合以上材料可见，生成式人工智能具有①　 　 这样一些优点，但也存在泄露信息和引人犯错等②　 　 ，一定要依靠③　 　 对其进行监管。（每空不超过10个字）
9．（15分）阅读下面的文字，完成问题。
三角梅绽放
向丹 陈艳秋
①清晨，阳光穿过薄雾，让山间的一栋白楼熠熠生辉。这是一个通信连的营区，阳光为楼前的花圃披上一层金纱。一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放，为营区增添了一抹温润的色彩。
②那年，通信连的女兵们觉得花圃里只有绿植，色彩有些单一，便决定种上几株三角梅。这种长势旺盛的植物，无论是在草坡、石隙还是路旁，只要有土壤和阳光，就能开花。
③三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放。一簇簇、一丛丛热烈绽放的三角梅，陪伴着扎根在这里的女兵，也见证着她们在军营的热烈青春。
④女兵钟晗入伍前的理想是成为一名特战队员。然而，因为工作需要，钟晗来到连队后的第一个岗位是炊事兵。炊事班的日子并不轻松，每天不等起床号响，钟晗就跟着班长一起准备食材、清洗炊具。面对操作间里的锅碗瓢盆和柴米油盐，理想与现实的落差让钟晗一度感到很不适应。
⑤一天晚上，钟晗拉着班长来到花圃，说起心中的困惑。
⑥“炊事兵也是很重要的岗位。战友们吃饱、吃好，才能更好地投入到任务中……”班长握着钟晗的手说。“我们当兵就要像眼前的这些三角梅，适应各种条件与环境，在各自的岗位上发光发热。”那晚，两个女兵聊了许久。班长让钟晗在纸上写下自己的理想，装在盒子里，埋在三角梅旁，等再一次花开时启封。
⑦后来，钟晗时常去看花园里的三角梅，也开始把炊事班操作间当成自己的“战场”。在日复一日的工作中，钟晗的炊事技艺愈发熟练，原本有些瘦弱的肩膀也变得结实。三角梅又一次盛开时，她已经成长为独当一面的炊事骨干。
⑧三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。看到盛开的花朵，女兵们每每停下脚步，流露出惊喜与赞叹的神情。像三角梅一样坚韧不拔地成长，彰显出热烈的青春风采，是女兵们奋斗的动力和方向。
⑨列兵王玮玥凭借过硬的体能素质，在新兵连时就崭露头角。下连后，她信心满满地走上了话务员岗位，决心要干出一番成绩。话务专业背记内容多，脑、耳、口、手协调性要求高，王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她。为了能够完成对整篇文章的连贯作业，王玮玥经常练到深夜，持续敲击键盘，直至手指发麻。
⑩连长看在眼里，决定帮助王玮玥更好地成长。连长在话务岗位工作了十几年，深知成为一名优秀话务员的不易。为了帮王玮玥熟练背记枯燥乏味的号码，连长结合自己多年的经验，参考科学记忆方法，将所有编制、号码都编成小故事、顺口溜，做成了思维导图。终于，在连长的帮助下，加上自身的刻苦学习训练，王玮玥记住了所有内容，练就了“一口清”，成为一名专业技术过硬的话务员。
在通信连里，女兵们就像三角梅一样，绽放着属于自己的青春。
一天，大风裹挟着雨水呼啸而来，二级上士曹颖经过花圃，看到在风雨中傲然挺立的三角梅，一下子触动了内心的记忆。
曹颖从事话务专业已有12年。有一年，新装备列装，她的业务面临调整更新，而且时间十分紧迫。
“我一定能够做好！”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习。为了尽快摸清装备性能，曹颖查阅大量资料，并通过联系厂家咨询、向上级和骨干请教等途径解决技术难题。由于时间紧张，曹颖连续1个月每天泡在机房，带着分队骨干一起拉排线路，争取早日开通新装备。
“您好！请问有什么可以帮您……”检验成果的日子到了，曹颖运用新装备受理第一个业务时，难掩内心的激动。下机后，战友们纷纷对曹颖竖起大拇指；“曹颖，你真棒！”
同样奋斗在话务保障一线的还有班长朱梦梦。每次任务保障前，她总要带着战友们一起将相关数据仔细梳理一遍，让大家熟记于心。她自己更是要把所有机线逐条检查一遍。
某次训练，机台设备卡顿导致转接出现延误。维修设备不是女兵们的主要任务，但等待维修耽误的时间确实影响了话务保障。回到连队后，朱梦梦将机台维修小培训、小竞赛、小讲评穿插到当班值勤中。她模拟话务保障中可能出现的故障，带着组里成员一起摸排解决，不断拓展提升自己和战友的业务能力。如今，面对一般的设备故障，女兵们都能依靠自己的力量快速排除。
风雨停歇后，阳光再次洒满花圃时，晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石。大山里的三角梅与女兵，迎着风雨和挑战，一起成长、绽放。
（选自“人民网”，有删改）
（1）（5分）文章以三角梅为线索，将四位女兵的故事有机地串联在一起，认真阅读原文，完成下面表格。
人物 内容概括 形象特点 与三角梅的联系
钟晗 ①　 　 有理想，能吃苦，适应能力强 ⑤　 　
王玮玥 列兵王玮玥不断钻研业务，并在连长的帮助下成为专业技术过硬的话务员。 ②　 　
曹颖 ③　 　 勇于担当，坚韧不拔
朱梦梦 班长朱梦梦带领战友在日常工作中进行模拟训练，提升业务能力。 ④　 　
（2）（3分）画线句“晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石”传递出怎样的情感？
（3）（2分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　
A.文章开篇描绘营区清晨的美丽景象，营造出温馨美好的氛围，奠定了文章温馨、积极的情感基调。
B.钟晗面对炊事班的工作，一开始不适应，当有了困惑时，她仅依靠自身努力逐渐坚定信念，努力成长。
C.王玮玥为了练好话务基本功，刻苦练习，并听取战友建议，最终成为专业技术过硬的话务员。
D.本文采用了“借物喻人”的手法，以三角梅的成长过程对应女兵的成长，突显了女兵的精神品质。
（4）（5分）大山里的女兵以热血与汗水浇灌青春之花，绽放属于自己的光芒，结合文本谈谈你获得的成长启示。
四、名著阅读。（9分）
10．（3分）下列对名著的解说，不正确的一项是（　　）
A．《钢铁是怎样炼成的》极具艺术特色，小说巧妙穿插书信、日记、内心独白、格言警句来刻画人物形象，使人物形象有血有肉。
B．《钢铁是怎样炼成的》这本书体现了浓郁的英雄主义、献身主义精神，在相当长的时间里，成为了很多人精神生活的重要支柱。
C．《经典常谈》共13篇，各篇的排列不是按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《＜说文解字＞第一》放在首篇。
D．《经典常谈》见解精辟，笔法卓越，深入浅出，已成为读者了解中国古代文化典籍的入门指南。
11．（3分）在成长过程中，磨难往往是人生的必修课。《钢铁是怎样炼成的》中的主角保尔 柯察金就是一位历经磨难然后得到成长的人，结合具体情节，分析保尔 柯察金经历的主要磨难及其在磨难中展现（或形成）的性格特征。
12．（3分）在阅读分享会上，同学们围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，认为读经典可以学习语文知识、了解当时的社会现状、充实精神、提升个人修养。请同学们选择其中两点，结合《经典常谈》中的具体篇目，向同学们分享阅读经典的意义。
五、写作。（50分）
13．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
置身山水、人文景观中，我们看到了自然景色，也看到了历史和文化；看到了别人的故事，也看到了自己的内心……
请从下面任选一项任务完成写作，参加学校“旅游达人”的评选活动。
任务1：写一篇记叙文，讲述自己的赏山水之美，品人文之韵的故事；
任务2：写一篇演讲稿，面向江西省的初中学生，为家乡的山水风光和历史文化代言。
要求：①题目自拟，不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
江西省宜春市丰城市2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 2 3 10
答案 D D C
一、语言文字运用。（11分）
1．（7分）阅读下面文字，完成问题。
轻轻地打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行，我们_______到：鸟语花香，草长莺飞，这是人类探索人与自然之和的 ______；江南迎神的社戏，陕北磅礴的腰鼓，这是人类寻求生活之和的方式（　　）关雎和鸣，jiān葭摇曳，这是人类传唱诗韵之和的方式。再轻轻地合上课本，山川湖海、人文胜迹的壮美画卷仍 ______。阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵盖精神，而且能丰富生活、开阔视野。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①磅 　páng　
②jiān 　蒹　
（2）在括号内填入的标点符号是 　分号（；）　
（3）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　A　
A.感受 奥秘 历历在目
B.感觉 秘诀 历历在目
C.感受 秘诀 历历可数
D.感觉 奥秘 历历可数
（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 　D　
A.阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵盖精神，而且能丰富生活、开阔视野。
B.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵盖精神。
C.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、拓展视野，而且能补充能量、涵盖精神。
D.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵养精神。
【分析】（1）本题考查字音字形。
①“磅礴”的“磅”读作“páng”。
②“jiān葭”应写作“蒹葭”。
（2）本题考查标点符号的运用。
“鸟语花香，草长莺飞，这是人类探索人与自然之和的……”“江南迎神的社戏，陕北磅礴的腰鼓，这是人类寻求生活之和的方式”“关雎和鸣，蒹葭摇曳，这是人类传唱诗韵之和的方式”三句是并列关系，共同阐述了书中不同内容所体现的“和”，所以用分号隔开。
（3）本题考查词语理解与运用。
第一空，“感受”侧重于内心的体验和领悟，“感觉”更强调生理上的知觉，此处用“感受”更能体现从书中获得的体会。
第二空，“奥秘”指深奥微妙的事理，“秘诀”通常指解决问题的好办法，这里“人与自然之和”是一种事理，用“奥秘”更合适。
第三空，“历历在目”形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前，“历历可数”侧重于可以清楚地一个个数出来，此处形容画卷，用“历历在目”更恰当。
故选：A。
（4）本题考查病句辨析及修改。
原句中“涵盖精神”搭配不当，应改为“涵养精神”，“涵养”有滋润养育、培养之意，与“精神”搭配更合适；同时，“丰富生活、开阔视野”是阅读带来的直观好处，“补充能量、涵养精神”是更深层次的作用，这样的表述符合逻辑顺序，所以D项修改正确。
故选：D。
【解答】答案：
（1）①páng ②蒹
（2）分号（；）
（3）A
（4）D
【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
2．（2分）阅读下面文字，完成问题。
春风送来温暖的讯息，校园里琅琅书声再起，新的学期开始了。不少学校将开学仪式与中华优秀传统文化教育融合起来，让优秀传统文化以更新颖的方式进入校园。______，而中华优秀传统文化教育宜抓早抓小、久久为功、潜移默化，更需要我们善用教育契机，在更多青少年的心里播下优秀传统文化的种子。
下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
A．传承优秀传统文化，需从青少年抓起，但这一过程充满挑战
B．青少年是祖国的未来，但传承文化需依赖系统性教育支持
C．中华优秀传统文化源远流长，其传承与发展需要全社会的共同努力
D．青少年身负传承发展中华优秀传统文化的历史重任
【分析】本题考查句子衔接。
【解答】A.不恰当，提到“过程充满挑战”，与前后文强调的“教育契机”“抓早抓小”衔接不紧密，偏离核心语境。
B.不恰当，“需依赖系统性教育支持”，后文未涉及“系统性教育”的内容，衔接突兀。
C.不恰当，“需要全社会的共同努力”，范围过大，前后文重点是“青少年”和“校园教育”，而非“全社会”。
D.恰当，“青少年身负传承发展的历史重任”，既承接前文“校园教育面向青少年”的内容，又为后文“抓早抓小、在青少年心中播种子”提供了逻辑依据，衔接最自然。
故选：D。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
3．（2分）英语王老师对科代表说：“明天下午第一节课，在二楼听力教室，我带大家进行听说能力模拟考试。”第二天早上，科代表在班上通知全班同学下列转述中最恰当的一项是（　　）
A．明天下午第一节课，在二楼听力教室，我将带大家进行听说能力的模拟考试。
B．明天下午第一节课，在二楼听力教室，王老师会带大家去进行听说能力考试。
C．今天下午第一节课，在二楼听力教室，我将会带大家进行听说能力模拟考试。
D．今天下午第一节课，在二楼听力教室，王老师带大家进行听说能力模拟考试。
【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
【解答】A.有误，时间、人称不对；
B.有误，时间不对；
C.有误，人称不对；
D.正确。
故选：D。
【点评】语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句。
二、古诗文阅读。（20分）
4．（4分）阅读下面古诗，完成问题。
张谷田舍
[唐]储光羲
县官清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓①喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔②，前村酒可赊。
【注释】①碓（duì）：舂米谷的器具。②稔（rěn）：谷物成熟，这里指代“丰收”。
（1）下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 　D　
A.这是一首田园诗，主要写了诗人在一个春日里去拜访深山谷中的农家的事。
B.首联指明这个县的县官清廉正直、节俭爱民，并且点出了田舍坐落的位置。
C.颈联从听觉角度展现农人们舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动。
D.尾联以农人的口吻展现他们对来年丰足生活的展望，语言平实质朴而有情趣。
（2）有人说这首诗可以看作储光羲版本的“桃花源记”。请依据本诗和陶渊明的《桃花源记》的相似之处，说说理想的田园生活应具备哪些条件。
【分析】这是一首田园诗。诗人在一个春日里，去拜访深山谷中的农家。首句“县官清且俭”，指出了这个县的长官清廉正直、节俭爱民。中间四句都是景物描写。其中有诗人一路访问、游览的行踪，也有山村农民愉快地劳动的场面。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABC.正确。
D.有误，尾联“自说年来稔，前村酒可赊”是以农人的口吻说今年庄稼丰收，前村的酒都可以赊来喝，展现的是今年丰收的情况，并非对来年丰足生活的展望。
故选：D。
（2）本题考查学生分析诗歌内容的能力。
“深谷有人家”交代拜访人家的居住地，可见，理想的田园生活应地点偏僻，远离尘嚣。“一径入寒竹，小桥穿野花”，写诗人穿过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野花。春水涨满了山涧，哗哗地流淌着；设在溪岸上的水碓，不停地转动、起落，发出渲闹的声音。可见，理想的田园生活应环境优美，风景宜人。“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”，写诗人步入桑树林。一架架木梯子斜靠在桑树旁边。农民们正忙碌着采摘桑叶。采桑要用梯子，足以说明桑树的丰茂，叶子的肥硕，也预示蚕茧的丰收。可见，理想的田园生活应自给自足，丰衣足食。“自说年来稔，前村酒可赊”，是田舍主人对诗人的谈话。他告诉来访的客人：近年来这里的收成不错。在前面的村子里，买酒还可以赊欠呢。这两句以农民自己的语言，描写他们以辛勤劳动换来的丰足生活。可见，理想的田园生活应民风淳朴，和平安乐。
答案：
（1）D
（2）①地点偏僻，远离尘嚣；②环境优美，风景宜人；③自给自足，丰衣足食；④民风淳朴，和平安乐。
译文：
一位清廉节俭的县官，来到了一处住着人家的深谷中。一条小路蜿蜒进入清寒的竹林，一座小桥从开得绚烂的野花中穿过。石碓舂米的声音充满了春天的山涧，采桑的梯子靠在碧绿的桑树上微微倾斜。田舍主人说近年来庄稼成熟收成不错，前村的酒都可以去赊。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（10分）阅读下面古文，完成问题。
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支①备，今欲调丁壮，筑大城②，自东海起连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利邪？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”
艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣③，望天而歌。臣怪之，问其故，答曰：大雪应候④，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者在何人也。”
（节选自《艾子杂说》）
【注】①支：供给，支付。②城：长城。③踣（bó）：跌倒。④应候：顺应时令。
（1）解释文中加点的词。
①绝 　隔绝。　
②岂 　难道。　
③患 　忧患、灾祸。　
（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①今欲调丁壮，筑大城。
②正如今日筑城，百姓不知享永逸者在何人也。
（3）艾子用“雪中饥民”的故事想说明什么道理？
【分析】翻译：
齐王某日上朝，环顾侍臣说：“我国处于几个强国之间，年年苦于支付军备费用。现在想征调壮丁，修筑一座从东海起、连接即墨、经过太行、抵达轩辕、直下武关、绵延四千里的长城，与各国隔绝。使秦国无法窥视我国西部，楚国无法侵扰南部，韩魏无法左右牵制，这难道不是大利吗？如今让百姓筑城，虽稍有劳苦，但日后可免征战侵扰之患，永享安逸。百姓听闻此令，谁会不踊跃前来呢？”
艾子回答说：“今日早晨大雪，臣赶去上朝，见路旁有百姓赤身僵卧倒地，望着天唱歌。臣感到奇怪，询问缘故，百姓答：‘大雪顺应时令，明年麦子便宜，百姓能吃饱，但我今年就要冻死了。’正如今日筑城，百姓不知最终享受安逸的会是谁。”
【解答】（1）本题考查理解文言词义。
①所在句子句意：与各国隔绝。绝：隔绝。
②所在句子句意：这难道不是大利吗？岂：难道。
③所在句子句意：但日后可免征战侵扰之患。患：忧患、灾祸。
（2）本题考查翻译文言句子。
①重点词语：欲，想要。调，征调。丁壮，壮丁，成年男子。筑，修筑。大城，长城。翻译：现在想征调壮丁，修筑一座长城。
②重点词语：正如，正如同、就像。享永逸，享受永久的安逸。何人，谁。翻译：正如同今日筑城，百姓不知道最终享受永久安逸的会是谁。
（3）本题考查理解文章的主题。
故事背景：艾子看到大雪天有百姓赤身僵卧倒地，却望着天唱歌。百姓解释说，大雪顺应时令，明年麦子会便宜，百姓能吃饱，但他自己今年就要冻死了。类比筑城：艾子通过这个故事类比齐王筑城的计划。齐王认为筑城可以让百姓“永逸”，但百姓实际上并不知道最终享受安逸的会是谁，就像雪中的饥民不知道明年吃便宜麦子的是谁一样。核心道理：艾子想说明的是，统治者的决策往往只考虑长远利益，却忽视了当前百姓的疾苦。筑城虽然可能带来未来的安全，但当前的劳役和苦难却由百姓承担，而百姓未必能享受到未来的好处。
答案：
（1）①隔绝。②难道。③忧患、灾祸。
（2）①现在想征调壮丁，修筑一座长城。
②正如同今日筑城，百姓不知道最终享受永久安逸的会是谁。
（3）艾子用“雪中饥民”的故事说明，统治者不能只考虑长远利益而忽视当前百姓的疾苦，决策应兼顾眼前和长远，避免让百姓承受不必要的苦难。
【点评】在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
6．（6分）默写。
诗歌是心灵的告白：“（1）　可怜身上衣正单　 ，　心忧炭贱愿天寒　 ”白居易在《卖炭翁》中流露出了卖炭老人的矛盾心情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中则发出了“（2）　安得广厦千万间　 ，　大庇天下寒士俱欢颜　 ”的呐喊，表现了忧国忧民的济世情怀；苏轼在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中“（3）　拣尽寒枝不肯栖　 ，　寂寞沙洲冷　 ”两句托物写怀，表现自己心境的孤独和志趣的高洁。
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的书写）
（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）
（3）拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷（注意“拣”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
三、现代文阅读。（30分）
7．（9分）阅读下面的文章，完成问题。
“诗仙”李白眼没花，原来真会“生紫烟”！
魏德勇
①近日，多个网友拍摄到奇妙一幕：阳光照射熏香的烟雾，出现梦幻的紫色。这幕“生紫烟”景象是千年前“诗仙”李白诗句“日照香炉生紫烟”的生动体现。
②要解释这一切，得先从光的传播说起。
③学过初中物理的人都知道，太阳光通过同种均匀介质时沿直线传播，反之传播方向就会发生改变。由此，太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃、气溶胶等介质相撞，从而产生散射。
④太阳光在大气层中的散射分为两种情况：当它遇到直径比太阳光波长小的空气分子时，会进行选择性散射，其散射强度与波长相关，这种散射叫分子散射；当它遇到直径比波长大的尘埃、气溶胶（大气中悬浮的固态或液态微粒的总称，如雾、烟、霾）等物质时，一定范围的光波会全部被散射（即无选择性散射），这种散射叫米氏散射。
⑤分子散射里，散射强度和光波长的四次方成反比关系。换言之，光的波长越短，散射越强，反之亦然。这个规律是20世纪初英国物理学家瑞利发现的，所以分子散射又叫瑞利散射。
⑥瑞利散射可以让天空呈现出不同的颜色。众所周知，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的复色光。其中波长最长的是红光，通常约650纳米；波长最短的是紫光，通常约400纳米；蓝光次之，通常为450纳米。由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，其中的红光由于波长较长，散射较少，因此穿透力更强，通常能够穿透大气抵达地面；而紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿透力很弱。秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃和气溶胶较少，阳光经过大气分子强烈的瑞利散射后，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。
⑦瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？
⑧这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山西北的香炉峰，因峰顶尖而圆，形似巨大的香炉而得名。清晨时分，在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。
⑨由此可得出以下三条结论：一是“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞，与网友拍摄的熏香紫烟如出一辙；二是当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，所以发生的是瑞利散射，如果当天有雾或多云，空气中有较多较大的颗粒状介质，那么阳光会因米氏散射呈现出白色，诗句也只能是“日照香炉生白烟”；三是由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成旋涡或湍流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到。
⑩有人会问，既然瑞利散射让香炉峰上呈现波长较短的蓝光和紫光，而人眼更易感受到蓝光，那李白为何不写成“日照香炉生蓝烟”呢？答案主要有两个方面：一是很可能李白观看瀑布时，由于特殊的地理环境和气候条件，香炉峰上气流分子的直径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强，散射最多，很容易被人看到；二是相对天空而言，香炉峰距离观察者更近，更易看到紫光。网友近距离拍摄到紫色为主的熏香烟雾，也是这个道理。
尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释，也有网友摄影佐证，但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生紫烟”的景象。那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？
这得从李白的个性及中华传统文化说起。李白被誉为“诗仙”的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。相传，春秋时，函谷关令尹喜夜观天象，见有紫气从东而来，不久，道家创始人老子（李耳）果然骑着青牛到函谷关。后来，人们便用“紫气东来”比喻吉祥的征兆，沿用至今。
追求仙道的李白遥望庐山瀑布，见香炉峰顶烟雾缭绕，恍如仙境，诗兴大发。对他而言，不管是蓝烟、青烟还是其他烟，既然是仙气，那用“紫烟”自是恰当，更何况他细心观察后还真看到紫色的烟霞。
由此可知，“日照香炉生紫烟”巧妙借用自然现象来解释传统文化，使这一景象成为科学和文学相结合的典范。这也告诉我们，科学不一定是枯燥的，同样充满诗意和美感。
一千多年后，通过网友近距离拍摄紫色熏香烟雾的事实，我们不仅更深入理解“日照香炉生紫烟”的本质，还从中感受到科学与艺术的交融之美。
（有删改）
（1）下列关于本文内容的表述，不正确的一项是 　C　
A.文章开篇以网友拍到“生紫烟”的景象引入，表明文章的说明对象是“日照香炉生紫烟”。
B.太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，跟空气中多种介质相撞，从而产生散射。
C.分子散射里光的波长越短，散射越弱，这个规律由英国物理学家瑞利于20世纪初发现。
D.“日照香炉生紫烟”不仅带给我们诗意的感受，更让我们体会到科学与艺术交融之美。
（2）结合第④段内容，说说文章是如何运用分类别这一说明方法的。
（3）读完本文，你是否了解了“日照香炉生紫烟”其中的奥秘呢？请用简洁的语言向同学们解释。
【分析】文章先由网友拍摄到阳光照射熏香烟雾出现紫色（“生紫烟”）这一现象，引出李白诗句“日照香炉生紫烟”；接着从光的传播、散射原理（瑞利散射和米氏散射）出发，解释了天空呈现蔚蓝色以及“日照香炉生紫烟”中“紫烟”是紫色光霞的科学原因，并说明了诗句中是“紫烟”而非“蓝烟”的依据；然后探讨李白将极难看到的“生紫烟”景象写进诗中的原因，涉及李白的个性及中华传统文化；最后指出“日照香炉生紫烟”是科学和文学相结合的典范，让读者感受到科学与艺术的交融之美。
【解答】（1）本题考查理解分析文章的内容。
ABD.正确。
C.有误，根据第⑤段“分子散射里，散射强度和光波长的四次方成反比关系。换言之，光的波长越短，散射越强，反之亦然。这个规律是20世纪初英国物理学家瑞利发现的”，可知分子散射里光的波长越短，散射越强，而不是越弱，该选项表述错误。
故选：C。
（2）本题考查理解说明方法的运用。
分类别是将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明的说明方法。在第④段中，作者为了清晰地说明太阳光在大气层中的散射情况，根据太阳光遇到介质的不同，将其散射分为两种情况。一种是当太阳光遇到直径比太阳光波长小的空气分子时，进行选择性散射，且散射强度与波长相关，这种散射叫分子散射；另一种是当太阳光遇到直径比波长大的尘埃、气溶胶等物质时，一定范围的光波会全部被散射（即无选择性散射），这种散射叫米氏散射。通过这样分类别说明，使读者对太阳光在大气层中的散射情况有更清晰、有条理的认识。
（3）本题考查理解分析文章内容。
要解释“日照香炉生紫烟”的奥秘，需要从科学原理和文化背景两方面入手。从科学原理方面，诗中的“香炉”指庐山西北的香炉峰，当天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少时，阳光进入大气层会发生瑞利散射。瑞利散射中，光的波长越短，散射越强，紫光波长较短，散射相对较强，且香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成旋涡或湍流，阳光照进时不断产生散射，紫烟效果进一步加强，所以能看到“紫烟”。从文化背景方面，李白是个修道之人，追求像神仙一样的生活，“紫气东来”在传统文化中是吉祥的征兆，香炉峰顶烟雾缭绕恍如仙境，用“紫烟”更恰当。
答案：
（1）C
（2）第④段根据太阳光遇到介质的不同，将太阳光在大气层中的散射分为两种情况：一是遇到直径比太阳光波长小的空气分子时进行选择性散射（分子散射）；二是遇到直径比波长大的尘埃、气溶胶等物质时一定范围的光波全部被散射（米氏散射）。这样分类说明，使读者对太阳光在大气层中的散射情况认识更清晰、有条理。
（3）“日照香炉生紫烟”中“紫烟”不是真正的烟，而是紫色的光霞。从科学上讲，天气好少云少雾时，阳光在空气中发生瑞利散射，紫光波长短散射强，且香炉峰地形复杂使散射加强，所以能看到“紫烟”；从文化角度，李白追求仙道生活，“紫气东来”是吉祥征兆，香炉峰似仙境，用“紫烟”更合适。
【点评】说明方法是说明文考查的重点。在说明文阅读中，只有弄清文章所用的说明方法，才能更好地理解说明的对象。说明文常用的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、打比方，以及作诠释、摹状貌、画图表、作假设等。
8．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①生成式人工智能是利用复杂的算法、模型和规则，从大规模数据集中学习，以创造新的原创内容的人工智能技术。与传统的判别式人工智能相比，生成式人工智能更侧重于生成而非分类或预测。
②生成式人工智能可以创作出多种多样的内容。在文本生成方面，它可以用于自动撰写电子邮件、社交媒体帖子等。在图像生成方面，它可以创建逼真的虚拟图像，用于游戏、电影制作或艺术创作。它也可以用于音频合成，生成音乐、语音等。此外，它还可以融合各类内容，应用于某些领域的模拟现实工作，如模拟各种驾驶场景，帮助车企训练自动驾驶系统，减少实际道路测试的风险和成本。
③生成式人工智能创作出所需内容十分高效。例如，新闻机构使用生成式人工智能编写财经报告和体育赛事总结，能够迅速生成大量准确且格式化的文章，极大地提高了报道速度和效率。
④上述这些优点使生成式人工智能一经面世便备受青睐。2023年12月26日，生成式人工智能入选“2023年度十大科技名词”。
【材料二】
随着生成式人工智能技术持续发展，其带来的多重风险也越发引人重视。首先，系统训练生成式人工智能的过程中需要输入大量数据，在数据获取和数据使用全过程都有可能出现数据安全风险。例如，用户在使用生成式人工智能时，可能会向模型输入包括个人信息、商业秘密等内容，若输入内容被用于人工智能迭代训练，在其他用户命令人工智能提供信息时，它可能会将前用户输入的信息全盘托出。其次，生成式人工智能技术还可能引导人类做出错误决策。例如，如果用户刻意诱导生成式人工智能输出诸如虚假讯息等失范信息，就有可能导致人工智能输出有不良导向的内容，从而引人犯错。
【材料三】
生成式人工智能机遇与风险并存，因此要完善并落实行之有效的治理方案，以此对生成式人工智能进行监管。
时间 中国生成式人工智能发展 相关文件
2020﹣﹣2022年 各大科技公司加大对生成式人工智能研发和部署的投入。 《国家新一代人工智能标准体系建设指南》《关于加强科技伦理治理的意见》
2023年 “文心一言”“通义千问”等大模型相继推出，并逐步应用到诸多领域。 《科技伦理审查办法（征求意见稿）》《生成式人工智能服务管理暂行办法》《全球人工智能治理倡议》
2024年 在技术上进一步实现了文本、图像、音频等的深度融合，并深入渗透到诸多行业。 《生成式人工智能服务安全基本要求》
表1我国生成式人工智能的发展及国家出台的相关文件
伴随着生成式人工智能的发展，我国也在不断探索着这方面的治理方案。我国出台了一系列相关文件来对其进行监管。这些文件可以使我国相关的治理理念更好地落地。立法层面，我国既有在民法典、个人信息保护法、电子商务法等法律上针对深度伪造、大数据杀熟等具体问题的条款，也有在部门规章上对生成式人工智能领域提出的要求。伦理层面，在《关于加强科技伦理治理的意见》规范下，我国将进一步严格对生成式人工智能科技伦理审查的要求。标准层面，我国发布了《国家新一代人工智能标准体系建设指南》《生成式人工智能服务管理暂行办法》《生成式人工智能服务安全基本要求》等，对生成式人工智能提出了具体落地要求。2023年10月18日，我国发布了《全球人工智能治理倡议》，系统阐述了人工智能治理的中国方案。
（取材于《推动人工智能安全高效发展》等）
（1）根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是 　D　
A.传统判别式人工智能侧重于生成，生成式人工智能更侧重于分类或预测。
B.生成式人工智能虽可以融合各类内容，但应用于某些领域的模拟现实工作仍存在一定的困难。如模拟各种驾驶场景。
C.如果用户刻意诱导生成式人工智能输出失范信息，会产生数据安全风险。
D.我国在立法、伦理、标准各层面都对生成式人工智能提出了相关的要求。
（2）高科技是一把双刃剑，关键在于如何使用和管理。全面综合以上材料可见，生成式人工智能具有①　创作内容多样高效　 这样一些优点，但也存在泄露信息和引人犯错等②　多重风险　 ，一定要依靠③　行之有效的治理方案　 对其进行监管。（每空不超过10个字）
【分析】本文是以“生成式人工智能”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析。
【解答】（1）A.有误，原文是“与传统的判别式人工智能相比，生成式人工智能更侧重于生成而非分类或预测”；
B.有误，文中说“它还可以融合各类内容，应用于某些领域的模拟现实工作，如模拟各种驾驶场景，帮助车企训练自动驾驶系统，减少实际道路测试的风险和成本”，并未提及存在困难；
C.有误，根据材料二，数据安全风险主要是在数据获取和使用过程中，如用户输入信息被不当使用等，而用户刻意诱导输出失范信息会导致人工智能输出不良导向内容引人犯错，并非产生数据安全风险；
D.正确。
故选：D。
（2）①从材料一“生成式人工智能可以创作出多种多样的内容”“生成式人工智能创作出所需内容十分高效”可概括出优点为创作内容多样高效。 ②材料二围绕生成式人工智能带来的风险展开，提到了数据安全风险、引导人类做出错误决策等，所以这里填多重风险。 ③材料三指出“生成式人工智能机遇与风险并存，因此要完善并落实行之有效的治理方案，以此对生成式人工智能进行监管”，所以这里填行之有效的治理方案。
答案：
（1）D
（2）①创作内容多样高效；②多重风险；③行之有效的治理方案。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9．（15分）阅读下面的文字，完成问题。
三角梅绽放
向丹 陈艳秋
①清晨，阳光穿过薄雾，让山间的一栋白楼熠熠生辉。这是一个通信连的营区，阳光为楼前的花圃披上一层金纱。一株株三角梅舒展花瓣，迎着微风绽放，为营区增添了一抹温润的色彩。
②那年，通信连的女兵们觉得花圃里只有绿植，色彩有些单一，便决定种上几株三角梅。这种长势旺盛的植物，无论是在草坡、石隙还是路旁，只要有土壤和阳光，就能开花。
③三角梅发芽抽枝，枝干越来越壮，叶片愈发茂密，花朵也悄然绽放。一簇簇、一丛丛热烈绽放的三角梅，陪伴着扎根在这里的女兵，也见证着她们在军营的热烈青春。
④女兵钟晗入伍前的理想是成为一名特战队员。然而，因为工作需要，钟晗来到连队后的第一个岗位是炊事兵。炊事班的日子并不轻松，每天不等起床号响，钟晗就跟着班长一起准备食材、清洗炊具。面对操作间里的锅碗瓢盆和柴米油盐，理想与现实的落差让钟晗一度感到很不适应。
⑤一天晚上，钟晗拉着班长来到花圃，说起心中的困惑。
⑥“炊事兵也是很重要的岗位。战友们吃饱、吃好，才能更好地投入到任务中……”班长握着钟晗的手说。“我们当兵就要像眼前的这些三角梅，适应各种条件与环境，在各自的岗位上发光发热。”那晚，两个女兵聊了许久。班长让钟晗在纸上写下自己的理想，装在盒子里，埋在三角梅旁，等再一次花开时启封。
⑦后来，钟晗时常去看花园里的三角梅，也开始把炊事班操作间当成自己的“战场”。在日复一日的工作中，钟晗的炊事技艺愈发熟练，原本有些瘦弱的肩膀也变得结实。三角梅又一次盛开时，她已经成长为独当一面的炊事骨干。
⑧三角梅热烈绽放，显示出蓬勃生机。看到盛开的花朵，女兵们每每停下脚步，流露出惊喜与赞叹的神情。像三角梅一样坚韧不拔地成长，彰显出热烈的青春风采，是女兵们奋斗的动力和方向。
⑨列兵王玮玥凭借过硬的体能素质，在新兵连时就崭露头角。下连后，她信心满满地走上了话务员岗位，决心要干出一番成绩。话务专业背记内容多，脑、耳、口、手协调性要求高，王玮玥从最基本的键位、字根、拆字学起。快速输入汉字、听音识人、背记号码……艰苦的基本功训练没有吓倒她。为了能够完成对整篇文章的连贯作业，王玮玥经常练到深夜，持续敲击键盘，直至手指发麻。
⑩连长看在眼里，决定帮助王玮玥更好地成长。连长在话务岗位工作了十几年，深知成为一名优秀话务员的不易。为了帮王玮玥熟练背记枯燥乏味的号码，连长结合自己多年的经验，参考科学记忆方法，将所有编制、号码都编成小故事、顺口溜，做成了思维导图。终于，在连长的帮助下，加上自身的刻苦学习训练，王玮玥记住了所有内容，练就了“一口清”，成为一名专业技术过硬的话务员。
在通信连里，女兵们就像三角梅一样，绽放着属于自己的青春。
一天，大风裹挟着雨水呼啸而来，二级上士曹颖经过花圃，看到在风雨中傲然挺立的三角梅，一下子触动了内心的记忆。
曹颖从事话务专业已有12年。有一年，新装备列装，她的业务面临调整更新，而且时间十分紧迫。
“我一定能够做好！”曹颖向连长立下“军令状”，就一头扎进机房，对着操作说明刻苦学习。为了尽快摸清装备性能，曹颖查阅大量资料，并通过联系厂家咨询、向上级和骨干请教等途径解决技术难题。由于时间紧张，曹颖连续1个月每天泡在机房，带着分队骨干一起拉排线路，争取早日开通新装备。
“您好！请问有什么可以帮您……”检验成果的日子到了，曹颖运用新装备受理第一个业务时，难掩内心的激动。下机后，战友们纷纷对曹颖竖起大拇指；“曹颖，你真棒！”
同样奋斗在话务保障一线的还有班长朱梦梦。每次任务保障前，她总要带着战友们一起将相关数据仔细梳理一遍，让大家熟记于心。她自己更是要把所有机线逐条检查一遍。
某次训练，机台设备卡顿导致转接出现延误。维修设备不是女兵们的主要任务，但等待维修耽误的时间确实影响了话务保障。回到连队后，朱梦梦将机台维修小培训、小竞赛、小讲评穿插到当班值勤中。她模拟话务保障中可能出现的故障，带着组里成员一起摸排解决，不断拓展提升自己和战友的业务能力。如今，面对一般的设备故障，女兵们都能依靠自己的力量快速排除。
风雨停歇后，阳光再次洒满花圃时，晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石。大山里的三角梅与女兵，迎着风雨和挑战，一起成长、绽放。
（选自“人民网”，有删改）
（1）文章以三角梅为线索，将四位女兵的故事有机地串联在一起，认真阅读原文，完成下面表格。
人物 内容概括 形象特点 与三角梅的联系
钟晗 ①　女兵钟晗入伍后因工作需要成为炊事兵，经班长引导，在炊事岗位发光发热，从适应不良成长为炊事骨干。　 有理想，能吃苦，适应能力强 ⑤　采用了“借物喻人”的手法，以三角梅的成长过程对应女兵的成长，突显了女兵的精神品质。　
王玮玥 列兵王玮玥不断钻研业务，并在连长的帮助下成为专业技术过硬的话务员。 ②　积极进取、刻苦努力、有上进心　
曹颖 ③　二级上士曹颖面对新装备列装任务，立下“军令状”，刻苦学习、钻研，成功开通新装备。　 勇于担当，坚韧不拔
朱梦梦 班长朱梦梦带领战友在日常工作中进行模拟训练，提升业务能力。 ④　认真负责、有担当、善于钻研　
（2）画线句“晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石”传递出怎样的情感？
（3）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　B　
A.文章开篇描绘营区清晨的美丽景象，营造出温馨美好的氛围，奠定了文章温馨、积极的情感基调。
B.钟晗面对炊事班的工作，一开始不适应，当有了困惑时，她仅依靠自身努力逐渐坚定信念，努力成长。
C.王玮玥为了练好话务基本功，刻苦练习，并听取战友建议，最终成为专业技术过硬的话务员。
D.本文采用了“借物喻人”的手法，以三角梅的成长过程对应女兵的成长，突显了女兵的精神品质。
（4）大山里的女兵以热血与汗水浇灌青春之花，绽放属于自己的光芒，结合文本谈谈你获得的成长启示。
【分析】文章以通信连营区的三角梅为线索，讲述了女兵钟晗从不适应炊事兵岗位到成长为炊事骨干，列兵王玮玥在连长帮助下刻苦训练成为专业话务员，二级上士曹颖勇于担当攻克新装备列装任务，班长朱梦梦带领战友提升业务能力的故事，展现了女兵们如三角梅般在军营中适应环境、克服困难、坚守岗位、不断成长绽放的青春风采。
【解答】（1）本题考查概括内容。
钟晗：阅读第④—⑦段，可知她最初因理想与炊事兵岗位的落差而困惑，在班长开导后，以三角梅为榜样适应岗位，最终成长为炊事骨干。“内容概括”需涵盖这一转变过程。
王玮玥：第⑨—⑩段讲述她从列兵起步，在话务员岗位上刻苦训练，结合连长帮助成为专业骨干。“形象特点”可从“过硬的体能”“刻苦学习”“信心满满”等关键词提炼出“刻苦钻研、不服输、有上进心”。
曹颖：第 — 段写她面对新装备列装的挑战，立下军令状并刻苦钻研，最终成功掌握新装备。“内容概括”需包含任务背景、她的努力及成果。
朱梦梦：第 — 段描述她带领战友梳理数据、检查机线，通过模拟训练提升团队解决设备故障的能力。“形象特点”可从“仔细梳理”“拓展提升”“带领战友”等体现出“认真负责、积极进取、有领导力”。
整体需紧扣“三角梅”的象征意义（适应环境、坚韧成长），将人物故事与三角梅的比喻关联起来：采用了“借物喻人”的手法，以三角梅的成长过程对应女兵的成长，突显了女兵的精神品质。
（2）本题考查对内容的理解。
画线句“晶莹的水珠闪烁在三角梅的花瓣上，像一颗颗宝石”出现在文末，前文提到风雨中三角梅“傲然挺立”，而女兵们也如三角梅般“迎着风雨和挑战，一起成长、绽放”。“水珠”是风雨后的痕迹，象征女兵们经历的困难与挑战；“闪烁”“像宝石”则赋予水珠美好意象，暗示困难后的收获与光彩。三角梅历经风雨仍绽放，花瓣上的水珠如同勋章，传递出对三角梅坚韧生命力的赞美；同时，结合女兵们的成长故事，这一描写也暗含对女兵们在挑战中成长、展现青春风采的赞叹与敬佩，情感积极而富有力量。
（3）本题考查对内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，原文第⑥段提到钟晗的困惑是在班长开导后逐渐转变，并非“仅依靠自身努力”，班长的话和三角梅的比喻是关键引导。
故选：B。
（4）本题考查阅读感悟。
钟晗从困惑到适应炊事兵岗位，体现“接受现实、在平凡中成长”；王玮玥刻苦训练话务技能，体现“拼搏进取、克服困难”；曹颖面对新装备挑战勇于担当，体现“勇于突破、迎难而上”；朱梦梦带领战友提升能力，体现“责任与团队精神”。三角梅“适应各种环境、蓬勃绽放”的特点，与女兵们的成长轨迹呼应，因此启示可围绕“适应环境、坚守岗位、刻苦奋斗、勇于挑战、在成长中绽放自我”展开，结合具体人物事例增强说服力。
答案：
（1）①女兵钟晗入伍后因工作需要成为炊事兵，经班长引导，在炊事岗位发光发热，从适应不良成长为炊事骨干。
②积极进取、刻苦努力、有上进心
③二级上士曹颖面对新装备列装任务，立下“军令状”，刻苦学习、钻研，成功开通新装备。
④认真负责、有担当、善于钻研
⑤采用了“借物喻人”的手法，以三角梅的成长过程对应女兵的成长，突显了女兵的精神品质。
（2）该句通过比喻，将水珠比作宝石，传递出对经历风雨后三角梅美丽姿态的赞美，也暗含对女兵们历经挑战仍坚韧绽放的赞叹，体现对女兵们如三角梅般品质的歌颂，以及对她们成长、绽放的欣慰与肯定。
（3）B
（4）成长中会面临理想与现实落差，要像钟晗适应炊事兵岗位一样，积极调整心态，在平凡处坚守；面对困难，应如王玮玥刻苦钻研，借助他人帮助成长；遇到挑战，要学曹颖勇于担当、拼搏；还要像朱梦梦有责任意识，主动提升能力，在磨砺中绽放青春。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
四、名著阅读。（9分）
10．（3分）下列对名著的解说，不正确的一项是（　　）
A．《钢铁是怎样炼成的》极具艺术特色，小说巧妙穿插书信、日记、内心独白、格言警句来刻画人物形象，使人物形象有血有肉。
B．《钢铁是怎样炼成的》这本书体现了浓郁的英雄主义、献身主义精神，在相当长的时间里，成为了很多人精神生活的重要支柱。
C．《经典常谈》共13篇，各篇的排列不是按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《＜说文解字＞第一》放在首篇。
D．《经典常谈》见解精辟，笔法卓越，深入浅出，已成为读者了解中国古代文化典籍的入门指南。
【分析】本题考查名著常识。
【解答】ABD.正确；
C.有误，《经典常谈》共13篇，各篇的排列是按照传统的经史子集的顺序来编排的，并且把文字学经典《＜说文解字＞第一》放在首篇。这里说“各篇的排列不是按照传统的经史子集的顺序”表述错误。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
11．（3分）在成长过程中，磨难往往是人生的必修课。《钢铁是怎样炼成的》中的主角保尔 柯察金就是一位历经磨难然后得到成长的人，结合具体情节，分析保尔 柯察金经历的主要磨难及其在磨难中展现（或形成）的性格特征。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔 柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。
【解答】本题考查学生对名著人物及情节的理解概括能力。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 柯察金：是在逆境中炼就钢铁意志的强者，逆境是锤炼他钢铁意志的熔炉。保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱，这段时间，身心饱受摧残的保尔开始有了嫉恶如仇的反抗意识。十月革命爆发后，保尔的家乡遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。保尔在朱赫来的影响下思想成长起来了。他做团的工作、肃反工作年的《德法年鉴》，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，病愈后他又回到了工作岗位，他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党，表现了他顽强的意志和革命献身主义精神，以及对党的无限忠诚。在身体严重受损后，他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”他用生命写成了《暴风雨所诞生的》一书，体现了他超越自我的生命力和以笔为枪的战斗精神。逆境，使保尔成了有着钢铁般意志的强者。
答案：
保尔出身于贫困铁路工人家庭，早年丧父，在社会底层做童工时饱受折磨和侮辱，形成了他嫉恶如仇的反抗意识；后走上革命道路，在战斗中，身体受到重伤，他用顽强的毅力战胜了死神，忘我地投入劳动，体现了他的英雄主义、集体主义精神和无畏牺牲的革命精神；后来在工作中得了伤寒引发肺炎，保尔战胜死亡，回到工作岗位并入党，表现了他顽强的意志和革命献身主义精神，以及对党的无限忠诚；由于种种伤病和忘我的劳动，保尔丧失了工作能力，不得不住院长期疗养，保尔顽强学习；后来，他全身瘫痪双目失明，一度产生过自杀念头，但是很快从低谷中走了出来，开始了文学创作；他忍受精神和肉体的巨大痛苦，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》一书，体现了他超越自我的生命力和以笔为枪的战斗精神。保尔经历以上人生挑战后成为一名坚强的战士，成了有着钢铁般意志的强者。对于他来说，逆境成了锤炼他钢铁意志的熔炉。逆境，使保尔成了有着钢铁般意志的强者。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．（3分）在阅读分享会上，同学们围绕“读经典的意义”这一主题进行交流，认为读经典可以学习语文知识、了解当时的社会现状、充实精神、提升个人修养。请同学们选择其中两点，结合《经典常谈》中的具体篇目，向同学们分享阅读经典的意义。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【解答】本题考查对名著常识的把握。
选择“学习语文知识”和“了解当时的社会现状”两点：
学习语文知识：在《经典常谈》中，朱自清先生对古代经典进行了深入浅出的讲解，使读者能够学习到丰富的语文知识。例如，在《＜诗经＞第四》中，朱自清先生介绍了《诗经》的起源、分类、艺术特色等知识，使读者能够了解古代诗歌的起源和发展。同时，朱自清先生还对《诗经》中的诗歌进行了详细的解读，使读者能够学习到古代诗歌的韵律、修辞手法等知识。
了解当时的社会现状：在《经典常谈》中，朱自清先生通过对古代经典的研究，使读者能够了解当时的社会现状。例如，在《＜史记＞＜汉书＞第九》中，朱自清先生介绍了《史记》和《汉书》的作者、成书背景、内容等知识，使读者能够了解汉代的历史和文化。同时，朱自清先生还通过对《史记》和《汉书》中的人物和事件的分析，使读者能够了解当时的社会政治、经济、文化等方面的情况。
答案：
示例：在《经典常谈》中，朱自清先生对古代经典进行了深入浅出的讲解，使读者能够学习到丰富的语文知识。例如，在《＜诗经＞第四》中，朱自清先生介绍了《诗经》的起源、分类、艺术特色等知识，使读者能够了解古代诗歌的起源和发展。同时，朱自清先生还对《诗经》中的诗歌进行了详细的解读，使读者能够学习到古代诗歌的韵律、修辞手法等知识。在《经典常谈》中，朱自清先生通过对古代经典的研究，使读者能够了解当时的社会现状。例如，在《＜史记＞＜汉书＞第九》中，朱自清先生介绍了《史记》和《汉书》的作者、成书背景、内容等知识，使读者能够了解汉代的历史和文化。同时，朱自清先生还通过对《史记》和《汉书》中的人物和事件的分析，使读者能够了解当时的社会政治、经济、文化等方面的情况。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
五、写作。（50分）
13．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
置身山水、人文景观中，我们看到了自然景色，也看到了历史和文化；看到了别人的故事，也看到了自己的内心……
请从下面任选一项任务完成写作，参加学校“旅游达人”的评选活动。
任务1：写一篇记叙文，讲述自己的赏山水之美，品人文之韵的故事；
任务2：写一篇演讲稿，面向江西省的初中学生，为家乡的山水风光和历史文化代言。
要求：①题目自拟，不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【分析】本题考查材料作文。
【解答】任务1：
庐山行，山水人文皆入梦
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”怀着对这句诗的憧憬，我踏上了庐山之旅，开启了一场赏山水之美、品人文之韵的奇妙旅程。
初入庐山，满目翠色便扑面而来。沿着蜿蜒的山路前行，路旁的树木郁郁葱葱，像是大自然精心编织的绿色屏障。阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑，如同繁星点点。远处，山峦连绵起伏，与蓝天白云相映成趣，仿佛一幅浑然天成的水墨画。
来到三叠泉，还未靠近，便已听到那震耳欲聋的轰鸣声。走近一看，只见瀑布如银河决堤般从陡峭的悬崖上飞泻而下，分成三叠，层层跌落。水花飞溅，在阳光的折射下形成一道道绚丽的彩虹。站在瀑布脚下，感受着那扑面而来的水汽，仿佛置身于仙境之中。我沉醉在这壮丽的山水美景中，心中不禁感叹大自然的鬼斧神工。
庐山不仅有迷人的山水，还有深厚的人文底蕴。漫步在如琴湖畔，我看到了那座古朴典雅的花径亭。相传，唐代诗人白居易曾在此吟诗赏花，留下了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的千古名句。站在亭中，我仿佛穿越时空，看到了白居易当年在此吟诗作画的情景，感受到了他对大自然的热爱和对生活的感悟。
继续前行，我来到了美庐别墅。这座别墅曾是蒋介石和宋美龄的夏都官邸，也是国共两党领导人曾经居住过的地方。走进别墅，里面的陈设依然保持着当年的模样，每一件物品都仿佛在诉说着那段波澜壮阔的历史。在这里，我不仅了解了庐山在近代中国历史中的重要地位，也感受到了历史的厚重与沧桑。
庐山之行，让我赏尽了山水之美，品足了人文之韵。那些壮丽的景色、悠久的历史和灿烂的文化，如同璀璨的星辰，镶嵌在我记忆的天空中。这次旅行，将成为我人生中一段难忘的回忆，激励着我在未来的道路上，不断追寻美、感受美、创造美。
任务2：
为江西山水与历史代言
亲爱的江西省的初中同学们：
大家好！今天，我怀着无比自豪的心情，站在这里，为我们的家乡江西的山水风光和历史文化代言。
江西，这片神奇的土地，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的东南大地。它拥有着令人陶醉的山水风光，每一处都如诗如画，让人流连忘返。
庐山，以其“匡庐奇秀甲天下”的美誉闻名于世。那飞流直下三千尺的瀑布，如银河落九天，气势磅礴；那云雾缭绕的山峰，似仙境一般，神秘莫测。登上庐山，仿佛置身于一幅天然的水墨画中，让人心旷神怡。还有那鄱阳湖，中国最大的淡水湖，湖水浩渺，波光粼粼。每到冬季，成千上万的候鸟在此栖息，它们或展翅高飞，或低头觅食，构成了一幅生机勃勃的生态画卷。
江西不仅有秀美的山水，更有悠久的历史和灿烂的文化。滕王阁，江南三大名楼之一，承载着无数文人墨客的情怀。王勃的一篇《滕王阁序》，让这座楼阁名扬天下。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，那如诗如画的意境，至今仍让人陶醉。景德镇，中国的瓷都，有着两千多年的制瓷历史。这里的陶瓷工艺精湛，造型优美，色彩绚丽。每一件瓷器都蕴含着工匠们的心血和智慧，是中国传统文化的瑰宝。
同学们，江西的山水是大自然赋予我们的宝贵财富，江西的历史文化是我们中华民族的精神瑰宝。我们生活在这片美丽的土地上，是多么的幸福和自豪啊！让我们珍惜这份财富，传承这份文化，努力学习，将来为家乡的发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，让江西的山水更加秀丽，让江西的历史文化更加辉煌！
谢谢大家！
【点评】任务1点评：文章以诗句开篇，增添文化韵味，自然引出庐山之旅。行文中，对庐山三叠泉的壮美、如琴湖畔花径亭的人文气息、美庐别墅的历史厚重感描写细腻。将山水之美与人文之韵巧妙融合，结尾表达难忘之情，是一篇兼具美感与内涵的佳作。任务2点评：演讲稿开篇点明为家乡代言的主题，激发情感共鸣。接着分别阐述江西庐山、鄱阳湖的山水之美，以及滕王阁、景德镇陶瓷的历史文化魅力，内容丰富。语言富有感染力，多处运用修辞，呼吁同学们珍惜传承，很好地完成了代言任务。

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