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(共20张PPT)
第三节 长度的时间测量的应用
第一章 走进物理世界
沪粤版（2024）八年级上册同步课件
1.经历用累积法、化曲为直法、滚轮法算长度；
2.经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积；
3.了解自己身上的“尺”和“表”。
我们已学过长度的测量，是否能用毫米刻度尺测量课本中一张纸的厚度呢？如何测量如图所示的一段曲线的长度呢？
知识点一：长度的“间接”测量
1.累积法——测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法。
当被测长度较小，测量工具精度不够时，可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。
2.化曲为直法——适用于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
把弹性极小的细棉线重合到待测曲线上，标出起点和终点，然后拉直测量。
3.滚轮法——测花坛或操场跑道的长度等常用滚轮法
用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。
4.平移法——借助其他测量工具，把不方便直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度，适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。
现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是(　　)。
C
知识点二：测形状不规则物体的体积
可以用刻度尺测量出它们的长、宽、高或直径，再用体积公式计算出它们的体积。
1.对于正方体、球体等形状规则的物体的体积如何测量呢？
2.对于形状不规则的物体的体积如何测量呢？
在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积。
量筒
量杯
①测量范围
②分度值
③量筒和量杯不同点
a.形状：量筒上下粗细均匀，
量杯上粗下细。
b.刻度线：量筒分布均匀，
量杯分布不均匀。
0~100ml
0~250ml
分度值：1ml
分度值：25ml
（1）认识量筒和量杯
（2）使用方法
①选
②观
③放
④看
⑤读
⑥记
仰视偏小
俯视偏大
（根据情况选择合适的量筒或者量杯）
（量程、分度值、单位）
（放置在水平桌面上）
（视线与凹液面最低处相平）
（不用估读）
（数值+单位）
（3）练习读数
23ml
如果量筒或量杯里的液面是凸形的，则读数时视线与凸液面顶部相平。
25ml
①用量筒测量一瓶水的体积
测量步骤：
a.选择合适量程的量筒；
b.把瓶中的水全部倒入量筒中，记下液面所指示的读数V，即为所需要测量的一瓶水的体积。
（4）量筒或量杯的使用
发散与思考：
由于瓶的内壁肯定粘附着少许的水，所测量的体积肯定比实际的要小。
②用量筒测量不规则金属块的体积
测量步骤：
a.选择合适量程的量筒；
b.将适量的水倒入量筒中，读取示数，记为V1；
c.用细线拴住金属块，缓慢放入量筒中，使石块全部浸没在水中，记下此时液面的示数V2；
d.计算金属块的体积V= V2- V1。
V1
V2
排水法
发散与思考：如果将V1和V2的测量顺序颠倒会怎样？
测量值偏大
知识点三：身上的“尺”和“表”
假如没有测量工具，你能否对时间、长度进行估测呢？
1.估测长度
请你与同学合作，测出自己身上的一些尺寸。
先用眼睛估测课桌的长度，再用身上的“尺”粗略测量，最后用刻度尺测量，看看这三个结果之间相差多少。
1 m
1 cm
1 dm
身上的“尺”
一拃
一步
一庹
[ yī zhǎ ] 张开大拇指和中指，两端的距离。
自然行走时两脚间的距离
[ yī tuǒ ]两臂向左右伸开的长度。
在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？请试一试。
2.估测时间
长度和时间测量的应用
长度的“间接测量”
累积法
以直代曲法
测形状不规则物体的体积
滚轮法
平移法
认识量筒和量杯
身上的“尺”
和“表”
量筒和量杯的使用方法
用量筒或量杯测体积
估测长度
估测时间
1.现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是(　　)。
C
2.下列测量长度的方法中，不正确的是（ ）
A.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
B.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数
C.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘以车轮的周长
D.把曲线看成由许多小段直线组成的，用圆规量取每一小段直线的长度（半径），从一端量到另一端，最后用圆规所量次数 × 半径，就可算出曲线的长度
A
3. 警方在案发现场发现一个脚印，脚印的长度测出来是0.264m，根据医学研究，人的身高约是脚长的7倍。据此可判断，犯罪嫌疑人的身高约为( )
A. 1.65m B. 1.65m
C. 1.85m D. 1.95m
C

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