资源简介

统编版 二年级道德与法治上册核心素养教学设计
《班级生活有规则》教学设计 第1课时
教材分析
本课是二年级《道德与法治》上册的内容，旨在通过观察班级中的文明行为和不文明现象，引导学生发现班级中的规则，并思考如何改进不文明现象。教材通过“班级放大镜”和“全班来跳集体舞”两个活动，帮助学生理解规则的重要性，培养学生的集体意识和规则意识。
学情分析
二年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们对规则有了一定的认知，但在实际生活中往往难以自觉遵守。部分学生可能缺乏对规则重要性的深刻认识，容易忽视规则的存在，导致班级中出现一些不文明现象。因此，在教学中，需要通过生动有趣的活动，引导学生积极参与，深刻体会规则的重要性，从而养成良好的行为习惯。
教学目标
1.知识与技能：了解班级中的文明行为和不文明现象，知道规则的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的集体意识和规则意识，增强班级凝聚力。
教学重难点
重点：了解班级中的文明行为和不文明现象，知道规则的重要性。
难点：引导学生提出改进不文明现象的建议，增强班级凝聚力。
教学过程
（一） 视频导入
1.播放视频 2.教师提问：“同学们，今天老师带来了一段‘班级小电影’，里面有我们熟悉的身影，仔细看，你发现了什么？”
学生回答后，教师总结：“看来大家对班级生活都很了解，那你们有没有想过，班级生活是不是有什么规则需要遵守的呢？今天我们就来一起探讨一下‘班级生活有规则’。” 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“班级生活有规则”。同时，通过提问的方式，引导学生思考班级生活中的规则，为后续的学习做好铺垫。 （二）班级放大镜 1.电影里有些画面让人心里暖暖的，我们班里有很多同学做得很好，谁来说说，班里哪些地方大家做得特别棒？ 2.小组讨论：说说班级里守规则的现象 3.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。 4.教师小结：一直以来，这些看似微不足道的守规则的小事，却如同春风拂面般，使得我们班级的氛围宛如春天的花园般温馨而舒适。每一处细节的遵守，都如同园中绽放的花朵，为我们的集体生活增添了无尽的和谐与美好。正是这些点滴的努力，汇聚成了我们班级独特的魅力，让身处其中的每个人都感受到如沐春风般的愉悦。为此，我要由衷地为每一位同学的自觉与付出点赞，你们的努力让我们的班级变得更加美好！ 5.但班级里同时也有不文明现象，你有发现吗？ 6.观察并分析，图中有哪些不文明现象？有什么好办法？ 6.活动：把不文明现象写在纸条上投入“树洞”，大家集体讨论解决办法 7.教师总结：通过集思广益，我们能够让班级规则更加贴近同学们的实际需求，更加人性化、合理化，从而营造一个更加和谐、有序的学习环境。每一个金点子的提出，都是对班级建设的一份贡献，让我们共同努力，让班级规则变得更加贴心、实用！ 设计意图：通过“班级放大镜”活动，让学生发现并表扬班级中的守规则行为，同时鼓励学生勇于指出不文明现象，并集思广益提出改进建议。这一过程不仅培养了学生的观察力和表达能力，更重要的是，让学生在参与中深刻体会到规则的重要性，增强了他们的集体意识和规则意识。同时，通过小组讨论和集体讨论，学生学会了倾听他人的意见，增强了班级凝聚力，为构建一个和谐、有序的班级环境打下了坚实的基础。 （三）大家来约定 1.教师提问：解决问题需要清晰的规则，就像游戏要有玩法，班级规则该怎么定呢？为了让我们班更好，大家一起来商量，共同制订些规则吧！ 2.小组讨论：说说你觉得我们班级应该有哪些规则。 3.每组代表进行总结 4.大家的建议都很棒！我们把这些规则变成‘约定叶’，贴在‘班级约定树’上吧！ 5.学生将共识规则写在树叶形卡片上，集体贴在黑板的“大树”上，齐诵规则。 6.教师总结：这棵“约定树”需要每个人守护，规则就像阳光雨露，让班级花园更茂盛！ 设计意图：通过“大家来约定”环节，让学生亲自参与班级规则的制定，使他们从被动接受者转变为主动参与者。这一过程不仅加深了学生对规则的理解和认同，还培养了他们的责任感和主人翁意识。通过分组讨论和集体制定规则，学生学会了合作与协商，进一步增强了班级凝聚力。将共识规则以“约定叶”的形式贴在“班级约定树”上，既美观又富有象征意义，让学生在视觉和心灵上都得到触动，从而更加自觉地遵守规则，共同维护班级的和谐与秩序。 （三）总结 1.回顾总结：今天我们一起制定了班级生活的规则，并把这些规则变成了美丽的“约定叶”，贴在了我们的“班级约定树”上。在这个过程中，每一位同学都积极参与，发表了自己的意见和建议，共同为班级的和谐与秩序贡献了自己的力量。通过这次活动，我们不仅学会了如何制定规则，更重要的是，我们学会了如何遵守规则，如何成为一个有责任感、有担当的班级成员。希望同学们能够牢记这些规则，把它们内化于心、外化于行，让我们的班级成为一个更加美好、更加和谐的学习乐园。 2.布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起说说今天学到的文明行为和不文明现象，让他们也了解我们班里的规则。 3.观看视频：《大家来约定》 设计意图：通过观看视频《大家来约定》，进一步加深学生对班级规则的理解和认同。视频中的生动案例和积极氛围，能够激发学生的共鸣，让他们意识到规则在集体生活中的重要性。同时，视频中的正面榜样也能够激励学生积极遵守规则，为班级的和谐与秩序贡献自己的力量。这一环节的设计，旨在通过情感共鸣和视觉冲击，巩固学生的学习成果，提升他们的规则意识和集体意识。
板书设计
文明守规则，班级更和谐
班级放大镜：夸夸好榜样，发现不文明现象
大家来约定：制定班级规则
教学反思
本节课通过视频导入、观察讨论、集体舞活动等方式，充分调动了学生的学习积极性，让学生在活动中了解了班级中的文明行为和不文明现象，体会了规则的重要性。但在教学过程中，部分学生可能因为表达能力有限，无法清晰地表达自己的想法，需要教师在今后的教学中加强对学生表达能力的培养。
核心素养内容参考
政治认同：感受规则让班级生活更有序，认同集体规则的积极意义。 道德素养：学会欣赏他人守规则行为，主动反思自身不足。 法治观念：初步认识集体规则的“约定性”，明白规则需共同遵守。 健全人格：在集体活动中培养包容心态，乐于参与规则共建。 责任意识：主动发现班级问题，愿意为规则完善出主意。(共36张PPT)
班
级
有
规
则
生
活
2025部编版道法教材
二年级上册第二单元
第1课时
新课导入
同学们，今天老师带来了一段‘班级小电影’，里面有我们熟悉的身影，仔细看，你发现了什么？
第一章
班级放大镜
班级放大镜
电影里有些画面让人心里暖暖的，我们班里有很多同学做得很好，谁来说说，班里哪些地方大家做得特别棒？
班级放大镜
同学非常有礼貌，每次见面都会主动打招呼。
班级放大镜
同学们上课时纪律严明，专心听讲，积极参与。
说说班级里守规则的现象
小组讨论
排队有序
同学们自觉排队，安静等待，秩序井然。
爱护公物
大家珍惜教室物品，保持干净整洁。
值日认真
值日生每天认真打扫，教室干净舒适。
遵守交通规则
放学自觉遵守规则，确保安全。
一直以来，这些看似微不足道的守规则的小事，却如同春风拂面般，使得我们班级的氛围温馨而舒适。正是这些点滴的努力，汇聚成了我们班级独特的魅力，为此，我要由衷地为每一位同学的自觉与付出点赞，你们的努力让我们的班级变得更加美好！
观察并分析图中有哪些不文明现象？有什么好办法？
在游戏过程中，有些同学不注意安全，比如在教室里追逐打闹，或者在操场上做危险动作，容易让自己和他人受伤。
观察并分析图中有哪些不文明现象？有什么好办法？
在教室打闹是一种违反纪律的行为，老师和同学都多次提醒，但他们还是不改，影响了班级的整体纪律。
说说你还知道班级里有哪些不守规则的现象。
小组讨论
随地扔垃圾
有些同学吃完零食后，随手把包装纸扔在地上，而不是扔进垃圾桶，这让教室和校园的环境变得很脏。
大声喧哗
课间休息时，有些同学在教室里大声说话、追逐打闹，影响其他同学休息，也让教室变得很吵闹。
不尊重他人
有些同学在课堂上不认真听讲，还打扰其他同学，影响大家的学习。还有些同学对老师和同学不礼貌，说脏话或者欺负同学。
浪费粮食
在食堂吃饭时，有些同学挑食，把不喜欢吃的饭菜倒掉，浪费了很多粮食。
活动
把不文明现象写在纸条上投入“树洞”，大家集体讨论解决办法。
课堂小结：
通过集思广益，我们能够让班级规则更加贴近同学们的实际需求，更加人性化、合理化，从而营造一个更加和谐、有序的学习环境。每一个金点子的提出，都是对班级建设的一份贡献，让我们共同努力，让班级规则变得更加贴心、实用！
第二章
大家来约定
解决问题需要清晰的规则，就像游戏要有玩法，班级规则该怎么定呢？为了让我们班更好，大家一起来商量，共同制订些规则吧!
小组讨论
说说你觉得我们班级应该有哪些规则。
1. 认真听讲不讲话。
2. 积极举手发言。
3. 尊重老师不打断。
4. 带齐学习用品。
5. 作业按时完成。
6. 课堂上不随意走动。
课堂规则
课间规则
1. 轻声说话不喧哗。
2. 文明游戏不打闹。
3. 排队有序不插队。
4. 不追逐不奔跑。
5. 爱护公物不损坏。
6. 课间休息不吵闹。
1. 不乱扔垃圾。
2. 主动捡起垃圾。
3. 值日认真负责。
4. 保持桌面整洁。
5. 垃圾分类投放。
6. 每天打扫教室。
卫生规则
大家的建议都很棒！我们把这些规则变成‘约定叶’，贴在‘班级约定树’上吧！
说一说
有同学说，班规的制订没必要人人参与一个人也能制订班规，你同意这样的说法吗？
班规
课堂小结：
“这棵‘约定树’需要每个人守护，规则就像阳光雨露，让班级花园更茂盛！
第三章
总结
回顾总结
今天我们一起制定了班级生活的规则，并把这些规则变成了美丽的“约定叶”，贴在了我们的“班级约定树”上。在这个过程中，每一位同学都积极参与，发表了自己的意见和建议，共同为班级的和谐与秩序贡献了自己的力量。通过这次活动，我们不仅学会了如何制定规则，更重要的是，我们学会了如何遵守规则，如何成为一个有责任感、有担当的班级成员。希望同学们能够牢记这些规则，把它们内化于心、外化于行，让我们的班级成为一个更加美好、更加和谐的学习乐园。
布置作业
回家后，和爸爸妈妈一起说说今天学到的文明行为和不文明现象，让他们也了解我们班里的规则。
观看视频《大家来约定》
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2025部编版道法教材
二年级上册第二单元
第1课时

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