资源简介

统编版 二年级道德与法治上册核心素养教学设计
《我为班级作贡献》教学设计 第1课时
教材分析
本课是小学二年级道德与法治上册“我爱我们班”大单元中的重要一课。通过“我与我的班级”和“我们和班级共同成长”两部分内容，引导学生感受个人与班级的紧密联系，培养学生的集体意识和责任感，契合新课标中培养学生健全人格和责任意识的核心素养要求，让学生在认知和情感体验中明白自己是班级的重要一员，班级的发展离不开每个人的努力 。
学情分析
二年级学生正处于集体意识逐步形成的阶段，他们对班级有一定的归属感，但对于如何从实际行动和情感认知上与班级紧密相连，以及如何在班级中共同成长，还需要进一步引导和学习。他们充满热情，但在理解个人与集体关系时可能存在局限，需要通过具体的事例和活动帮助他们深化认识。
教学目标
1.知识与技能：了解自己与班级的关系，知道如何与班级共同成长。
2.过程与方法：通过讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：增强班级归属感和责任感，培养学生的集体意识。
教学重难点
重点：了解自己与班级的关系，知道如何与班级共同成长。
难点：引导学生理解个人与班级的关系，增强班级责任感。
教学过程
（一）视频导入（3分钟）
1.播放视频 2.提问：同学们，看了刚才的视频，是不是觉得特别熟悉又亲切？ 3.学生回答后，教师总结：这就是我们每天一起度过的班级生活，那在这个充满欢乐和温暖的班级里，你们觉得自己和班级有着怎样的关系呢？让我们一起走进今天的课堂。 设计意图：通过直观的视频画面，快速吸引学生的注意力，激发学生对班级生活的回忆和兴趣，为后续讨论个人与班级关系做铺垫。 我与我的班级 小组讨论：我觉得我和我的班级就像什么，为什么 每个小组推选代表分享小组讨论的结果。 一起来朗读 4.播放视频《一起向未来》 5.教师总结：同学们说得都非常棒，我们和班级就像小树和森林，小鱼和大海，我们是班级的一部分，班级也是我们成长的家园。我们每个人就像独特的音符，班级就像一首美妙的乐曲，只有每个音符都和谐奏响，才能组成动听的旋律，我们和班级是紧密相连，不可分割的。 设计意图：通过形象的比喻，让学生更直观地理解个人与班级的关系，培养学生的想象力和表达能力，同时促进学生之间的交流与合作。 我们和班级共同成长 1.教师展示一些班级从刚组建到现在的照片，引导学生回忆班级成长过程中的重要事件，如运动会获奖、文艺表演成功等，感受班级的进步。 2.提问学生：在班级成长的过程中，自己有哪些成长和收获呢？ 3.教师总结：班级就像我们的成长摇篮，见证着我们的进步，我们也在为班级的发展添砖加瓦，我们和班级是一起成长，共同进步的。 设计意图：借助照片和回忆，引发学生的情感共鸣，让学生切实体会到自己与班级在成长过程中的相互作用，增强集体荣誉感和责任感。 总结
1.回顾总结：同学们，今天我们知道了自己和班级就像鱼和水一样，谁也离不开谁，班级陪伴我们成长，我们也要为班级的美好未来努力。 2.布置作业：回家后和家长分享今天学到的内容，并思考自己能为班级做些什么具体的事情，下节课分享 。 3.播放视频：《你如何形容夏天》 设计意图：通过温馨的视频结束本课，既是对课堂内容的总结，也是对学生情感的升华，让学生带着对班级的热爱和思考走进家庭，进一步巩固课堂所学，同时激发学生的创造力和对班级的责任感，为下节课的分享做铺垫。
板书设计
我为班级作贡献 我与我的班级：我像（ ），班级像（ ）
我们和班级共同成长：班级成长（照片展示区） 我的成长与收获
教学反思
在教学过程中，学生对视频导入环节兴趣浓厚，积极参与讨论和分享。但在引导学生深入理解个人与班级共同成长时，部分学生理解不够深刻，在今后教学中应多引入具体生动的案例，帮助学生更好地理解抽象概念，同时增加更多实践活动，让学生在行动中体会集体意识和责任感。
核心素养内容参考
政治认同：理解“班级是小集体，个人是集体的一份子”，通过“班级树”记录贡献，感受“个人参与让集体更温暖”，萌发对班级的归属感。 道德素养：通过“班级小记者”采访，梳理“关心同学、爱护公物”等集体道德规范；用四格漫画画“贡献瞬间”，初步理解友善、劳动的意义。 法治观念：讨论“值日生为什么要分工”，初步认识规则是班级有序的保障；感受“大家一起守规则，班级更和谐”的道理。 健全人格：在分享“我为班级做过的事”中，发现自身价值，增强“我能为集体做事”的自信；在小组讨论中学会倾听同学想法。 责任意识：辨析“班级小事谁来做”，明确“集体事务不分大小，每个人都有责任”；初步思考“自己能为班级做什么”。(共28张PPT)
我
为
作
贡
献
班
级
2025部编版道法教材
二年级上册第二单元
第1课时
新课导入
同学们，看了刚才的视频，是不是觉得特别熟悉又亲切？
第一章
我与我的班级
小组讨论
我觉得我和我的班级就像什么，为什么？
我与我的班级
我觉得我和班级就像小鱼和大海，小鱼在大海里游泳，我在班级里学习，班级像大海一样包容我。
我与我的班级
我觉得我和班级就像小鸟和鸟巢，鸟巢是小鸟的家，班级就是我的家，我在这里很温暖。
我与我的班级
我觉得我和班级就像小苗和花园，小苗在花园里长大，我在班级里学习，老师像园丁一样照顾我。
我与我的班级
我觉得我和班级就像小手和手套，小手在手套里很温暖，我在班级里也很温暖，大家互相帮助。
一起来朗读
班级是一棵大树，
我们是树上的叶子。
班级是一条小河，
我们是河里的水滴。
树叶片片舒展，
大树才显生机。
小河奔涌前进，
带动颗颗水滴。
我和我的班级，
共同成长在一起!
观看视频《一起向未来》
课堂小结：
同学们说得都非常棒，我们和班级就像小树和森林，小鱼和大海，我们是班级的一部分，班级也是我们成长的家园。我们每个人就像独特的音符，班级就像一首美妙的乐曲，只有每个音符都和谐奏响，才能组成动听的旋律，我们和班级是紧密相连，不可分割的。
第二章
我们和班级共同成长
我们和班级共同成长
同学团结友爱，班级就很温暖。共同参与活动，增进了解，班级凝聚力更强。
我们和班级共同成长
同学守规则，班级有秩序。让流动红旗常驻我们班级。
我们和班级共同成长
大家讲卫生，教室才干净。人人都知道共同维护教室整洁环境。
我们和班级共同成长
大家都上进，你追我赶齐进步。互相激励，爱学习的劲头一天比一天足。
我们和班级共同成长
运动会上，大家共同都很努力。小明短跑第一，小刚跳绳第二，小华跳远第一。拔河比赛全班齐心，也拿了第一。大家都很开心，为班级争了光！
我们和班级共同成长
文艺演出成功啦！我们班的节目表演得很精彩，大家都很努力。全班同学一起合唱时，声音整齐又响亮。老师和同学们都为我们鼓掌，我们好开心！
说一说
在班级成长的过程中，自己有哪些成长和收获呢？
我学会了画画，画的画还贴在教室墙上，我好骄傲。
我学会了帮助同学，看到他们开心，我也很开心，感觉自己长大了。
我学会了排队不插队，还学会了主动捡垃圾，老师说我很懂事。
课堂小结：
班级就像我们的成长摇篮，见证着我们的进步，我们也在为班级的发展添砖加瓦，我们和班级是一起成长，共同进步的。
第三章
总结
回顾总结
同学们，今天我们知道了自己和班级就像鱼和水一样，谁也离不开谁，班级陪伴我们成长，我们也要为班级的美好未来努力。
布置作业
回家后和家长分享今天学到的内容，并思考自己能为班级做些什么具体的事情，下节课分享 。
观看视频《一起向未来》
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2025部编版道法教材
二年级上册第二单元
第1课时

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