资源简介

(共131张PPT)
　基础语法知识
　句　法
专题十三　句子类型
句子类型
达标要求 命题趋势 考情分析
1.掌握三种句子类型：简单句、并列句、复合句。
2.掌握名词性从句、定语从句的用法。 1.考查方向有简单句，连词在并列句中的用法，主从复合句的种类及用法。
2.复合句中考查定语从句和宾语从句较多，主要考查定语从句的关系词、宾语从句的语序。 对句子类型的考查主要在语法知识和应用部分的单项选择中；每题2分。
考点一　　简单句
　　只包含一个主谓结构的句子叫简单句，其基本结构有以下五种：
1. 主语＋谓语。
（1）这种句型中的动词大多是不及物动词，不及物动词本身就可以表达完整的 意思，不需要宾语及补语，但有时可有副词、介词短语等状语修饰语。这些动词 常见的有take place，happen，break out，appear，disappear，apologize，arrive， come，die，exist，fall，rise等。
The sun rises from the east every day.太阳每天从东方升起。
（2）有些动词（如wash，sell，burn，write，clean，draw，cook，read等）可以 在后面加副词表示主语的性质。
The students work hard.学生们努力学习。
He stopped suddenly.他突然停了下来。
2. 主语＋系动词＋表语。
系动词本身不能表达完整的意思，需要形容词、名词、介词短语等来对主语进行 补充说明，也叫主语补足语。这种句型中的系动词一般可分为下列两类：
（1）表示状态的系动词。这些词有be，look，seem，appear，smell，taste， sound，sit，stand，lie，keep，remain，stay等。
He is an athlete.他是一个运动员。
The food tastes terrible.这种食物尝起来很糟糕。
（2）表示转变或结果的系动词。这些词有become，get，grow，turn，go， come，prove等。
He turned/became a teacher when he grew up.长大后他成为一名老师。
【注意】 形容词、名词、现在分词、过去分词、不定式、介词都可以放在某些系 动词后作表语。
3. 主语＋谓语＋宾语。
这种句型中的动词应为及物动词或者后面可以接宾语的动词短语，动词或动词短 语后需要接宾语才可以表达一个完整的意思。作宾语的成分通常是名词、代词、 动词不定式、动名词或从句。
I would like a cup of tea.我要一杯茶。
4. 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语。
这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。这类词常有 award，give，offer，bring，buy，show等，这种句型还可转换为“动词＋直接宾 语＋to/for＋间接宾语”的句型。
①她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
Her father bought her a bicycle as her birthday gift./Her father bought a bicycle for her as her birthday gift.
②请把你的画给我看一下。
Please show me your picture./Please show your picture to me.
③她把座位让给我。
She offered me her seat./She offered her seat to me.
④他给我一个苹果。
He gave me an apple./He gave an apple to me.
5. 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语。
宾语补足语是用来补充说明宾语内容的，通常放在宾语的后面。这类词通常是名 词、形容词、副词、动词不定式、现在分词或过去分词等。
He asked me to go shopping with him.他叫我跟他一起去购物。
I found the snake eating an egg.我发现蛇正在吃鸡蛋。
Students should keep the classroom clean.学生要使教室保持干净。
I find him a smart pupil.我发现他是一个很聪明的学生。
【注意】 ①现在分词作宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分 词作宾语补足语时，宾语与过去分词之间是被动关系。
②let，make，have，see，hear，watch，feel，listen to，look at，notice等动词后的宾语补足语如果为不定式，则省略“to”，但变为被动语态时，则要加上“to”。
We hear her sing next door.我们听到她在隔壁房间唱歌。
She is heard to sing next door.她被听到在隔壁房间唱歌。
例题精讲
例1　Her face 　　　　white as soon as she saw the bad news.
A. went B. stayed
C. looked D. remained
【答案】 A
【解析】 句意：她一看到那个坏消息脸就变白了。go white意为“变 白”。故选A。
例2　（2022年安徽省职教高考真题）Susan started a blog to 　　　　her experiences as a volunteer with her friends.
A. imagine B. change
C. share D. forget
【答案】 C
【解析】 句意：苏珊开了一个博客来和她的朋友们分享她作为一名志愿者的经 历。share...with...与……分享……。故选C。
例3　Taking exercise is good 　　　　our health.
A. for B. at C. of D. on
【答案】 A
【解析】 句意：锻炼身体对我们的健康有益处。be good for对……有利；be good at擅长。故选A。
例4　I delay 　　　　my parents the result of the exam，just waiting for the right moment.
A. tell B. telling
C. to tell D. told
【答案】 B
【解析】 句意：我推迟告诉我父母考试的结果，只是想等待合适的时机。delay doing sth.意为“推迟做某事”，是固定搭配。故选B。
例5　Mom，don’t make me 　　　　any cleaning.I’m too tired！
A. doing B. to do C. do D. did
【答案】 C
【解析】 句意：妈妈，不要让我做任何清洁工作。我太累了！ make sb.do sth. 意为“让某人做某事”，是固定搭配。故选C。
A. How many B. How much
C. How many people D. What
【解析】句意：合肥的人口是多少？“What’s the population of...？”意为 “……的人口是多少？”，是固定句式，相当于“How many people are there in...？”。故选D。
D
A. coming true B. comes true
C. to come true D. come true
【解析】句意：他将竭尽全力实现他的梦想。使役动词后接宾补时，如果宾语补 足语与宾语之间是主动关系，则用省略“to”的不定式作宾补。故选D。
A. us not play B. we not play
C. us not to play D. us to not play
【解析】句意：老师要求我们在课上不要玩手机。ask sb.not to do sth.意为“要 求某人不做某事”，其中sb.要用宾格，we的宾格为us。故选C。
D
C
A. less important B. more important
C. the least important D. the most important
【解析】句意：——我认为学会团队合作很有必要。——我非常赞同。有时它甚 至比分数更重要。根据than可知，此处应用比较级；根据句意可知，此处表示团 队合作比分数更重要。故选B。
B
A. it B. its C. that is D. that
【解析】句意：我认为学好英语很有用。“think/make/find/believe/consider/
feel...＋it＋形容词/名词＋to do sth.”为常用的固定结构，其中it 是形式宾语，
真正的宾语是后面的动词不定式，形容词或名词为宾语补足语。故选A。
A. was looked B. is looked
C. is looking D. looks
【解析】句意：这只猫看起来很可爱。look，taste，feel，smell等系动词无被动 语态和进行时态，其后接形容词，构成系表结构。故选D。
A
D
A. How often B. How long
C. Where D. When
【解析】句意：——他什么时候踢足球？——在周五下午。 how often 多久一 次；how long 多长，多长时间；where在哪里；when什么时候。根据答语可知， 问句是询问什么时候踢足球。故选D。
D
A. him play the piano B. he play the piano
C. him to play the piano D. he playing the piano
【解析】句意：我听到他每天弹钢琴。hear sb.do sth.意为“听到某人做某 事”，表示经常性、习惯性的动作；hear sb.doing sth.意为“听到某人正在做某 事”。这两个结构中，sb.均要用宾格。根据every day可知，弹钢琴是经常性的 动作。故选A。
A
A. clean B. cleaned C. to clean D. cleaning
【解析】句意：——汤姆，你的房间真乱。它需要打扫一下。——好的，妈妈。 我马上就做。need doing＝need to be done意为“需要被做”。故选D。
A. have had B. had
C. have bought D. bought
【解析】句意：我非常喜欢这块手表，我已经拥有它5年了。根据时间状语for five years可知，句子应用现在完成时；buy是非延续性动词，不能和“for＋一段 时间”连用，排除C、D两项。have是延续性动词，其过去分词是had。故选A。
D
A
考点二　　并列句
1. 表示联合关系的并列句。
这类并列句常用并列连词and，not only...but also...等来连接，这时分句之间是 顺承关系或并列关系，and一般不译出来。
We bought her a birthday present，and she liked it very much.我们给她买了一件生 日礼物，她非常喜欢。
2. 表示转折关系的并列句。
这类并列句常用并列连词but，yet，while，or等来连接，后面分句与前面分句之 间存在意义上的转折关系。
The doctors tried their best to save the patient’s life，but failed.医生们尽力挽救那个 病人的生命，但是失败了。
3. 表示选择关系的并列句。
这类并列句常用并列连词or，either...or...等连接。
Either Lily or Lucy may go with you because one of them must stay at home.要么莉莉 要么露西可以和你一起去，因为她们中的一个必须待在家里。
4. 表示因果关系的并列句。
这类并列句常用并列连词so，for等连接，后面分句与前面分句之间存在因 果关系。
Mom was ill，so Dad cooked for us instead.妈妈生病了，所以爸爸代替她 为我们做饭。
例题精讲
例1　（2023年安徽省职教高考真题）This smartphone is a good deal. 　　　　， it’s a bit more than I want to spend.
A. Instead B. However
C. In addition D. In all
【答案】 B
【解析】 句意：这款智能手机很划算。然而，它比我想花的钱要多一些。Instead意为“代替，而不是，反而”；However意为“然而，但是”；In addition意为“除此之外”；In all意为“总共，合计”。根据句意可知，前后句之间为转折关系，故应用however连接。故选B。
例2　（2021年安徽省职教高考真题）Life is hard for Paul 　　　　he always has a smile on his face.
A. if B. but C. since D. so
【答案】 B
【解析】 句意：生活对保罗来说很艰难，但他总是面带微笑。根据句意可知， 设空处应填表示转折关系的连词but。故选B。
例3　The teammates were all very friendly， 　　　　 none of them laughed at me because of my poor English.
A. and B. when C. but D. until
【答案】 A
【解析】 句意：队友们都很友善，没有人因为我英语不好而嘲笑我。设空处前 后都是简单句，且两者之间是顺承关系，应用and连接。故选A。
例4　Painting is a learned skill， 　　　　even people without any special talent can learn to paint.
A. but B. or
C. while D. and
【答案】 D
【解析】 句意：绘画是一门习得的技能，即使是没有任何特殊才能的人，也能 学会画画。空处前后是顺承关系，应用and连接。故选D。
例5　We should take good care of our eyes， 　　　　 they will easily get hurt.
A. and B. but C. or D. so
【答案】 C
【解析】 句意：我们应该好好照顾我们的眼睛，否则它们很容易受伤。and意为 “并且”；but意为“但是”；or意为“否则”；so意为“因此”。根据句意可 知，此处应用or连接。故选C。
A. Therefore B. Finally
C. Otherwise D. Instead
【解析】句意：当听到那个坏消息时，比尔没有生气或难过。相反，他保持冷 静。Therefore意为“因此”；Finally意为“最终”；Otherwise意为“否则，不 然”；Instead意为“代替，相反”。根据句意可知，Instead符合题意。故选D。
D
A. both；and B. either；or
C. not only；but also D. neither；nor
【解析】句意：——你觉得这两双鞋子怎么样？——它们不适合我，因为它们对 我来说要么太小要么太大。both...and...意为“两者都……”；either...or... 意为“要么……要么……”；not only...but also...意为“不但……而且……”；neither...nor...意为“既不……也不……”。根据句意和题干可知，这两双鞋子要么太大要么太小。故选B。
B
A. but B. since C. if D. so
【解析】句意：伟大的科学家袁隆平已经不在我们身边，但他将永远活在我们的 心中。but意为“但是”；since意为“自……以来，由于”；if 意为“如果”； so意为“因此”。根据句意可知，前后句是转折关系。故选A。
A
A. but B. or C. because D. so
【解析】句意：雨下得很大，所以我们决定待在家里看电视。but意为“但 是”；or意为“或者；否则”；because意为“因为”；so意为“所以”。根据 句意可知，前后句是因果关系，应用so连接。故选D。
D
A. Neither；nor B. Either；or
C. Both；and D. Between；and
【解析】句意：我和她都被选上参加这次运动会。neither...nor...意为“既 不……也不……”；either...or...意为“要么……要么……”；both...and... 意为“两者都……”；between...and...意为“……和……之间”。根据题干 的谓语动词are可知，此处表示两者都被选上。故选 C。
C
A. and B. but C. for D. or
【解析】句意：我错过了话剧的开头，因为我迟到了。and意为“和，并且”； but意为“但是”；for意为“因为，由于”；or意为“或者，否则”。根据句意 可知，前后句是因果关系，故应用for连接。故选C。
A. and B. but C. so D. or
【解析】句意：穿上你的大衣，否则你会得感冒。and意为“和，并且”；but意 为“但是”；so意为“所以，因此”；or意为“或者，否则”。根据句意可知， or符合题意。故选D。
C
D
A. either；or B. neither；nor
C. not；but D. not only；but also
【解析】句意：吸烟不仅对吸烟者有害，对非吸烟者也是如此。either...or... 意为“要么……要么……”；neither...nor...意为“既不……也不……”； not...but...意为“不是……而是……”；not only...but also...意为“不 但……而且……”。故选D。
A. but B. or C. and D. for
【解析】句意：努力学习，你就会赶上别人。根据句意可知，前后句是顺承关 系，应用and连接。故选C。
D
C
A. and B. yet C. or D. but
【解析】句意：向你的老师寻求帮助，他会给你一些建议。“祈使句＋and/or＋ 陈述句”是固定句型，根据题意可知，此处应用and连接两个分句，表示顺承关 系。故选A。
A
考点三　　定语从句
1. 定语从句。
复合句中用来修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被定语从句修饰的词叫先 行词，引导定语从句的关系词有关系代词（who，whom，whose，that，which） 和关系副词（when，where，why）。定语从句包括限制性定语从句和非限制性 定语从句。限制性定语从句和它的先行词的所指意义有着不可分割的联系，关系 代词或关系副词在定语从句中要充当一个成分。非限制性定语从句只对先行词作 进一步的说明，去掉该从句也不会影响主句的意思。
2. 正确使用关系词。
关系词
3. 在以下几种情况下，关系词只能用that不能用which。
（1）先行词（指物）本身是不定代词或先行词被不定代词修饰。
All that can be done has been done.所有能做的已经被做了。
（2）先行词中既有人又有物。
They talked about persons and things that they met.他们谈论他们所遇到的人和事。
（3）先行词（指物）被 the very，the only，the next，the last 等修饰。
This is the only computer that he often turns to for help.这是他经常求助的唯一的一 台电脑。
（4）先行词（指物）被形容词最高级或序数词修饰。
This is the best TV that is made in China.这是中国制造的最好的电视机。
（5）主句是which/who引导的特殊疑问句。
Who is the person that is sitting on the ground？正坐在地上的那个人是谁？
4. 恰当使用where，when，why与which，that引导定语从句。
（1）先行词是表示地点、时间、原因的名词，且用来引导定语从句的where， when，why在从句中作状语，相当于相应的“介词＋which”。
That is the place where I lived for five years.＝That is the place in which I lived for five years.那就是我住过五年的地方。
The day when she arrived was Thursday.＝The day on which she arrived was Thursday.她到的那天是星期四。
（2）若定语从句缺主语或宾语，用which或that引导定语从句。
We will never forget the days that/which we spent with him.我们将永远不会忘记我 们和他一起度过的那些日子。
5. 定语从句与强调句的区别。
判断是否为强调句的方法是去掉it is/was...that/who...，若整个句子结构和意义 不受影响，则为强调句，否则为定语从句。
（1）（It was） in this house （that） he was born.去掉后：He was born in this house.（去掉后句子仍正确，为强调句）
（2）（It was） this house （where） he was born.去掉后：He was born this house.（去掉后句子不完整，为定语从句）
（3）（It was） in the house that he used to live in （that） the exhibition was held. 去掉后：The exhibition was held in the house that he used to live in.（去掉后句子仍 正确，为强调句）
例题精讲
例1　（2025年安徽省职教高考真题）My sister， 　　　　 is a volunteer，often helps the elderly in the community.
A. who B. whom C. which D. that
【答案】 A
【解析】 句意：我姐姐是一名志愿者，她经常帮助社区里的老人。空处引导非 限制性定语从句，先行词是My sister，指人，且在从句中作主语，故应用who。 故选A。
例2　（2023年安徽省职教高考真题）The best thing about the website is that the design is simple， 　　　　makes it easy to use.
A. who B. that C. as D. which
【答案】 D
【解析】 句意：这个网站最好的地方是它的设计简单，这使得它很容易使用。 此处是非限制性定语从句，应用关系代词which指代前面整个句子。故选D。
例3　（2022年安徽省职教高考真题）Peter， 　　　　 was my best friend in school，is now a famous mechanic.
A. which B. as
C. what D. who
【答案】 D
【解析】 句意：彼得是我在学校里最好的朋友，现在是一个著名的机械师。定 语从句的先行词Peter指人，在后面的非限制性定语从句中充当主语，故应该用 关系代词who引导该定语从句。故选D。
例4　This is the farm 　　　　we paid a visit to the other day.
A. which B. in which
C. where D. when
【答案】 A
【解析】 句意：这就是前几天我们参观的那个农场。引导该定语从句先行词the farm指物，在定语从句中充当介词to的宾语，故应用关系代词which引导该定语 从句。故选A。
例5　The old man lives in a house 　　　　gate is red.You’ll find him easily in the village.
A. who B. which
C. that D. whose
【答案】 D
【解析】 句意：这个老人住在一栋大门是红色的房子里。你将很容易在村里找 到他。定语从句的先行词a house指物，在定语从句中作gate的定语，故应用关系 代词whose引导该定语从句。故选D。
A. whose B. who C. whom D. which
【解析】句意：——莉莉，在这两本书中，你更喜欢哪一本书？——我更喜欢欧 内斯特·海明威写的《老人与海》。定语从句的先行词是书名，所以此处不能用 who和whom；whose引导定语从句时在从句中作定语，译为“……的”。所以此 处应用关系代词which，在从句中作主语。故选D。
D
A. that B. which C. who D. one
【解析】句意：李华，我们的销售经理，英语说得非常好。定语从句的先行词是 Li Hua，指人，关系词作从句的主语，但这是一个非限制性定语从句，that不能 引导非限制性定语从句，故只能用who，且不能省略。故选C。
A. that B. who C. whom D. which
【解析】句意：文森特·梵高出生于1853年，他通过创作美丽的画作给人们带来 幸福。定语从句的先行词Vincent van Gogh指人，在后面的非限制性定语从句中 充当主语，故应用关系代词who。故选B。
C
B
A. which B. who C. whose D. where
【解析】句意：在春节期间，我父亲回到了他出生的那个小村庄。定语从句的先 行词是the small village，指地点，且空处代替先行词在从句中作地点状语，故应 用关系副词where。故选 D。
A. who B. where C. which D. when
【解析】句意：上学期王老师在英语方面帮助我很多，这使我很感动。此处是非 限制性定语从句，应用关系代词which引导，指代前面整个句子。故选C。
D
C
A. that B. which C. whose D. where
【解析】句意：我们人类应该非常小心我们对自然的所作所为，（因为）它对我 们很重要。分析句子结构可知，空处引导的是非限制性定语从句。在定语从句 中，先行词是nature，指物，且在从句中作主语，故用which引导该定语从句。 故选B。
B
A. which B. that C. where D. who
【解析】句意：我喜欢这座城市，这里的人非常善良和友好。定语从句的先行词 是the city，在定语从句中充当地点状语，故应用关系副词where，相当于in which。故选C。
A. whose B. whom C. / D. who
【解析】句意：我是一名职业学校的学生，将于今年六月毕业。定语从句的先行 词是student，指人，且在从句中作主语，故应用who引导该定语从句。故选 D。
C
D
A. in which B. on which C. which D. that
【解析】句意：她永远不会忘记她妈妈带她去游乐场的那一天。in which相当于 关系副词where，在从句中作地点状语；on which相当于关系副词when，在从句 中作时间状语；which是关系代词，在从句中作主语或宾语；that是关系代词， 在从句中作主语或宾语。分析句子结构可知，先行词是the day，指时间，在从 句中作时间状语。故选B。
B
A. that B. which C. what D. who
【解析】句意：他们学习非常努力，这将使得他们通过期末考试。前后句之间有 逗号隔开，后面句子缺少主语，因此此处是非限制性定语从句。关系词that不能 引导非限制性定语从句；who引导定语从句时，先行词是人；what不能引导定语 从句；which引导定语从句时指物，引导非限制性定语从句时还可以指前面整个 句子的内容。故选B。
B
考点四　　名词性从句
　　名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。引导名词性 从句的连接词有以下几种：
　　连词：that，whether，if，as if，as though等（这几个词都不充当从句的成 分，同时，that无实义，而whether和if都译为“是否”）。
　　连接代词：who，whom，whose，what，which等。
　　连接副词：when，where，why，how等。
（一）主语从句
　　定义：主语从句就是在复合句中充当主语的句子。
1. that引导主语从句。
that引导主语从句时不同于其他的连词，既无词义也不充当成分，只起单纯的连 接作用，且通常不可以省略。
（1）为了强调that引导的主语从句而将that置于句首时，that不可以省略。
That she was chosen made us very happy.她被选上让我们很高兴。
（2）通常that引导主语从句时用it作形式主语，把从句置于句尾，此时that有时可 以省略。
It made us very happy that she was chosen.她被选上让我们很高兴。
（3）如果以that从句为主语的句子是疑问句，就只能用it作形式主语。
Is it certain that he will come？确定他会来吗？
it作形式主语有以下几种不同的结构：
①It＋be＋形容词＋that从句。
It is likely that he will come.他可能会来。
②It＋be＋名词＋that从句。
It is common knowledge that the whale is not a fish.鲸鱼并不是鱼，这是常识。
③It＋be＋过去分词＋that从句。
It is said that he is a famous writer.据说他是一位著名作家。
【注意】 在表示建议、要求、命令等意义的被动语态中，that从句中的谓语动词 常用虚拟语气，即“（should）＋动词原形”。（参见虚拟语气部分）
It is demanded that he （should） leave at once.他被要求立即离开。
④It＋seems/happens/appears等不及物动词＋that从句。
It seems that he is wrong.看起来是他错了。
2. whether引导主语从句，意为“是否”，只起连接作用，不充当任何成分。 （置于句首时必须用whether引导，置于句中时，有时可用if）
Whether he will win the game is not clear.他是否会赢得比赛还不清楚。
It is not clear whether/if he will come.他是否会来还不清楚。
3. 连接代词what，who，which，whose等引导主语从句，这些连接代词的作用相 当于代词，在从句中充当主语、宾语、表语或定语等。
What we need is more time.我们需要的是更多的时间。
Which school you want to go matters much.你想去哪所学校很重要。
4. 连接副词when，where，why，how引导主语从句，这些连接副词相当于副 词，在从句中充当状语。
Why he did this is not known.他为什么做这件事还不知道。
It is not known why he did this.他为什么做这件事还不知道。
【注意】 以wh开头的疑问词引导的主语从句也常用it作形式主语。
5. whatever，whoever，whomever，whenever，wherever等词引导主语从句，表示 “无论什么”“无论谁”“无论何时”“无论在（到）哪里”等。
Whatever he gave you should be handed in.他无论给你什么都要上交。
（二）表语从句
　　定义：表语从句就是在复合句中充当表语的句子。说明主语是什么或者怎么 样，和系动词一起构成谓语。
1. 从属连词that引导表语从句（that在从句中不充当成分，不可省略）。
The trouble is that I have lost his address.麻烦的是我弄丢了他的地址。
2. 从属连词whether，as，as if引导表语从句。
He looked just as he had looked ten years before.他看起来还和十年前一样。
The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。
【注意】 ①从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if可引导表语从句。
All this was over twenty years ago，but it’s as if it was only yesterday.这都是20多年 前的事了，但宛如昨天。
②能接表语从句的谓语动词一般为系动词be，seem，look，sound等。
It sounds as if someone is knocking at the door.听起来好像有人在敲门。
3. 连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever 引导表语从句并在表语从句中充当主语或宾语等。
The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。
That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今天早上一到阁楼 就做了的事。
4. 连接副词 where，when，how，why引导表语从句。
What I wonder is when he left.我想知道的是他是何时离开的。
This is where they once lived.这就是他们曾经住过的地方。
5. 连词because可引导表语从句。
I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。
It’s just because he doesn’t know her.只是因为他不认识她。
【注意】 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词 用虚拟语气，即“（should）＋动词原形”。
My suggestion is that we （should） start early tomorrow.我的建议是我们明天一早 就出发。
（三）宾语从句
　　定义：在复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的句子称 为宾语从句。
1. 连接词的使用。
（1）当宾语从句由陈述句变化而来时，用that引导从句，that常无具体含义，一 般可省略。
Lin Tao thought （that） the TV play was very boring.林涛认为电视剧很无聊。
（2）当宾语从句由一般疑问句变化而来时，要用if或whether引导从句， if/whether常译为“是否”。
David asked his mother if/whether she liked the dinner last night.大卫问他的妈妈是 否喜欢昨天的晚餐。
（3）当宾语从句由特殊疑问句变化而来时，原句中的疑问词充当连接代词（如 who，whose，what，which）或连接副词（如when，where，why，how），引导 宾语从句。
Do you know what we can do on the island？你知道我们可以在岛上做些什么吗？
I don’t know why Jane was late for school this morning.我不知道为什么今天早上简 上学迟到了。
2. 宾语从句的三个要素。
（1）语序的陈述化。
宾语从句一般要用陈述语序。
When did he leave？I want to know.→I want to know when he left.我想知道他什么 时候离开的。
Does the shop close at six every day？Do you know？→Do you know if/whether the shop closes at six every day？你知道商店是否是每天6点关门吗？
（2）时态的呼应。
①如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时，宾语从句可根据情况使用各 种时态。
I hear she is here today （she was here yesterday/she will be here tomorrow）.我听说 她今天在这里（她昨天在这里/她明天将在这里）。
②如果主句是一般过去时，宾语从句应使用过去的某种时态。
He said he was watching TV （he had swept the floor/he would play football after school）.他说他正在看电视（他已经扫了地/他放学后将去踢足球）。
③如果宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等，从句时态不受主 句时态限制，仍用一般现在时。
Our teacher told us that light travels faster than sound.我们老师告诉我们光 速比声速快。
（3）否定转移。
当主句的谓语动词为think，believe，suppose等动词，且主语为第一人称时，从句 的否定要转移到主句上。
I don’t think he will be here on time.我认为他不会准时到这儿。
I don’t believe Tom is the best student in his class.我相信汤姆不是他班上 最好的学生。
（四）同位语从句
　　定义：在复合句中作名词的同位语的句子。
1. 后可接同位语从句的名词有advice，demand，idea，news等。
I have no idea when he will come back home.我不知道他什么时候回家。
2. that引导同位语从句时，只起连接作用，没有具体含义，一般不可省略。
I had no idea that you were here.我不知道你在这儿。
例题精讲
例1　—Do you know 　　　　the new national park？
—Yes，I do.To protect wildlife and benefit the local people.
A. why did China set up
B. why China set up
C. when did China set up
D. when China set up
【答案】 B
【解析】 句意：——你知道为什么中国会建立新的国家公园吗？——是的，我 知道。为了保护野生动物和造福当地人民。宾语从句要用陈述语序，排除A、C 两项；答句是解释中国建立新国家公园的原因，所以宾语从句的连接词用why。 故选B。
例2　What the doctors really doubt is 　　　　my mother will recover from the serious disease soon.
A. when B. how
C. whether D. why
【答案】 C
【解析】 句意：医生真正怀疑的是我妈妈是否能很快从重病中恢复过来。根据 doubt一词可知，所怀疑的应是是否能很快从重病中恢复过来，所以用whether。 故选C。
例3　In communicating with others， 　　　　 works best of all，I suppose，is a smile.
A. what B. that C. which D. how
【答案】 A
【解析】 句意：在与他人交流时，我认为最有效的是一个微笑。分析可知，空 处引导主语从句，且在从句中作主语，表示“最有效的事情”，应用连接代词 what。故选A。
例4　—Excuse me.I am new here.Could you tell me 　　　　？
—Of course.Go along this street and you can find it on your left.
A. where is the nearest hospital
B. where the nearest hospital is
C. where was the nearest hospital
D. where the nearest hospital was
【答案】 B
【解析】 句意：——打扰一下。我是新来的。你能告诉我最近的医院在哪里 吗？——当然。沿着这条路走，你会发现它在你的左边。宾语从句要用陈述语 序，因此排除A、C两项；主句中could表示说话语气委婉，不表示过去时态。故 选B。
例5　—My question is 　　　　the meeting will be held tomorrow.
—In the hall.
A. when B. where C. why D. how
【答案】 B
【解析】 句意：——我的问题是会议明天将在哪里举行。——在大厅里。空处 及后面的内容位于is后，故此处是表语从句。表语从句不缺成分，且根据答语可 知，此处询问地点，应用where引导表语从句。故选B。
A. That；that B. What；how
C. What；that D. That；why
【解析】句意：最让我吃惊的是那个女孩通过了驾驶考试。分析句子结构可知， was前是主语从句，从句中缺少主语，故用what；was后是表语从句，从句中不 缺少成分，故用that。故选C。
C
A. how much cost they B. how much do they cost
C. how much they cost D. how much did they cost
【解析】句意：这些裤子看起来非常不错，我想知道它们多少钱。wonder 后面 的宾语从句应用陈述语序，即“特殊疑问词＋主语＋谓语”。故选C。
A. Who B. Which C. That D. What
【解析】句意：鼓舞全国人民的是，中国在脱贫攻坚战中取得了圆满胜利。分析 可知，“　　　　 inspires the whole nation”是一个主语从句，主语从句缺少主 语，且是指事情，所以应用what引导该从句。故选D。
C
D
A. why B. what C. that D. whether
【解析】句意：原因是我错过了公共汽车。空处引导表语从句，从句不缺成分， 且句意完整，应用连接词that引导该从句。故选C。
A. in which B. from what
C. in what D. from which
【解析】句意：她所用的方法与我们所习惯的方法有所不同。be different from 意为“与……不同”，为常用的固定结构，介词from后是宾语从句，从句中缺少 宾语，故用what。故选B。
C
B
A. what；when B. that；which
C. what；which D. which；that
【解析】句意：我的家乡的环境已经得到了极大改善。它现在不同于10年前，那 时我们呼吸不到很多新鲜空气。第一个空，此处引导表语从句，it was后面缺少 表语，表示“（10年前）的样子”，故用what；第二个空，此处引导非限制性 定语从句，when在非限制性定语从句中作时间状语。故选A。
A
A. how can we do it B. how we can do it
C. how can they do it D. how they can do it
【解析】句意：——篮球比赛的事我很抱歉。——没关系。这从来不只是一个人 的过错。我们应该考虑下一次我们如何做得更好。空处引导的是宾语从句，宾语 从句应用陈述语序，故排除A、C两项。根据句意可知，此处宾语从句的主语应 与主句主语保持一致，故应用we。故选B。
B
A. that B. whether C. where D. if
【解析】句意：他们还没有解决他是该上大学还是该找工作的问题。whether 意 为“是否”，其引导的从句构成名词the question 的同位语，且whether常与or连 用。故选B。
B
A. how B. what C. when D. that
【解析】句意：如果你花同样的时间学习每门科目，你可能会在考试中不及格。 分析可知，are是be动词，“you may fail in the exam”是表语从句，从句句意完 整且不缺成分，用连接词that引导该从句。故选D。
A. As B. It C. This D. That
【解析】句意：众所周知，教育进步将促进国家的繁荣昌盛。it作形式主语，后 面that引导的从句是真正的主语。故选B。
D
B
考点五　　状语从句
　　定义：状语从句是句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、 非谓语动词、定语、状语或整个句子。状语从句可以放在主句之前，也可以放在 主句之后，从句放在句首时需要用逗号将其和主句隔开。
1. 时间状语从句。
用表示时间的连词连接一个句子作状语，这样的从句就是时间状语从句。连接词 有when，before，after，while，as soon as，until，since等。
While John was watching TV，his wife was cooking.当约翰正在看电视时，他的妻 子正在做饭。
He smiled as he stood up.当他站起来的时候，他笑了。
You can’t watch TV before you finish your homework.在你完成你的家庭作业之前， 你不可以看电视。
It is four years since my sister lived in Beijing.自从我妹妹住在北京，已经 有四年了。
【注意】 （1）如果主句是一般将来时，从句只能用一般现在时表示将来意义。
When he arrives，I’ll call you.当他到达的时候，我会打电话给你。
Tom will call me as soon as he gets home.汤姆一到家就会给我打电话。
（2）作为“这时”讲时，when可以用于以下结构：
①be doing...when...正在做……，这时……
②be about to do...when...正打算做……，这时……
③had done...when...刚一做完……，这时……
2. 地点状语从句。
（1）地点状语从句是通常由where，wherever等引导的表示地点、方位的状语从 句。地点状语从句可置于句首、句中或句尾。
We must camp where we can get water.我们必须在能找到水的地方露营。
（2）地点状语从句与定语从句的区别在于分句在句中作什么成分。若分句在句 中作状语，则是状语从句；若分句在句中作定语修饰名词或代词，则是定语从 句。where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语 从句前则不需要先行词。
Go back where you came from.你从何处来回何处去。（where引导地点状 语从句）
Go back to the village where you came.回你来的那个村子去。（where引导定语从 句，修饰先行词village）
3. 条件状语从句。
在句中作条件状语的句子称为条件状语从句。它可置于句首、句尾，有时还可置 于主语和谓语之间。
（1）引导条件状语从句的连接词有if，unless（＝if...not...），as/so long as等。
（2）如果主句是一般将来时，从句要用一般现在时表示将来意义。
We’ll go for a picnic if it doesn’t rain this weekend.如果这个周末不下雨，我们就去 野餐。
I won’t go there unless you come with me.我不会去那里，除非你和我一起。
4. 原因状语从句。
在句中用来说明主句原因的句子叫作原因状语从句。
（1）常用连接词有because，as，since，now that等。
（2）时态：原因状语从句一般都是根据实际情况选用适当的时态，通常是主过 从过，主现从现。
（3）because，since和as引导原因状语从句的区别：
①because引导的原因状语从句一般位于主句的后面，because引导的状语从句位 于句首时要用逗号分开，放在句末时，可以不用逗号分开。because表示直接原 因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。because of也表示原因，但它后面 不接从句，只能接名词、代词或动名词。
【注意】 because和so不同时出现在一个句子里。
I do it because I like it.我做它是因为我喜欢它。＝I like it so I do it.我喜欢它所以 我做它。
②since引导的原因状语从句一般放于主句之前，表示已知的、显然的理由（通常 译为“既然”＝now that），较为正式，语气比because弱。
Since you don’t trust him，you should not employ him.既然你不相信他，你就不应 该雇用他。
③as引导原因状语从句时表示附带说明“双方已知的原因”，含有对比说明的意 味，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活（常位于主句之前）。
As it is raining，you’d better take a taxi.由于还在下雨，你最好乘坐出租车。
【注意】 for引导的是表示原因的并列句，但并不说明主句行为发生的直接原 因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的并列句只能置于主句之后并且必须 用逗号将其与主句隔开。
He could not have seen me，for I was not there.他不可能看见我了，因为我 不在那里。
5. 目的状语从句。
目的状语从句指从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的句子。
（1）目的状语从句可以由that，so that，in order that，lest，for fear that，in case 等词引导。
（2）目的状语从句的谓语常含有may，might，can，could，shall，should，will， would等情态动词。
Try to speak loud enough so that people can hear you clearly.尽量大声讲话，以便人 们可以清楚地听见你（说的话）。
We shall let you know the details soon in order that you can/may make arrangements. 我们很快会通知你细节，以便你可以做安排。
【注意】 in order to后面可以跟动词原形构成目的状语，但不是目的状语从句。
She arrived early in order to get a good seat.她早早到场，为了获得一个好位置。
6. 结果状语从句。
结果状语从句是补充说明主句中谓语动词发生的结果的句子，通常位于主句之 后。结果状语从句中通常不用情态动词，但must，can，could除外。such用在名 词之前，而so要用在形容词或副词之前，so或that有时会省略掉。
（1）so...that...意为“如此……以致……”。so是副词，只能修饰形容词和副 词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little（这四个形容词表示多 或少时）连用，形成固定搭配“so＋many/few＋（可数名词复数）＋that”“so＋ much/little＋（不可数名词）＋that”。
This year it has rained so heavily in South China that lots of problems are caused.今年 中国南方下了如此大的雨，以致发生了许多问题。
（2）such...that...意为“如此……以致……”。such是形容词，修饰名词或名 词词组。有三种结构：such＋a/an＋adj.＋可数名词单数＋that；such（＋adj.） ＋不可数名词＋that；such（＋adj.）＋可数名词复数＋that。有时可与 so...that...句型转换。
It’s such a wonderful song that we all like it.它是一首如此美妙的歌，以致我们都喜 欢它。
7. 让步状语从句。
引导让步状语从句的连词主要有though，although，as，even if，even though， whether...or...，no matter＋疑问词，疑问词＋－ever。
（1）though意为“虽然”，不能和but连用，但是可以和yet/still连用。though使 用较普遍，常用于非正式的口语和书面语中。even能和though组合表示强调，在 这里even though＝even if。
Though they are twin brothers，they don’t look like each other.尽管他们是双胞胎兄 弟，他们看起来不像彼此。
Even if/though we could afford it，we wouldn’t go abroad for our vacation.虽然我们 能负担得起，但我们不会去国外度假。
（2）although意为“虽然”，不能和but连用，但是可以和yet/still连用。although 较为正式，语气比though重，常用以强调让步概念。 even不能和although连用。
Although we had little food with us，we decided to spend the night in the car.尽管我 们没有一点儿食物，但我们决定在车里过夜
8. 比较状语从句。
比较状语从句是状语从句中的一种，主要用于形容词和副词的原级、比较级及最 高级的句子之中，通常由as或than引导，这类从句和大多数状语从句不同，它们 不修饰动词，而是修饰as，so，less，more等副词，或其他比较级的词。
（1）同级比较。
①as...as...意为“和……一样”，表示同级的比较。使用时要注意第一个as为 副词，第二个as为连词。其基本结构为as＋adj./adv.（原级）＋as。若有修饰成 分，如twice，three times，half，a quarter等，则需要置于第一个as之前。
I ran out as quickly as possible.我尽可能快地跑出去。
②not as/so...as 意为“和……不一样，不如”，也表示同级比较。
She is not so/as outgoing as her sister.她不如她妹妹外向。
（2）不同级比较。
①比较级＋than，表示“比……更……”。
My brother is taller than me.我哥哥比我高。
②the＋比较级，the＋比较级，表示“越……越……”。
The more，the better.越多越好。
9. 方式状语从句。
方式状语从句通常由as，（just） as...so...，as if，as though，by，with引导， 多用来谈论某人的行为或者做某事的方式。
（1）as/just as...so...意为“犹如，就像”，引导的方式状语从句通常位于主句 后，但在（just） as...so...结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意为 “正如……，就像……”，多用于正式文体。
As water is to fish，so air is to man.我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
（2）as if，as though引导方式状语从句。
as if 和as though 引导的从句中的时态取决于说话者对所谈内容的态度。引出的状 语从句的谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情 况是事实或实现的可能性较大，意为“仿佛……似的，好像……似的”。
It looks as if the weather may pick up very soon.看来天气很快就会好起来。
例题精讲
例1　（2025年安徽省职教高考真题）The professor will give a speech 　　　　in the school library.
A. where B. which C. when D. what
【答案】 C
【解析】 句意：当这个教授在学校图书馆的时候，他将发表演讲。分析可知， 主句不缺成分，且句意完整，因此空处的是引导状语从句，故排除B、D两项。 in the school library是地点状语，故排除A项。此处是省略了主语和谓语的时间 状语从句，完整结构为when he is in the school library。故选C。
例2　（2024年安徽省职教高考真题）You will not make rapid progress 　　　　.
you’ve learned to study by yourself.
A. while B. until C. since D. when
【答案】 B
【解析】 句意：直到你学会独自学习，你才会取得快速进步。while意为 “当……的时候，然而”；until意为“直到，直到……为止”；since意为“自 从，既然”；when意为“当……时”。not...until...意为“直到…… 才……”，符合题意。故选B。
例3　（2023年安徽省职教高考真题） 　　　　we have computers，paper is still an important way to record the written word.
A. As soon as B. In case
C. Because D. Although
【答案】 D
【解析】 句意：虽然我们有了电脑，（但）纸仍然是记录文字的重要方式。as soon as意为“一……就……”；in case意为“如果，万一，以防”；because意 为“因为”；although意为“尽管，虽然”。根据句意和题干可知，设空处应用 although引导让步状语从句。故选D。
例4　（2021年安徽省职教高考真题）I often go to the mountains 　　　　I love nature—the trees，the birds and the fresh air.
A. unless B. until
C. although D. because
【答案】 D
【解析】 句意：我经常去爬山，因为我喜欢大自然的树木、鸟儿以及空气。 unless意为“除非”；until意为“直到”；although意为“尽管”；because意为 “因为”。根据句意可知，经常爬山是因为喜欢大自然。故选D。
例5　Mike is 　　　　an inspiring model worker 　　　　we all wish to follow his example.
A. such；as B. such；that
C. so；that D. so；who
【答案】 B
【解析】 句意：迈克是一个如此鼓舞人心的模范工人，以致我们都希望以他为 榜样。分析句子可知，such...that...和so...that...均表示“如此……以 致……”。an inspiring model worker为名词短语，其前应用such，所以用 such...that...引导结果状语从句。故选B。
A. because B. though
C. if D. where
【解析】句意：虽然我的弟弟只有三岁，但他可以找到回家的路。because意为 “因为”；though意为“尽管”；if意为“如果”；where意为“……的地 方”。故选B。
B
A. because B. unless C. after D. since
【解析】句意：我们不会取得很大进步，除非我们努力学习。because意为 “因为”；unless意为“除非”；after意为“在……之后”；since意为 “自从……；由于”。根据句意可知，设空处表示条件，应用unless引导条 件状语从句。故选B。
B
A. since B. if C. unless D. until
【解析】句意：除非下雨或天气很冷，否则我们将在本周日去公园里野餐。 since意为“自从，由于”；if意为“如果”；unless意为“除非，如果不”； until意为“直到，直到……为止”。从句子之间的逻辑关系可判断，此处应为否 定条件句，unless符合题意。故选C。
C
A. so；that B. very；that
C. such；that D. such；because
【解析】句意：这部电影如此有趣，以致我们都非常喜欢它。“so＋形容词/副 词＋that...”意为“如此……以致……”，为常用的固定结构。故选A。
A
A. don’t；will B. won’t；are
C. won’t；will D. doesn’t；will
【解析】句意：如果明天不下雨，我们将去远足。if引导条件状语从句，句子时 态应遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将 来。第一个空，从句主语为it，因此助动词要用does，否定形式为doesn’t。第二 个空，一般将来时的基本结构为will do，故此处应填will。故选D。
D
A. if B. while C. because D. until
【解析】句意：当我正在打扫房间的时候，我弟弟正在看电视。根据句意和时态 可知，两个动作是同时进行的，while意为“当……时候”，强调一个动作正在 进行的时候另一个动作也在进行。故选B。
B
A. even if B. ever since
C. as long as D. as though
【解析】句意：只要你能获得与工作相关的经验，这就不是浪费时间和精力。 even if意为“即使”；ever since意为“自从”；as long as意为“只要”；as though意为“似乎，好像”。分析可知，“能获得与工作相关的经验”是“不是 浪费时间和精力”的条件，as long as符合题意。故选C。
C
A. because B. though
C. unless D. if
【解析】句意：虽然大卫取得了巨大的进步，但他仍然努力学习。because意为 “因为”；though意为“虽然，尽管”；unless意为“除非”；if意为“是否， 如果”。分析可知，前后句之间表示让步关系，所以应用though引导该从句。故 选B。
B
A. Though B. Until C. As D. Unless
【解析】句意：由于冬天的天气总是很冷，因此我们有必要穿保暖的衣服。 though意为“虽然”，引导让步状语从句；until意为“直到……为止”，引导时 间状语从句；as意为“由于”，引导原因状语从句；unless意为“除非”，引导 条件状语从句。故选C。
C
A. such；that B. so；that
C. too；to D. enough；to
【解析】句意：他是一个如此聪明的男孩，以致他的老师们非常喜欢他。“such a/an＋形容词＋可数名词单数＋that...”意为“如此……以致……”，为常用的 固定结构。故选A。
A
备考方法
1. 从近几年安徽省职教高考的命题趋势来看，对复合句的考查中定语从句和宾 语从句是必考题型。
2. 我们在备考时一定要牢记定语从句中关系词的使用规则，是使用关系代词还 是关系副词，以及只能用that不能用which的几种情况。
3. 对宾语从句的考查主要在宾语从句的语序上，特别是当从句是疑问句时，千 万不能忽略这一点。
A. feel exciting B. to feel exciting
C. to feel excited D. feel excited
【解析】句意：街舞让我感到兴奋。make sb.do sth.意为“让某人做某事”， 是固定搭配，故排除B、C两项。exciting意为“令人兴奋的”，修饰事物； excited意为“兴奋的”，描述人的感受。故选D。
A. That B. As C. It D. What
【解析】句意：众所周知，光速比声速快得多。as is known to all of us 意为“众 所周知”，相当于It is known to all of us that...句式。故选B。
D
B
A. what B. how C. when D. whether
【解析】句意：我们怀疑的是她的心脏病是否能够很快痊愈。分析句子结构可 知，What we doubt 是主语从句，is后面是一个表语从句，表语从句中不缺少句 子成分，因此用whether引导，whether不充当成分，但是有实义，在句中译为 “是否”。故选D。
D
A. will come；will arrive B. comes；arrives
C. will come；arrives D. comes；will arrive
【解析】句意：我不知道他什么时候来。当他到达这儿的时候，我马上给你打电 话。第一句是宾语从句，根据语境可知，句子时态应用一般将来时；第二句是时 间状语从句，句子时态遵循“主将从现”原则，主句是一般将来时，所以从句要 用一般现在时表示将来。故选C。
C
A. Before B. Unless C. Although D. Since
【解析】句意：既然我们是多年的合作伙伴，我将尽最大的努力为你的问题想出 一个解决方案。Before意为“在……之前”；Unless意为“除非”；Although意 为“虽然”；Since意为“既然”。根据句意可知，应用since引导原因状语从 句。故选D。
D
A. after B. before C. when D. until
【解析】句意：直到你长大，你才会真正理解你父母的无私之爱。after在……以 后；before在……以前；when当……时；until直到……。not/never...until...意 为“直到……才……”，为固定结构。故选D。
D
A. As well as B. As soon as
C. As long as D. As far as
【解析】句意：只要明天天气好，我们就去钓鱼。as well as意为“也；和……一 样好”；as soon as意为“一……就……”；as long as意为“只要”；as far as意 为“和……一样远；就……而言”。空处引导条件状语从句，应用as long as。 故选C。
C
A. where did he live B. where he lived
C. where he lives D. where does he lives
【解析】句意：女警察问那个小男孩住在哪里。宾语从句应用陈述语序；由主句 的asked可知，从句应用相应的过去时态。故选B。
A. what B. the place
C. the place which D. where
【解析】句意：你应该把书放到孩子们很容易找到的地方。此处应用where引导 地点状语从句。故选D。
B
D
A. and B. but C. or D. so
【解析】句意：——雨下得真大啊！——你最好早一点儿出发，否则你会上学迟 到的。and意为“并且，和”；but意为“但是”；or意为“否则”；so意为“所 以”。根据句意可知，设空处表示“否则”，应用or连接。故选C。
C
A. Whichever B. However
C. Wherever D. Whatever
【解析】句意：无论杰克走到哪里，他总是受欢迎。Whichever意为“无论哪 个”；However意为“无论如何”；Wherever意为“无论哪里”；Whatever意 为“无论什么”。分析可知，空处引导让步状语从句，且表示“无论哪里”，故 应用wherever。故选C。
C
A. which I think is B. I think is
C. which I think it D. which I think it is
【解析】句意：他在农业上作出了的巨大贡献，我认为那对人类来说非常重要。 which为关系代词，引导非限制性定语从句，指代前面的整个句子，I think 为插 入语。故选A。
A
A. if B. until C. unless D. although
【解析】句意：如果人们多微笑，世界将会是一个更幸福的地方。if意为“如 果”；until意为“直到……为止”；unless意为“除非，如果不”；although意 为“尽管，虽然”。根据句意可知，应用if引导条件状语从句。故选A。
A. so B. and C. yet D. for
【解析】句意：他是中国人，但他对中国历史知之甚少。yet 用作并列连词 时，可以表示转折或对照，译为“但是，然而”，与but相比，其语气稍 弱。故选C。
A
C
A. When B. After C. Unless D. Until
【解析】句意：微信支付使我们的生活更加方便。当我们想为某物付钱时，我们 只需要扫描一个二维码。when意为“当……时候”；after意为“在……以 后”；unless意为“除非”；until意为“直到……为止”。根据句意可知，空处 应用when引导时间状语从句。故选A。
A
A. Read B. If read
C. To reading D. When you read
【解析】句意：当你反复读这一段时，你就会明白它的意思。A项的错误在于分 句间缺少并列连词；B、C两项形式有误。故选D。
D
A. because B. though C. once D. unless
【解析】句意：因为他想在未来成为一名艺术家，所以他已经读了很多关于艺术 的书籍。because因为；though尽管；once一旦；unless除非，如果不。根据句意 可知，空处前后为因果关系，故用because引导原因状语从句。故选A。
A. as B. that C. what D. which
【解析】句意：她不知道自己将来要做什么。as意为“正如”；that引导同位语 从句时，既不充当句子成分，也无实义；which意为“哪一个”。分析可知，此 处用what 引导同位语从句，what在从句中作宾语。故选C。
A
C
A. so；little B. such；little
C. so；few D. such；few
【解析】句意：这道题如此难，以致很少有学生能算出来。such...that和 so...that...均表示“如此……以致……”，so后接形容词或副词，such后接名 词，第一个空后是形容词，故第一个空应填so；few与可数名词复数连用，little 与不可数名词连用，students是可数名词复数，故第二个空应填few。故选C。
C
A. Where B. However
C. Whenever D. Wherever
【解析】句意：无论你走到哪里，你都应该将你的家乡记在心里。where 意为 “哪里”；however意为“然而，无论如何”；whenever意为“无论何时”； wherever 意为“无论哪里”。空处引导让步状语从句且表示“无论哪里”， wherever符合题意。故选D。
D

展开更多......

收起↑