资源简介

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　语言能力运用
　单项选择
达标要求 命题趋势
1.了解并掌握常用语法，如各种常见时态、语态。
2.掌握同义词、近义词的意义并且能正确辨析。
3.掌握特定词汇的习惯用法和固定搭配。
4.熟练掌握和运用日常交际用语。 1.情景交际是历年必考知识点，安徽省职教高考将继续考查这一知识点，同学们要给予重视。
2.语法方面的考点比较多，近年来定语从句、宾语从句是考查最多的考点，这种情况将继续。
3.近年来，对词汇考查得越来越多，名词辨析、近义词组辨析、动词词组辨析是主要出题方向。
4.固定搭配的用法、习惯用语和常用句式也是出题的主要方向。
考情分析
1.考试内容：安徽省职教高考所考内容包含中职英 语教材所有知识点。
2.题型题量：选择题为15题，涉及词汇、句型、语法等各个方面。
3.备考指导：由于单项选择题考查的范围较广，因此要想做好此类题目，要具备扎实的英语基础知识，并且进行大量的训练，通过不断复习知识点来巩固所学知识。
考点一　　词汇用法
一、名词
　　名词是表示人或事物名称的词，属于一种重要的实词。名词用来表示人、 事、物或抽象概念，如girl，evening；在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、 表语、定语或状语。名词的相关考点如下：
1. 名词单、复数的用法及单数可数名词变复数可数名词的方法，包括可数名词复 数的变化规则，以及少数不规则名词的复数形式及部分单、复数同形的名词。
（1）规则可数名词变为复数形式有以下几种方法：
第一，一般名词词尾加－s，如desk—desks；以s，x，sh，ch结尾的加－es，如 box—boxes。
第二，以f或fe结尾的，把f或fe变成v再加－es，如knife—knives；部分以f结尾的 词直接在词尾加－s，如 roof—roofs。
第三，“以辅音字母＋y”结尾的词，变y为i再加－es，如family—families。
第四，以o结尾的要分情况：①大部分情况下，无生命的加－s，如piano— pianos；②一般情况下，有生命的加－es，如hero—heroes。
（2）可数名词变为复数形式的特殊情况：①完全不规则变化，如ox—oxen；② 单、复数同形，如 sheep—sheep；③单词内部部分字母变化，如goose—geese； ④集体名词，以单数形式出现，实际上为复数，如people；⑤美国人、德国人、 澳大利亚人等词的复数是在单词后面加－s，如German—Germans。
2. 不可数名词量的表达法。用“数词或冠词＋量词＋of＋不可数名词”结构来表 示，量词可以是单数也可以是复数，但of后面的不可数名词只能用单数（因为不 可数名词没有复数），如two pieces of paper，a kilo of rice。
3. 名词所有格及其用法。一般情况下加－’s；以s结尾的单数可数名词加－’或 －’s构成所有格；以s或es结尾的复数可数名词只加－’；不规则复数可数名词在词 尾加－’s；两者或两者以上共同所有，在最后的名词上加－’s；表示各自拥有某 件东西时，每个名词都要用所有格形式，如Keats’ poems；Jack’s book；ten minutes’ walk；Jim and Kate’s mother；the boy’s and the girl’s fathers。
4. 名词作主语时的主谓一致。主语为单数形式，谓语动词也用单数形式；主语为 复数形式，则谓语动词也用复数形式；主语形式上是单数，但表达复数意义，那 么谓语动词要用复数形式；主语形式上是复数但表达单数意义，则谓语动词要用 单数形式。
Jim is a promising student.吉姆是一个有前途的学生。（主语为单数形式，谓语为 单数形式）
All of the students are here.所有的学生都在这里。（主语为复数形式，谓语为复 数形式）
The family are having breakfast.这家人正在吃早餐。（主语形式上是单数，但表达 复数意义，则谓语动词要用复数形式）
Politics is an important subject.政治是一门重要的学科。（主语形式上是复数，但 表达单数意义，则谓语动词用单数形式）
5. 易混名词的区别。主要是要求区别一些常见的容易混淆的名词的用法，如 suggestion和advice，wish和hope等。
例题精讲
例1　（2022年安徽省职教高考真题）We all jumped for 　　　　when our class won the game.
A. joy B. regret C. fear D. anger
【答案】 A
【解析】 句意：当我们班赢得比赛时，我们都高兴得跳了起来。joy意为“高 兴，喜悦”；regret意为“懊悔；遗憾”；fear意为“担忧；害怕”；anger意为 “愤怒，怒火”。故选A。
例2　A friend of 　　　　 was here just now.
A. he B. him C. his father D. his sister’s
【答案】 D
【解析】 句意：他姐姐的一个朋友刚刚在这里。双重所有格结构是“of＋名词所 有格或名词性物主代词”。故选D。
例3　In the picture，there are many 　　　　and two 　　　　.
A. deer；foxes B. deers；fox
C. deers；foxes D. deer；foxs
【答案】 A
【解析】 句意：图中有许多只鹿和两只狐狸。第一个空，由many可知，deer用 复数形式，deer单复数同形；第二个空，由two可知，fox用复数形式，fox的复数 形式为foxes。故选A。
例4　Mr Li always has 　　　　 to tell his students before class begins.
A. a pieces of good news B. some good piece of news
C. some pieces of good news D. some piece of good news
【答案】 C
【解析】 句意：在上课之前，李老师总是有一些好消息告诉他的学生们。news 意为“新闻；消息”，是不可数名词。要表达不可数名词的量，可用量词短语， 即piece of，译为“条，个”，而量词短语中piece是可数的，如前面由冠词修 饰，piece就用单数形式；如前面由some修饰，piece用复数形式。故选C。
例5　Tom’s family 　　　　very large，and his family 　　　　all fond of going walking after dinner.
A. is；is B. are；are C. are；is D. is；are
【答案】 D
【解析】 句意：汤姆的家庭是一个很大的家庭，并且他的家人都喜欢在晚饭后 去散步。第一个空，当family指“家庭”时，表示单数意义，第二个空，当 family指“家人”时，表示复数意义。故选D。
A. women teachers B. woman teachers
C. women teacher D. womans teachers
【解析】句意：我们学校有很多女老师。根据many可知，设空处应用复数形 式；当名词修饰名词时，如果前面的名词是man，woman，其变成复数形式时， 前后两个名词都要变为复数形式。故选A。
A
A. Two kilometers distance B. Two kilometer distance
C. Two kilometers’ distance D. Two kilometer’s distance
【解析】句意：两千米的距离不是一段很远的行程。两千米的距离要用名词所有 格；two kilometers以s结尾，其所有格只需要在kilometers后面加’。故选C。
A. Lisa and Lily B. Lisa and Lily’s
C. Lisa’s and Lily D. Lisa’s and Lily’s
【解析】句意：莉莎和莉莉的房间在5楼。由于room是单数形式，因此可以判断 她们住在同一间房间，表示两人共有一样东西时，在第二个人后面加所有格’s即 可。故选B。
C
B
A. uses；have B. use；has
C. use；have D. uses；has
【解析】句意：住在这个地区的人依然饮用井水，并且三分之一的人没有工作。 当population单独作主语时，谓语动词用单数形式；当population前有具体数词 修饰时，谓语动词用复数形式。故选A。
A
A. Frenchmen B. German
C. American D. Canadian
【解析】句意：我有三个笔友。一个是英国人，另外两个都是法国人。 Frenchman的复数形式为Frenchmen；German的复数形式为Germans； American的复数形式为Americans；Canadian的复数形式为Canadians。 故选A。
A
A. two hour’s drive B. two hours’ drive
C. two hour drive D. two hours drive
【解析】句意：他开车去上班。他的家离他在市里的办公室有两个小时的车程。 此处用名词所有格形式，根据two可知，hour用复数形式hours；以s结尾的词的 所有格只需要在其后加’。由此可知“两个小时的车程”的表达应该为two hours’ drive。故选B。
B
A. mother is a teacher B. mothers are teachers
C. mother are teachers D. mothers are teacher
【解析】句意：安娜和艾玛的母亲是一名教师。Anna and Emma’s表示两者共同 拥有，所以句子主语为单数mother，be动词用is。故选A。
A
A. attention B. attraction
C. appointment D. arrangement
【解析】句意：长城是一个很棒的旅游景点，每年吸引数以百万计的游客。 attention意为“注意力”；attraction意为“有吸引力的事；向往的地方”； appointment意为“约会；预约”；arrangement意为“安排”。根据句意可知， 应使用attraction构成名词词组tourist attraction，表示“旅游景点”。故选B。
B
A. hope B. hoping
C. hopes D. hoped
【解析】句意：每个努力学习的学生都希望上大学。each修饰主语时，谓语动词 用单数形式。故选C。
A. two cup coffees B. two cups of coffee
C. two cups of coffees D. two coffee
【解析】句意：今天下午，我支付20元买了两杯咖啡。cup被数词two修饰，用 复数形式；coffee是不可数名词，没有复数形式。故选B。
C
B
二、代词
　　代词是用来代替名词的词。它是英语语法结构中的一个重要项目，也是安徽 省职教高考英语考试的重点考查内容之一。纵观安徽省职教高考历年试题对代词 的考查，出现频率最高的是不定代词，其次是it的用法、疑问代词、反身代词以 及人称代词等。代词的相关考点如下：
1. 人称代词的主、宾格的形式及其语法功能。
She desires to attend college.她渴望上大学。
2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的用法和区别。
Can I use your mobile phone？Mine is at home.我可以用一下你的手机吗？我的 （手机）放在家里了。
3. 反身代词的用法及其语法功能。
I do it by myself.我自己做的。
4. 指示代词this，that，these，those等在句中作主语、宾语和定语的用法。
I am busy these days.这些天我很忙。
5. 不定代词的用法。
—Would you lend me some money？你能借些钱给我吗？
—Sorry，I haven’t got any.抱歉，我没钱。
6. 疑问代词、连接代词和关系代词的用法。
When is your mother’s birthday？你妈妈的生日是什么时候？
例题精讲
例1　Miss Smith，an American woman，has taught 　　　　 English for two years.
A. I B. me C. our D. ours
【答案】 B
【解析】 句意：史密斯小姐，一名美国女性，已经教了我两年英语。teach sb.sth.是双宾语结构，因此人称代词用宾格。故选B。
例2　—The doll is very cute.Is it 　　　　？
—Yes，but I’ll give it to my friend Jim as 　　　　 birthday present.
A. yours；him B. your；his
C. yours；his D. you；he
【答案】 C
【解析】 句意：——这个玩偶很可爱。它是你的吗？——是的，但是我将把它 送给我的朋友吉姆作为他的生日礼物。第一个空，填名词性物主代词yours，译 为“你的（玩偶）”，作表语；第二个空，填形容词性物主代词his，译为“他 的”，作定语，修饰 birthday present。故选C。
例3　Anna believes that she knows her husband’s business better than he knows it 　　　　.
A. oneself B. himself C. itself D. herself
【答案】 B
【解析】 句意：安娜认为她比她丈夫更了解他自己的业务。此处表示“他自 己”，应用反身代词himself。故选B。
例4　—I am a little hungry，Mom.
—See the cakes on the table？ But you can only take 　　　　.Lunch is ready soon.
A. it B. one C. this D. that
【答案】 B
【解析】 句意：——妈妈，我有点儿饿。——看见桌子上的糕饼了吗？但是你 只能吃一块，午饭马上就好了。it表示“（上文提到过的）它”；one表示“同 类事物当中的任意一个”；this意为“这个”；that意为“那个”。前文中the cakes 是复数形式，不用 it。根据句意可知，应用one。故选B。
例5　—Which do you prefer，juice or coffee？
— 　　　　，thanks.I’d like a cup of tea.
A. Either B. Neither C. Both D. None
【答案】 B
【解析】 句意：——你更喜欢哪个，果汁还是咖啡？——都不需要，谢谢。我 想要一杯茶。either意为“（两者之中）任意一个”；neither意为“两者都 不”；both意为“两者都”；none意为“（三者或三者以上）全无”。根据句意 可知，应用neither。故选B。
A. my B. mine C. myself D. me
【解析】句意：汤米得到了一个新玩具。它与我的（玩具）不同。my意为“我 的”，为形容词性物主代词；mine意为“我的”，为名词性物主代词；myself意 为“我自己”，为反身代词；me意为“我”，为人称代词宾格。空后没有名 词，空处应用名词性物主代词。故选B。
B
A. myself B. ourselves
C. themselves D. them
【解析】句意：在去黄山的路上，风景如此迷人，以致我们都陶醉了。lose oneself意为“专心于；陶醉于”，空处应用反身代词ourselves作动词lost的宾 语。故选B。
B
A. it B. that C. one D. some
【解析】句意：——我找不到今天早上买的图画书。——哦，迈克正在那里读一 本图画书，为什么不去看看是不是你的呢？one用来代替上文提到过的同一类型 的事物，但不是同一个；而it代替上文提到过的同一个事物；that指“那个”； some指“一些”。故选C。
C
A. which B. what C. it D. when
【解析】句意：我依然记得那次事故以及它给我带来的麻烦。分析句子可知， the troubles后面是一个省略了关系代词that/which的定语从句，关系代词 that/which在该定语从句中充当动词caused的宾语，因此从句需要用代词it作主 语，指代前文的the accident。故选C。
C
A. them B. themselves C. it D. itself
【解析】句意：现在很多老年人养宠物来陪伴他们，这样他们就不再感到孤独。 根据句意可知，空处指代上文提到的old people，并且位于动词后，因此用人称 代词宾格them。themselves意为“他们自己”，是反身代词；it意为“它”，是 人称代词主格/宾格；itself意为“它自己”，是反身代词。故选A。
A
A. something B. thing
C. everything D. anything
【解析】句意：这台机器出故障了吗？something意为“某事”，常用于肯定句 中；thing意为“事情”；everything意为“每件事”；anything意为“任何事 情”，常用于疑问句和否定句中。本句是一个疑问句，结合句意可知，应用 anything。故选D。
D
A. that B. one C. it D. what
【解析】句意：今天合肥的天气比南京的天气寒冷得多。 that指代同名异物，表 特指；one指代同名异物，表泛指；it指代同名同物；what意为“什么”。这里 特指南京的天气，应用that。故选A。
A. each other B. each another
C. the other each D. each one
【解析】句意：当他们相遇时，他们停下来和彼此打招呼。 each other意为“互 相，彼此”，符合题意。故选A。
A
A
A. there B. this C. that D. it
【解析】句意：有必要给你的孩子买这么多礼物吗？本题是固定句型“It is＋形 容词＋for sb.to do sth.”的一般疑问句形式，故空处应用it。故选D。
A. us B. ours C. you D. yours
【解析】句意：——哦！ 我来得太匆忙，忘记带食物了。——没关系，你可以 吃我们的（食物）。空后没有名词，再结合句意可知，空处应用名词性物主代词 ours。故选B。
D
B
三、冠词
　　冠词是一种虚词，不能单独作句子成分，一般用于名词前。冠词有不定冠词 （a/an）、定冠词（the）和零冠词。根据中职英语教材中冠词的用法及对历年安 徽省职教高考英语试题的分析，冠词的相关考点如下：
1. 不定冠词a和an的概念及基本用法。不定冠词a/an泛指人或事物中的一个，不 与不可数名词连用，也不与复数可数名词连用；第一次提到某人或某物，一般用 不定冠词；“a/an＋作表语的名词”可以用来表示身份或职业。
She is a doctor.她是一名医生。（a doctor表示身份）
2. 定冠词the 的概念及基本用法。the特指某些人或某些事物；指双方都知道的人 或事物；指上文提到过的人或事物；用在世界上独一无二的事物前；用在序数词 和形容词最高级前；用在由普通名词构成的专有名词前；用在形容词或副词的比 较级前，表示“两者中较……的”；用在姓氏或姓氏复数名词前，表示全家人或 这一姓氏的夫妇俩；用在西洋乐器名称前；用在一些固定搭配中。
I have a dog.The dog is very smart.我有一只狗，这只狗非常聪明。（指上文提到 过的事物）
Open the case，please.请打开这个箱子。（指双方都知道的事物）
It is said that there is a rabbit on the moon.据说月球上有一只兔子。（指世界上独 一无二的事物）
She is the youngest in the factory.她是这家工厂里最年轻的一个。（用在形容词最 高级前）
I bought two tortoises，and the bigger one cost 100 yuan.我买了两只乌龟，较大的 一只花了100元。（用在形容词或副词的比较级前，表示“两者中较……的”）
the Browns布朗一家人（用在姓氏或姓氏复数名词前）
play the piano弹钢琴（用在西洋乐器名称前）
by the way顺便说一下（用在一些固定搭配中）
3. 零冠词的概念及基本用法。专有名词前一般用零冠词；名词前已有物主代词、 指示代词、不定代词、名词所有格等修饰限定时，用零冠词；复数名词表示某一 类人或事物时用零冠词；季节、月份、星期和节日的名词前用零冠词；学科、三 餐、球类等名词前用零冠词；在与by连用的交通工具名称前用零冠词；人名、称 呼语、头衔、职务等名词前，一般用零冠词；表示语言的名词前用零冠词，但后 加language时必须加定冠词the；一些抽象的不可数名词前，用零冠词；在某些固 定词组里用零冠词。
Hefei is the capital of Anhui.合肥是安徽的省会。（专有名词前用零冠词）
Where is my car？我的汽车在哪里？（名词前已有物主代词、指示代词、不定代 词、名词所有格等修饰限定时，用零冠词）
Dogs are our friends.狗是我们的朋友。（复数名词表示某一类人或事物时 用零冠词）
Sunday is the first day of a week.周日是一个星期的第一天。（季节、月份、星期 和节日的名词前用零冠词）
We usually have lunch at 11：30.我们通常在11：30吃午餐。（学科、三餐、球类 等名词前用零冠词）
English is a kind of tool.英语是一种工具。（表示语言的名词前用零冠词）
after school放学后，step by step逐步地（在某些固定词组里用零冠词）
例题精讲
例1　The sign reads，“In case of 　　　　 fire，run from 　　　　safety door.”
A. /；a B. /；the C. the；the D. a；a
【答案】 B
【解析】 句意：标志上写着：“万一着火，从安全门逃离。”第一个空，fire意 为“火灾”，为抽象不可数名词，其前用零冠词；第二个空，“那个安全门”特 指火灾出口，用定冠词the。故选B。
例2　There’s 　　　　 book on 　　　　desk beside you.
A. a；the B. a；a C. the；a D. the；the
【答案】 A
【解析】 句意：在你旁边的书桌上有一本书。第一个空，一本书是泛指，用不 定冠词a；第二个空，你旁边的书桌是特指，用定冠词the。故选A。
例3　—How about 　　　　 New Year party？
—I should say it was 　　　　 success.
A. a；a B. a；/ C. the；/ D. the；a
【答案】 D
【解析】 句意：——新年晚会怎么样？——我该说它非常成功。第一个空，特 指说话者双方都知道的新年晚会，应用定冠词the；第二个空，抽象名词具体 化，a success表示“一件成功的事”。故选D。
例4　Lisa with her friends often 　　　　 on Sunday afternoon.
A. plays piano B. plays a piano
C. plays the piano D. plays an piano
【答案】 C
【解析】 句意：莉萨和她的朋友们经常在周日下午弹钢琴。西洋乐器前要用定 冠词the；play the piano意为“弹钢琴”。故选C。
例5　With 　　　　 help of Mr Li，I have made 　　　　great progress in my study.
A. the；a B. the；/ C. a；/ D. /；the
【答案】 B
【解析】 句意：在李老师的帮助下，我在学习上取得了很大的进步。第一个 空，with the help of sb.意为“在某人的帮助下”，句中特指在李老师的帮助 下，应用定冠词the；第二个空，make great progress意为“取得很大的进步”， progress为抽象不可数名词，其前用零冠词。故选B。
A. the；the B. /；/ C. the；a D. /；the
【解析】句意：尽管音乐一般，但是这部电视剧的情节很感人。本题中，两处均 指说话双方都知道的事物，应该用定冠词the。故选A。
A
A. the；the B. the；/ C. a；a D. /；the
【解析】句意：根据世界卫生组织的建议，所有大城市都需要卫生保健计划来预 防疾病的传播。第一个空，World Health Organization意为“世界卫生组织”， 它是由普通名词构成的专有名词，前面应该用定冠词the；第二个空，特指疾病 的传播，也应该用定冠词the。故选A。
A
A. the；the B. a；the C. a；an D. the；an
【解析】句意：悠闲是一种生活方式，但不是生活的目标。第一个空，a way of life意为“一种生活方式”，表泛指，应用不定冠词a；第二个空，the aim of为固 定短语，译为“……的目标”，应用定冠词the。故选B。
B
A. A；The B. An；The
C. The；A D. The；An
【解析】句意：——这幅画真的很棒。谁画的？ ——一个叫莉莉的女学生。第 一个空，此处指双方都知道的一幅画，因此用定冠词the；第二个空，“一个叫 莉莉的女学生”表示泛指，用不定冠词，并且girl的发音以辅音音素开头，应用 a。故选C。
C
A. a；a B. an；the C. an；a D. the；a
【解析】句意：史密斯先生有一个8岁的女儿，她有唱歌的天赋。第一个空，表 泛指，应用不定冠词，又因为8－year－old的发音以元音音素开头，故应用an； 第二个空，have a gift for...意为“在……方面有天赋”，为固定短语，应用a。 故选C。
C
A. a；a B. an；/ C. a；/ D. /；the
【解析】句意：她每天晚上睡觉前花半个小时锻炼身体。第一个空，表示数量 “一”，应用不定冠词，并且hour的发音以元音音素开头，故应用an；第二个 空，go to bed意为“上床睡觉”，为固定搭配。故选B。
B
A. the；a B. /；a C. the；/ D. /；the
【解析】句意：玛丽，我们让你负责这个房间，但现在它乱糟糟的！第一个空， （be） in charge of意为“掌管；负责”，主语通常是人；第二个空，in a mess 是固定短语，表示“乱糟糟，一团糟”。 故选B。
A. the B. a C. an D. /
【解析】句意：地震后，很多人向贫困者捐赠了很多钱。“the＋形容词”表示 一类人。故选A。
B
A
A. the；a B. a；the
C. a；a D. the；the
【解析】句意：——你觉得刘慈欣写的科幻小说《三体》怎么样？——哦，这真 是一本好书，值得再读一次。第一个空，book虽指上文的“书”，但前面有形 容词wonderful修饰，属于泛指概念，应用不定冠词，wonderful的发音以辅音音 素开头，故用a；第二个空，表示泛指，序数词前用不定冠词，表示“又一；再 一（不侧重顺序）”，second的发音以辅音音素开头，故用a。故选C。
C
A. the；the B. an；the
C. an；/ D. /；/
【解析】句意：罗伯特对天文学感兴趣，他希望有朝一日能去太空旅行。第一个 空，astronomy作“天文学”讲时，为一门学科，前面用零冠词；第二个空， space作“太空”讲时，前面用零冠词。故选D。
D
四、数词
　　表示数目或顺序的词叫数词。数词可分为基数词和序数词两大类。纵观近年 来安徽省职教高考试题，其对数词的考查主要集中在以下几个方面：
1. 基数词的写法。几十，后面加ty，如forty；几十几，要用连字符，如twenty－ two；几百几十几，百位和十位间用and，如one hundred and fifteen；hundred， thousand，million，billion等词表示具体数字时，用单数形式，在没有确切数目修 饰时，可用复数形式，后面加of，如millions of。
2. 基数词变序数词。1、2、3词尾字母为t、d、d；8后少t，9减e；5与 12同ve， ve要用f替，再加th；ie替y后再加th。序数词前经常用the，但表示“再一，又一” 时，序数词前用不定冠词a 或an。
January is the first month of a year.1月是一年中的第一个月。（序数词前要用the）
It’s delicious.May I have a second one？它很美味。我可以再吃一个吗？（表达 “再一；又一”时，序数词前用不定冠词a 或an）
3. 分数表达法。分子用基数词，分母用序数词，如one third；分子大于1，分母 要用序数词的复数形式，如two thirds；分数修饰名词作主语，谓语动词的单复数 形式由后面修饰的名词决定。
One fourth of the rice is wasted every day.每天有四分之一的大米被浪费。（本句 中，rice是不可数名词，故谓语动词用单数形式）
One third of the students come from this district.三分之一的学生来自这个地区。 （本句中，students是复数可数名词，故谓语动词用复数形式）
4. 数字的日常应用。
（1）日期表示法：表示年、月、日常为“月份＋日期＋年份”，如May 20th， 2021。
（2）时间表示法：整点数字后加o’clock，如eight o’clock；几点几分顺着读；几 点过几分，用past，如half past six；几点差几分，用to，如ten to seven；半小时是 half；15分钟为quarter，如a quarter to twelve。
（3）编号既可用序数词，也可用基数词，但门牌号、房间号、电话号码等通常 用基数词，如Room 202，13016404088。
（4）表示某人几十岁要用基数词的复数形式，如in one’s fifties 某人五十多岁。
（5）对日期（几月几日）的提问：What’s the date today？今天几月几日？
（6）对时刻（几点几分）的提问：What time is it？现在几点？
5. 由基数词和名词构成的复合词，名词用单数。
Room 302 is on the third floor.302号房间在三楼。
6. “几个半”有两种表达方法：（1）数词＋and＋a half＋可数名词（复数）； （2）数词＋可数名词（复数）＋and a half。如two and a half hours，two hours and a half。
例题精讲
例1　When Huawei Mate 60 came out， 　　　　people couldn’t wait to buy one in our city.
A. thousand B. thousands
C. thousand of D. thousands of
【答案】 D
【解析】 句意：当Huawei Mate 60上市时，我们城市里成千上万的人迫不 及待地想买一部。当thousand前有具体数词修饰时，用单数形式；当其前 没有具体数词修饰，且与of连用时，用复数形式，thousands of意为“成千 上万的”。故选D。
例2 　　　　of the land in that country 　　　　covered with trees and grass.
A. Three fifths；is B. Three fifth；are
C. Three fifth；is D. Three fifths；are
【答案】 A
【解析】 句意：那个国家五分之三的土地被树和草覆盖着。分数由基数词和序 数词构成，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母用复数形式， 所以“五分之三”为three fifths；分数作主语时，谓语动词的单复数形式由后面 的名词决定，land译为“土地”时，是不可数名词，谓语动词应用单数形式，所 以用is。故选A。
例3　—Tom，how old is your father this year？
— 　　　　.We just had a special party for his 　　　　birthday last weekend.
A. Fiftieth；fifty B. Fifty；fifty
C. Fifty；fiftieth D. Fiftieth；fiftieth
【答案】 C
【解析】 句意：——汤姆，你爸爸今年多大了？——五十岁。上周末我们刚为 他的五十岁生日举办了一场特别的聚会。第一个空，回答年龄，要用基数词，所 以用Fifty；第二个空，表示某人多少岁生日需要用序数词，fiftieth birthday表示 “第五十个生日”。故选C。
例4　—What’s the date today？
—It’s 　　　　.
A. Sunday B. May nineth
C. the first of June D. half past eight
【答案】 C
【解析】 句意：——今天是几号？——今天是6月1日。问句是询问日期。 Sunday意为“星期日”；May nineth表达错误，应为May ninth；the first of June意为“6月1日”；half past eight 意为“八点半”。故选C。
例5　—Where is Class 　　　　？
—It’s on the 　　　　floor.
A. Two；third B. Second；third
C. Two；three D. Second；three
【答案】 A
【解析】 句意：——二班在哪里？——它在三楼。用基数词表示班级时，结构 为“名词＋基数词”，单词首字母大写，Class Two意为“二班”；表示在几 楼，应用序数词，the third floor意为“三楼”。故选A。
A. twelve；twelve B. twelve；twelveth
C. twelfth；twelve D. twelve；twelfth
【解析】句意：一年有12个月。12月是一年中的第十二个月份。根据句意及题干 可知，第一个空，表示12个月，应用基数词twelve；第二个空，表示第12个月， 应用序数词twelfth。故选D。
D
A. a third one；the first B. the third one；the first
C. the third one；first D. third one；first
【解析】句意：除了这两个人，还有一个人说他是第一个到达山顶的。第一个 空，不定冠词放在序数词前不表示顺序，而表示“又一，再一”，故用a third one，意为“又一个”；第二个空，定冠词放在序数词前表示顺序，故用the first，意为“第一个”。故选A。
A
A. 1990s；sixties B. the 1990s；their sixties
C. the 1990s；sixties D. 1990s；their sixties
【解析】句意：20世纪90年代，在大学校园看见60多岁的学生一点儿都不奇怪。 表示某世纪某年代常用“in the＋年份后面加s或’s”；在某人多少岁时常用“in one’s＋整十基数词的复数形式”。故选B。
B
A. twentieth B. twenty
C. twentys D. twenties
【解析】句意：这个故事的男主人公是一个二十多岁的艺术家。英语中通常用 “in one’s＋整十基数词的复数形式”来表示“在某人多少岁时”。“在他二十 几岁”即in his twenties。 故选D。
D
A. first B. second C. one D. two
【解析】句意：李华要当哥哥了，他的父母计划生二胎。在英语中“限定词＋序 数词＋名词”表示“第几……”。one和two是基数词，故排除C、D两项；再根 据句意可知是二胎，即“第二个孩子”。故选B。
B
A. one three B. two five
C. two fifth D. two fifths
【解析】句意：当时，全国近五分之二的人感觉到了地震。分数表达法：分子用 基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母要用复数形式。“五分之二”即 two fifths。故选D。
D
A. three another chair B. other three chairs
C. another three chairs D. more three chairs
【解析】句意：——会议的一切都准备就绪了吗？——还没有，我们还需要三把 椅子。“another＋基数词＋可数名词复数”相当于“基数词＋more＋可数名词 复数”，表示在原有基础上“又，再，额外”。 故选C。
C
A. three hundred of B. three hundreds of
C. three hundred D. a hundredth
【解析】句意：大约有300人要来参观我们学校。表达几百时，可以使用“具体 数字＋hundred”；hundreds of 意为“数百”，表示概数，其前不加具体的数 词。故选C。
C
A. The hundredth B. The hundred
C. Hundredth D. A hundredth
【解析】句意：乔治在他一生中发现的第100个洞穴在阿尔卑斯山附近。 根据句 意可知，此处表示“第一百个”，序数词前用定冠词the修饰，表示“第…… 个”。故选A。
A
A. seven B. seventh
C. seventieth D. seventeenth
【解析】句意：——你最喜欢一年中的哪个月份？——7月，第七个月，因为暑 假从这个月开始。seven意为“七”；seventh意为“第七”；seventieth意为“第 七十”；seventeenth意为“第十七”。根据句意和常识可知，7月开始是一年中 的第七个月，故用序数词seventh。故选B。
B
五、形容词和副词
（一）形容词
　　形容词是用来修饰名词和代词，表示人或事物的性质、特征、状况或属性的 词。安徽省职教高考对形容词的考查主要集中在以下几个方面：
1. 形容词的句法功能及其位置。 形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语。 作定语时，常放在所修饰的名词之前；作表语时，常位于be，become，smell， seem，look，get，feel，turn，grow等系动词之后。
On hearing this，her face turned purple.一听到这个，她的脸就变紫了。（形容词 作表语）
I find it interesting.我发现它很有趣。（形容词作宾语补足语）
2. 形容词的构成。某些形容词的构成有一定的规律可循：（1）名词＋ful，如 care—careful；（2）名词＋y，如health—healthy；（3）动词＋ing，如interest— interesting；（4）动词＋ed，如concern—concerned；（5）名词＋ly，如friend— friendly；（6）形容词＋ly，如lone—lonely；（7）名词＋al，如music— musical；（8）名词＋n/ian，如Brazil—Brazilian。
3. 形容词的特殊语序。
（1）形容词修饰something，anything，everything等复合不定代词时要后置。
I have something important to tell you.我有一些重要的事情要告诉你。
（2）几个形容词修饰同一个名词时，其语序：限定语（a/an/the，my/this）＋描 绘性形容词＋表示大小、长短、高低、年龄的形容词＋表示形状的形容词＋表示 新旧的形容词＋表示颜色的形容词＋表示国籍、地区、出处的形容词＋表示物质 材料的形容词。
She bought two beautiful new green silk evening dress again.她又买了两件又新又漂 亮的绿色丝绸晚礼服。
（3）enough在句中放在名词之前，形容词、副词之后。
We have enough time to get there.我们有足够的时间到那里。
He is old enough to look after himself.他足够大了，能够照顾他自己。
（4）else只能作后置定语，与疑问代词what，who，whom，whose和不定代词 something，anything，nothing，somebody，anybody，nobody等搭配。
—What else do you want？你还想要什么？
—Nothing else.没什么别的（想要的）。
4. 形容词的比较级和最高级。
（1）比较级和最高级的构成形式，一般在词尾加－er/－est，如tall—taller— tallest；部分双音节词和多音节词前加more或most，如interesting—more interesting—most interesting；某些单词的不规则变化要单独记忆，如good— better—best。
（2）甲、乙若是一样，用“as...as...”，甲不如乙用“not so/as...as...”； 两者相比用than连接；三者或三者以上比较用最高级，并和in或of连用。
She sings as well as Rose.她唱得和罗丝一样好。
She isn’t as outgoing as her elder sister.她不如她姐姐那么外向。
He studies harder than his cousin.他学习比他的表哥更努力。
Which subject do you like best，science，Chinese or English？科学、语文和英语， 你最喜欢哪一门学科？
Jim has three sisters.Lily is the cleverest of the three.吉姆有三个姐姐（妹妹）。莉 莉是三个中最聪明的一个。
（3）含有介词短语of the two时，要用比较级，并且比较级前要加the；表示“越 来越……”时，要用“比较级＋and＋比较级”形式，若比较级是由“more＋原 级”构成的，则用“more and more＋原级”形式；表示“越……，就越……” 时，用“the＋比较级，the＋比较级”；形容词的最高级前必须加the，但当最高 级前已有物主代词、名词所有格修饰时，the要省去。
Now he is the heavier of the two.现在他是两个中较重的那个。
Our country becomes stronger and stronger.我们国家变得越来越强大。
The more words you remember，the better you will become.你记住的单词越多，你 就会变得越好。
例题精讲
例1　（2022年安徽省职教高考真题）My hometown is so 　　　　that I know everyone there by name.
A. rich B. clean C. quiet D. small
【答案】 D
【解析】 句意：我的家乡如此小，以致我知道那里每个人的名字。rich意为“富 有的”；clean意为“干净的”；quiet意为“安静的”；small意为“小的”。故 选D。
例2　—The weather is very nice！
—Yes，this summer holiday is so great.We have never had 　　　　before.
A. the better one B. a good one
C. a better one D. the best one
【答案】 C
【解析】 句意：——天气非常好！——是的，这个暑假太棒了。我们以前从未 有过比这更好的假期。根据语境可知，此处表示现在和以前比较，故应用比较 级；此处泛指“一个更好的假期”，应用不定冠词a。故选C。
例3　—John is a smart boss.
—Yes，he knows how to do the work with 　　　　 money and 　　　　 people.
A. less；less B. fewer；less
C. less；fewer D. fewer；fewer
【答案】 C
【解析】 句意：——约翰是个聪明的老板。——是的，他知道如何用更少的钱 和更少的人做这项工作。根据句意可知，句子应用比较级，money为不可数名 词，用little修饰，其比较级为less；people为集合名词，本身就是复数形式，用 few修饰，其比较级为fewer。故选C。
例4　The government says that they are going to build the second 　　　　road in the village.
A. wide B. wider C. widest D. the widest
【答案】 C
【解析】 句意：政府说他们将修建村里第二宽的路。“the＋序数词＋形容词最 高级＋可数名词单数＋范围”意为“……中第……最……的”，故空处应填wide 的最高级widest。故选C。
例5　The twin brothers are almost the same.But the elder brother is 　　　　 the two.
A. as tall as B. the tallest of
C. the taller of D. much taller than
【答案】 C
【解析】 句意：这对双胞胎兄弟几乎长得一样，但是哥哥是两个人中较高的。 结合句意可知，此处指两者之中较高的，要用比较级，并且要在two的前面加定 冠词，表特指。故选C。
（二）副词
　　副词是修饰动词、形容词、副词的词，有时也可以修饰整个句子，表示程 度、频度、方式及时间等。近几年，安徽省职教高考对副词的考查主要集中在以 下几个方面：
1. 句法功能及其位置。副词在句中可以作定语、表语、状语、宾语补足语。副词 修饰形容词或另一个副词时，常放在被修饰的词前面；作定语的副词常常后置； 修饰整个句子的副词常放在句首或句末。
Be careful when you are driving，especially on such a snowy day.你开车的时候要小 心，尤其是在这种下雪天。
I can look after my little brother carefully enough.我可以足够细心地照顾我 的弟弟。
2. 副词的构成。形容词变为副词，一般在形容词之后加－ly，如slow—slowly； 有些先变y为i，再加－ly，如happy—happily；还有的把e去掉再加－ly，如true— truly。有些副词是与形容词同形的兼类词，如fast—fast。
3. 副词的比较级和最高级。
（1）比较级和最高级的构成形式，一般在词尾加－er/－est，部分双音节词和多 音节词前加more/most，某些单词的不规则变化要单独记忆。
（2）甲、乙若是一样，用“as...as...”，甲不如乙用“not as/so...as...”； 两者相比较一方胜过另一方，用than连接；三者或三者以上比较用最高级，并和 in或of连用。
（3）含有介词短语of the two时，要用比较级，并且比较级前要加the；表示“越 来越……”时，要用“比较级＋and＋比较级”形式；若比较级是由“more＋原 级”构成的，则用“more and more＋原级”形式；表示“越……，就越……” 时，用“the＋比较级，the＋比较级”形式；副词的最高级前可以不加the。
（4）频度副词在句子中的位置。 always，usually，often，sometimes，seldom， never等频度副词要放在行为动词之前，系动词之后。
He is always making mistakes.他一直在犯错误。
Jack seldom goes to the cinema.杰克很少去看电影。
例题精讲
例1　（2022年安徽省职教高考真题）The celebration was really exciting 　　　　when the fireworks were set off.
A. actually B. certainly
C. especially D. gradually
【答案】 C
【解析】 句意：庆祝活动真的很令人兴奋，尤其是燃放烟火的时候。actually意 为“事实上”；certainly意为“当然，一定”；especially意为“特别地，尤 其”；gradually意为“逐渐地”。故选C。
例2　（2021年安徽省职教高考真题）When he heard the bad news，John didn’t get angry or upset. 　　　　，he kept cool.
A. Therefore B. Finally
C. Otherwise D. Instead
【答案】 D
【解析】 句意：当约翰听到这个坏消息时，他并没有生气或难过。相反，他很 冷静。根据句意可知，设空处前后句意相反，Instead符合题意。故选D。
例3　When we do chores together，chores are 　　　　to complete，and we are more united.
A. easily B. very easy
C. more easily D. easier
【答案】 D
【解析】 句意：当我们一起做家务的时候，家务会更容易完成，我们也会更团 结。根据句意以及and连接的并列句可知，空处要用形容词比较级。故选D。
例4　—She is 　　　　spoken of by most of the leaders.
—But many of us in our company have a 　　　　opinion of her.
A. high；badly B. high；bad
C. highly；bad D. highly；badly
【答案】 C
【解析】 句意：——大多数领导对她的评价很高。——但是我们公司很多人对 她有不好的看法。分析句子结构可知，第一个空，修饰spoken of，应用副词， high用作副词时，表示“高地”，highly是副词，表“赞赏地；非常”，故此处 用highly；第二个空，修饰名词opinion，应用形容词bad，译为“坏的，不好 的”，badly意为“负面地；糟糕地”，为副词。故选C。
例5　He could run 　　　　as me.
A. as faster B. so fast C. so faster D. as fast
【答案】 D
【解析】 句意：他能跑得和我一样快。“as＋形容词/副词原级＋as...”意为 “和……一样……”，为固定结构。故选D。
A. feeling well B. feeling good
C. feel well D. feel good
【解析】句意：我的父母总是让我自我感觉良好，即使在我18岁的时候（也这 样）。根据题干可知，系动词后要接形容词作表语。另外，使役动词make后可 接动词原形或过去分词作宾语补足语，但不能接现在分词。故选D。
D
A. shyer B. much shyer
C. shy more D. more shy
【解析】句意：——我想知道为什么莉莉对我如此不礼貌。——我想与其说她不 礼貌，倒不如说她害羞。more...than...意为“与其说……倒不如说……”， 为固定结构。故选D。
D
A. better－known B. well－known
C. best－known D. most－known
【解析】句意：当说到她写的所有文章时，我认为这一篇应该是最有名的。根据 句意及题干可知，表示三者或三者以上之间的比较，应该用最高级。“最出名 的”应用best－known而不是most－known。故选C。
C
A. can be too careful B. can’t be too careful
C. can be too careless D. can’t be careful
【解析】句意：这项工作需要极大的细心和耐心，所以你做这件事再仔细也不为 过。结合句意可知，表示“can’t be too＋形容词”表示“再……也不为过”， careful意为“小心的，仔细的”，符合语境；careless意为“粗心的”，不符合 语境。故选B。
A. good B. bad C. worse D. better
【解析】句意：朋友就像陈年老酒，越久越好。“the＋比较级，the＋比较 级”，意为“越……就越……”，为固定结构。故选D。
B
D
A. high B. higher
C. highest D. the highest
【解析】句意：在海拔4 119米高的地方，珠穆朗玛峰脚下的快递站被称为最高 的快递点。分析句子结构及句意可知，此处应填形容词的最高级，并且形容词的 最高级前要加定冠词the。故选D。
D
A. carefully enough；enough time
B. enough carelessly；time enough
C. carelessly enough；enough time
D. enough carefully；enough time
【解析】句意：吉姆虽然有足够的时间，但他做作业不够仔细。根据enough的 用法可知，其修饰名词时，位于名词前面；修饰形容词或副词时，位于形容词或 副词后面。结合选项可知，carefully enough意为“足够仔细”，enough time意 为“足够的时间”。故选A。
A
A. fast B. faster
C. fastest D. the fastest
【解析】句意：5G手机发送视频的速度比4G手机快得多。根据“than the one with 4G”可知，此处应用副词fast的比较级形式。故选B。
B
A. the fastest and best B. the faster and the better
C. fastest and better D. faster and better
【解析】句意：这四名工人比赛看谁能把工作做得最快、最好。and连接的并列 成分要保持结构一致。根据“The four workers competed to see”可知，此处表 示三者以上之间的比较，应用副词的最高级形式作状语。故选A。
A
A. the third largest B. the largest third
C. the third large D. a third largest
【解析】句意：中国是世界上陆地面积第三大的国家。由题干可知，三者或三者 以上之间的比较，用最高级。“the＋序数词＋最高级”表示“第几最……”， 为固定结构。故选A。
A
六、介词和连词
（一）介词
　　介词不能单独作句子成分，其主要功能是与名词或相当于名词的其他词构成 介词短语，表示时间、位置、方向或方法等。介词短语可在句中作定语、状语、 表语和宾语补足语。
The girl over there is Carter’s sister.那边那个女孩是卡特的妹妹（姐姐）。 （定语）
My father will be back in two months.我爸爸将在两个月后回来。（状语）
Our English teacher is from America.我们的英语老师来自美国。（表语）
Help yourself to some fish.请随便吃些鱼。（宾语补足语）
介词的用法比较复杂，特别是一些常用介词，能与动词、名词和形容词等搭 配，表示不同的意义。学习介词时要注意介词和其他词搭配，特别要记一些固定 搭配，对于一些容易混淆的短语，要特别注意它们的区别。
1. in，at，on 表示时间、地点的区别。 指时间时，in 表示一段时间，如in a year，in a month，in spring以及in the morning，in the afternoon，in the evening 等。at 用于钟点时刻前，所表示的时间是具体的时刻，如at 8：00，at a quarter to eight。另外，在noon和night前也用at。on 主要用于星期，节日，具体的某一天或 某一天的上午、下午或晚上前。如on May Day，on Sunday，on June 1st。 指地点 时，in表示国家、城市等大地点，也表示“在……里面、内部、某一范围之 内”。 at 表示在某一点或用于小地点前。on表示“在……上（互相接触）”，如 on the table，on the desk。
2. in，to，on 表示方位的区别。 in表示在某一地区之内的某个方位。on表示与某 一地区相邻的关系。to 表示在某一地区之外的某个方位。
Hefei is in the middle of Anhui.合肥在安徽的中部。
Hefei is on the north of Suzhou.合肥在苏州的北边。
Hefei is to the east of Xi’an.合肥在西安的东面。
3. in 和after表示时间的区别。 in和after表示时间时，都有“在……以后”的意 思。in表示从现在算起到若干时间以后，用于一般将来时和过去将来时。after表 示从过去算起到若干时间以后，用于一般过去时。in只可接时间段，after除可接 时间段以外，还可接时间点。
4. across和through的区别。 两者都表示“穿过，越过”。across含有“从……表 面穿过”之意，through含有“从……中间穿过”之意。表示游渡、乘船过河时用 across。
Go across the road.穿过这条路。
Go through the window.透过窗户。
5. since 和for 的区别。 since后常接时间点，表示“自……以来”。for后常接一 段时间，表示“多长时间了”。
He has been here since 2019.自2019年以来，他一直在这儿。
I have been here for three years.我在这儿已经有3年了。
（二）连词
　　连词是用来连接单词、短语、句子或从句的词，它属于一种虚词，在句子中 不重读，不能单独充当句子成分。根据连词的作用，连词可以分为并列连词和从 属连词。安徽省职教高考中，有关连词的考点有以下几个方面：
1. 对连接同等的单词、词组或分句的and，but，or，for，neither...nor...， either...or...，both...and...，not only...but also...等并列连词的考查。
2. 对引导名词性从句或状语从句的when，if，that，because，until，although等从 属连词的基本用法的考查。
例题精讲
例1　—When will Mr Black come to Shanghai？
— 　　　　 December 5th.
A. On B. To C. At D. In
【答案】 A
【解析】 句意：——布莱克先生什么时候回上海？——在12月5日。表示在具体 的某一天，用介词on。故选A。
例2 　　　　she’s old，she can still carry this heavy bag.
A. Though B. Since C. For D. So
【答案】 A
【解析】 句意：虽然她年纪大了，但是她仍然提得动这个沉重的袋子。though 虽然，尽管；since自从，既然；for因为；so因此。结合句意可知，此处用 though引导让步状语从句。故选A。
例3　The sunlight came in 　　　　the window and lit up my bedroom.
A. above B. across C. over D. through
【答案】 D
【解析】 句意：阳光透过窗户照进来，照亮了我的卧室。above意为“超过，在 上面”；across意为“横穿，水平穿过”；over意为“在……上方”；through意 为“（从内部）穿过”。阳光穿过窗户，应用介词through。故选D。
例4　—When will the competition be held？
— 　　　　two weeks’ time， 　　　　 December 20th.
A. In；on B. In；in C. On；on D. At；on
【答案】 A
【解析】 句意：——比赛什么时候举行？——在两周后，12月20日。“at＋时 刻”表示在具体的时刻；“in＋时间段”表示“……之后”，用于一般将来时； in后接年份，月份，季节或泛指的早、中、晚；on后接星期，节日，具体的某一 天或某一天的早、中、晚。根据句意可知，“两周后”用 in two weeks’ time； “12月20日”是具体的时间，前面用介词on。故选A。
例5　My teacher is waiting for the report，so I can’t leave here 　　　　I finish it.
A. since B. until C. though D. if
【答案】 B
【解析】 句意：我的老师正在等我的报告，所以我要把它写完才能离开这里。 since 意为“自从，既然”；until意为“直到……为止”；though意为“尽 管”；if 意为“如果，是否”。not...until...意为“直到……才……”，是固 定短语，符合题意。故选B。
A. after B. before C. while D. as soon as
【解析】句意：吉姆在看电视的时候睡着了。after意为“在……之后”；before 意为“在……之前”；while意为“当……时（表示主、从句的动作是同时进行 的），然而”；as soon as意为“一……就……”。故选C。
A. For B. In C. With D. On
【解析】句意：在我的英语老师的帮助下，我迅速地提高了我的英语（水平）。 with the help of sb.意为“在某人的帮助下”，为固定搭配。故选C。
C
C
A. if B. so C. though D. as
【解析】句意：约翰又没有通过驾照考试，尽管他非常想通过。if意为“如果； 是否”；so意为“因此”；though意为“尽管，虽然”；as意为“由于；当……”。本题是though引导的让步状语从句。故选C。
C
A. by B. on C. at D. up
【解析】句意：——你是怎么学习英语的？——我通过和外国人交谈来学习英 语。by意为“通过（方式），借助（手段）”；on意为“在……上面，关 于”；at意为“在（表示存在或出现的地点、场所、位置、空间）”；up意为 “向……（较高位置）”。根据句意可知，此处指通过和外国人交谈的方式来学 习英语，应用介词by。故选A。
A
A. to；for B. for；to C. to；to D. for；for
【解析】句意：你应该为你的粗鲁向她道歉。apologize to sb.for sth.意为“因某 事向某人道歉”，为固定结构。故选A。
A. below B. beneath C. beyond D. behind
【解析】句意：珍妮住院一段时间之后，她的父母担心她在学业上落后其他同 学。below意为“在……下面”；beneath意为“在……下方”；beyond意为“超 过，超出”；behind意为“在……之后”。fall behind意为“落后……”，为固 定短语。故选D。
A
D
A. Both；and B. Neither；nor
C. Neither；or D. Either；or
【解析】句意：中国人和日本人都是亚洲人。主语由both...and...连接，谓语 动词用复数形式。故选A。
A. before B. since C. when D. after
【解析】句意：史密斯夫人正在厨房里做早餐，突然听到有人大声敲门。be doing sth.when...意为“正在做某事，这时突然……”，为固定结构。故选C。
A
C
A. why B. that C. because D. because of
【解析】句意：——你有听说汤姆·史密斯被解雇了吗？——这并不让人惊讶， 因为他从不完成老板安排的工作。根据句意可知，设空处所在句是由because引 导的表语从句。故选C。
C
A. if B. because C. while D. unless
【解析】句意：旅行者将无法去这座城市，除非他们预订了餐厅或酒店。if意为 “如果；是否”；because意为“因为”；while意为“当……的时候；然而”； unless意为“除非”。故选D。
D
七、非谓语动词
　　非谓语动词包括分词[包括现在分词（doing）和过去分词（done）]、动词不 定式（to do）、动名词（doing）三种形式。虽然非谓语动词没有人称和数的变 化，但是它们仍具有动词的特征，都能带自己的状语或宾语。
1. 分词具有形容词和副词的特征，在句中可以作定语、表语、状语或补足语等； 动名词具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语等；不定式具有名词、 形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语、补足语或状语。
Reading in the sun is bad for your eyes.在阳光下看书对你的眼睛有害。
The audience were deeply annoyed.观众非常生气。
My dream is to be a famous scientist.我的梦想是成为一名著名的科学家。
2. 有些动词既可以跟动词不定式又可以接动名词，但是它们的意义是不一样的。 如try to do sth.表示“努力做某事”，try doing sth.表示“试图做某事”。
例题精讲
例1　Li Lei has to shout 　　　　above the sound of the music.
A. making himself hear B. to make himself hear
C. making himself heard D. to make himself heard
【答案】 D
【解析】 句意：李雷不得不喊叫，以使自己的声音压过音乐的声音被别人听 到。make oneself heard意为“使某人自己被听到”；且此处应用动词不定式作 目的状语。故选D。
例2　Don’t leave the water 　　　　while you leave.
A. run B. running C. being run D. to run
【答案】 B
【解析】 句意：当你离开的时候，不要让水一直流。leave sb./sth.doing sth.意 为“使某人/某物一直做某事”，是固定搭配。故选B。
例3　The policeman warned the man 　　　　 when feeling tired.
A. not to drive B. to not drive
C. driving D. don’t drive
【答案】 A
【解析】 句意：警察警告这个人感到疲劳时不要驾驶。warn sb.not to do sth.意 为“警告某人不要做某事”，为固定搭配。故选A。
例4　It is no good 　　　　 without understanding.
A. write B. to write C. writing D. to writing
【答案】 C
【解析】 句意：没有理解的写作是无用的。It is no good doing sth.意为“做某 事是没用的”，是固定句型。故选C。
例5　I think you should find a way to get the problem 　　　　 as soon as possible.
A. solved B. to solve
C. developed D. to develop
【答案】 A
【解析】 句意：我认为你们应该尽快找到一个解决问题的方法。solve意为“解 决”；develop意为“发展”，根据句意可知，此处指解决问题，应用solve。get sth.done意为“使某事被做”，是固定搭配。故选A。
A. looking B. to look
C. looked D. having looked
【解析】句意：特德看着窗外，说：“外面在下雨。”根据题干和句意可知， Ted与look之间是主动关系，应用现在分词作伴随状语。 故选A。
A
A. Attracting B. Attracted
C. To be attracted D. Having attracted
【解析】句意：由于被这美丽的自然风景吸引，来自伦敦的游客决定在农场再待 两天。句子主语the tourists与attract之间是被动关系，所以用过去分词作状语， 表示原因。故选B。
B
A. to tell B. to be told C. telling D. told
【解析】句意：歌迷们匆忙赶到机场，结果被告知这个著名歌手已经离开了。 only to do是固定搭配，表示意料之外的结果；the fans和tell之间是被动关系，所 以动词不定式要用被动形式to be told。故选B。
B
A. help him B. help him with
C. helping with D. to help him with
【解析】 句意：约翰经常请求我帮助他学习中文，所以他的中文比以前好多 了。 ask sb.to do sth.意为“请求某人做某事”，因此空处用动词不定式；help sb.with sth.意为“在某方面帮助某人”，因此空处用to help him with。故选D。
A. to close B. closing C. closed D. close
【解析】 句意：你介意关上门吗？ mind doing sth.意为“介意做某事”，是固 定用法，空处应用closing。故选B。
D
B
A. promote B. to promote
C. being promoted D. promoted
【解析】句意：该计划的目的是促进思想和信息的公开交流。purpose作主语， 后接不定式作表语。故选B。
B
A. inviting B. are inviting
C. being invited D. invited
【解析】句意：受邀参加会议的专家来自世界各个国家。分析句子可知， “ 　　　　 to the meeting”在句中作后置定语，修饰The experts，它们之间是 逻辑上的动宾关系，所以要用过去分词。故选D。
D
A. To reading B. Reading C. Reads D. Read
【解析】句意：阅读英语报纸是学习英语新单词的最好方法之一。分析句子可 知，is为谓语，故要用动名词短语作主语。故选B。
B
A. being held；holds B. held；held
C. held；to hold D. to be held；holds
【解析】句意：在西安举行的第十四届全运会使陕西省西安中学成为第一所举办 全运会的中学。分析句子可知，本句中谓语动词是made，第一个空应用非谓语 动词作后置定语，The 14th National Games与动词hold之间为被动关系，应用过 去分词held表示被动和完成；第二个空，由于middle school前有序数词the first修 饰，所以应用动词不定式作后置定语。故选C。
C
A. being served B. be served
C. serve D. serving
【解析】句意：制作高质量的烤鸭是一个包括许多步骤的、漫长而复杂的过程， 从最初选择鸭子到最后为用餐者提供烤鸭。from...to...为固定短语，意为 “从……到……”，to为介词，后跟动名词。故选D。
D
考点二　　语法知识
一、一般现在时和现在进行时
1. 一般现在时。
一般现在时是英语中应用最广泛的时态之一，是安徽省职教高考的考查重点这之 一。它的用法有以下几种：
（1）表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。
I go to school on foot every day.我每天步行去上学。
（2）表示主语的特征、性格、能力、爱好等。
I like playing computer games.我喜欢玩电脑游戏。
（3）表示客观真理。
The moon moves round the earth.月球绕着地球转。
一般现在时的句式变化可分为以下两种情况：
（1）表示动作，一般非第三人称单数作主语时，变否定句在动词前加助动词 don’t，变一般疑问句在句首加助动词do。若含有be动词，则be动词应随主语人称 和数的变化而变化。
We have lunch at 12：00.我们在12点吃午餐。
We don’t have lunch at 12：00.我们不在12点吃午餐。
Do you have lunch at 12：00？你们在12点吃午餐吗？
（2）第三人称单数作主语时，变否定句在动词前加助动词doesn’t，变一般 疑问句在句首加助动词does。若含有be动词，则be动词应随主语人称和数的 变化而变化。
Taylor speaks English very well.泰勒英语说得很好。
Taylor doesn’t speak English very well.泰勒英语说得不好。
Does Taylor speak English very well？泰勒英语说得好吗？
Jimmy is a good student.吉米是一个好学生。
Jimmy isn’t a good student.吉米不是一个好学生。
Is Jimmy a good student？吉米是一个好学生吗？
其时间状语为often，usually，always，sometimes等频度副词，以及on Saturdays， in the morning/afternoon/evening，every day等短语。
2. 现在进行时。
现在进行时是英语中应用最广泛的时态之一，是安徽省职教高考的考查重点之 一。它的用法有以下三种：
（1）现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。
He is reading while we are talking now.当我们正在说话时，他正在阅读。
（2）当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
They are writing a short story these days.这些天他们正在写一部短篇小说。
（3）某些动词的现在进行时，表示预定的计划或即将发生的动作。
OK. I am coming.好的。我马上来。
现在分词的变化规则：
（1）一般在动词词尾加上ing，如reading。
（2）以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing，如writing，riding。
（3）以末尾只有一个辅音字母的重读闭音节结尾的词，先双写末尾的辅音字 母，再加上ing，如sitting，running。
一般有now，at the moment等时间状语标志词。
例题精讲
例1　It’s nine o’clock.The students 　　　　a Chinese class.
A. have B. having C. is having D. are having
【答案】 D
【解析】 句意：现在是9点钟，学生们正在上语文课。表示现在正在做的 事，应用现在进行时；又因为主语是the students，为复数，所以用are having。故选D。
例2　On Sundays，she sometimes 　　　　clothes and sometimes 　　　　some shopping.
A. wash；do B. is washing；is doing
C. washes；does D. are washing；are doing
【答案】 C
【解析】 句意：在星期天，她有时候洗衣服，有时候去购物。根据时间状语On Sundays和频度副词sometimes可知，此处表示经常性的动作，应用一般现在时； 又因为主语she是第三人称单数，所以谓语动词用单数形式。故选C。
例3　—Are you a new comer？
—No，I don’t really work here！ I 　　　　until the new manager arrives.
A. just helped out B. have just helped out
C. am just helping out D. will just help out
【答案】 C
【解析】 句意：——你是新来的吗？——不，我不是真的在这里工作！我只是 在新经理到来之前帮忙的。根据句意可知，此处表示现阶段正在做某事，用现在 进行时。故选C。
例4　My grandpa still 　　　　basketball now and then although he’s in his seventies.
A. is playing B. has played
C. plays D. played
【答案】 C
【解析】 句意：虽然我爷爷已经七十多岁了，（但）他还时不时地打篮球。now and then意为“时不时地”，结合句意可知，此处表示经常性的动作，句子用一 般现在时；句子的主语是第三人称单数，谓语动词用单数形式。故选C。
例5　Look at the timetable.Hurry up！ Flight 1219 　　　　off at 14：20.
A. takes B. took
C. will be taken D. has taken
【答案】 A
【解析】 句意：看时间表。赶快！1219航班14：20起飞。当表示按规定、时间 表、计划或安排要发生的动作时，要用一般现在时表示将来。故选A。
A. crying B. cried C. is crying D. cries
【解析】句意：听！那个婴儿正在卧室里哭。根据“Listen！”可知，当前动作 正在发生，要用现在进行时。故选C。
A. is sleeping B. are sleeping
C. sleeping D. sleep
【解析】句意：别在这里讲话。我的爷爷奶奶正在睡觉。表示正在进行的动作或 状态，应用现在进行时；并且句子主语为复数，be动词应用are。故选B。
C
B
A. have；have B. have；has
C. has；have D. has；has
【解析】句意：汤姆的父母早饭通常喝牛奶和吃面包，但是汤姆只喝果汁。 根据时间状语usually可知，句子时态是一般现在时。第一个空，主语为复 数，谓语动词用复数形式；第二个空，主语为第三人称单数，谓语动词用单 数形式。故选B。
B
A. hated B. hates C. will hate D. has hated
【解析】句意：——你知道吉姆今天下午是否会去英语俱乐部吗？——吉姆？绝 不可能！他讨厌英语。表示主语的性格、能力、喜好等时，句子时态应用一般现 在时；主语是第三人称单数，所以谓语动词用单数形式。故选B。
A. is having B. have C. has D. to have
【解析】句意：他坐下来休息。分析可知，此处and连接的两个动词时态应一 致，根据sits可知，空处应填has。故选C。
B
C
A. am chatting B. will chat
C. have chatted D. chatted
【解析】句意：——杰瑞，你能帮我一下吗？——对不起，妈妈。我正在和戴夫 通电话。根据句意可知，句子时态为现在进行时，表示说话时正在发生的动作。 故选A。
A
A. do B. does C. is doing D. did
【解析】句意：——凯特在哪里？——她现在正在她的房间里做家庭作业。根据 时间状语now可知，句子时态为现在进行时。故选C。
A. stood B. standing
C. stands D. stand
【解析】句意：看！山顶上耸立着两棵松树。本句为完全倒装句，因为在描述事 实，所以用一般现在时；主语为two pine trees，谓语动词应用stand。故选D。
C
D
A. fill B. have filled
C. am filling D. will fill
【解析】句意：——嗨！我们去看这部新电影吧。——对不起，我正在填一份志 愿者工作的申请表。明天怎么样？根据句意以及题干可知，空处表示说话时正在 进行的动作，应用现在进行时。故选C。
C
A. come B. comes
C. is coming D. are coming
【解析】句意：——大家都在这里吗？——还没有。 看，剩下的客人来了！本 句为完全倒装句；根据句意可知，空处需用现在时态，完全倒装句不能用现在进 行时，故用一般现在时；主语为复数，谓语动词用复数形式。故选A。
A
二、一般过去时和过去进行时
1. 一般过去时。
（1）一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况。一般过去时可以从以下 几个方面来理解：
①过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I bought a new skirt yesterday.我昨天买了一条新的短裙。
②过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
Li Lei always went to school by bike last term.李雷上学期总是骑自行车上学。
③谈到已故的人的情况时，多用一般过去时。
Lu Xun was a great writer.鲁迅是一位伟大的作家。
④有些具体发生时间不是很清楚的情况，实际上是过去发生的，也应用一般 过去时。
What did you say？你说了什么？
⑤一般过去时还可用于表示委婉的语气。
Could you lend me your pencil？你可以借我你的铅笔吗？
（2）一般过去时常用的时间状语有yesterday，yesterday morning，last year，three days ago，on the morning of Monday，just now等，以及一些表示过去时态的从 句。在宾语从句中，主句谓语为过去时态，一般从句也要用相应的过去时态。
（3）一般过去时易与现在完成时弄混。
我看过这部电影。
错误用法：I saw the film.
正确用法：I have seen the film.
2. 过去进行时。
（1）过去进行时是表示过去某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作。过 去进行时可以从几个方面来理解：
①过去某一时刻正在进行或发生的动作。
They were having a P. E. class at ten o’clock yesterday morning.昨天上午10点的时 候他们正在上体育课。
②过去某阶段持续进行的动作。
What were you doing during the holiday？你假期期间在做什么？
③在复合句中，若主要动作和背景动作是同时发生的，那么主、从句都可用过去 进行时。
Xia Jun was reading while Zhang Jun was writing.当夏军正在阅读的时候，张军在 写作。
（2）过去进行时常与过去某一特定时间的状语连用，如last night，at that time， at noon，yesterday，last Sunday等。如果没有时间状语，则要通过上下文来确定 是否用过去进行时。
The students all worked hard.Everyone knew what he was working for.学生们都很努 力学习。每个人都知道他为什么努力学习。
（3）过去进行时易与一般过去时弄混。
昨晚我在读一本故事书。
错误用法：I read a storybook yesterday evening.
正确用法：I was reading a storybook yesterday evening.
例题精讲
例1　Li Ming was so careless that he 　　　　 his left arm when he was riding to school.
A. hurts B. hurt C. has hurt D. had hurt
【答案】 B
【解析】 句意：李明如此不小心，以致他骑车去上学时把左胳膊摔伤了。根据 was可知，句子时态为一般过去时，因此后面的状语从句也要用相应的过去时 态。故选B。
例2　While I 　　　　TV，my mother came in.
A. watch B. watched
C. am watching D. was watching
【答案】 D
【解析】 句意：当我正在看电视的时候，妈妈进来了。根据came in可知，事情 发生在过去，应用过去时态；再根据while可知，主句的动作发生时，从句的动 作正在进行，所以从句要用过去进行时。故选D。
例3　—Why did none of you answer the phone？
—We 　　　　volleyball outside then.
A. had played B. are playing
C. were playing D. play
【答案】 C
【解析】 句意：——为什么你们都不接电话？——那时我们正在外面打排球。 根据问句句意及答句中then可知，答句应用过去进行时。故选C。
例4　—Do you remember the first time we met？
—Yes.It happened at the airport and we 　　　　to leave for Beijing.
A. had been waiting B. were waiting
C. would wait D. waited
【答案】 B
【解析】 句意：——你还记得我们第一次见面的时候吗？——是的，它发生在 机场，我们正等着去北京。根据句意及题干可知，表示过去某一时刻正在进行或 发生的动作，应用过去进行时。故选B。
例5　My sister went to Shanghai last year.She 　　　　 there for a few months and then went to Hangzhou.
A. worked B. would work
C. would be working D. has been working
【答案】 A
【解析】 句意：我的姐姐去年去了上海。她在那里工作了几个月，然后去 了杭州。表示过去某个时间段内发生的动作或存在的状态，要用一般过去 时。故选A。
A. walked B. was walking
C. would walk D. had walked
【解析】句意：当我正沿着马路走的时候，我看见了刘芸，因此我们停下来聊了 会儿天。根据saw，stopped可知，事情发生在过去；表示在过去的时间里正在做 的事，用过去进行时。故选B。
B
A. write B. was writing
C. wrote D. am writing
【解析】句意：——昨晚8点的时候你在哪里？——我正在家里给我朋友写 信。根据题干可知，表示在过去某一具体时间点发生的动作，要用过去进行 时。故选B。
B
A. works B. had worked
C. is working D. worked
【解析】句意：王先生做了六年教师，现在是一名工程师。根据句意可知，在过 去的某个时间段内持续做某事，要用一般过去时。故选D。
D
A. were waiting；waiting B. were waiting；wait
C. waited；waiting D. waited；wait
【解析】句意：上个周日十点，我们正在等汤姆。他经常让我们等。第一个空， 根据时间状语at ten last Sunday可知，在过去某个具体的时间点发生的动作用过 去进行时；第二个空，keep sb.doing sth.意为“使某人做某事”，为固定结构。 故选A。
A
A. just left B. was just leaving
C. has just left D. had just left
【解析】句意：不幸的是，当我到访时，史密斯博士正要离开，所以我们只来得 及说几句话。根据题干和句意可知，史密斯博士正要离开，用was leaving，过去 进行时表示过去将要。故选B。
A. is meeting B. meet C. met D. have met
【解析】句意：我们昨天在去学校的路上相遇了。根据时间状语yesterday可知， 句子时态为一般过去时。故选C。
B
C
A. is playing B. was playing
C. are playing D. were playing
【解析】句意：当地震使小镇摇晃的时候，那个女孩正和两只猫在院子里玩耍。 根据when可知，从句的动作发生时，主句的动作正在进行，故应用过去进行 时；with连接并列主语时，谓语动词遵循“就远原则”，即与the girl保持一致， be动词用was。故选B。
B
A. lived B. has lived C. is living D. lives
【解析】句意：我阿姨两年前住在日本，现在她住在中国。根据时间状语two years ago可知，前一个分句时态为一般过去时。故选A。
A. practices B. practiced
C. has practiced D. was practicing
【解析】句意：我刚才在操场上见过莉莉。她那时正在练习跳远。根据题干 可知，表示过去某个时间点正在发生的动作或存在的状态，用过去进行时。 故选D。
A
D
A. didn’t know I was B. thought I was
C. had thought I was D. don’t know I am
【解析】句意：——小心！你的衣服可能会被机器缠住。——谢谢你，我不知道 我离它这么近。前者提醒时，后者才知有危险，言外之意是过去不知道有危险， 应用一般过去时。故选A。
A
三、一般将来时和过去将来时
1. 一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态以及计划、打算做某事。
一般将来时的时间状语有以下几种，如this year，tomorrow及其相关短语，next引 导的短语，in the future，in an hour等。
They will have a baseball match tomorrow.他们明天将有一场棒球比赛。
She is going to buy a house this afternoon.今天下午她将去买一套房子。
一般将来时的结构有如下几种：
（1）will＋动词原形（will可以用于任何人称）。需要注意的是，当主语是第一 人称时，will可以换成shall，特别是在I或we作主语的问句中，一般用shall。
Shall we go to the zoo？我们去动物园好吗？
其句式变化：变否定句在will后面加not，变一般疑问句把will提前。
She will be back in seven days.她将在七天后回来。
She will not be back in seven days.她不会在七天后回来。
Will she be back in seven days？她七天后会回来吗？
（2）be going to＋动词原形。
She is going to visit Mr Wang on Saturday.她打算周六去拜访王先生。
其句式变化：变否定句在be动词后加not，变一般疑问句把be动词提前。
They are going to clean their classroom.他们打算去打扫他们的教室。
They are not going to clean their classroom.他们不打算去打扫他们的教室。
Are they going to clean their classroom？他们打算去打扫他们的教室吗？
（3）“be going to＋动词原形”与“will＋动词原形”用法上的相同点与不 同点：
①be going to表示计划、打算要做某事，是计划好的。
He is going to visit Tian’anmen Square.他打算去参观天安门广场。
②表示某种迹象表明会发生某事，用be going to。
Look at the clouds.It’s going to rain.看云，天要下雨了。
③“will＋动词原形”指对将来事物的预见，表示意愿、决心。
I will wait for you until you come.我将一直等到你来。
④在单纯预测未来时，二者可以互换。
（4）There be句型的一般将来时结构既要符合There be句型的用法，又要符合一 般将来时的用法。
There is going to be a basketball match this afternoon.今天下午将有一场篮球赛。
2. 过去将来时表示从过去某时看将来要发生的动作或存在的状态，是在某一过去 时间之后发生的动作。我们可以把过去将来时理解为“立足过去，着眼过去的未 来”的一种时态。
She said that you would be happy if you heard from me.她说如果你收到我的来信， 你将会高兴。
（1）过去将来时还可表示过去习惯性的动作。
Every evening Mr Wang would go and talk with his colleagues.每天晚上王先生都会 去和他的同事谈话。
（2）过去将来时常用在宾语从句中，主句为一般过去时，从句表示将要发生的 事情。
I didn’t know if she would come on time.我不知道她是否将会按时来。
（3）过去将来时也常用于间接引语中。
He told me that he would go on a trip to Tibet the next day.他告诉我他第二天将去西 藏旅行。
（4）过去将来时的结构为“would/should＋动词原形”，第一人称用should，其 他人称用would。
I hoped she would be well very soon.我希望她很快会好起来。
My mother told me she would go shopping.我妈妈告诉我她将去购物。
（5）过去将来时也可以用“was/were going to＋动词原形”来表示。
He said that he was going to have a talk with his mother.他说他将和他妈妈进行一次 谈话。
（6）go，come，leave，start 等表示位置移动的动词，常用过去进行时表示一件 当时按计划或安排近期将要发生的事情。
He didn’t say when he was coming.他没有说他什么时候会来。
（7）在条件状语从句和时间状语从句中用一般过去时代替过去将来时。
He said that he was going to the Great Wall if it didn’t rain the following Saturday.他 说如果下周六不下雨，他将去长城。
例题精讲
例1　It 　　　　 be Friday tomorrow.
A. is going to B. will C. is about to D. is to
【答案】 B
【解析】 句意：明天是星期五。will do，shall do，be going to do，be to，be about to都可以表示将来，但will do，shall do表示客观上势必发生的事情或临时 做出的打算，而be going to do，be to，be about to都有主观上计划、打算的意 思。“明天是星期五”是客观事实。故选B。
例2　My uncle told me that his company 　　　　robots to do some of the work.
A. uses B. will use C. has used D. would use
【答案】 D
【解析】 句意：我叔叔告诉我，他的公司将使用机器人来做一些工作。主句是 一般过去时，所以从句也必须用过去的某种时态；根据句意可知，这是对未来的 打算，应用过去将来时。故选D。
例3　They 　　　　hiking in the mountain and 　　　　the beautiful views this Sunday.
A. are going；admire B. will go；admiring
C. go；admiring D. are going；admiring
【答案】 D
【解析】 句意：这周日，他们要去山里徒步旅行，欣赏美丽的景色。根据时间 状语this Sunday可知，此处表示将来要发生的事，表示位置移动类的动词，常可 用现在进行时表示按计划、安排即将发生的动作，此处表示计划在周日做某事， 应用be doing sth.；and表示并列，前后连接的成分应保持一致。故选D。
例4　When we lived in Huangshan City two years ago，we 　　　　 for a walk after dinner.
A. go B. would go C. went D. goes
【答案】 B
【解析】 句意：当两年前我们住在黄山市的时候，我们吃完晚饭后会去散步。 when引导的时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时；故此处用 “would＋动词原形”表示过去习惯性的动作。故选B。
例5　—Tom，you look sick.What’s wrong with you？
—I have a bad toothache，and I 　　　　to see the doctor right now.
A. went B. will go C. am going D. go
【答案】 B
【解析】 句意：——汤姆，你看起来不舒服。你怎么了？ ——我牙疼得厉害， 我现在就去看医生。根据句意可知，说话时看医生的动作还未发生，应用一般将 来时。表示说话人主观的意愿，应用will；be going to表示计划好或者有迹象要 发生的动作，不符合题意。故选B。
A. comes B. will come
C. would come D. had come
【解析】句意：经理问我下个周末是否会来加班。根据主句谓语动词asked可 知，主句为一般过去时，从句应用过去的某种时态；根据时间状语the following weekend可知，此处应用过去将来时：would＋动词原形。故选C。
C
A. will be going to B. will going to be
C. is going to be D. will go to be
【解析】句意：明天下午将有一场足球赛。根据时间状语tomorrow afternoon可 知，句子时态为一般将来时；而且本句是there be句型，应用be going to表示计划 好的将来。故选C。
A. will come back B. come back
C. will be back D. came back
【解析】句意：在你下周回来之前，我将动身前往北京。在before 引导的时间状 语从句中，主句是一般将来时，从句应用一般现在时表示将来。故选B。
C
B
A. am about to；then B. will；while
C. was about to；when D. were to；then
【解析】句意：我正要离开，这时电话响了。be about to do sth.when...意为 “正要做某事，这时……”；结合从句谓语动词rang可知，从句时态为一般过去 时可知，主句应用过去将来时。故选C。
A. finished B. finishing
C. has finished D. will finish
【解析】句意：坚持你的计划，你就会按时完成任务。此处为固定句型“祈使句 ＋and/or＋陈述句”，该句型中的陈述句通常用一般将来时。故选D。
C
D
A. will do B. would do
C. had done D. have done
【解析】句意：琳达问我下个周日要做什么。根据asked可知，从句应为过去的 某种时态；再根据时间状语the following Sunday可知，从句应用过去将来时。故 选B。
B
A. finished；are going B. finished；go
C. finishes；go D. finishes；are going
【解析】句意：——今天下午你将做什么？——我将与一些朋友去看电影。电影 结束得很早，所以看完电影后我们将去书店。根据语境可知，电影场次的开始时 间与结束时间是固定的，与列车时刻表一样，故要用一般现在时表示按规定将要 发生的动作，所以第一个空用一般现在时；第二个空，表示将来的计划，用一般 将来时。故选D。
D
A. has got B. will get
C. got D. would get
【解析】句意：虽然迈克缺乏经验，但他相信通过努力工作他会得到更高的工 资。根据句意和结构可知，that引导宾语从句，主句时态为一般过去时，从句的 动作发生在主句动作的将来，应用过去将来时。故选D。
D
A. was taking off B. is taking off
C. has taken off D. would take off
【解析】句意：我的飞机9点起飞，所以我必须在8点之前到达机场。根据句意可 知，飞机还未起飞，所以飞机起飞是将来发生的动作。表示位置移动类的动词可 以用现在进行时表示将来。故选B。
B
A. friendship would be happened B. friendship they would have
C. they would be friends D. they would be friendliness
【解析】句意：他们从见面的那一刻就知道他们会成为朋友。根据句意可知，从 句是一般过去时，主句动作发生在从句动作的将来，所以主句用过去将来时。 A、B、D三项表达错误。故选C。
C
四、现在完成时和过去完成时
1. 现在完成时。
（1）现在完成时表示过去发生的或已经完成的动作或存在的状态对现在造成的 影响或结果（即动作的“完成用法”）。
I have just cleaned the classroom.我刚才已经打扫过教室了。
（2）现在完成时还表示过去已经开始，一直持续到现在的动

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