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4,阅读文章第⑦自然段，根据少年捉螺螂的方法，填写他行为背后的思维过程。
行为
站在草丛里行走
用草墓扫始蜂落脚点
待暢蜂多次琥跃后摘捉
表现
--.+++
思维
③等褐蚌
过
筋藏力尽
5.本文结尾“不急于拥有，才能拥有的更多”所要表达的含义，与下列哪个情景最
相似？()
A.农夫等特庄穆自然成熟
B,渔夫用密网捕捞小鱼
C,工匠连夜赶制粗箱木器
D,棋手快速落子抢占先机
第三部分：表达与交流
等级
语题：发见另一个自己
同学们，在成长的过程中，我们常常会发现自己身上藏着许多意想不到的“另
一面”：也诈是在一次桃战中，你突然变得勇敢：也诈是在帮助他人时，你发现自
己原来如此温暖：又戏者是在某个兴趣活动中，你找到了从来展现过的才华…
这次作文，请你回想一下：你在什么时候遇见了“不一样的自己”？是克服了
害怕的事情，还是展现了稳藏的才能？是做出了让自己都惊诗的决定，还是发现了
新的爱好？请用具体的事例，写出你的故事，并把自己的内心感受写具体。字数不
少于400宇，题目自拟。
五年级语文第7页（共8页）
2024学年第二学期五年级语文学科素养评价
第一部分：识字与写字
等级
豪爱的同学们，杭州这座千年古都正与！科技展开一场跨越时空的对话，让
代们带上智慧锦震，共同开启这段奇坊的探拿之旅，
材料一：千年钱塘诗画里
位于钱塘江年的杭州，自吴越国建都起，便在中国历史上镌刻下①zong heng
交错的脉格。南宋时期的杭州，不仅是政治中心，更是文化高地，文人墨客离杭
之际总会②qing bi zi jin地杆发对这片土地的③juan lian,.也囚此留下了许多诗词
装
歌就。岁月流转，这些跨越千年的文字里，伤佛还回荡着当年茶接酒肆的室闹、
街边摊贩的④ya0hc。如今，昼上宝石山⑤yuain tiao,湖光山色尽收眼底。夜幕降
临，整座城市渐渐沉寂，保傲塔指然主于山头，像一位⑥xdg的老人，见证着
这座城市的千年变近。
L.把材料中用汉语拼音代替的词语，按顺序写在下面的方格中，注意字迹工整、美观。
订
④
2.在欣赏古人诗词欧赋中的杭州时，我们可以借助组现代双音节词的方法来理解单
个字的意思。下列理解有误的一项是(
A道旁庐舍，灯火隐显
道路
B.西湖欧舞几时休
休息
线
C.接天莲叶无穷碧
连接
D.日出江花红胜火
胜过
3.南宋时期，杭州城内的茶坊常常座无虚席，有医术高明的
有走街串巷叫
卖的
,还有才华横溢的
见生意兴隆，
殷勤地迎送着往来的
客人。填入横线正确的一项是()
A郎中货郎店家墨客
B.货部
墨客郎中
店家
C,郎中货郎墨客店家
D.货郎郎中题客店家
4苏轼在三十多岁时担任杭州通判，年近四十离任杭州，老百姓念其功绩送上祝福，
下面最恰当的一项是()。
A而立挥毫治六井，杭城草木尽知春。B.不感之年志愈明，西子烟雨伴君行。
C.回首少时家国梦，不觉已是而立年。D.不感之年仍有惑，学问自古终身事。
五年级语文第】页（共8贾）

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