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常州市2024-2025学年第二学期七年级期末质量调研
历史
2025年6月
注意事项：本试卷共6页，为开卷书面考试，可查阅所带资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间60分钟，满分100分，请在规定范围内答题。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求.（不使用答题卡的学校，答案填写在下表中）
1. 613年，隋炀帝“征天下兵，募民为骁勇，集于涿郡”。当时，隋炀帝从洛阳到涿郡督师出征，最可能采用的交通方式是（ ）
A. 乘坐马车艰苦跋涉 B. 通过永济渠乘船前往
C. 依靠人力步行前往 D. 通过通济渠乘船前往
2. 《国史大纲》中说：“太宗一朝君臣，每每以有隋相警惕，不敢骄纵荒佚，而成治世。”此处“治世”指的是（ ）
A. 隋朝统一 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世
3. 关于下列两幅图反映的史实，说法正确的是（ ）
A. 唐初节度使权力过大，形成“外重内轻”局面
B. 唐朝藩镇割据局面的形成，导致了安史之乱
C. 为了结束五代十国局面，唐朝被迫设置藩镇
D. 五代十国的实质是唐末以来藩镇割据的延续
4. 唐朝出现了可根据实际需要，改变牵引点高低，控制耕土深浅的新型农业生产工具。该工具是（ ）
A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 秧马 D. 翻车
5. 唐朝诗人元稹有诗云：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”这一时期，中原的茶叶也大量输入吐蕃与回纥地区，这说明唐朝时（ ）
A. 政治清明，社会稳定 B. 民族交融，互相学习
C. 经济繁荣，国库充盈 D. 文教昌盛，人才辈出
6. 唐代诗坛名家辈出。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是“诗圣”对“诗仙”的评价。“诗仙”“诗圣”分别是（ ）
A. 韩愈、李白 B. 李白、杜甫 C. 韩愈、柳宗元 D. 李白、白居易
7. 《宋史》中说“（宋太祖）首用文吏而夺武臣之权”。据此判断宋朝推行的方针是
A. 强干弱枝 B. 守内虚外 C. 重武轻文 D. 崇文抑武
8. “公元1004年，辽国萧太后领着她的儿子耶律隆绪，率大军南下攻宋。……寇准力劝宋真宗亲征，北上抗辽……”材料所述史实为（ ）
A. 澶州之战 B. 宋夏战争 C. 靖康之变 D. 郾城大捷
9. 元朝时中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，当时负责管辖澎湖和琉球（今中国台湾省）的是（ ）
A 中书省 B. 宣政院 C. 都元帅府 D. 澎湖巡检司
10. 人口数量的变化反映社会经济的发展状况。西汉2年至南宋1187年北方人口由974万户减少至679万户，南方人口由262万户增加至1238万户。这说明西汉至南宋时期社会经济发展的趋势是（ ）
A. 商业贸易日益繁荣 B. 海外贸易更加兴盛
C. 经济重心逐渐南移 D. 中外交通不断扩展
11. “操练雄兵，抗倭驱虏，壮志凌云扬剑气；探研战法，造械撰书，宏才酬国尽衷心。”这副楹联颂扬的英雄人物是（ ）
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功
12. 有学者认为，《尼布楚条约》使清朝对疆域、边界的认识从漫无边际的“天下”向近代国界观念转变。该学者意在强调，当时（ ）
A 国界意识日益模糊 B. 民族关系和谐稳定
C. 疆域面积不断缩小 D. 国家主权意识萌发
13. 明清时期的江南，南浔镇“烟火万家”，王江泾镇“多织绸，收丝缟之利”。这反映出当时江南地区（ ）
A. 商品经济逐渐衰退 B. 市镇经济繁荣
C. 雇佣生产关系普及 D. 农业全国领先
14. 《天工开物》中说：“凡火药以硝石、硫黄为主，草木灰为辅。”该材料记载的是（ ）
A. 火药的制作原料 B. 火药的传播途径
C. 火药的应用领域 D. 火药的世界贡献
15. 北京城的中轴线纵贯南北，将主要的建筑物安排在中轴线上，左右对称，构建出一个“普天之下，唯我独尊”的布局。这体现了北京城的建造理念是（ ）
A. 以民为本 B. 皇权至上 C. 和谐之美 D. 科学合理
二、材料解析题：本大题共2小题，第16题16分，第17题14分，共30分
16. 民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料：
材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕爱之如一。故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
材料二 雍正皇帝明确指出：“从俗从宜”“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。
——摘编自余梓东《论清朝的民族政策》
材料三 中国地域辽阔，地理环境复杂多样。在不同的自然环境中，人们要分别开发和利用不同的自然资源，生产方式、生活方式和产品也就各有不同，这使得中国自古以来就有众多民族和多元的文化。不同的地域与文化，既有隔阂的一面，又有互相取长补短、互通有无的需要。自古以来，各地区与民族之间尽管山河阻隔，却一直进行着日益密切的经济交流。
——摘编自杨圣敏、丁宏《中国民族志》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括唐太宗实行民族政策。结合所学，列举唐太宗统治时期民族友好交往的一则典型史实。
（2）据材料二，指出清朝加强对少数民族地区管辖时遵循的原则，列举史实说明清朝是如何运用此原则治理西藏地区的。
（3）据材料三，简析中国民族众多及各民族交往频繁的原因。
（4）综合上述材料，指出我国古代民族关系发展的主流，请你谈谈我们今天应该如何处理各民族之间的关系。
17. 古代中国的对外交往历经变迁。阅读下列材料：
材料一 唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。“大出”指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；“大进”指唐代吸收外来文化不拘一格，兼容并蓄。
——摘编自张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》
材料二 郑和的船队每到一处，访问当地的首领，赠送礼物，表达友好交往的意愿。同沿途国家发展贸易，宣扬明朝国威。所到之处，受到当地人民的欢迎。
——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
材料三 面对西方人强韧持久的进取之势，中国的最后一个王朝却越来越自觉地走向抵拒。“宁可求全关不开”当作一种国策，表现了对西方人叩关的深深疑忌。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学，分别列举一例史实说明唐朝文化“大出”和“大进”的特点。
（2）据材料二，指出郑和航海活动的目的，并概括其影响。
（3）材料三反映清朝实行了怎样的对外政策，并分析这一政策对中国历史发展造成的严重后果。
（4）综合上述材料和所学知识，概括中国古代对外交往发展的特点。
三、综合探究题：本大题共1小题，共计25分
18. 我国古代君主专制中央集权制度在两千多年中，经历了不断发展的过程。某班围绕此主题开展项目化学习，请你参加相关学习任务。
（1）据下列表格，归纳三位皇帝治国思想的相同点，并结合所学，任选一位皇帝，写出反映其治国思想的措施。
皇帝 治国思想
唐太宗 为君之道，必须先存百姓
明太祖 此有国家者，所以厚民生而重民命也
清康熙帝 民为邦本，必使家给人足，安生乐业，方可称太平之治
【主题二：选官制度篇】
（2）阅读下述材料并结合所学，概述科举在宋代“转变”和明代的“定型”的主要表现。
材料 科举越来越以一种尽量客观、中立、平等的标准来对待所有投考者，宋代的转变可说是决定性的。……科举在明代实际上已经基本上完备定型。各级科举的层次、细则在明代得到了越来越精确的规定。
——摘编自何怀宏《选举社会及其终结》
【主题三：中央集权篇】
（3）赵匡胤当皇帝的第二年，就提出了加强中央集权的“三大纲领”，即“稍夺其权”、“制其钱谷”、“收其精兵”。据此并结合所学填写下列表格。
“三大纲领” 具体措施
稍夺其权 在中央：采取分化事权的办法，削弱A__________。 在地方：派B__________担任各地长官，三年一换； 设置C__________，牵制知州。
制其钱谷 取消节度使收税的权力，把地方财赋收归中央。
收其精兵 通过D__________解除禁军高级将领的兵权， 使统兵权与调兵权分离，定期换防。
【主题四：皇权运行篇】
（4）请从下列材料中选取一则，结合所学自定一个观点，加以简要阐述说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数50-80字）
材料A
B
我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·首章》
C
（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷一《军机处》
我选取的材料是（写序号字母）：
观点：
阐述：
常州市2024-2025学年第二学期七年级期末质量调研
历史
2025年6月
注意事项：本试卷共6页，为开卷书面考试，可查阅所带资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间60分钟，满分100分，请在规定范围内答题。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求.（不使用答题卡的学校，答案填写在下表中）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
二、材料解析题：本大题共2小题，第16题16分，第17题14分，共30分
【16题答案】
【答案】（1）政策：开明的民族政策。
史实：文成公主入藏。（其他符合题意也可）
（2）原则：从俗从宜，从安其俗。
史实：册封达赖和班禅；确立金瓶掣签制度；颁布《钦定藏内善后章程》等。（1点即可）
（3）原因：地域辽阔，环境复杂多样；各地区、各民族生产与生活方式不同，产生多元文化；各民族需要互相取长补短，互通有无。（任意2点）
（4）主流：和平友好交往。
做法：坚持民族平等、团结、共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识。（意思相近即可）
【17题答案】
【答案】（1）大进：玄奘西行天竺；大出：鉴真东渡日本。（其他符合题意也可）
（2）目的：宣扬国威，友好交往。影响：增进了中国与亚非地区的了解和友好往来。
（3）政策：闭关政策。后果：这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。
（4）特点：①和平方式为主；②从开放到保守封闭。（1点即可）
三、综合探究题：本大题共1小题，共计25分
【18题答案】
【答案】（1）相同点：以民为本，关注民生。
唐太宗的措施：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）转变：大幅度增加科举取士名额，严格科举考试程序，殿试成为定制。
定型：严格规定考试题目必须来自四书五经；考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准；对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定（形成八股文）。
（3） ①. 相权 ②. 文臣（文官） ③. 通判 ④. 杯酒释兵权
（4）【示例1】（选取材料A）
观点：唐朝实行三省六部制，加强了君主专制。阐述：唐朝实行三省六部制，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设六部，负责各项诏令的执行。通过三省的分工与相互制约，分散了相权，加强了皇权。
【示例2】（选取材料B）
观点：明朝废除丞相制度加强了皇权。阐述：明太祖朱元璋废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。此举消除了丞相专权威胁，有利于强化皇权，巩固统治，君主专制得到进一步加强。
【示例3】（选取材料C）
观点：军机处的设立标志君主专制达到顶峰。阐述：清朝设立军机处，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达执行。军机处成为辅助皇帝处理政务的最重要中枢机构。全国军政大权集中于皇帝手中，君主专制发展到顶峰。

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