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第二节
第2课时 神经调节的基本方式
1.能概述反射的概念
2.能描述反射弧的结构及其与反射的关系
3.能区别简单反射和复杂反射
你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。
这些活动，无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是反射。
什么是反射呢？
实验
反射
（1）叩击韧带时，小腿有什么反应？
（2）你和同伴的反应与视频中的一致吗？
（3）这一反应与神经系统有关系吗？是生来就有的，还是在生活中逐渐学会的？
像这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。
反射的概念
请你列举出生活中其他一些简单的反射实例：
你会发现有的反射不受大脑的控制，就和膝跳反射一样，为什么呢？
要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。
缩手反射
排尿反射
效应器
神经中枢
传出神经
传入神经
感受器
反射弧
传入神经
感受器
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧
反射弧是完成反射活动的结构基础。
以拿烫手馒头后松手反射的形成过程为例：
效应器
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
传出神经
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
神经中枢
神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
感受器
手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。
传入神经
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
传导方向
反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。人体能完成许许多多的反射，具有许许多多的发射弧，这些反射弧有着共同的结构模式。
感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射弧的结构模式图
先缩手后感到烫
这样的反射可以保护机体不受伤害
思考：先感觉到烫手或叩击还是先表现缩手或踢腿的效应？
大脑
脊髓
（高级中枢）
（低级中枢）
上行实现感觉
下行实现调控
反射与反射弧的关系
反射的结构基础是反射弧
①有足够的刺激；
②反射弧完整。
反射的完成需要满足两个条件：
一、反射的类型
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉
感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉
感受器
听觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射
这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。
这类复杂反射与人类语言有关，为人类特有的反射。
膝跳反射、缩手反射都是人生来就有的反射，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断（受大脑皮层以下的各个中枢控制），这类反射就叫做简单的反射。
非条件反射
条件反射
人通过长期生活经验积累形成的，受大脑皮层控制的反射，就叫做复杂反射。如：人类的学习行为、做操等。
1.手被烫到后会迅速缩回。
2.一朝被蛇咬，十年怕井绳。
3.异物进入眼睛后会迅速闭眼。
4.吃东西时唾液分泌量会增多。
5.听到老师喊“上课”，学生会迅速起立。
6.惊弓之鸟。
简单反射
简单反射
简单反射
复杂反射
复杂反射
复杂反射
判断下列行为是简单反射还是复杂反射。
辨一辨
非条件反射和条件反射的区别：
非条件反射
迅速
天生的
大脑不参与
同样的刺激引起同样的反应
条件反射
比简单反射慢
需要学习和积累
大脑参与
同样的刺激可引起不同的反应
实验：测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。
你的同学说：“反应真快！”
你认为反应快慢与哪些因素有关呢？
探究：测定反应速度
一、提出问题：______________________________
每个人的反应速度一样吗？
二、作出假设：______________________________
每个人的反应速度不一样。
三、制定计划：
1.甲、乙两个同学一组。
2.甲同学手握直尺刻度最大的一端。
3.乙同学拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，但不接触尺子
4.乙同学盯着甲同学的手，一旦甲同学松开手乙同学要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。
5.记录乙同学夹住尺子的刻度，注意读取刻度值时均已拇指上缘为准，记录表格。
6.重复实验，计算平均值。
7.甲乙同学交换角色，重复实验，对比实验结果。
四、实施计划：
在所有的测量中，受试者的拇指、食指都要距离尺子刻度值为0的一端同样远。
要重复测几次，取几次测试的平均值作为反映受试者的反应速度的指标。
注意事项
六、得出结论：每个人的反应速度不一样。
五、记录表格并分析
尺子上的刻度 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 平均值
甲
乙
1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一致，请分析原因。
2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
3.这项活动是否属于反射？
4.对此探究你还可以提出什么问题？
讨论交流：
1.人体神经调节的基本方式是（ ）
A.应激性 B.反射 C.反射弧 D.条件反射
B
2.如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图，下列有关该图的说法错误的是（ ）
A.完成该反射的反射弧是①一③→④一⑤→②
B.Ⅱ是神经纤维密集的部位
C.如果图中的③受损，该反射也能进行
D.该反射属于非条件反射
C
3.宠物大赛上，小狗听到主人指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作，下列反射与此类型相同的是（ ）
A.眼前出现强光，马上眨眼
B.小明同学听到校园广播后，马上去卫生区打扫卫生
C.小鸡听到“咕咕”声，马上跑到母鸡身边
D.指尖被针刺后，马上缩回来
B
4.请根据图回答：
（1）如图，手指被马蜂蜇至缩手过程的神经传导线路是（填序号）
______________________。
（2）小王手指被马蜂蜇后立即缩回属于____________，此反射的神经中枢位于__________。而以后听到“马蜂”就把手藏起来属于__________，此反射的神经中枢位于________。
（3）若④受损，______感觉，_____反射。（填“有无”）
①→②→③→④→⑤
非条件反射
脊髓
条件反射
大脑
有
无
神经调节的基本反射
反射的概念
反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射类型
非条件反射
条件反射

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