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(共18张PPT)
5以内数的认识和加、减法
1.1~5的认识
第一单元
② 比大小
②比大小
教学内容分析：
《比大小》这一教学内容是在学生已经初步学会认、读、写5以内各数的基础上教学的。这部分内容是数的概念中最基础的知识之一，是学生学习数学的开始，也是进一步学习后面数学最重要的基础。
教学重难点：
1.初步认识符号“＞”、“＜”、“＝”，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.理解“＞”、“＜”、“＝”的含义，能区分“＞”、“＜”。
what's this？
3
2
1
4
5
温故知新
在多的图形后面画“ ”，在少的图形后面画“▲”。
（1）
（2）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
比大小
数一数
3
3
2
4
比大小
点克隆，分一分
和
同样多
比
少
比
多
知识点：比大小
4
3
2
3
数一数
3 3
3 2
3 4
拖动实物，分一分，
填一填。
符号
3
3
=
3
2
＞
3
4
＜
等于
读作：3等于3
读作：3大于2
读作：3小于4
大于
小于
儿歌记符号
大数在前用大于＞，小数在前用小于＜，
相同数间用等于=，大大的口朝大数＞，
尖尖的角朝小数＜。
符号：写一写
基础练习
1.比一比，填一填。
和
同样多。
5 5
（ 多 少 ）
比
（ 多 少 ）
比
基础练习
2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
1 2
5 4
3 3
2 5
3 1
4 3
2 2
3 2
5 3
4 1
1 5
2 4
提升练习
3.涂一涂，比一比。
和
同样多
比
少
比
多
教材17页：做一做
1
每只松 吃1个松果，哪一堆正合适？画“ ”。
教材17页：做一做
2
在少的后面画“ ”。
教材17页：做一做
3
4 3
3 4
2 3
3 2
教材17页：做一做
4
图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。
教材17页：做一做
5
5 2
3 5
4 3
5 5
4 1

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