资源简介

(共35张PPT)
北师大版
数学 二年级
上
第1节 数与代数
总复习
经过这一学期对于数的学习，同学们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？
师生谈话,导入新课
会算乘法和除法。
会用竖式计算100以内数的加减。
会背乘法口决，会用乘法口决求商。
知道乘法和加法是有关系的。
乘法解决什么样的问题，除法又解决什么样的问题呢？
师生谈话,导入新课
任务1：探究运算的意义
这学期，我们学习了哪些运算？能举例说一说吗？
学习了100以内的进位加法和退位减法。比如：19+26=45,45-26=19。
回顾与交流
加法表示什么意思？减法呢？
加法表示合起来，减法表示从总量中去掉一部分还剩多少。
回顾与交流
还学习了乘法和除法。
7×8=56表示什么意思？56÷8=7又表示什么意思呢？
小结：乘法表示几个几相加，除法表示平均分。
回顾与交流
任务2：探究运算的方法
先算一算，然后说一说是怎么算的，最后选一道题讲一个数学故事。
回顾与交流
54
82
38
26
方法一：竖式计算。
方法二：口算。
回顾与交流
54
82
38
26
2
总结：
无论口算还是笔算，都是把相同数位上的数相加减。加法要满十进一，做减法时，个位上不够减，要退1当十。
回顾与交流
选一道算式讲一个数学故事。
故事1：我有50元压岁钱，买了一个文具盒，花了12元，售货员阿姨找我38元。
故事2：妈妈给我买了一本绘本，我已经看了55页，还剩27页没有看，这本绘本一共有82页。
……
回顾与交流
54
82
38
26
任务3：背一背乘法口诀
乘法口诀会背吗？
乘法口诀一共多少句？分别是什么？
回顾与交流
任务4：看算式，说问题
8×7可以解决什么问题？35÷5呢？分别举出两个例子。
8×7：蜜蜂有8只，蝴蝶的只数是蜜蜂的7倍，蝴蝶有多少只？
回顾与交流
8×7：每串糖葫芦有7个红果，8串糖葫芦一共有多少个红果？
8×7：武术表演队站成8列，每列7人，表演队一共有多少人？
回顾与交流
35÷5：有35个饺子，平均放到5个盒子里，每个盒子里放几个？
35÷5：35朵玫瑰花，每5朵扎成一束，一共可以扎成几束？
回顾与交流
任务5：看信息，提出并解决问题
观察图片，你能找到哪些数学信息？
买2碗粥，4张肉饼；粥每碗3元，茶鸡蛋每个2元，油条每根2元，肉饼每个6元。
回顾与交流
你能根据这些信息提出数学问题吗？
问题1：买2碗粥一共需要多少元？
问题2：4张肉饼一共需要多少元？
……
回顾与交流
肉饼的价格是油条的多少倍？画一画，说一说。
思路1：油条每根2元，肉饼每个6元。6元里面有3个2元，所以肉饼的价格是油条的3倍。
思路2：6÷2=3，肉饼的价格是油条的3倍。
回顾与交流
想一想，2×3能解决什么问题？
问题1：买两碗粥需要多少元？
问题2：买3个茶鸡蛋需要多少元？
问题3：买3根油条需要多少元？
回顾与交流
1.在○里填上“＞”“＜”或“=”，并与同伴说一说。
课堂评价,巩固练习
=
＜
＜
＞
2.填一填，并说一说算式中每个数的意思。
课堂评价,巩固练习
8 × 5 = 40 个
40 ÷ 5 = 8 个
40 ÷ 8 = 5 盘
（ ）
（ ）
（ ）
3.按要求画图，再写出算式和得数。
（1）每份有5个△，有2份。
5×2=10(个)。
课堂评价,巩固练习
（2）先画18个□，再把这些□平均分成3份。
18÷3=6(个)。
课堂评价,巩固练习
（3）先画20个○，再每4个一份圈一圈。
20÷4=5(份)。
课堂评价,巩固练习
（4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。
△△△ ○○○○○○
3×2=6(个)。
课堂评价,巩固练习
4.先在计数器上拨一拨，再用竖式算一算。
课堂评价,巩固练习
91
33
44
84
18
67
56
18
8
8
9
9
8
54
64
63
7
8
6
8
9
5.算一算，说一说。
4×6=24(名)，24＜26，坐不下。
9×6=54(元)，54＞50，钱不够。
课堂评价,巩固练习
（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？
（2）笑笑买了一种花，正好用完12元。她可能买了哪种花，买了几枝？
课堂评价,巩固练习
（1）6÷2=3，每支百合的价钱是剑兰的3倍。
（2）12÷2=6；12÷3=4。
可能买了6枝剑兰或2枝百合；也可能买了4枝向日葵或3枝康乃馨。
课堂评价,巩固练习
（1）爸爸今年多少岁？
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
（3）爷爷的年龄是奇思的几倍？
课堂评价,巩固练习
（1）7×5=35(岁)，爸爸今年35岁。
（2）63-35=28(岁)，爷爷比爸爸大28岁。
（3）63÷7=9，爷爷的年龄是奇思的9倍。
课堂评价,巩固练习
通过本节课，大家都学到了什么呢？有什么收获？ 你的问题得到解决了吗？还有什么疑问？
总结收获
感谢观看
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