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第八单元达标测试卷(单元测试)
2025-2026学年三年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分
得分
活动一日积月累
1.欢欢做了一张“美好记录卡”，邀请你一起参与。(11分)
在追求美好的道路上,我们或许会fǎn fù( ) diē dǎo( ),摔得头破血(xuě xuè)流,但对美好的渴望让我们不轻言fàng qì( ),réng rán( )坚chí( )到底。每克服一个难关，我们都会情不自禁(jīn jìn)地红了眼睛。这激励(nì lì)着我们继续攀dēng( )下一个高峰。
(1)补全记录卡：根据拼音写字词，并用“√”选择加点字正确的读音。(8分)
(2)欢欢想把“红了眼睛”改成“热泪盈 kuàng”，拼音处最恰当的是( )。(3分)
A. 框 B. 筐 C. 眶 D. 哐
2.欢欢想讲文物修复专家的故事，请你帮她补全材料。(填序号)(3分)
①陆续 ②连续 ③继续
为了研究修复文物的材料，吴顺清进行了成千上万次实验，累了就趴在桌上休息一会儿，再( )做实验。他最忙的时候( )工作了 70 多个小时。每当看到( )走进博物馆的游客对文物赞不绝口时，他就会露出欣慰的笑容。
3.下列对于美好品质的描述中，加点词语运用错误的是哪一项 ( )(3分)
A.认真负责：她总是不声不响地完成所有工作，让人感到十分可靠。
B.敬业奉献：手术室里，医护人员正争分夺秒地抢救病人。
C.正气凛然：面对嚣张的窃贼，小区保安目瞪口呆，冲上前去制服对方。
D.见义勇为：他毫不犹豫地跳进冰冷的河水中，救起落水的孩子，岸边的群众耳闻目睹，对他深感敬佩。
4.下列句子与括号里概括的人物品质对应错误的是哪一项 ( )。(3分)
A.早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。(争强好胜)
B.他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。(尽职尽责)
C.他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。(医术精湛)
D.赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”(清廉正直)
5.在书籍中与美好相遇。下列阅读方法不正确的是哪一项 ( )(3分)
A.阅读的时候，如果有不懂的地方，可以向别人请教。
B.带着问题边读边思考，可以帮助我们理解文章内容。
C.默读的时候尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度。
D.可以边读边标出不认识的字词，读完后再想办法弄清它们的意思。
6.班级要开展读书交流会，按类别各挑选一个可能需要的物品。(填序号)(4分)
文具 铅笔、橡皮擦、姓名贴、( ) 设备 相机、扩音器、翻页笔、( )
7.美好的品质带给我们希望和力量。老师说：“‘ ， 。’如果没有坚定的意志和诚信的精神，就不能取得好的成果。”荀子也说过：“ ， 。”只要坚持不懈，就能像雕刻金石一样取得成功。(4分)
8.根据下面的情境，补写对话。(4分)
同桌乐乐上课时总爱闲聊，你该怎么办呢 提醒他，怕他不高兴；不提醒，又担心上课受影响。你把心事跟妈妈说了，向妈妈请教解决的办法。
你：
妈妈：你担心乐乐不高兴啊。如果站在对方的角度，是不是可以让乐乐开心地接受你的想法 你想想怎么说
你：
妈妈：可以，你去试一试吧。
活动二 阅读
(一)对比阅读(17分)
【材料一】群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【材料二】 文彦博灌(guàn)水取球
文彦博是个爱动脑筋的孩子。有一次，文彦博与小伙伴一起玩皮球，一不小心，球掉入了树洞里。小伙伴们十分焦急，有的去找大人帮忙，还有的想用竹竿把球拨出来。可是，树洞是弯的，竹竿是直的，球拨不出来。文彦博看着树洞，想出了办法，他让大家回家拿桶或盆装水过来。回来后，大家把水倒进树洞里，不一会儿，皮球便从洞底浮了上来。小伙伴们连连夸奖文彦博。
9.阅读【材料一】，回答问题。(6分)
(1)“光持石击瓮破之”中的“之”指的是( )。(3分)
A.石头 B. 瓮 C. 水 D.司马光
(2)读“光持石击瓮破之”时，语速应该(快慢)一点儿，语气应该(坚定有力 舒缓平和)，读出司马光的(冲动鲁莽 勇敢果断)。(打“√”)(3分)
10. 用“ ”画出【材料二】的关键句。(2分)
11.你能由【材料一】的“众皆弃去”想象出丰富的画面吗 试着写一写。(3分)
一个小朋友落水后，其他小伙伴纷纷离去，有的 ,有的 ,有的 。
12.司马光和文彦博面对困难时，都想出了巧妙的办法。司马光救友的办法妙在( )，文彦博取球的办法妙在( )。(4分)
①就地取材，快速高效 ②善听建议，有勇有谋 ③创新思维，团队合作
13.你在生活中遇到过什么困难 你是怎么用智慧解决的 (2分)
(二)让阳光拐个弯(18分)
①几年前，我摔伤住院，和一个小男孩占据了病房靠窗的床，旁边还有一位小姑娘。护士长说，小姑娘肯定治不好了。大夫说，小男孩活不过这个冬天。
②一天，小男孩问：“你的脸为什么那么苍白 ”小姑娘说：“因为没有阳光。”小男孩仔细地想了想： 他拍拍脑袋认真地说：“有了！我让阳光拐个弯吧！”
③小男孩找来一面镜子放到窗台上，不断地调整角度，试图让阳光反射到小姑娘身上，但失败了。接着，他又找出一面镜子进行尝试。阳光经过两面镜子的反射，终于照在了小姑娘脸上。那一刻，小姑娘的脸庞如夏花般灿烂。
④从那以后，小男孩一起床就擦那两面镜子，调整角度，将阳光洒在小姑娘的病床上；而小姑娘每天给小男孩讲玫瑰和蜗牛的故事，给他折千纸鹤。
⑤慢慢地，小男孩与小姑娘的身体都在康复。这简直是奇迹！我想，每个人的心里都有一束温暖的阳光，你给予别人的越多，自己得到的也越多。
14.文中的小男孩通过 (工具)，将 反射到小姑娘的病床上，使小姑娘每天都能感受到温暖。(4分)
15.面对小姑娘的回答，小男孩会想什么 请在横线上补充完整。(4分)
16.联系上下文想一想，“如夏花般灿烂”在文中指的是( )。(3分)
A.小姑娘的脸变得像夏天的花朵一样美丽 B.小姑娘的病情突然恶化
C.医院里的夏花开得很茂盛 D.小女孩喜欢夏天的花朵
17.小男孩和小姑娘各自把心中的“阳光”给了对方。联系上下文，小姑娘得到的“阳光”是( )，小男孩得到的“阳光”是( )。(4分)
①小男孩每天坚持用镜子反射到病床上的阳光
②听玫瑰和蜗牛的故事，得到千纸鹤
18.从故事中的人物身上，你体会到了哪些美好的品质 选一个人写一写。(3分)
活动三 习作
19.在你的生活中，一定有许多美好的瞬间让你难以忘怀。它可能是一次和朋友的出游，可能是一次自我挑战，也可能是一次对他人的帮助……选择一个令你难忘的时刻，以“难忘的美好瞬间”为题写一篇习作。注意写清楚事情的经过和当时的心情，不少于250字。(30分)
参考答案
1. (1)反复 跌倒 xuè 放弃 仍然 持 jīn lì 登
(2)C
2. ③ ② ①
3. C
4. A
5. C
6. A C
7.志不强者智不达 言不信者行不果
锲而不舍 金石可镂
示例：妈妈，乐乐上课总爱闲聊，影响我上课了。我想提醒他，可担心他不高兴。请问我该怎么办呢 那我说：“乐乐，上课聊天会让我们错过老师讲的重要内容，我们上课专心听讲，下课后再愉快聊天，好吗 ”这样可以吗
9.(1)B (2)快 坚定有力 勇敢果断
10.文彦博是个爱动脑筋的孩子。
11.示例：神色焦急地喊“救命”慌张地跑出了院子 跑进屋子找大人
12. ① ③
13.示例：有一次，我的钥匙掉进窄缝里，用手够不着。我找来铁丝，做了个钩子，成功勾出了钥匙。
14.镜子 阳光
15.示例：没有阳光就会脸色苍白，我得想个办法让阳光照到她。
16. A
17. ① ②
18.示例：小男孩为了让小姑娘晒到阳光，机智地想出用镜子反射的办法，并每天坚持这样做。我从他身上体会到了智慧、对他人的关爱和坚持。
19. 略

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