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中考语文主题作文专练-----陪伴
1．陪伴，是最长情的告白。每个人的一生，都会遇见很多陪伴：朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；亲人的陪伴，让生命多了一份温暖；老师的陪伴，让成长多了一份坚定；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧……
请以“陪伴，让岁月多了一份_____”为题，补充题目后进行写作。
要求：
①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
2．请以“有你陪伴，我很温暖”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②思路清晰，突出中心；
③不得抄袭、套作；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。
3．请同学们在任务A、B中选一个任务，完成写作。
人生在世，总少不了陪伴，这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……
任务A：请以“最温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。
任务B：校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个学生的名义写一篇感谢信，向在学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。（从班主任、任课教师、校医保安、图书管理员等校园人物中任选一个）
要求：（1）符合文体特征，不得套作。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息，如果不可避免，请用XX代替。（4）书写工整、规范、美观。
4．家中有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。
请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等）
5．阅读下面文字，完成作文。
每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。因为朋友的陪伴，时光多了一份友爱；因为父母的陪伴，生命多了一份温暖；因为好书的陪伴，头脑里多了一份智慧；因为英雄的陪伴，心灵多了一份震撼……
请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。
6．文题
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“暖心陪伴”为题目，以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式，写一篇文章。
要求：①立意自定。
②字迹工整，书写规范，卷面整洁。
③字数不少于500字，但不要超出所给字格。
④文中不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。
7．有人说，对孩子最好的教育是陪伴，对伴侣最长情的告白是陪伴，对年长父母最大的孝顺是陪伴。对此你怎么想？怎样的陪伴才是最有效的？
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
8．董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数在600字以上；
（2）文中不得出现真实的人名、班级。
答案
1．例文：
陪伴，让岁月多了一份温暖
小时候，父母工作繁忙，我大多时候是与爷爷相伴。爷爷家的小院，便是我童年的乐园，那里的每一寸土地，都藏着我与爷爷的温暖回忆。
春日的午后，阳光轻柔地洒在小院里，爷爷总会带着我在院子里侍弄花草。他手持锄头，一下一下地翻着土，动作娴熟而沉稳。我则跟在他身后，像个小尾巴，好奇地看着那些被翻出的泥土，偶尔还会伸手去抓一把，感受泥土的松软。爷爷会在一旁笑着提醒我：“小心别弄脏衣服啦！”播下种子后，我们一起浇水，看着清澈的水缓缓渗入泥土，我满心期待着种子快快发芽。在爷爷的陪伴下，春日的小院充满生机，那是温暖的开始。
夏日的夜晚，繁星点点，爷爷会把竹椅搬到院子里，我依偎在他怀里，听他讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，每一个故事都那么新奇有趣。爷爷的声音低沉而温和，像一首轻柔的摇篮曲。偶尔有几只萤火虫飞过，我兴奋地伸手去抓，爷爷则在一旁微笑着看着我，眼中满是宠溺。在爷爷的陪伴下，夏日的夜晚不再炎热，而是充满了梦幻与温暖。
秋日，院子里的果树结满了果实，爷爷会带着我一起采摘。他站在梯子上，小心翼翼地把果子摘下来，递给站在树下的我。我双手捧着果子，感受着丰收的喜悦。有时候，我会迫不及待地咬上一口，酸酸甜甜的汁水瞬间在口中散开，爷爷看着我满足的样子，笑得眼睛眯成了一条缝。在爷爷的陪伴下，秋日的小院弥漫着果香，更弥漫着温暖。
冬日，雪花纷飞，小院银装素裹。爷爷会和我一起堆雪人，我们用胡萝卜给雪人做鼻子，用石子做眼睛，不一会儿，一个可爱的雪人就出现在院子里。玩累了，我们就回到屋里，围坐在火炉旁，爷爷会给我煮上一杯热气腾腾的糖水，甜甜的味道暖到了心底。在爷爷的陪伴下，冬日的寒冷被驱散，留下的只有无尽的温暖。
后来，我渐渐长大，离开了爷爷的小院，但那些与爷爷相伴的日子，却成为我生命中最温暖的回忆。爷爷的陪伴，让我的岁月多了一份温暖，这份温暖，将永远陪伴着我，走过人生的每一段旅程。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。这是一道半命题作文，“陪伴”是核心，意味着有他人、事物在一段时间内伴随左右。“岁月”强调时间跨度，“多了一份”表明陪伴带来的积极影响，补充的内容则是这份影响的具体体现，需从自身经历和感悟出发，选择独特且有深度的词语。立意方向：可从情感角度立意，如写家人陪伴带来的温暖，朋友陪伴给予的力量，突出陪伴在情感世界的重要性；从成长角度，像老师陪伴助力知识积累、品格塑造，展现陪伴对个人成长的推动；从精神层面，如好书、音乐陪伴带来的宁静、启发，体现陪伴对心灵的滋养，使立意积极向上、富有内涵。
二、选材构思。本题可从以下几方面选材：（1）家庭陪伴：比如写奶奶在自己儿时每天睡前讲的古老传说，伴随自己入眠，在成长过程中给予精神慰藉，让岁月多了一份温馨；或是父亲在自己学习骑自行车时，一路小跑在旁守护，摔倒后鼓励自己重新站起，使岁月多了一份勇气。（2）校园陪伴：老师在自己成绩下滑时，一次次耐心辅导，课间交流谈心，陪伴自己度过学习低谷，让岁月多了一份信心；同学在运动会上，全程陪跑，大声呼喊加油，这份陪伴让岁月多了一份动力。（3）精神陪伴：阅读《平凡的世界》，书中人物在苦难中不屈的精神一直陪伴自己，每当遇到困难，都能从中汲取力量，让岁月多了一份坚韧；学习绘画的日子里，画笔和颜料成为忠实伙伴，在创作中表达情感，让岁月多了一份宁静与充实。
文章构思：（1）开篇点题：运用优美的语言引入陪伴主题，如“岁月如潺潺溪流，在时光的长河中静静流淌，而在我的生命里，有一份温暖的陪伴，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路”，然后自然引出补充的内容，如“陪伴，让岁月多了一份温暖”。（2）叙述陪伴经历：详细讲述陪伴的具体事例，按照时间顺序或事情发展顺序，如写朋友陪伴自己参加演讲比赛，从准备时的紧张、练习中的困难，到比赛时的相互鼓励，运用细节描写展现陪伴的力量。在事例叙述后，深入阐述陪伴给自己带来的改变和内心感受，如“在他的陪伴下，我从一个害怕舞台的人，变得自信从容，这份陪伴让我明白，真正的友情是在困难时刻的不离不弃”。（3）结尾升华：总结全文，再次强调陪伴的意义，如“这份温暖的陪伴，将永远珍藏在我岁月的深处，成为我生命中最宝贵的财富”，使文章主题得到升华。
2．例文：
有你陪伴，我很温暖
冬日的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，温暖而宁静。我坐在桌前，思绪却飘向了远方，飘向了那个温暖了我的心的你。
你，是我的同桌，一个平凡而又特别的女孩。初见你时，你安静地坐在那里，眼神中透露出一丝羞涩和好奇。随着时间的推移，我们渐渐熟悉起来，我发现你有着一颗善良而温暖的心。
记得那是一个寒冷的冬天，我因为感冒发烧而请了几天假。当我回到学校时，落下了许多课程，心里十分着急。你看出了我的焦虑，主动提出帮我补课。每天放学后，你都会留下来，耐心地为我讲解我不懂的知识点，一遍又一遍，直到我完全理解为止。在你的帮助下，我很快赶上了课程进度，心中充满了感激。
还有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，疼痛难忍。你立刻跑过来，关切地询问我的情况，并扶着我去了医务室。在接下来的几天里，你每天都会帮我打饭、打水，还会陪我聊天，让我在受伤的日子里感受到了无尽的温暖。 你不仅在学习和生活上关心我，还在我遇到困难和挫折时给予我鼓励和支持。有一次，我在考试中失利，心情十分低落。你看到我这样，默默地递给我一张纸条，上面写着：“失败是成功之母，不要灰心，我相信你下次一定能考好。”你的话就像一束阳光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信。
在与你相处的日子里，我感受到了友情的可贵和温暖。你用你的善良、真诚和热情，温暖了我的心，让我变得更加坚强和自信。我知道，无论未来的路有多么坎坷，只要有你在我身边，我就不会感到孤单和害怕。
谢谢你，我的同桌，有你陪伴，我很温暖，你让我的生活变得如此美好。我会永远珍惜我们之间的友谊，愿我们的友谊地久天长。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题：题目的关键词在“你”“陪伴”“温暖”。“陪伴”指随同做伴。“你”可以是人（亲人朋友或陌生人），也可以是物（自然界中有生命的或无生命的），一般不指代抽象的概念（坚持、勇敢等）。“陪伴”对人可以有实际意义的帮助，也可以没有，可以仅仅是一种心灵的寄托、慰藉、同甘共苦。它是一种时间的付出（指长期或多次，不能只有一刹那）和心灵的贴近（不一定非要身体距离近）。这里“温暖”指自己的感受。
第二，文体选择和选材：文章要求写记叙类的文章。选材时注意从熟悉的人或物中去选择。如：“陪伴”你的是一个人——朋友，可以叙述朋友与你一路相伴的温暖故事，表达对朋友的感激之情。“陪伴”你的是一本书，可以回忆自己与书结伴的美好、温暖的时光，表达在知识的海洋里航行的快乐，在快乐中茁壮成长。“陪伴”的可以是是挫折，记叙自己与挫折的亲密接触，表达对挫折的谢意，因为挫折锻炼了我，让我无所畏惧。选择符合题意的素材，叙写“相伴”的故事，表达积极健康的思想作文。
3．例文一：
最温暖的陪伴
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢你一路有你。记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息微弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有了你最温暖的陪伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无反顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷落了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。
一路有你，我充满力量，一路有你最温暖的陪伴，我一往无前。
示例二：
致老师的一封信
敬爱的王老师：
您好！
我作为您的学生已经三年了，在这三年间，您对我而言，就像一位无微不至的朋友，处处关心着我们，给我们讲许多人生哲理以及您在这个社会的经验。
记得您总是说，要珍惜人生当中的每一秒钟，不能懈怠，人的生命是短暂的，但是创造的价值是无限的。您还告诉我们，我们成绩好不好不重要，能力强不强不重要，重要的是要学会怎样做人。当然，您也告诉我们，我们并不是说这样就不用学习了，学习是必须的，但是首先得学如何做人。您还说，现在我们初中阶段，正式掌握学习规律的时候，现在掌握了，以后高中就轻松了。
不知道您还记不记得，初一那时候刚到这个学校，我在实践课上受不了瞌睡虫的困扰，在桌子上趴了一下，结果被年级主任抓了出去，要我们这些做一点劳动，让我们精神一下，我便被罚和班上一个女生去擦二楼的楼梯扶手。那时候我们回班上拿抹布，第二节课是您的，您看见我有些惊讶，便问我：“你上课也睡觉？”当时我看见您眼睛里面有什么东西闪过，我也没怎么放在心上，便点了点头。那一整节课我都没有上，都在外面擦楼梯扶手。您后来讲习题的时候，又大概地讲了一次，说是大概，其实您讲得很细，还讲了很多上节课讲过的语法知识，当时我听见同桌再说，那不是上节课讲过的吗。从那以后，每次一到您的课我总是很认真，从不敢漏了一丝笔记。
还有一次，我们班的英语课代表请假了，她委托我帮忙带晚读，我同意了。后来，课代表一有什么事情不能带读，您便找我，我知道，这是您对我的信任。后来家长会，您也和我家长说了，我有那种魄力，也有那种领导能力。后来我嗓子不行了，您也理解，便没找我了再带读了。
后来初三了，您更加严格，大家都说您脾气变差了，容易生气了。而我并不觉得，我总是说，您不是脾气变差，而是对我们这样子感到担忧。因为我们班初一初二都好好的，没什么，到了初三，什么麻烦都出来了。
老师，感谢您陪伴我这三年，给了我无限的知识，告诉了我许多道理。老师，我会永远记住您的教导！
此致
敬礼
您的学生：XX
【详解】任务A：本题考查命题作文。
一、审题立意：这个任务要求以“最温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。由提示语“这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……”可知，这里的“陪伴”可以来自亲人、师长、同学朋友，也可以来自陌生人、竞争对手甚至某些物品或境遇。写作时，需要选择一个具体的陪伴对象，通过描述与这个对象之间的故事，展现陪伴带来的温暖和力量。同时，也要表达自己对这种陪伴的珍视和感激之情。
二、构思选材：可以选择一位亲人作为陪伴对象，如母亲。回忆小时候母亲陪伴自己度过的那些难忘时光，如一起读书、一起散步、一起度过困难时刻等。通过具体的例子和细节描写，展现母亲对自己的悉心照料和深深的爱。在描述过程中，可以穿插自己的内心感受和体会，表达对母亲的感激和敬爱之情。在结尾部分，可以升华主题，表达对陪伴的感悟和认识，如陪伴是生命中最宝贵的礼物等。
任务B：本题考查感谢信。
一、审题立意：选择这个任务，意味着要以学生的名义，向在学习和生活中帮助和支持过自己的某个人表达感谢之情。这个人可以是班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员等校园人物中的任何一位。写作时，需要突出这位人物对学生的具体帮助和关爱，以及这种帮助和关爱对学生成长的重要性。同时，也要表达自己对这位人物的感激之情和对未来的展望。
二、构思选材：我们可以选择一位具体的校园人物，如班主任。回忆这位班主任在日常学习和生活中对自己的关心和帮助，如在学习上耐心解答疑惑，在生活上关心身体状况，以及在心理上给予鼓励和支持。通过具体的例子和细节描写，展现班主任对学生的无私奉献和深深的爱。在结尾部分，表达对班主任的感激之情，并承诺会继续努力，不辜负老师的期望。
4．例文：
最好的陪伴
陪伴是冬日里的一杯热牛奶，最温暖，最醇厚，最美好。陪伴是窗前的一株向日葵，最灿烂，最温馨。陪伴，是妈妈日复一日年复一年的爱，永不缺席。　　
我小时候身体不好，一到冬天就感冒发烧。有一次，我因为染上流感又不好好吃药，渐渐转成了肺炎。妈妈总是端来一杯热腾腾的牛奶，怕我不爱喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃药。药，简直太苦了！　　
只有这时，妈妈好像才放松下来，轻轻地拍着我，给我唱首歌或讲个故事，抚着我睡觉。　　啊！妈妈的陪伴是如此温暖，如此美好。　　
她总是对我这样温柔，但在学习上，她不是一般的严格。　　
我不踏实，常常令她操心。数学忽上忽下，她很着急。有一次数学测验，成绩下来了：55分。我快崩溃了。妈妈陪着我写作业，天天给我讲题。我呢，整天泡在书山题海里，一点一点地努力着，追赶着。　　
期末考试越来越近，我也越来越焦虑。九一开学我就上初二了。这场考试对我来说，真的很重要。妈妈告诉我：“不要着急，慢慢答。”成绩出来，我考了89分，不算太高，可是已经超出预期。那一刻，我突然觉得之前所有的努力都是值得的，心头很暖，鼻头很酸。　　
这时，妈妈走过来，端着一杯牛奶。与往常不同的是，这杯牛奶好像没有加糖。但是她的好心我不能伤害，硬着头皮喝了下去。喝到最底时，哇，好甜！原来是太妃糖，粘在杯底了！　　
妈妈一手抚着我的肩膀，一边语重心长地说：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不会白费，它可能暂时不起作用。但是每天努力一点点，时间长了，一定会有收获。你看，窗外那棵向日葵。”　　
我轻轻地把窗户打开，一阵凉风拂过，那棵又高又大的向日葵迎着太阳微笑，那样充满活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充满了似的。一杯牛奶的醇厚与一株向日葵的灿烂，足以让我明白一些道理。
在我成长的列车中，妈妈一直都在，一站又一站地守护我，给予我最温暖、最美好的陪伴。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“最好的陪伴”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。陪伴：随同做伴；根据材料“家中，有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴”立意可为：父母的陪伴是温情的；老师的陪伴让我不断汲取营养；同学的陪伴让我收获友谊。根据材料“学习上有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴”立意可为：书本的陪伴让我收获真知灼见；风景的陪伴让我学会享受自然；温情的陪伴让我在逆境中厚积簿发。其他立意可为：陪伴是长久的告白；陪伴让我敢于面对挑战；陪伴是一种承诺等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文或叙事散文。根据材料中“陪伴无处不在，是我们人生中最好的记忆”可知，我们在记叙时，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。事例可为：在我离家时，母亲总会在门口目送我走远，直至我的背影消失母亲才回家，母亲的陪伴让我不再感到孤独；同学和我一起制定学习计划，一起奋战的时光是最好的陪伴；老师在放学后会给基础较差的我补习，老师的陪伴让我的学习之路充满温情等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。
5．例文：
有你陪伴，真好
前几天放学路上突然下起了大雨，我猝不及防，恰好我读过小学的母校就在附近，我紧赶了几步跑进学校的传达室避雨。那场雨一下起来竟没个完，一时又看不见出租车经过校门口，我只得无聊地四处张望。
我很怕见到认识的老师，因为我上小学的时候算不上是个乖孩子，也没少让老师操心，我怕见到认识的老师向我问这问那的。从传达室窗户里望出去，可以清楚地看到对面教学楼三楼那个熟悉的教室，也可以看见校园里那棵代表我们班级的法国梧桐树。
那是我们上小学的第一个植树节，老师领着我们全班一起种下的。买树苗的钱是大家凑的，坑是老师亲自动手挖下的，每个同学都给小树捧了一捧土。当时老师对我们说：“你们现在就像这棵小树苗，刚刚来到我们这个学校，还很脆弱。小树苗接受阳光雨露会一天天长大，长成参天大树；你们在这里接受知识教育，会成长为社会的栋梁。让我们和小树一起快乐健康地成长！等你们将来长大了，取得了一定的成就，一定要记得回来看看这棵树。”当时的我们还太小，一个个都似懂非懂。
此刻这棵树正挺立在风雨中。它的树冠已经长得非常高大，而我们也都从不谙世事的小小孩童变成高高大大的中学生了。
时间之手真的是神奇无比，往事历历在目，就跟昨天一样，可一转眼，一切似乎全都变了。校园变小了，变旧了，变得有些拥挤了，熟悉的老师变老了，变得面容憔悴了，就连操场上的旗杆似乎也变短变矮了……
一辆小车从门里缓缓驶出，我认出坐在车里的是小学的女校长。记得上小学时每次见到她，她的脸上总是显得很威严，而现在再看她，脸上的神色似乎变得很平静很随和。校道边停了一溜小车，我终于明白校园为什么拥挤了。买车的老师多了，又没有专门的停车场，所以就显得拥挤了。
我不知道给每个新班级留一个位置种上一棵班树的传统是否还在延续，不过在我看来，即使这个传统仍在保持，小小的校园里也种不下几棵树了，这个传统总有一天会终止的。但不管怎么说，我们的班树仍在，而且枝繁叶茂。但愿十年二十年之后，当我们再一次回到校园，仍能够找到这棵树。
风雨洗刷过的梧桐树现在看上去更加矫健挺拔了，它静静地站立着，俯视这岁月的沧桑。它曾经陪伴我们走过了难忘的小学时光，并将永远留在我们童年的记忆里。
有你陪伴，真好！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。题目的关键词“陪伴”是指伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，“陪伴”意味着成长路上的指引和伴随。“你”可以是亲人、朋友、名人甚至是文学作品中的一个形象；也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品质或者一种感觉。如自信、勇气、快乐等等。“真好”体现于发自内心的一种感受，要侧重于写出为什么会有这样的感受。“你”的陪伴对我的成长有何重要意义是写作的重心。
第二，立意。可以表达自己成长感悟，可以表达自己内心的感恩与感动，还可以表达自己对自然、社会、人生的独特的审美与感悟。
第三，选材。（1）父母师友陪伴我。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；（2）古今名人、文学作品中的人物陪伴我，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；（3）具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆；（4）抽象事物陪伴我。可采用“总—分—总”的结构，写一篇感情真挚的散文；（5）“我”陪伴他人。舍弃“他人陪伴我”的常规思路，选“我”陪伴他人的素材。这种构思角度与众不同，能引发更深刻的思考；（6）有关陪伴的故事。随着城镇化的推进，留守儿童、空巢老人越来越多，他们由谁来陪伴？聚焦这些社会热点，并进行深刻思考，写小小说或通讯；（7）陪伴的启示，从自然、家庭、社会的角度思考。
6．例文：
暖心陪伴
在生命的旅途中，因为有你暖心陪伴，我才能茁壮成长，无畏前行。
——题记
陪伴，如同冬日的暖阳，温暖着我心中的每一个角落；陪伴，就像深夜的灯塔，为我照亮前行的道路，使我不迷失方向。这陪伴，源自于你，我的挚友，我的导师。
在我还是牙牙学语的孩童时，我第一次遇见了你。虽然你外表朴素无华，但当我翻开你的那一刻，我被你内在的图画深深吸引。你用你温暖的文字，为我构建了一个五彩斑斓的世界，让我在其中自由翱翔。
随着岁月的流转，你的形式也在不断变化，但始终不变的是你那暖心的陪伴。在一个悠长的午后，我会静静地捧起你，坐在窗边，让阳光洒在你我身上，一同品味你带来的智慧与启迪。你带我穿越时空，与历史上的伟人对话。在你的引领下，我感受到了李白的豪放与洒脱，杜甫的忧国与爱民，爱因斯坦的坚韧与不屈。这些伟人的故事与品格，深深地烙印在我的心中，成为我前行的动力。
在我的人生旅途中，你就像一棵大树，为我这棵小树苗提供庇护与滋养。当我遇到困难与挫折时，你总是在我身边给予我鼓励与支持。你教会我如何面对失败，如何从失败中汲取教训，重新站起来。你的暖心陪伴让我变得更加坚强与成熟。
如今当我回首过去的路，我深深地感谢你给予我的暖心陪伴。是你让我在人生的道路上不再孤单，是你让我在困难面前有了勇气与信心。我会将这份暖心的陪伴永远珍藏在心底，让它成为我人生中最宝贵的财富。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题。首先，作文题目中的“有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励”提示了文章应该关注的主题——那些在成长过程中给予我们陪伴、支撑、启迪和鼓励的事物或人。题目要求以“暖心陪伴”为题，这就进一步明确了文章的核心应该是描述和表达这种陪伴带给我们的温暖感受。题目中明确指出要以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。这意味着文章应该通过具体的事件和细节来展现“暖心陪伴”的主题，同时也要注意运用描写手法来刻画人物、场景和情感。
2.立意。在立意时，文章可以从多个角度来探讨“暖心陪伴”的主题。例如，可以写自己在成长过程中遇到困难和挫折时，是某个人的陪伴和鼓励让自己重新振作起来；也可以写自己在某个特定的时期（如学习压力大、生活迷茫等），是某个事物（如一本书、一首歌、一部电影等）给了自己启迪和力量；还可以写自己在追求梦想的过程中，是某种信念或精神一直支撑着自己前行。无论选择哪个角度，关键是要能够真实地表达出自己的感受和体验，让读者能够感受到“暖心陪伴”的力量和温暖。
3.构思选材。在构思选材的时候，文章应该围绕“暖心陪伴”的主题来展开。可以选择一些具体的事件和细节来展现这种陪伴的过程和感受，如一次难忘的相遇、一段深刻的对话、一个感人的瞬间等。同时，也要注意运用描写手法来刻画人物、场景和情感，让读者能够更好地理解和感受文章所表达的主题。在选材时，可以注意选择一些具有代表性和典型性的事例来展现“暖心陪伴”的主题。例如，可以选择自己在成长过程中遇到的一次重大挫折，然后描述是某个人的陪伴和鼓励让自己重新找回了信心和勇气；也可以选择自己在某个特定的时期经历的一段迷茫和困惑的时光，然后描述是某个事物给了自己启迪和指引等。通过这些具体的事例和细节来展现“暖心陪伴”的主题，可以让文章更加生动和有说服力。
7．例文：
真正的陪伴
我记得去年跟着爸爸妈妈去爬山的时候看到这样一幕：一个差不多四五六岁的男孩，正趴在台阶上。他双手双脚并用，在慢慢地向上攀爬着，随着山势愈加笔陡起来，他的爸爸却并没有去抱他，或者搀扶他。他爸爸跟他一样，弯下腰来，双手双脚并用，陪着他慢慢向上攀爬着。为此，我很是震撼，似乎从那一刻起，我才真正理解陪伴的真正含义。
陪伴是一种理解。
孩子在攀爬过程中，面对如此陡峭的台阶，连成人都发怵，何况是孩子！他面对困难，当然会害怕，内心会产生孤独感无助感。父母理解孩子的这种处境，因此及时给予陪伴和呵护。因为父母在身边陪伴着，孩子的心里就有了依靠，有了坚强的后盾，就不会产生孤独感和无助感。
陪伴是一种尊重。
孩子面对困难重重的台阶，这父母对孩子没有撒手而去不管不问，也没有喧宾夺主，强行抱着孩子去攀爬。他们陪伴着，是让孩子亲历并体验克服困难的过程。这是对孩子能力的信任，对孩子能力的尊重。
陪伴更是一种鼓励。父母陪伴孩子去爬山，会时刻关注着孩子得表现。在孩子没信心时，能及时给以鼓励；孩子哭闹时，能给孩子以正确的引导；孩子没有经验时，能教给孩子克服困难的方法。陪伴，不仅给了孩子增强克服困难的勇气和信心，也使孩子获得解克服困难的方法和策略。
有道是“父母是孩子的第一任老师”。真正的陪伴，能让孩子寂寞时，有对象可慰藉；孩子彷徨时，有榜样去影响；孩子无助时，有肩膀能依靠；孩子委屈时，有怀抱可拥入；孩子失败时，有鼓励作信心。
这样的陪伴才是深刻的陪伴，真正的陪伴。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。由题干材料“怎样的陪伴才是最有效的”可知，本文应该围绕“有效的陪伴”“真正的陪伴”来进行展开论述。从“陪伴”的义项上来看有①相陪作伴；②从旁协助；③附加其他事物使主要事物更突出等，可以任选其中一个义项展开进行探讨，重点要挖掘出其“陪伴”的真正内涵，比如“不离不弃”“理解接受”“共同从承担”“耐心用心”等等。由题干材料“有人说，对孩子最好的教育是陪伴，对伴侣最长情的告白是陪伴，对年长父母最大的孝顺是陪伴”可知，可以针对现在社会中父母在子女成长和教育上的缺失现象展开对“陪伴”的解读，也可以针对子女在父母晚年生活中的“失陪”现象进行“陪伴”内涵的探讨，使立意更加深刻和广泛。
第二，选材构思。题干要求写一篇议论文，主要围绕“真正的陪伴是什么”展开，如以《真正的陪伴》为题，开头可写“史铁生因母亲的陪伴走出阴霾，海伦·凯勒因莎莉文老师的陪伴而认识万物，贾平凹因小桃树的陪伴而拥有幸福……那么真正的陪伴是什么呢？”以排比的形式引入陪伴，以疑问的形式引出论题，接着分别从“真正的陪伴是耐心”“真正的陪伴是时间”“真正的陪伴是共同承担”等三个方面进行解读，并列举古今中外名人事例或者历史史实来进行佐证，最后用“真正的陪伴将拥有强大的力量，哪怕相隔千山万水，也能带去温暖，送去希望，传递力量”来总结。
8．例文
陪伴
“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。”十几年来，是这首歌和唱首歌的美丽女人陪伴着我，不管在哪里，我都知道她一直住在我的心中。
我对她——我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。1990年的时候，她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。”原来，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。
一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久的猫，整天都是疲倦的样子。每天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。她说，她握着我的手，就是在守护我们两个的世界。她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。
因为大人们的是是非非，我和妈妈必须分开居住，她只能去乞求幼儿园，让她在午休时与我见上一面。于是我成了第一个在午休时间被探视的孩子。在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。而当大门关闭。妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。
而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽；她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。这些都见证了那些或近在咫尺、或远在天涯的陪伴。
妈妈，我想你一直陪着我，地久天长，地老天荒！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“陪伴”为题进行创作，我们要思考对自己的成长起到陪伴作用的具体内容，联系材料“我们每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴”可知，我们要思考陪伴我们的人或物是什么，接下来思考“陪伴”的意义，可以实写，如：书香陪伴我成长，妈妈陪伴我成长，门口的小树陪伴我成长等；可虚写，比如，亲情陪伴我成长，友情陪伴我成长，自信陪伴我成长等。文章要强调人或物“陪伴”对自己成长变化的促进因素，强调一定的时间段某人某事对我产生的意义、影响、积极作用。
第二，文体及思路。本篇习作要求写成记叙文。要结合自身的生活、学习经历选取典型事例进行创作，写真事，抒真情，才更容易打动读者。比如写书陪伴我成长，文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，按时间顺序，以童年、小学、中学的顺序来记叙书对自己的陪伴和自己从书中获得的感悟，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，使全文成为一个有机的整体。要选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对爱的体验，对生命的感悟，对生活的认识，注意运用细节描写，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。

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