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中考语文主题作文专练-----尊重
1．尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
写作要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），文体特征鲜明；②文中请回避与你相关的人名、校名、地名；③不少于600字。
2．请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，在三个任务中任选其一，按要求写作。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵（指人的精神、性情、情感等）。即使帮助人，也要给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
任务一：请以“尊重”为话题，自拟题目，给小顺同学写一篇主题班会发言稿。
任务二：关于尊重，你有怎样的经历或思考？讲述有关“尊重”的经历，诉说“尊重”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。
任务三：班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“真笨，你的看法是错的”。请你从“尊重”的角度，给她写一封信，探讨相关话题。
3．请同学们阅读下面文字，按要求写作。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。关于尊重，你有怎样的经历或思考？
班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。请你从“尊重”的角度给她写一封信，探讨相关话题。
要求：（1）不少于500字；
（2）文中不得出现真实的姓名和校名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
陈忠实《蚕儿》一文中，那位教学严厉的老师，不经意中伤害了“我”的自尊。生活中，每个人都渴望得到别人的尊重，可我们是否尊重过他人？在家里，你对父母尊重吗？在学校，你对老师尊重吗？在社会上，你是否也尊重他人？
请你以“尊重”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现学校班级名称以及真实姓名。
5．尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功而鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：恶语触怒他人，讥讽同学弱点；遭人冷落，被人揭短……
请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：文体不限，写一篇600字左右的文章。自选角度，自选文体，立意自定，文中不得出现真实的姓名和校名。
6．万物生长需要阳光和雨露，而人生的阳光和雨露又是什么呢？有人说是尊重和爱。对此你有何感悟和思考？
请以“尊重”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但文体要明确。
注意要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
7．同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到，得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
请以“尊重”为题，结合社会、学校、家庭生活，写一篇记叙文，要求详略得当。
温馨提示：①写满650字以上；②文中不得出现真实的人名、班名、校名；③书写工整。
8．孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
答案
1．例文：
尊重，让世界更美好
尊重，是一种美德，是人与人之间交往的基石。它如同一缕阳光，温暖着他人的心灵；又似一阵春风，吹拂着世间的万物。有了尊重，世界变得更加美好。
尊重，意味着接纳彼此的差异。我们生活在一个丰富多彩的世界里，每个人都有自己独特的性格、爱好和价值观。有的人喜欢安静，有的人热爱热闹；有的人追求功成名就，有的人则享受平淡生活。正是这些差异，构成了我们这个多彩的世界。当我们学会尊重他人的差异时，我们就能以更加包容的心态去理解和接纳他人，从而避免不必要的冲突和矛盾。
记得有一次，我参加了一个绘画比赛。在比赛中，我看到了许多不同风格的作品，有的色彩鲜艳，有的线条简洁，有的富有创意，有的则充满了情感。一开始，我对一些与自己风格不同的作品并不欣赏，甚至觉得它们不够好。但是，当我仔细观察和思考后，我发现每一幅作品都有其独特的魅力和价值。它们都是作者用心创作的结果，都值得我们尊重和欣赏。从那以后，我学会了尊重他人的艺术风格和创作成果，也更加珍惜这个丰富多彩的世界。
尊重，还意味着换位思考、关注他人感受。在生活中，我们常常会遇到各种各样的人和事，有时候我们可能会因为自己的利益或情绪而忽略了他人的感受。然而，当我们学会换位思考，站在他人的角度去看待问题时，我们就能更好地理解他人的处境和需求，从而给予他人更多的关心和支持。
有一次，我和朋友发生了争吵。我们都觉得自己是对的，互不相让。后来，我冷静下来，试着从朋友的角度去思考问题。我发现，如果我是他，我也会有同样的感受和反应。于是，我主动向朋友道歉，并听取了他的意见。我们最终化解了矛盾，重归于好。通过这件事情，我明白了尊重他人感受的重要性。只有当我们真正关心他人、尊重他人时，我们才能建立起良好的人际关系。
尊重，更意味着平等对待每一个人。无论一个人的身份、地位、财富如何，我们都应该给予他们平等的尊重。在历史上，有许多伟大的人物都因为他们的平等观念而受到人们的敬仰。比如，马丁·路德·金为了争取黑人的平等权利而不懈努力；甘地为了印度的独立和民族平等而进行了非暴力抵抗。他们的事迹告诉我们，每个人都应该享有平等的权利和尊严，我们不能因为一个人的外在条件而歧视或轻视他们。
在我们的日常生活中，我们也可以通过一些小事来体现对他人的平等尊重。比如，在与他人交流时，我们要认真倾听对方的意见，不要打断或轻视他们；在公共场合，我们要遵守秩序，尊重他人的权利和空间；在帮助他人时，我们要一视同仁，不要因为对方的身份或地位而有所区别。
尊重，是一种力量，它可以改变我们的生活，也可以改变世界。让我们从现在开始，学会尊重他人，接纳彼此的差异，换位思考，关注他人感受，平等对待每一个人。让尊重之花在我们的心中绽放，让世界变得更加美好。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。“尊重”是核心关键词。理解尊重的多种内涵，如接纳差异、换位思考、关注他人感受、珍视成果、平等对待等；“经历和感悟”要求我们结合自身的实际经历来阐述对尊重的理解和体会。可以从个人角度考虑，谈尊重他人给自己带来的成长和收获，如通过尊重他人建立友谊、提高自身修养等；也可以从社会角度出发，论述尊重对于构建和谐社会的重要性，强调尊重能促进人与人之间的包容，推动社会进步；还可以从反面入手，讲述不尊重他人带来的不良后果，进而突出尊重的必要性。
2.选材构思。可以选择个人经历类，讲述自己曾经因为不理解他人的兴趣爱好而产生矛盾，后来学会尊重差异，从而收获友谊的故事；可以回忆自己在比赛中失利，他人给予尊重和鼓励，让自己重新振作的经历，体现尊重他人努力和成果的重要性。也可以选择社会现象类，描述在公共场合看到人们尊重弱势群体，如为老人让座、帮助残疾人等，展现社会的温暖和进步。举出一些不尊重他人劳动成果的现象，如破坏公共设施、乱扔垃圾等，引发对尊重的思考。如果写作记叙文，可以采用顺叙或倒叙的方式，讲述一个关于尊重的具体故事。开头设置悬念或通过环境描写引出主题，中间详细叙述事件的经过，重点突出尊重在其中的作用，结尾抒发自己的感悟，升华主题。如果写作议论文，提出明确的论点，如“尊重是社会和谐的基石”等。通过举例论证、道理论证、对比论证等方法，阐述尊重的重要性。可以列举古今中外的事例，如孔子“三人行，必有我师焉”体现的尊重他人意见，马丁·路德·金为争取平等权利所做的努力等。最后总结全文，强调尊重的价值和意义。也可以写作散文，以“尊重”为线索，围绕不同的场景和人物展开，如家庭中的尊重、学校里的尊重、社会上的尊重等，用优美的语言表达自己对尊重的理解和感悟。
2．范文一：
学会尊重
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在人与人的交往中，尊重是非常重要的礼仪。尊重他人，不仅仅代表了我们内心的态度，同时也是可以获得他人的回报，使自己的心灵快乐的行为。
战国时期的廉颇和蔺相如就是很好的例子。廉颇开始因蔺相如出身卑贱却与自己同位而瞧不起他，可蔺相如却避开了与廉颇的冲突，充分尊重了廉颇，廉颇最后也终于认识到了错误，负荆请罪，表现出了对蔺相如的尊重，最终二人在朝政上相互尊重，相互合作，保证了国家的安康稳定，两人也成了“刎颈之交”。
就像廉颇和蔺相如一样，当我们遇到质疑时，首先应该充分为他人考虑，尊重他人，这样才会获得他人对你同等的尊重，把一件不快乐的事转变为快乐的事。
如果一味地只是想着自己，而不去尊重他人感受的话，那么会产生很多本不必要的冲突。也许是和你的同学因为一些芝麻小事争执起来，用语言伤害对方。像这样相互之间的不尊重，往往会导致小事变大，最终导致同学关系破裂。像这样为了逞一时的口头之快，伤害了对方，最终使得自己失去了一个好同学，其实最后受伤难过的还是自己。
如果尊重了你的同学，理解他的想法，两人互相尊重，互相理解，用交流消除隔阂，那么同学关系不但不会破裂，反而会更加融洽，这样自己也能以更快乐的心情来学习。
生活中处处需要尊重：老师与学生互相尊重，老师可以感到工作的快乐，而学生可以感到获得知识的快乐；父母与孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快乐，而孩子可以感受到被父母呵护的快乐；同学之间互相尊重，大家可以感受到收获友情的快乐……像这样人人都相互尊重，收获属于自己的快乐，那么世界的色彩将会更鲜明。
总之一句话，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
我的演讲完毕，谢谢大家！
发言人：小顺
2022年X月X日
范文二：
尊重别人也是尊重自己
生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最低层的小人物。
记得多年前，我去一个商场买东西，路过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，就落在我的脚边。那帽子看上去旧旧的，脏兮兮的，我看到对面一个拾荒老者正颤巍巍地试图穿过马路来拾他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿给他。当我穿过马路，把帽子交到那个老者手上的时候，我清楚地看到了他眼中的感激，也听到他一连声地对我说：“谢谢你，姑娘，你长命百岁！” “姑娘，你长命百岁！”这在一个拾荒者缺少词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和尊重了吧？
我不知道“尊重”一词，究竟深藏了多少深情厚谊，但我由此知道了，一个人、一个生活在凡尘的人，不论你地位多高或多卑微，只要你尊重了别人，别人就一定会以百倍的尊重来回报你。这，就是以心换心，这，就是做人该具备的最起码的品德吧？
世界是庞大的，相似的人很多，但是完全相同的人是没有的，社会各层次的人，因为各自的经历不同，性格不同，价值取向不同，受社会影响不同，接触的人群不同，因此，对尊重的理解也会各不相同。
很多时候，我们在生活、学习和工作中，只顾了尊重比自己地位高的人，而忽略了细技末节，忽略了小的方面，殊不知，世间的万物都是流动的，不会一成不变，也许某一天，那个拾荒者变成了你的上司，也许某一天，你的上司变成了拾荒者。
“三人行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更会懂得尊重自己的下属和身边每个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程？
尊重别人不仅仅体现在语言上，更要体现在行动中。尊重别人需要真心实意，不是虚情假意。尊重别人，需要用一颗真心去感染对方，带给对方快乐。那么，从中获得快乐的又何尝不是自己呢？
让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧，学会尊重别人，为自己的生命增加弹性和厚度，别人，也才会更尊重你。
尊重了别人，也是尊重了你自己！
范文三：
学会尊重别人
亲爱的小美：
你好！
今天给你写这封信，就是想和你谈谈心。
平时见你和别人交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”，结合你的这些做法，我作为你的一个朋友，想和你谈一谈。
假如人的心灵是一座海湾，那么尊重就是连接两岸的桥梁；假如人的心灵是一个大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰；假如人的心灵是一个黑暗的空间，那么尊重就是一颗璀璨的明星，人与人之间的交往离不开尊重。
可以这样说，尊重他人是一种美德，而被人尊重则是一种幸福。
试想，一个不懂得尊重为何物的人一开口就是损人尊严毁人人格，别人会如何对待他？就算是名人更加不可。
有这样一个例子：德国著名音乐家华尔，在一次散步中，遇到一位可爱的小女孩，在与小女孩交谈了一会儿才知道，是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长，她才赌气跑出家来的。于是华尔站起来说：“回去告诉你父母，今天和你谈话的是德国音乐家华尔！”谁知道小女孩也立即起身对他说：“回去也告诉你父母，今天和你谈话的是小女孩xx!”这件事让华尔十分震撼，自言自语地说：“今天是我错了，是我不懂得尊重他人，以后我还要学会更加自谦啊！”
所以说，尊重别人是人与人之间沟通的最好方法。
只有尊重别人，别人才会尊重你，如果你不尊重别人，却想让别人尊重，那是永远不可能的，因此我们应该学会尊重别人。尊重别人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的尊敬师长、尊老爱幼等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人，不免使人与人之间疏远了许多。而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。
所以我们大家还是先学会尊重别人吧！小美，你说呢？
学习进步，身体健康，心情愉快！
你的朋友：小花
2022年X月X日
【详解】此题考查话题作文。本题要求以“尊重”为话题，材料加任务，任务三选一。
任务一：给小顺同学写一篇主题班会发言稿。
审题立意：发言稿和演讲稿的写法类似：第一行正中间写发言稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的演讲完毕，谢谢大家！”；最后在右下角落款，姓名在上，日期在下，需要注意的是，题干要求“给小顺同学写一篇主题班会发言稿”，落款要写“小顺”；
构思选材：可以在正文开始前先作自我介绍。话题“尊重”指平等相待的心态及其言行。话题作文要善于以小见大，从小的方面表现深刻的主题。比如，可以选取古今中外关于尊重他人走向成功，或者不尊重他人导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，尊重他人是走向成功的基石。需要注意的是，因为是主题班会发言稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。
任务二：讲述有关“尊重”的经历。
审题立意：此任务要求写一篇叙事类文章，要注意记叙文的六要素，做到语句通顺，叙事清楚，突出“尊重”给你带来的特别感受；
构思选材：可以以自己的亲身经历，或亲眼所见，讲一个真实的故事，告诉大家关于尊重他人的重要性，即“敬人者，人恒敬之”。
任务三：给小美写一封信。
审题立意：注意写信的格式：第一行正中间写信的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格写问候语；第四行开始写信文；信文结束后，下一行空两格写“祝”，再下一行顶格写祝福语；最后在右下角落款，姓名在上，日期在下。
构思选材：以任务里“小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说‘真笨，你的看法是错的’”这些行为作为信文的切入点，先交代写信的缘由，再晓之以理，动之以情地劝解。可以举名人事例，也可以摆事实，讲道理，注意语气要委婉，使人容易接受。
3．参考范文：
学会尊重别人
亲爱的小美：
你好！
今天给你写这封信，就是想和你谈谈心。
平时见你和别人交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的。”结合你的这些做法，我作为你的一个朋友，想和你谈一谈。
假如人的心灵是一座海湾，那么尊重就是连接两岸的桥梁；假如人的心灵是一个大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰；假如人的心灵是一个黑暗的空间，那么尊重就是一颗璀璨的明星。人与人之间的交往离不开尊重。
可以这样说，尊重他人是一种美德，而被人尊重则是一种幸福。
试想，一个不懂得尊重为何物的人一开口就是损人尊严毁人人格，别人会如何对待他？就算是名人更加不可，我这就有一个例子：
德国著名音乐家华尔，在一次散步中，遇到一位可爱的小女孩，在与小女孩交谈了一会儿才知道，是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长，她才赌气跑出家来的。于是华尔站起来说：“回去告诉你父母，今天和你谈话的是德国音乐家华尔！”谁知道小女孩也立即起身对他说：“回去也告诉你父母，今天和你谈话的是小女孩xx！”这件事让华尔十分震撼，自言自语的说：“今天是我错了，是我不懂得尊重他人，以后我还要更加学会自谦啊！”
所以说，尊重别人是人与人之间沟通的最好方法。
只有尊重别人，别人才会尊重你，如果你不尊重别人，却想让别人尊重，那是永远不可能的，因此我们应该学会尊重别人。尊重别人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的尊敬师长、尊老爱幼等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人，不免使人与人之间疏远了许多。……而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。
所以我们大家还是先学会尊重别人吧。
祝：
学习进步，身体健康，心情愉快！
你的同学：XXX
2021年X月X日
【详解】这是一篇材料作文，要求写成书信体。首先明确书信的格式及书写要求。书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号。这是写信人对收信人的称谓，表明写信人和收信人之间的关系；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。分析材料内容可知，这是一篇有关“尊重”的作文。“尊重”包含两个意思：一个是敬重；另一个是理解，即：不能对他（它）肯定或欣赏，也应该保持着包容和理解。再结合班里小美的表现，总是喜欢打断别人的话，这是一种不尊重他人的表现，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”也是不尊重他人。因此我们可以从尊重他人的角度和小美探讨这一话题，告诉小美我们做事、学习都要考虑他人的感受，要学会换位思考，要尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。同时尊重也是相互的，只有尊重别人，别人才会尊重你。
4．范文：
尊重
尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？
其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。
尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安详恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做给别人看的。
【详解】拿到作文题，我们从三大类主题入手思考。一、真情类：亲情、友情、师生情、社会真情。在与亲人朋友的相处时，我们要尊重他人并从他人处得到尊重。选材示例：可从亲子关系或师生关系中选择一个带有冲突的事件来写：①如父母偷看“我”的日记，不尊重我的隐私；②老师上课时二话不说就把辛苦做的手工扔掉。二、成长类：围绕“我们要尊重他人”来思考。比如：我们做事、学习都要考虑他人的感受，不能只顾自己，要学会推己及人，换位思考。选材示例：要尊重他人的劳动成果（妈妈、同学、老师），为别人付出的努力鼓掌。三、社会类：思考角度从个人上升到社会现象，如清洁工阿姨辛苦劳作，而有部分人却不尊重其劳动成果，乱扔垃圾。此类立意在考场中有较高优势，可以写成记叙文、议论文等，但切忌空洞、泛泛而谈。
5．例文：
尊重别人也是尊重自己
生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最低层的小人物。
记得多年前，我去一个商场买东西，路过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，就落在我的脚边。那帽子看上去旧旧的，脏兮兮的，我看到对面一个拾荒老者正颤巍巍的试图穿过马路来拾他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿给他。当我穿过马路，把帽子交到那个老者手上的时候，我清楚地看到了他眼中的感激，也听到他一连声地对我说：“谢谢你，姑娘，你长命百岁！”。“姑娘，你长命百岁！”这在一个拾荒者缺少词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和尊重了吧？
我不知道“尊重”一词，究竟深藏了多少深情厚谊，但我由此知道了，一个人、一个生活在凡尘大千世界中的人，不论你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了别人，别人就一定会以百倍的尊重来回报你。这，就是以心换心，这，就是做人该具备的最起码的品德吧？
世界是庞大的，相似的人很多，但是完全相同的人是没有的，社会各层次的人，因为各自的经历不同，性格不同，价值取向不同，受社会影响不同，接触的人群不同，因此，对尊重的理解也会各不相同。
很多时候，我们在生活、学习和工作中，只顾了尊重比自己地位高的人，而忽略了细枝末节，忽略了小的方面，殊不知，世间的万物都是流动的，都不会一成不变，也许某一天，那个拾荒者变成了你的上司，也许某一天，你的上司变成了拾荒者……
“三人行，必有我师。”一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更会懂得尊重自己的下属和身边每一个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程？
尊重别人不仅仅体现在语言上，更要体现在行动中。尊重别人需要真心实意，不是虚情假意。尊重别人，需要用一颗真心去感染对方，带给对方快乐。那么，从中获得快乐的又何尝不是自己呢？
让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧，学会尊重别人，为自己的生命增加弹性和厚度，别人，也才会更尊重你。
尊重了别人，也是尊重了你自己！
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“尊重”包含两个意思：一个是敬重；另一个是理解，即不能对他肯定或欣赏，也应该保持着包容和理解。写作时要关注现实生活，对平凡的人和事进行审视思考，发掘出平凡之中的不平凡，表达出作者的敬重或尊重之情。
第二，选材构思。选材要善于“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。比如可以写尊重自然，尊重每一个平凡人的努力，尊重每一个梦想，尊重他人的劳动，尊重动物善待生命等，要围绕那些曾经给我们留下深刻印象的感动我们内心的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“尊重”的重要性，明白人与人之间需要相互尊重，只有尊重别人才会受到别人的尊重，对人尊重常会产生意想不到的善果等。要以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。
6．范文：
学会尊重
有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；有人说，尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈；我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。
但是，不知是从何时起，“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失了，直到有一天——
那天，我和几个伙伴走在路上，青春的朝气在我们的举手投足间蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊！要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的话我直接撞墙了！”小秋似乎很赞同。“哈哈哈……”我夸张地笑了起来。
那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又低下头，继续寻找着垃圾的踪影。
我和伙伴们走在路上，眼前却不断地浮现着那位环卫工人鄙夷的神情，顿时觉得胸口发闷，像有只脏兮兮的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转，我突然后悔了，后悔自己竟如此狂妄的将别人的尊严踩在脚下！
方圆老师说：不要去无知地嘲弄别人，不要去肤浅地歧视别人。一个人若总是送给他人奚落，终将失去自己的尊严。是啊，一个不懂得尊重他人的人，要么是因为无知，要么就是缺乏教养，想想看，究竟是谁失掉了宝贵的尊严？是我，幼稚的我。
我突然好想向那位环卫工人道歉，我要告诉她：“谢谢，因为你，我明白了什么是尊重……”
尊重是相互的，你付出多少，别人就给你多少，就好像空气，吸进去了还要再吐出来。从那天起，我真正的学会了尊重。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。作文话题是“尊重”。因为是词语类话题作文，选材范围很广，要善于“化大为小”，立意要善于“以小见大”，例如拟题为“学会尊重”“尊重的魅力”“尊重自由”等，从一个角度选材，从小的方面去表现深刻的主题。写记叙文应重点叙述描写有关“尊重”的事件，最后要突出“尊重”的效果。写议论文要论述“尊重”的意义或怎样才能做到“尊重”。可以从以下几个角度立意：（1）尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。人都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是赢得他人尊重的必要条件。（2）受人尊重是一种享受，更是一种幸福。只有加强内在修养的人才能赢得他人尊重，不具备任何高尚的美德的人就不能赢得他人的尊重。
二、构思选材。可以写尊重老师、尊重科学、尊重知识、尊重人才……可以写记叙文，讲述关于“尊重”的故事；也可以写议论文，论述“尊重”这一话题。例如，“尊重教育”，其内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修心养性，教学相长……据此分析，选择自己得心应手的文体和素材构思写作即可。
7．尊重
有人说：尊重别人就是尊重自己；
有人说：自重者也会尊重别人；
有人说：尊人者，人尊之。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？
其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。
尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安详恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做给别人看的。
【详解】试题分析：“尊重”是什么？先思考这个问题，各人对“尊重”有不同的理解不同的方式，关心、同情、帮助、鼓励，都是一种“尊重”。可以把文题视为半命题，自己填一个词，比如“尊重是心中有他”“尊重是默默守侯”“尊重是体贴”“尊重是孝顺”等，。注意写作的要求“结合个人生活经历，选取真实的生活片段”，可以写自己在课堂上是如何尊重每一位老师的，一般的认识是听老师的话，礼貌的对待老师是“尊重”，当然这是“尊重”。但可以从另一方面来写，写自己很认真的思考老师所讲的问题，发现与老师不同的思路，甚至发现老师不经意的错误，与老师讨论或辩论辩论，这也是一种“尊重”，是一种教与学互动师生共同求知的“尊重”，让老师有更多的思考，更好的传授知识，是对老师的“尊重”，更是对知识的“尊重”，这就是“最好的尊重”。这样另劈溪径的构思，文章会出彩。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
8．例文：
尊重：人性的光辉
尊重，这一闪耀着人性光辉的品质，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我们心灵的旅程。
尊重，是对生命尊严的捍卫。无论是呱呱坠地的婴儿，还是白发苍苍的老者；无论是功成名就的伟人，还是默默无闻的凡人，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们尊重生命的诞生与消逝，尊重生命中的欢笑与泪水，尊重生命在岁月长河中的每一次起伏与沉淀。当我们面对身患绝症的患者，给予他们关怀而非怜悯；当我们对待弱势群体，提供帮助而非施舍，我们便是在捍卫生命的尊严。
尊重，是对思想自由的守护。人类的思想如同无边无际的海洋，深邃而广阔。每个人都有权拥有自己的观点、信仰和理念。在学术的殿堂里，我们尊重不同的学说和理论，鼓励百家争鸣；在社会的舞台上，我们尊重各种声音和诉求，促进民主交流。正是这种对思想自由的守护，推动了人类文明的进步与发展。
尊重，也是对他人隐私的保护。每个人的内心都有一片不愿被轻易触碰的角落，那是属于个人的私密空间。我们不窥探他人的秘密，不传播未经证实的传闻，不随意评价他人的生活。尊重他人的隐私，让彼此在相互信任的氛围中自在地生活。
然而，在现实的喧嚣中，尊重有时会被遗忘。利益的冲突、偏见的蒙蔽、自私的作祟，都可能让我们偏离尊重的轨道。但正是在这样的时刻，我们更应唤醒内心对尊重的坚守。
让我们用尊重点亮人性的灯塔，驱散冷漠与偏见的阴霾，让这束光辉温暖每一个角落，让世界因尊重而更加美好。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先认真审读材料，材料开篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以下几个角度立意：1. 从个人成长角度：论述尊重他人如何帮助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积极作用。2. 从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。3. 从社会层面角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。像“尊重，让社会充满阳光”这样的立意，通过列举社会中因为缺乏尊重而产生的矛盾和问题，以及因为尊重而带来的积极变化，阐述尊重对于构建和谐社会的不可或缺性。总之，在立意时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，选择一个独特而有深度的角度进行阐述。
第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己在学校中，因为尊重同学的不同兴趣爱好，而收获真挚友谊的故事。比如同学喜欢绘画，而自己起初并不理解，但通过尝试去了解和尊重对方的爱好，最终两人成为了无话不谈的好友。或者描述一次家庭聚会中，长辈们因为尊重自己的想法和选择，让自己感受到被重视和关爱，从而更加自信和努力的经历。还可以写在社区活动中，自己看到志愿者们尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地提供帮助，使得活动圆满成功，整个社区氛围更加融洽。如写成议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最终建立蜀汉政权等等。接着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果，比如某些领导者独断专行，不尊重下属的意见，导致团队分崩离析。再引用现实生活中的案例，如某些企业尊重员工的创新想法，从而获得巨大成功，进一步论证尊重的重要性。最后总结强调尊重对于个人发展和社会进步的不可或缺性。

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