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(共24张PPT)
2025春季三下（译林新版）
Unit 7Animals
单元总结
新版译林三下

词汇
动物词汇
elephant（大象）：如 “an elephant has a long nose（大象有长鼻子）”，elephant 体型庞大，是陆地上最大的哺乳动物之一。
monkey（猴子）：“a monkey likes bananas（猴子喜欢香蕉）”，猴子灵活敏捷，善于攀爬。
panda（熊猫）：“a panda is black and white（熊猫是黑白相间的）”，熊猫是中国的国宝，憨态可掬。

词汇
动物词汇
pig（猪）：“a pig has a big nose（猪有大鼻子）”，猪在农场中较为常见，是重要的家畜。
cow（奶牛）：“a cow gives us milk（奶牛给我们提供牛奶）”，奶牛为人们提供营养丰富的奶制品。
chicken（鸡）：“a chicken can lay eggs（鸡会下蛋）”，鸡分为母鸡和公鸡，母鸡产蛋供人们食用。

词汇
动物词汇
duck（鸭子）：“a duck can swim（鸭子会游泳）”，鸭子的脚有蹼，适合在水中游动。
bird（鸟）：“a bird can fly（鸟会飞）”，鸟类种类繁多，有着各种不同的外形和习性。
2.其他相关词汇
animal（动物）：是动物类词汇的统称，其复数形式为 animals。如：“How many animals do you see （你看到多少只动物？）”
farm（农场）：“There are many animals on the farm.（农场里有很多动物。）”，农场是许多家畜生活和养殖的地方。
2.其他相关词汇
big（大的）：用于描述动物体型，如 “a big elephant（一头大象）” 。
small（小的）：与 big 相对，“a small mouse（一只小老鼠）” 。
2.其他相关词汇
cute（可爱的）：常用来形容动物给人的感觉，“a cute panda（一只可爱的熊猫）” 。
lovely（可爱的）：和 cute 意思相近，“a lovely rabbit（一只可爱的兔子）” 。
句型
询问动物是什么
What's this 用于询问单个近处的动物，答语为 “It's a/an + 动物名词.” 。例如：
What's this （这是什么？）
It's a pig.（它是一头猪。）
What's that 用于询问单个远处的动物，答语同样为 “It's a/an + 动物名词.” 。
句型
询问动物是什么
例如：
What's that （那是什么？）
It's a bird.（它是一只鸟。）
What are these 用于询问多个近处的动物，
答语为 “They're + 动物名词复数.” 。
句型
例如：
What are these （这些是什么？）
They're chickens.（它们是鸡。）
What are those 用于询问多个远处的动物，
答语为 “They're + 动物名词复数.” 。例如：
What are those （那些是什么？）
They're cows.（它们是奶牛。）
表达对动物的喜好
I like... 用于表达喜欢某种动物，如：“I like pandas.（我喜欢熊猫。）”
如果要表达不喜欢，可用 I don't like... ，例如：“I don't like snakes.（我不喜欢蛇。）”
2.询问动物的位置
Where's... 用于询问单个动物的位置，答语为 “It's + 表示位置的介词短语.” 。例如：
Where's the cat （猫在哪里？）
It's under the chair.（它在椅子下面。）
2.询问动物的位置
Where's... 用于询问单个动物的位置，答语为 “It's + 表示位置的介词短语.” 。
Where are... 用于询问多个动物的位置，答语为 “They're + 表示位置的介词短语.” 。例如：
Where are the ducks （鸭子们在哪里？）
They're in the river.（它们在河里。）
语言技能培养
（一）听力
能听懂动物词汇：在听力练习中，准确识别听到的动物单词，如听到 “elephant”，能迅速反应出对应的大象形象。
语言技能培养
（一）听力
2.捕捉动物相关关键信息：在较长听力对话或短文中，抓住动物的名称、位置、特征等关键信息。比如在一段对话中，能听出 “A: Where are the chickens B: They're in the yard.” 中鸡的位置信息。
（二）口语
准确说出动物词汇：清晰、准确发音，说出各种动物英文单词，在生活中看到动物时，自然用英语表达。例如看到鸭子，能说出 “duck”。 There are some birds in the tree. They are singing.（看！树上有一些鸟。它们在唱歌。）”
（二）口语
2.运用句型进行交流：熟练运用询问动物、表达喜好和询问位置的句型，与他人进行关于动物的交流。如在动物园游玩时，可以说 “What are those They look so cute.（那些是什么？它们看起来好可爱。）”
（二）口语
3.描述动物特征和位置：根据实际看到的动物，运用所学句型准确描述其特征和位置。如看到树上的鸟，可以说 “Look! There are some birds in the tree. They are singing.（看！树上有一些鸟。它们在唱歌。）”
（三）阅读
1.根据图文匹配信息：阅读带有图片的材料时，将文字描述与图片中的动物信息准确匹配。比如看到图片中有一只在池塘里的鸭子，文字描述为 “There is a duck in the pond.”，能将两者对应起来。
写作
正确拼写动物词汇：准确无误拼写本单元所学动物单词，避免拼写错误。
写作
2.运用简单句型写句子：尝试运用询问动物、描述动物和表达喜好的句型，写出简单句子。例如：“What's this It's a rabbit. I like rabbits very much.（这是什么？它是一只兔子。我非常喜欢兔子。）”
Animals
Animals are our friends. There are all kinds of animals on the earth. Some are big, like elephants with long noses and huge bodies. They are strong and can carry heavy things. Some are small, such as cute rabbits with soft fur and long ears.
写 “Animals” 的英语范文，可先点明动物种类繁多，接着列举常见且有特色的动物，描述其外貌、习性等特点，最后强调动物的重要性。
Animals
They like jumping around and eating carrots. Monkeys are clever. They have long tails and love bananas. They can climb trees quickly. Birds can fly freely in the sky with their beautiful wings. We should love and protect animals because they make our world more wonderful.
写 “Animals” 的英语范文，可先点明动物种类繁多，接着列举常见且有特色的动物，描述其外貌、习性等特点，最后强调动物的重要性。

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