资源简介

(共17张PPT)
14学习有方法
课时1
一、新课导入
同学们，在学习过程中遇到难题你是怎么解决的？
这道题太难了，我不会，算了不写了，等明天老师讲吧！
到不会的字，我先用拼音查字典，再请同桌教自己读。
如果是你，还会想到哪些办法？
二、新课学习
（一）有方法，算得快
课本里的小朋友用了哪些方法？和我们刚才找到的一样吗？
你还有哪些好的学习方法？
找到学习方法， 学得真快呀！
（二）谁能学得好
大家一起学，都可以学得好。 差别在细节，一看就知道。认真看一下，谁能学得好。
上课要认真听讲。
遇到不会的题及时询问老师。
有难题可以找同学一起讨论。
做完题要仔细检查
认真听讲、勤学好问、积极讨论、细心检查.....学得好的方法很多，说说你的好方法吧。
①课前预习：预习时用不同颜色标注已知内容（如绿色）与疑难问题（红色），课堂中针对性听讲 。
②列出问题清单：将预习发现的疑问列成清单，带着问题走进课堂。
三、课堂总结
同学们，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。我们要成为学习的主人，要找到适合自己的学习方法，把自己和别人的好经验，放进“我的学习锦囊”里。只要找到学习方法，我们会有较高的学习效率，会学得很快。
四、课堂练习
选择题
1、学习时遇到不会的问题，应该怎么做？（ B ）
A. 直接放弃
B. 问老师或同学
C. 假装自己会了
2、下面哪种方法能帮助我们学得更快？（ B ）
A. 边玩边学
B. 专心听讲，认真思考
C. 一直抄写不理解的课文
3、学习中遇到困难，应该保持什么样的态度？（ B ）
A. 害怕困难，不想学
B. 相信自己，努力解决
C. 责怪别人没教好
判断题
1、（ ╳）上课时，小红一边玩橡皮一边听讲，这样做是对的。
2、（ √ ）遇到不会的题目，可以问老师或同学。
3、（ √ ）每天写完作业要把书包整理好，书本不乱丢。
4、（ ╳ ）学习只能靠老师教，自己不用想办法。
感谢聆听！

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