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第 4 节　速度的测量
@学习目标
课程标准(2022年版) 本节要点
2.2.2　会测量物体运动的速度. 4.1.5　测量物体运动的速度. 1.学会使用秒表、刻度尺正确测量时间、长度；学会求平均速度.(重点) 2.体验实验探究的全过程，养成良好的实验习惯，培养严谨的科学态度.
@集慧解惑
速度的测量
学生实验：测量小车运动的速度.
实验原理：　v＝　.
由原理可知，如果我们测出了物体运动的　路程s　和通过这段路程所用的　时间t　，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.
实验设计：(1)如图所示，要测量小车从斜面顶端滑行到底端这段路程的平均速度，我们可以用　刻度尺　测量小车从斜面顶端滑行到底端的路程s1，用　秒表　测量小车从斜面顶端滑行到底端的时间t1，根据公式　v＝　计算出平均速度.
(2)斜面的一端用木块垫起，使它保持　很小　的坡度，这样做的目的是　使小车以较小的速度下滑，便于准确测量小车运动的时间　.
实验步骤：(见教材中“实验——测量小车运动的速度”的内容)
实验数据记录：(记录数据时不要忘带单位)
路程 运动时间 平均速度
s1＝　　　　　 t1＝　　　　　 v1＝　　　　　
s2＝　　　　　 t2＝　　　　　 v2＝　　　　　
　测量小车运动的速度
1.实验工具：斜面、小车、秒表、刻度尺、木块、金属片.
2.测量原理：v＝.
3.注意事项：(1)实验斜面要保持较小的坡度，目的是使小车以较小的速度加速下滑，便于准确测量小车运动的时间.
(2)设全程的平均速度为v1，前半程的平均速度为v2，后半程的平均速度为v3，则v2＜v1＜v3.
(3)金属挡板的作用：使小车滑到预定位置时，撞击挡板发声，提醒及时停表，便于准确测量小车运动的时间.
　用带有刻度的斜面、小车和电子秒表测量小车的平均速度.
(1)该实验的原理是　v＝　.
(2)实验的主要测量工具是　刻度尺　、　秒表　.
(3)实验时应保持斜面的倾角　较小　(选填“较小”或“较大”)，目的是　使小车以较小的速度下滑，便于准确测量小车运动的时间　.
(4)该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板作用的是　B　(填字母).
A.让小车在一定的位置停下来
B.使斜面保持一定的角度
C.与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
(5)请根据图甲中信息回答：vAB＝　0.2　m/s.
(6)实验中全程s1的平均速度为v1，上半程s2的平均速度为v2，下半程s3的平均速度为v3，三者间的大小关系是　v3＞v1＞v2　.
(7)实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是　C　(填字母).
A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B.小车从A点由静止释放，测得小车经过BC段的时间t3和路程s3，计算得到v3
C.不测量，利用已有数据求得t3＝t1－t2，s3＝s1－s2，再计算得到v3
【实验拓展】
(8)下列选项中可准确反映小车运动情况的是　A　(填字母).
(9)若小车撞挡板前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比　偏大　(选填“偏大”或“偏小”).
(10)图乙是“激流勇进”游乐项目，游船从高处沿滑道下滑，冲入水中，极具挑战性.为保证安全，需适当减小游船滑到底端的速度，请结合上述实验，给滑道设计者提一个合理建议：　降低滑道的高度(答案合理即可)　.
乙
@慧化亮人
1.(2024·佛山月考)在测量小车的平均速度的实验中，斜面AC长120 cm，B点是斜面AC的中点.实验时，将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次通过A、B、C三点的时间(秒表每格为1 s)如图所示.在小车下滑过程中，以下说法错误的是
(　D　)
第1题图
A.金属片的作用是便于测量时间
B.为了便于计时，应将木块向斜面右端移动
C.如果小车过了B点才停止计时，会使AB段测得的平均速度偏小D.为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放
2.[科学思维](2024·惠州模拟)在测平均速度的实验中(如图所示)，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2 s，则AB段的路程sAB＝　40.0　cm，小车在AB段的平均速度为　0.2　m/s.如果在某次测量中小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度vAB会偏　大　.
第2题图
3.[科学探究](2024·连州市期中)如图是测量小车运动的平均速度的实验装置.
(1)小车的平均速度是通过　间接　(选填“直接”或“间接”)测量的方法测得的，其测量原理是　v＝　.
(2)除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有　秒表　.
(3)实验测得小车从A滑到B的时间tAB＝1.6 s，从A滑到C的时间tAC＝2.4 s，则BC段的平均速度vBC＝　0.5　m/s.
(4)实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是　减小斜面的坡度　.
(5)小楠实验时，又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重　无　(选填“有”或“无”)关.
序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s
1 较轻 80.0 2.5
2 较重 80.0 2.5
3 更重 80.0 2.5第 4 节　速度的测量
@学习目标
课程标准(2022年版) 本节要点
2.2.2　会测量物体运动的速度. 4.1.5　测量物体运动的速度. 1.学会使用秒表、刻度尺正确测量时间、长度；学会求平均速度. 2.体验实验探究的全过程，养成良好的实验习惯，培养严谨的科学态度.
@集慧解惑
速度的测量
学生实验：测量小车运动的速度.
实验原理： .
由原理可知，如果我们测出了物体运动的 和通过这段路程所用的 ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.
实验设计：(1)如图所示，要测量小车从斜面顶端滑行到底端这段路程的平均速度，我们可以用 测量小车从斜面顶端滑行到底端的路程s1，用 测量小车从斜面顶端滑行到底端的时间t1，根据公式 计算出平均速度.
(2)斜面的一端用木块垫起，使它保持 的坡度，这样做的目的是 .
实验步骤：(见教材中“实验——测量小车运动的速度”的内容)
实验数据记录：(记录数据时不要忘带单位)
路程 运动时间 平均速度
s1＝　　　　　 t1＝　　　　　 v1＝　　　　　
s2＝　　　　　 t2＝　　　　　 v2＝　　　　　
　测量小车运动的速度
1.实验工具：斜面、小车、秒表、刻度尺、木块、金属片.
2.测量原理：v＝.
3.注意事项：(1)实验斜面要保持较小的坡度，目的是使小车以较小的速度加速下滑，便于准确测量小车运动的时间.
(2)设全程的平均速度为v1，前半程的平均速度为v2，后半程的平均速度为v3，则v2＜v1＜v3.
(3)金属挡板的作用：使小车滑到预定位置时，撞击挡板发声，提醒及时停表，便于准确测量小车运动的时间.
　用带有刻度的斜面、小车和电子秒表测量小车的平均速度.
(1)该实验的原理是 .
(2)实验的主要测量工具是 、 .
(3)实验时应保持斜面的倾角 (选填“较小”或“较大”)，目的是 .
(4)该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板作用的是 (填字母).
A.让小车在一定的位置停下来
B.使斜面保持一定的角度
C.与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
(5)请根据图甲中信息回答：vAB＝ m/s.
(6)实验中全程s1的平均速度为v1，上半程s2的平均速度为v2，下半程s3的平均速度为v3，三者间的大小关系是 .
(7)实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是 (填字母).
A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B.小车从A点由静止释放，测得小车经过BC段的时间t3和路程s3，计算得到v3
C.不测量，利用已有数据求得t3＝t1－t2，s3＝s1－s2，再计算得到v3
【实验拓展】
(8)下列选项中可准确反映小车运动情况的是 (填字母).
(9)若小车撞挡板前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比 (选填“偏大”或“偏小”).
(10)图乙是“激流勇进”游乐项目，游船从高处沿滑道下滑，冲入水中，极具挑战性.为保证安全，需适当减小游船滑到底端的速度，请结合上述实验，给滑道设计者提一个合理建议： .
乙
@慧化亮人
1.(2024·佛山月考)在测量小车的平均速度的实验中，斜面AC长120 cm，B点是斜面AC的中点.实验时，将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次通过A、B、C三点的时间(秒表每格为1 s)如图所示.在小车下滑过程中，以下说法错误的是
(　 　)
第1题图
A.金属片的作用是便于测量时间
B.为了便于计时，应将木块向斜面右端移动
C.如果小车过了B点才停止计时，会使AB段测得的平均速度偏小D.为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放
2.[科学思维](2024·惠州模拟)在测平均速度的实验中(如图所示)，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2 s，则AB段的路程sAB＝ cm，小车在AB段的平均速度为 m/s.如果在某次测量中小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 .
第2题图
3.[科学探究](2024·连州市期中)如图是测量小车运动的平均速度的实验装置.
(1)小车的平均速度是通过 (选填“直接”或“间接”)测量的方法测得的，其测量原理是 .
(2)除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有 .
(3)实验测得小车从A滑到B的时间tAB＝1.6 s，从A滑到C的时间tAC＝2.4 s，则BC段的平均速度vBC＝ m/s.
(4)实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是 .
(5)小楠实验时，又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重 (选填“有”或“无”)关.
序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s
1 较轻 80.0 2.5
2 较重 80.0 2.5
3 更重 80.0 2.5

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