资源简介

《金与南宋的对峙》教学设计
课题
第24课金与南宋的对峙
课型
新授课
授课教师
安燕
授课班级
初一三班
授课时间
11.25
教学目标
知识
与
技能
知道女真族建立了金朝，并且先后灭辽和北宋。知道南宋的建立以及岳飞抗金的史实。理解宋金对峙局面的形成对宋金的影响。了解宋金对峙局面形成的过程。
过程
与
方法
通过运用图片和相关的文字介绍，学生能够提高从中获得历史信息的能力。通过运用地图来讲述相关的史实，提高学生读图的能力。
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情感
态度
与
价值观
认识岳飞抗金的正义性，学习岳飞对事业、对百姓的态度，以及面对诬陷威武不屈的精神。平等看待南宋与金两个政权。肯定对峙状态下和平的积极意义。
前端分析
教学内容：从单元来看本课承接上节课内容，主要讲金灭北宋，和金与南宋的对峙。同时本课也是第25课经济重心南移的背景原因。从内容来看，女真族是满族的祖先，清朝时期也要提到，所以这里要做一些说明。“靖康之变”北宋灭亡，同年南宋建立。北宋灭亡的自身原因与岳飞抗金失败有着直接的联系。宋金和议带来了稳定的卷面，是南宋发展的保障。
学情分析：我校学生能够基础薄弱，课外知识较少，对辽，宋，西夏，金这些政权的建立和灭亡不是很清楚，多是影视作品中的认识。我校学生对于图片资料感兴趣，对于历史中的传奇人物感兴趣，所以可以充分的利用这些资源来完成教学内容。
课标要求
知道辽，宋，西夏，金等政权的并立
教学重点
宋金对峙形成过程
教学难点
宋金对峙形成过程
教学方法
讲述为主
教学器材
多媒体课件，课本，地图册
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教学
过程
教师指导
学生活动
设计意图
复习提问
展示：北宋，辽，西夏并立形势图
问：北宋，辽，西夏的建立者及都城
根据地图思考，完成
回忆上节课所学知识
新课引入
问：北宋，辽，西夏并存的局面维持了半个多世纪后，各自的最终命运又是如何的呢？
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问题引入，提起学生学习的兴趣
新课教学
第24课金与南宋的对峙
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金的崛起
展示：女真骑士画像和女真狩猎图及相关文字
女真族
问：根据图片和文字，说说女真族是个什么样的民族，生活在哪些区域？
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总结：女真骑马大战推断为游牧民族，生活在北方地区。
展示：女真族的活动范围
根据所给资料，思考回答问题，简单了解女真族的特点
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在地图上明确女真的位置
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提高学生从资料中分析相关历史问题的能力
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感性的图片资料学生牢记知识
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金的建立
女真族长期受到辽的歧视和压迫，引起女真各部不断的抗辽斗争。由于力量分散没有取得成功，直到完颜部统一了女真各部，建立金朝。
展示：金朝地图
问：金朝的建立时间，都城？
总结：1115年 完颜阿骨打 会宁
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展示：《金史》文字资料
问：为什么取名金朝呢？
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根据地图回答问题
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根据文字资料回答问题
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从地图中获取知识
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金灭辽
女真统一之后，完颜阿骨打率领女真人进行了抗辽战争，仅用十年就灭掉了辽。
展示：《金史》文字资料
问：金为什么能迅速灭辽？
展示：金灭辽的地图演示
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1125年
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金对辽的仇恨
简单了解过程
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同一个材料多角度去思考
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金灭北宋
展示：金灭北宋的地图演示
讲述：灭辽之后，金的下一个目标是北宋。在灭辽的当年冬天，金军挥师南下，但由于北宋统治者采取投降政策， 1127年，金军攻陷东京，掳走北宋皇帝、大臣后妃3000余人。这件事，在历史上称之为“靖康之变”
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简单了解过程
基础知识落实到地图上
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南宋建立
展示：南宋地图
讲述：1127年宋钦宗的弟弟赵构在应天称帝，南宋建立，后来定都临安（今杭州）。南宋建立面临的一项紧迫任务就是抗金斗争，在南宋抗金斗争中，涌现出一批抗金名将，如岳飞等。
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简单了解过程
基础知识落实到地图上
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岳飞抗金
展示：岳飞塑像
问：你知道岳飞背后刺得四个字吗？
岳飞牢记这四个字，位祖国的统一做出了自己的贡献。
精忠报国
提问学生熟悉的问题，提高积极性
展示：岳飞三次北上抗金路线图
问：岳飞最远收复到了哪里？
展示：文字资料《满江红》
问：为什么岳飞能够连连取胜？
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总结：岳飞抗金是符合广大人民愿望的正义斗争，得到了广大人民的支持。但是最终岳飞没能实现愿望收复失土。正当岳家军准备乘胜大举北进的时候，宋高宗却连下金牌令岳飞班师回朝，岳飞作为人臣，悲愤的说：“十年之力，废于一旦！”不久，岳飞被解除兵权，以莫须有的罪名而被杀害。
展示：秦桧夫妇跪像
问：谁诬陷了岳飞呢？
展示：岳飞墓
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北宋都城东京
岳飞的爱国
军队纪律严明
得到人民的支持
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秦桧
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根据文字资料分析历史问题
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提问学生熟悉的问题，提高积极性
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宋金对峙
讲述：失去了岳飞这名大将，南宋只能走求和这条路。1141年，宋金达成和议。
问：南宋主动与金和议，金提出了和议的条件，金会提出什么条件呢？
内容：
①南宋向金称臣。
②南宋向金交纳“岁币”
③割地，双方以淮水至大散关一线为界。
讲述：宋金和以后，双方边境安定，为各自的发展提供了保障。此后宋金宋金加强交流合作，创造了繁荣的经济形势。
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情景假设，思考回答
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掌握相关基础知识
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创设情境教学
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金的改革
宋金和议后，金为了加强对占领地区的管理进行改革。主要学习汉族先进的制度和文化。北京成为正式的都城的开始。
问：采取了哪些具体措施呢？
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问：为什么金朝在军事上征服了南宋，而在政治、经济、文化、社会生活方面却输给了南宋？
总结：作为一个相对落后的民族，在征服先进地区后，只有学习先进地区的文化，才能维持统治并获得发展。
迁都：中都（金北京）
改革官制
发展农业生产
与汉人通婚
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思考回答，发表自己见解
从书中提取重要信息
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最后作为探究题，深入思考
课堂小结
其实今天的许多汉姓在历史上陆续注入了其他民族的血液，中华民族是在各民族相互融和中不断发展的。
金朝是第一个在北京定都的较强大的政权。金中都的建设，推动了北京地区政治、经济、文化的发展，是北京城市建设史上重要的一页。
课堂检测
1、1127年，北宋灭亡，历史上称这一事件为（? ? ? ）
2、岳飞是（? ? ）朝代的抗金英雄。
3、1125年，金灭掉了（? ）
4、把都城迁到燕京，改名为中都的政权是（? ）
5、金朝是哪个少数民族建立的政权（? ? ? ）
板书设计
第24课金与南宋的对峙
一金的崛起
1女真族
2金灭辽
3金灭北宋——靖康之役
二金与南宋
1南宋的建立
2岳飞抗金
3南宋与金议和
4金的改革——学习汉制

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