资源简介

部编版《道德与法治》2025新教材九年级上册
第4课 建设法治中国
4.1《夯实法治基础》
课题 夯实法治基础 单元 第二单元 民主与法治 学科 道德与法治 年级 九年级
教材 分析 《夯实法治基础》作为部编版九年级上册第 4 课第 1 框内容，本框先解释法治对个人生活的意义，如保障权利、提供稳定生活秩序，让学生明白法治与自身息息相关；接着阐述法治法治的要求，通过 “良法” 与 “善治” 两方面，结合具体事例说明好的法律要符合人民利益、促进社会发展，且要在民主基础上实现公共利益最大化。其次点明依法治国的地位、习近平法治思想的指引作用，以及我国法治建设取得的成就，让学生对国家法治进程有清晰认识。最后落脚到建设法治中国的具体做法，层层递进，帮助学生全面理解法治基础，明白法治是国家发展和个人幸福的重要保障 。
学情 分析 九年级学生在日常生活中对法治有一定感知，，但对法治的深层含义和重要性缺乏系统认知。他们可能认为法治只是用来约束行为的规则，不清楚法治对个人权利保障、国家发展的关键意义。 同时，学生对抽象的法治概念理解存在困难，像 “良法之治”“善治” 等内容较为陌生。在学习过程中，学生容易将法治与自己的生活割裂，觉得法治是大人和国家的事，与自己关系不大。
核心 素养 目标 政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，鉴定走中国特色社会主义法治道路的信念。 法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法治的本质和特征，增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。
重点 法治的作用；全面推进依法治国总目标及要求
难点 建设法治中国的做法
教学 环节 教师活动
导入 新课 动物城的法治困境 播放片段：《疯狂动物城》中"食肉动物被歧视"场景
讲授 新课 总议题：从兔窝镇歧视案看中国法治建设 分议题1：法治何以成为兔窝镇的必然选择？ 分议题2：兔窝镇应选择怎样的法治道路？ 分议题3：如何走好兔窝镇的法治之路？ 分议题1：法治何以成为兔窝镇的必然选择？ 朱迪和尼克回到兔窝镇后，发现家乡兔窝镇仍存在严重歧视：野兔不能进胡萝卜工厂工作，垂耳兔被禁止担任公职。她带着狐狸搭档尼克返乡推动《动物城反歧视法》，却遭遇传统势力抵制。当尼克因“狐狸身份”被诬陷偷窃，一场关于良法善治的立法博弈就此展开…… 现实中类似的职业歧视你知道哪些？应该依靠什么来解决？为什么？ 提示：就像动物城需要反歧视法保障朱迪的权利，现实社会更需要法治为每个人提供公平机会。 笔记：1、法治的意义？（P45、P47） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 ②法治是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 情境1：歧视之痛 朱迪：凭什么野兔不能流水线工作？ 镇长：传统如此，《兔窝镇公约》第5条：非家兔不得接触优质胡萝卜。野兔爪子粗笨会污染精品胡萝卜！垂耳兔耳朵遮眼怎能当公务员？ 思考：传统习俗比法律更重要吗？你是如何理解法治的。 提示：以“传统”之名维护歧视性《兔窝镇公约》，违背良法标准 情境2：狐狸偷东西 店员：狐狸准没好事...快看！他口袋在动！狐狸偷东西了！ 尼克：我只是买了蓝莓...
豹警官：狐狸的辩解我见多了！铐起来！
后续：监控证明尼克清白，但豹警官拒绝处罚店员。 豹警官：没造成损失，计较什么？ 思考：大家怎么看豹警官"没造成损失就不计较"的态度？ 提示：善治缺失 笔记：2、法治的要求有哪些？（P45-P46） ①法治要求实行良法之治。（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。） ②法治还要求实行善治。（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。） 分议题2：兔窝镇应选择怎样的法治道路？ 朱迪：必须废除这些歧视条款！可兔窝镇从没有动物挑战过《兔窝镇公约》...我们该怎么做？
当兔窝镇渴望一部《动物反歧视法》时，中国已用40余年建成中国特色社会主义法治体系。 中国法治道路的探索历程： 1978：党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”要求。 1982：颁布并实施现行宪法。 1997：党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。 1999：依法治国载入宪法 2002；党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。 2007：党的十七大提出加快建设“社会主义法治国家”的要求。 2010：中国特色社会主义法律体系形成。 2012：党的十八大提出全面推进依法治国 2013：党的十八届三中全会明确提出建设法治中国的目标。 2014：党的十从届四中全会专题研究全面推进依法治国若于重大问题 2018：党中央组建中央全面依法治国委员会，加强对法治中国建设的集中统一领导 2020：《中华人民共和国民法典》颁布，开创了我国法典编纂立法的先河；中央全面依法治国亚作会议提出了习近平法治思想 笔记：3、★依法治国的重要性？（P47-P48） ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 4、习近平法治思想的地位？（P48） 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 5、我国社会主义法治国家建设取得了哪些成就？（P48） 党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 分议题3：如何走好兔窝镇的法治之路？ 朱迪在整理案件时，发现多起动物因物种差异权益受损的案例都指向《兔窝镇公约》。她和尼克连续两周走访受影响动物，收集到 127 份联名投诉书。他们带着证据找到动物城最高法院，在法庭上，朱迪用数据和案例证明公约存在物种歧视，与动物宪法相悖。最终，最高法院裁定公约违宪。 为避免类似问题，兔窝镇决定制定《动物反歧视法》。朱迪和尼克在广场搭建提案台，鼓励动物们讲述经历、提出建议。 思考：朱迪和尼克收集证据让最高法院裁定公约违宪，这对应了建设法治中国的哪一环节？——公正司法 追问：兔窝镇要制定《动物反歧视法》，朱迪在广场征集意见，这属于哪个环节？——科学立法 如果我们要在校园推行《反欺凌法》，该如何落实这四个环节？ 请从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法这四个依法治国的基本要求思考。 示例：科学立法要收集同学们的欺凌案例； 严格执法需要设立监督委员会； 公正司法要让被欺凌者有申诉渠道； 全民守法要开展法治班会。 笔记：6、★如何建设法治中国？（P49-P50） ①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。 ②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
课堂 小结
课堂 练习 1．“法者，治之端也。”习近平总书记在不同场合多次强调，全面推进依法治国，努力建设法治中国。下列经典名言中蕴含的道理与主旨不符合的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．法令者，民之命也，为治之本也 C．立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 D．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 答案：A。A 选项 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 强调的是爱国情怀与奉献精神，与法治建设无关；B 选项 “法令者，民之命也，为治之本也”、C 选项 “立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治” 、D 选项 “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱” 均体现了法治对国家治理的重要性。 2.追求并奉行法律已经成为现代世界各国的共识。法治要求（ ） ①实行善治 ②实行人治 ③实行良法之治 ④实行民治 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B.法治要求实行良法之治与善治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，善治建立在民主基础上，实现公共利益最大化；人治强调个人意志高于法律，民治表述不准确，排除②④，选①③。 3.习近平总书记指出，推进全面依法治国，发挥法治在国家治理体系和治理能力现代化中的积极作用。下列体现出法治重要性的有（ ） ①强化法治建设可以杜绝违法犯罪，是协调人际关系的重要手段 ②坚持全面依法治国，已经成为国家治理体系的显著优势之一 ③法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ④重视法治建设有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案：D。①中 “杜绝违法犯罪” 表述过于绝对，法治虽能减少违法犯罪，但无法完全杜绝；②体现全面依法治国是国家治理体系的优势；③指出法治是国家治理现代化的标志；④说明法治对实现政治、社会、民心、国家稳定的重要意义，②③④正确。 4.2024年12月4日是第十个国家宪法日。某社区组织居民开展了参观宪法主题公园、宣讲宪法等形式多样的活动。请你为该系列活动选择合适的主题 A．科学立法——完善法治体系建设法治国家 B．严格执法——规范行政行为捍卫法律尊严 C．公正司法——维护公平正义守护人民利益 D．全民守法——增强宪法意识维护宪法权威 答案：D。某社区组织居民开展参观宪法主题公园、宣讲宪法等活动，主要面向普通居民群体，旨在通过学习宣传宪法知识，提升居民对宪法的认知，增强居民的宪法意识，促使居民自觉维护宪法权威，属于推动全民守法的范畴，D 选项符合活动主旨；科学立法侧重法律的制定与完善，主体通常是立法机关；严格执法的主体是行政机关；公正司法的主体是司法机关（法院、检察院），A、B、C 选项的主体和活动内容与社区开展居民宪法学习活动不匹配，均排除。

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