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(共37张PPT)
天气影响
第8课
第一单元 天气
（教科版）三年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道天气对人类生活、生产的正反两方面影响，理解不同人群对“好天气”的不同需求。
科学思维：通过案例分析，理解天气变化对动植物和人类活动的影响。
探究实践：根据天气预报，制定合理的活动计划；通过小组讨论，分享各自对天气影响的看法和应对办法。
态度责任：培养学生积极应对天气变化的态度。
新知导入
02
最近一段时间，有没有哪个周末的白天，一睁眼就发现 —— 天空蓝蓝的、阳光暖暖的，心情也跟着亮堂堂的？
那一天，你们做了什么好玩的事儿？
新知导入
02
原来好天气能让我们如此开心！看，这一家人也和你们一样，趁着天气好去秋游啦！放风筝、追着跑，脸上笑得多甜呀。可如果周末下雨、刮大风，或者热得像大蒸笼，他们还能这么痛快地玩吗？
新知导入
02
天气不只是影响玩！下雨时上学要带伞，农名伯伯种地要看天气，就连我们每天穿什么衣服，也得看天气脸色…… 今天，咱们就一起研究 ——天气对生活、学习、劳动，藏着哪些奇妙的影响？
准备好当天气小侦探了吗？
活动1：天气与出游
探究新知
03
关心未来天气，应该养成收听天气预报的好习惯。
电视
手机
广播
报纸
活动1：天气与出游
探究新知
03
查一查，周末天气怎么样？
填写在“记录单上”
活动1：天气与出游
探究新知
03
周末的天气适合出游吗？
活动1：天气与出游
探究新知
03
晴天
阳光暖暖的，天空蓝蓝的，特别适合去户外玩！
比如去公园野餐、在海边堆沙子、爬山看风景。
活动1：天气与出游
探究新知
03
阴天
没有太阳晒，凉凉的很舒服，适合长时间在外面逛！
比如去动物园看小动物、逛植物园、或者在城市里散步看建筑。
活动1：天气与出游
探究新知
03
雨天
下雨时，行走不便。衣服淋湿，容易生病。不适合出游。
雪天
下雪，路滑，行走不安全，不适合出游。
风天
风小适合出游，风太大，不适合出游。
活动1：天气与出游
探究新知
03
如果遇到暴雨、台风、沙尘暴这些很极端的天气，最好就不要出门旅游，因为这些天气可能会有危险，安全最重要！
活动2：应对天气
探究新知
03
天气预报是气象台预先发出关于未来一定时期内的天气变化和趋势的报告。
人们可以根据天气预报事先做好准备，减少不必要的财产损失。
活动2：应对天气
探究新知
03
天气预报说今天有雨，各行各业的人会做哪些准备？
学生上学：
农民晒谷子：
司机运货：
政府公务员：
带雨具
提前收拾谷子
盖好货物
做好防汛准备
活动2：应对天气
探究新知
03
天气预报说今天高温，各行各业的人会做哪些准备？
学生上学：
建筑工地施工：
水产工作人员：
运动员训练：
戴遮阳帽、带防暑饮品
调整工时、备藿香正气水
海鲜品加冰
补充淡盐水
活动2：应对天气
探究新知
03
天气预报说今天有台风，各行各业的人会做哪些准备？
学生：
建筑工地：
渔船：
市政：
待在屋里
停止户外作业
回港
加固或拆除广告牌
活动2：应对天气
探究新知
03
天气预报说今天下雪，各行各业的人会做哪些准备？
司机驾车：
环卫工人：
学生上学：
工人上班：
装防滑链
准备铲雪工具和融雪盐
带防滑鞋
尽量做公交
活动2：应对天气
探究新知
03
整体填写表格内容
活动2：应对天气
探究新知
03
我们家乡常见的恶劣天气是什么？它对人们的生产、生活有哪些影响？
台风——树、庄稼等倒伏
暴雨——容易发洪水，发洪涝灾害
高温酷暑——容易中暑
活动3：天气反应
探究新知
03
天气是一面“镜子”，能照出身份与需求的差异。
对于同样的天气，不同的人有什么不同的反应？
活动3：天气反应
探究新知
03
打雪仗、堆雪人
清晨清扫积雪
赞“瑞雪兆丰年”
拍照、滑雪、赏雪
活动3：天气反应
探究新知
03
兴奋、专注，全力投入训练
环卫工人
扫落叶，很辛苦
农民
担心庄稼被吹倒
渔民
出不了海，影响收入
活动3：天气反应
探究新知
03
不同的人对“好天气”的认识是一样的吗？请举例说明。
农民伯伯担心晴天高温，庄稼会干死
学生喜欢晴天，上学不用带雨具
钓鱼的不喜欢晴天，太晒
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
查阅资料，天气对植物产生怎样的影响？
①如连续阴天，植物叶子可能发黄；阳光充足，植物会长得又高又壮。
③适量的雨水能让小草发芽、花儿开花。但如果下太大的雨、淹了根，植物可能会烂掉；要是很久不下雨，叶子会卷起来，甚至枯死。
②天冷的时候，很多树会掉叶子。
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
查阅资料，天气对动物产生怎样的影响？
蚂蚁忙着搬家，天要下雨
天热，狗吐舌头
天气变冷，大雁南飞
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
请一部分同学扮演太阳、乌云、小雨、寒风、雪花等角色，一部分同学扮演动植物，演一段“天气对动植物的影响”的小话剧。
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
话剧《森林气象小卫士》指导
旁白（1 人）
太阳公公（1 人，戴金色头饰）
风婆婆（1 人，手持纱巾）
雨姐姐（1 人，手持蓝色绸带）
雷公公（1 人，手持铁皮罐制造雷声）
小松鼠（2 人，戴尾巴头饰）
人类小朋友（2 人，戴草帽）
小蜜蜂（2 人，戴翅膀头饰）
蒲公英（2 人，手持白色绒球）
大树爷爷（1 人，手持树枝道具）
青蛙医生（1 人，戴青蛙头饰）
角色分工
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
剧本对话内容（1）
太阳公公：（伸懒腰）我是温暖的太阳公公，每天给森林带来阳光和能量！
（小松鼠蹦蹦跳跳上场）
小松鼠 A：（举着松果）大树爷爷，松果丰收啦！今年冬天我们不用饿肚子啦！
大树爷爷：（咳嗽）咳咳，小松鼠，最近天气忽冷忽热，你们要多准备些食物呀。
（风婆婆突然挥动纱巾，树叶沙沙作响）
风婆婆：（大笑）呼呼呼！我来给森林降温啦！
小蜜蜂 B：（慌张）不好啦！大风把我们的蜂巢吹歪了！
蒲公英：（随风飘动）我们要乘着风去远方安家啦！再见，朋友们！
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
剧本对话内容（2）
（雨姐姐挥舞蓝色绸带，雷公公敲响铁皮罐）
雨姐姐：（欢快）哗啦啦！我来给森林浇水啦！
青蛙医生：（跳出）呱呱！雨太大啦，小动物们快到荷叶下躲雨！
小松鼠 B：（发抖）河水涨起来了，我们的树洞快被淹了！
大树爷爷：（张开树枝）孩子们，到我这里来！我的根系能牢牢抓住泥土！
（人类小朋友撑伞上场）
小朋友 A：（捡起被吹倒的小树苗）我们帮小树苗加固吧！
小朋友 B：（掏出水壶）雨停后，我们给干旱的土地浇水！
活动4：天气对动植物的影响
探究新知
03
剧本对话内容（3）
（风雨渐停，太阳公公重新露出笑脸，彩虹升起）
旁白：风雨过后，森林恢复了平静，小动物们开始重建家园。
小蜜蜂 A：（嗡嗡飞）看！彩虹出来啦！雨后的花朵更香了！
青蛙医生：（检查树木）大树爷爷，您的枝干被雷电击中了，我来帮您包扎伤口。
太阳公公：（温和）孩子们，天气变化是大自然的一部分，但我们可以一起保护家园。
人类小朋友：（举起环保标语）从今天起，我们要多种树，减少污染，让森林永远美丽！
（全体手拉手围成圈，齐唱环保儿歌）
课堂练习
04
1．夏天的某日，天气预报说有台风影响我市。下列行为中，不恰当的是(　　)。
A．关好门窗，尽量待在家里 B．把阳台上高处的花盆转移到室内
C．约小伙伴去放风筝
2．入春后，江南地区已经阴雨绵绵一周多了，小阳同学抱怨老是下雨，影响出行和心情；小乐同学却说这样的天气十分有利于植物的生长。关于他们的说法，你认为降水天气(　　)。
A．都是有益的 B．都是有害的 C．有弊有利
C
C
课堂练习
04
3．“未来两天内将有寒潮影响本县，气温下降6～8℃，提醒大家注意增添衣服和预防感冒。”这说明天气影响（　　）
A．交通运输 B．人们生活 C．农业生产
4．下列不属于天气对我们生活产生影响的是（　　）
A．我们上学走路要走人行横道 B．大雾天气开车要减速慢行
C．雨天不方便进行户外运动
B
A
天气影响
有利也有弊
应对天气变化
板书设计
05
作业布置
06
排练小话剧，艺术节登台表演。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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