资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科
第一单元 天气
1.7《天气预报》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：清晰知晓天气预报涵盖的主要信息，如气温、降水量、风、云等。
科学思维：能够理解天气预报中的天气符号和用语，通过对比、分析等方法，提升逻辑思维能力。
探究实践：熟练掌握通过收听、收看天气预报等多种方式，准确了解未来天气情况。
态度责任：充分意识到天气预报在防灾减灾和日常生活中的重要性，逐步培养学生的社会责任感。
【启示导入】
我们每天可以通过广播、电视或手机等了解未来天气。
聚焦
我们的天气观测记录与天气预报的内容一样吗？天气预报中是怎样表示各种天气现象的？
【活动方案】
活动一：探索
整理天气观测记录。
我们已经观测了一段时间的天气，并做了记录。天气观测记录中，包含了哪些方面的信息？
了解天气预报。
收看、收听天气预报并查阅资料，记录天气预报中包含的信息。
比较天气观测记录和天气预报中的信息。
活动二：研讨
天气预报中所包含的信息，与我们的天气观测记录相比，有什么相同与不同？结合一天中气温变化的规律，我们可以怎样解释？
我们有哪些查询未来天气的方法？
在天气预报中，同一天不同地方的天气一样吗？
12月的东北雪乡 12月的海南三亚
【活动反馈】
基础训练 填空题
1. 天气预报是基于科学方法对未来（ ）的预测。
2. 根据云量的不同，天气可分为晴、多云和（ ）。
3. 测量降水量的工具是（ ）。
4. 天气预报中，风力的大小通常用线段的数量和（ ）来表示。
5. 了解天气预报有助于我们合理安排日常活动，比如根据气温变化决定是否（ ）衣物。
二、能力提升 选择题
1. 下列（ ）不属于天气预报中常见的气象要素。
A. 气温 B. 身高 C. 降水量 D. 风
2. 天气预报中，用“一朵云加四滴水”的符号表示（ ）天气。
A. 小雨 B. 中雨 C. 大雨 D. 暴雨
3. 风向是指风的来向，若风向标箭头指向北方，说明此时吹的是（ ）
A. 东风 B. 南风 C. 西风 D. 北风
4.下列（ ）不能获取天气预报信息。
A. 看电视天气预报节目 B. 收听收音机 C. 观察小草 D. 查看手机天气APP
5. 天气预报中“局部地区有雨”的含义是（ ）。
A. 整个城市都会下雨 B. 只有很小的一部分地区可能下雨 C. 一定不会下雨 D. 每天都下雨
参考答案：
基础训练 填空题：
1.天气 2.阴 3.雨量器 4.长度 5.增减
二、能力提升选择题：
1.B 2.D 3.D 4.C 5.B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑