资源简介

(共21张PPT)
七年级排球传垫球组合技术
传垫球组合技术课的流程
一 、指导思想
二 、教材分析
三 、学情分析
四 、教学目标
五 、教学重难点
六、教法与学法
七、教学方式
八、教学流程
九、教学效果预计
十、场地器材
十一、安全预设
一、指导思想
依据最新课程标准，坚持“健康第一”为指导思想，充分发挥学生的主体地位。本节课以“快乐体育”为导向，落实“教会、勤练、常赛”，在教学形式上采用“学生主动学练”的方法，让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼、引导学生对排球进攻战术垫传组合技术的学习。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生的自主探究能力。
二、教材分析
排球传垫组合技术是人民教育出版社《体育与健康》水平四球类运动单元中的重要教学内容，也是排球运动的一项基本技术。本节课将针对传垫球的组合技术动作进行多种练习，在练习中体会准确的击球部位，在挑战中感悟蹲起发力的重要性，最终提高上下肢的协调配合能力。
三、学情分析
七年级学生正处于生长发育的关键期，对不确性动作有所控制，动作的精确性和灵巧性也逐步增强，对所学知识有一定的理解和感知能力，在教学过程中可让学生多自主进行体会获得。
四、学习目标
1.了解排球传垫球动作要点，体会其提高身体动作协调能力的作用。
2.通过诱导练习以及多种教学方法，使80%以上的学生基本掌握传垫球的连续动作。
3．培养学生勇敢、果断、团结协作和吃苦耐劳的精神。
五、教学难重点
重点：传垫技术的串联
难点：传垫球技术中重心的移动及配合意识
六、教法与学法
本节课的主要教学内容为排球的传垫组合技术，教学内容上容易单调，练习方法单一，学生容易感到乏味，学生的学习兴趣就会很难持久，针对这一现状，我尝试用一下教学方法突破：
教法：通过创设情境，引生入课——教师示范讲解，启发引导——分组学练——游戏竞赛等教学方法，促使学生掌握传垫组合技术动作。
学法：主要采用观察法、模仿法、游戏法等，通过思考——实践——挑战等环节，主动探究，在练习的过程中发现问题，解决问题。
七、教学方式
教学方式 内容安排
学 教师示范 学生模仿
练 自抛自垫、2人传垫组合、3人传垫组合
赛 3人网前传垫+接球组合技术
评 参与学练的兴趣，完成技术动作的质量、动作的协调、组合技术动作的配合、比赛的应用、规则体育品德等情况
八、教学流程
（一）开始部分
1.课堂常规
2.热身活动
（1）慢跑，认识排球场
（2）滑步、上步、交叉步等排球基本步法的练习。
活动中注意保持前后距离。
（3）排球球操
观看中国女排比赛视频
（二）基本部分
1.复习内容
（1）自垫球技术
（2）自传球技术
要求：球过头顶，自垫自传的技术动作
2.新授内容
（1）学生探究学习—自抛自传自垫动作（智慧平板）
教师示范讲解动作要领，组织学生练习，积极鼓励学生，提高学生的兴趣。
（二）基本部分
(2)学生基础练习
两人一组一抛一垫移动练习
两人一组一抛一传移动练习
两人传垫组合移动练习
教师示范，提出问题：面对来球时，老师如何处理球？
在学生练习中，对错误动作耐心的进行集体或个人指导。
（二）基本部分
（3）拓展练习——三人一组传垫组合技术移动练习
（二）基本部分
3V3网前传垫球组合比赛练习
（二）基本部分
身体素质练习1：“山洞变拱桥”（3分钟练习）
（二）基本部分
体能练习2：“高抬腿30S+抢球”3组（提升反应速度）
（三）结束部分
1.配乐伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2.对本课进行小结，布置体育家庭作业，收回器材
体育家庭作业：
1.复习移动传垫组合技术10次2组。
2.体能专项性练习（跪姿俯卧撑10个）。
3.家长观看一场排球赛，了解比赛规则。
预计课的教学目标基本实现，80%以上的学生能学会排球垫传组合技术的基本动作。预计课的平均心率120－130次/分。练习密度45－50%。
九、教学效果预计
排球场地2片、
排球41个、音响1个
运动手环40个、智慧平板
十、场地与器材
1.要求学生的着装必须符合上体育课的要求。
2.充分做好准备活动，防止运动损伤。
3.提示学生在练习是要学会保护自我，注意安全。
4.课后洗手，注意卫生。
十一、安全预设

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