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2024-2025年小升初语文分班测试卷三十四
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读下面的语段，完成练习。(11分)
六年的小学生活zhǎ yǎn( )就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得那么难忘, 难忘míng mèi( )的阳光, 难忘qīng cuì( )的铃声, 难忘mái tóu( )学习的情景, 更难忘老师xīn píng qì hé( )的教导……同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,愿未来我们都能在wǔ hú sì hǎi( )实现凌云壮志。
1、读拼音，在语段的括号里正确地写出相应的词语。(6分)
2、把语段中引用李白的诗句工整、端正地抄写在横线上。(2分)
3、语段中“凌云壮志”的“凌”字，根据字典里意思，此处应该选( )。(1分)
A.侵犯 B.欺侮 C.逼近
4、与语段中画线部分的写法不同的句子是( )。(2分)
A.听说我们的节目要在全市汇报中演出，我们喜得发狂。
B.校园的蔷薇花开了，好像害羞的小姑娘般。
C.我端起饭碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。
二、在括号里填入表示时间短的词语。(5分)
1、时光匆匆易逝，( )之间他已经从青年变成了一位年逾古稀的老人。
2、( )，太阳从云层里跳了出来，耀眼的阳光洒满大地。
3、( )间，大船被巨浪掀翻了。
4、( )间，大雨倾盆而下，雨水在地上汇成了一股股的小溪流。
5、一颗流星划过天空，( )便消失了。
三、选择题。(10分)
1、下面加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分)
A.唾沫(tù) 哽咽(yè) 截然不同(jié)
B.展览(lǎn) 汤匙(shí) 哄堂大笑(hōng)
C.演绎(yì) 栖息(qī) 地广人稀(xī)
D.僧人(sēng) 糊涂(tu) 响彻云霄(cè)
2、下列各组词语中，加点字的意思相同的一项是( )。(2分)
A.援弓 救援 B.面汤 赴汤蹈火 C.偷袭 突然袭击 D.熬药 病痛难熬
3、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是( )。(2分)
A.问渠那得清如许 为有源头活水来。 (设问)
B.一场大雪过后，树木们都换上了洁白的衣裳。 (拟人)
C.鸟儿们好像有些倦了。 (比喻)
D.难道那些参加高考的哥哥姐姐不紧张吗 (反问)
4、以下习俗的寓意，你都知道吗 请选择正确的答案。(填序号)(2分)
①元宵节吃汤圆( ) ②建筑上刻蝙蝠( )
③重阳节登高( ) ④贴带有金灿灿元宝的年画( )
A.生活圆满 B.年年发大财 C.健康长寿 D.福气已至
5、下列表述不正确的一项是( )。(2分)
A.要想成为一名优秀的讲解员，要先确定好讲什么，再有目的地搜集相关资料，并把资料来源记录下来。
B.在整理资料的过程中，应该对资料进行筛选，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
C.在撰写资料的过程中，不需要使用图片、表格等辅助形式。
D.讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，可以根据听众的反应调整讲解的内容。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。(用划横线词语仿写子)
商场里摆满了商品： 。
2、请根据你对“微笑”的理解，仿照下列画“ ”的句子再写两句，要求句式相同、语意连贯。
朋友，你会微笑吗 微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐……微笑让我们的生活充满了温馨。
3、请仿照下面的教师寄语，给老师写一段话，表达对老师的感激之情。
翻过高山，正遇江海；行过草原，恰逢花期。这就是行走的意义。愿苦尽甘来的那天，山河星月都作你的贺礼。
结合语境，根据所学内容填空。(6分)
1、开卷有益。时间稍纵即逝，我们应当珍惜时间。正如朱自清在《匆匆》一文中写的：“在默默里算着，八千多日子已经 ，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在 ，没有声音， 。”又如《长歌行》中所说：“百川东到海， 少壮不努力, !”
2、古韵犹存。《学弈》选自《 》，文中两个人学习下棋的态度不一：“其一人专心致志， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
。”因此他们学习的结果也不同。当然，我们也要及时反省和不断革新，因为“穷则变, ,通则久”。
3、春色入诗。春天的雨是轻柔的，“随风潜入夜， ”；春天的景是美丽的，“ ，一枝红杏出墙来”；可春光是易逝的，“若到江南赶上春， ”。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(10分)
最后的庆典
材料一： 策划毕业庆典
学校为即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典，将于6月13日在报告厅举行，届时六年级全体师生欢聚一堂，共度难忘的一天。本次活动将同时线上直播，让无法到达现场的同学和家长可以在线观看，并参与实时互动及直播话题讨论。
材料二： 毕业庆典节目单及《少年》歌词(节选)
①同学们，六年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去，但我希望你们可以永远活得像个少年。
②在“感动中国度人物颁奖盛典”上，一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群体由13位老院士、老教授和中小学老教师组成，他们退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能无私地传授给大众，大家称他们为“银发知播”。透过“银发知播”，我们体悟到“干一行，爱一行”的敬业力量，体悟到“活到老，学到老”的进取力量，体悟到“成为光，散发光”的奉献力量。他们虽已高龄，却玩转网络；虽已白发飘飘，却依然“少年气满”。
③北京冬奥会火炬传递中，年过七旬的中国科学院院士叶培建步伐矫健，手持火炬完成了80多米的传递活动。年少时，他成为改革开放后的第一批留学生，留学期间为了学到更多的航空航天技术，他咬紧牙关，迎难而上，无论何时都把国家的需要放在第一位。从“嫦娥奔月”到“逐梦火星”，他虽年过古稀，却仍然坚守工作岗位，为祖国奉献着自己的力量。他要向全世界展示中国航天人永不止步的精气神。
④如今，你们就要毕业了。我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当，心中有理想与信念，归来仍是少年！
◎阅读策划——明确庆典安排
1、根据材料一、二，判断下面说法的对(√)错(×)。(4分)
(1)学校策划的这次毕业庆典主题是“少年的未来是星辰大海”。( )
(2)学校策划的这次毕业庆典主要采取线上直播的形式，让师生、家长参与其中。( )
(3)利用网络直播，同学们只能线上观看，无法参与互动环节。( )
(4)歌曲《少年》节目位于庆典的第四篇章，该节目通过歌词激励同学们勇敢追求自己的梦想，不断奋斗前行。( )
◎聆听教诲——体悟老师用心
2、为了更好地表达观点，教师代表讲了两个事例，请你根据致辞内容填写表格。(2分)
人物 不再年少 仍是少年的表现 保持少年感的原因
“银发知播” 群体 拥有敬业力量、进取力量和奉献力量
叶培建 年过七旬
3、教师代表借毕业致辞想要向同学们表达的是( )。(2分)
A.时光匆匆，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去。
B.有责任与担当，有理想与信念，即使老去，也仍然具有少年风采。
C.少年是人生最美好的时光，每个人都要珍惜少年时光。
D.少年朝气蓬勃，充满活力，所有年龄段的人都向往回到少年时期。
◎谱写歌词——寻找自我方向
4、请你也试着写一写自己的少年之歌，为自己加油鼓劲儿吧。(2分)
阅读课文片段，完成练习。(9分)
匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
1、画“ ”的句子中，“痕迹”是指 ，“游丝”的意思是细小，暗示自己 ，因此作者感到十分自责。(2分)
2、画“ ”的句子将无形的时间比作 。“吹散了”“蒸融了”形象地写出了 。(2分)
3、选段中作者表达的情感不包括( )。(1分)
A.焦急、苦闷 B.愤怒、消沉 C.惆怅、不安 D.眷恋、恐慌
4、选段中作者运用一连串的问句来表达情感，这样写有什么好处 (2分)
5、面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢 (2分)
八、现代文阅读理解。(12分)
最初的开始
①9月1日是开学的日子。我一睁眼，太阳都老高了，大叫一声爬起来，怪妈不叫醒我。妈说：“现在刚刚6点呀，你爸爸也是刚起来。”我说：“我爸是我爸，我是我。”妈说：“你别矫情！头天上学，咱们顺顺当当的，你别给我来劲。”我忍了。
②我把放在枕头边的新衣裳都穿起来，特意拿香皂洗了脸。妈把我好好打扮了一番，给两个小毛辫扎上了蝴蝶结，还把她自己用的胭脂往我脸上点了点，把我美的，偷偷照了好几回镜子。镜子里的小姑娘可漂亮了，连我都不知道她是谁了！
③北京的早晨，天气晴朗，万里无云，一群鸽子响着好听的哨音从我们家上空飞过，好像在祝贺我。
④出了门不一会儿就到了学校。一个红色的小门，油漆已经斑驳，掉了颜色。我看到很多大同学都是自己背着书包来学校的，他们向站在校门口的老师鞠躬，说“老师好”。
⑤刚进校门就有大同学把我送进教室。一年级一班。教室在一个大天棚底下，教室里有许多桌子和板凳，黑板上画着画，写着“欢迎新同学”。家长只能把孩子领到教室门口，不少人隔着玻璃跟孩子招手……我观察到，这个班没人送到教室的，只有我和另外一个男孩。那男孩又高又大，从老师对他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗气的名字。
⑥老师点过名，让我们在教室外头按大小个排成一排，依次进入教室，第一排坐满了坐第二排，轮到我就到了最后一排靠墙的位置。最后一个进来的是李德利，他被安排在我旁边。离座位还有好远，他就把书包拽过来，砸在课桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都见过的老学生模样。李德利剃着光头，脑袋上有道疤，眼睛往上吊着长，薄嘴唇，扇风耳，一看就不是善茬儿。我举手报告老师，说我不喜欢这个位子，也不愿意和旁边这个同学同桌。老师说她知道了，座位是会换的，暂时就这样坐。没有解决问题。报告白打了，我很不愉快。
⑦开学第一天三节课：第一节课，点名，排座位，听老师讲话；第二节课，发书本，练习写自己的名字；第三节课，老师领着参观学校。刚上第二节课，李德利就和我打起来了。他拿皮筋不住地绷我胳膊，大概是因为我说了不愿意跟他坐，他恼了。爸爸说过，女孩儿不能轻易让人欺负，谁打你，你就要勇敢地打回去。
⑧我打回去了。李德利又打回来了。我又打过去。高大的李德利一下薅住我的头发，使劲拽，把我的蝴蝶结扯下来，辫子也散了。我使出自己的法宝，像火车拉笛儿一样叫唤起来。班里秩序一下乱了，大家都回头看我们。老师让李德利到教室门口站着去。李德利二话没说，……
⑨开学第一天就这么轰轰烈烈地过去了。
(节选自《土狗老黑闯祸了》，有删改)
《土狗老黑闯祸了》小说资料袋
目录 第一章 土狗老黑 第二章 上姥姥家 第三章 我上学啦 第四章 老黑闯祸 后记 慢慢长大 人物介绍
“我”，一个无比鲜活的北京大妞，名叫丫丫，因为属耗子，所以叫“耗子丫丫”。 老黑，是“我”家里养的一条土狗。 李德利，因为考试不及格，留级了两次，爱恶作剧。父亲去世了，母亲没有固定工作。他在家会搭暖棚，种菜卖钱，会给生病的母亲做好吃的面食。
1、由情节推测，小说片段可能是目录中( )的内容。(1分)
A.第一章：土狗老黑 B.第二章：上姥姥家
C.第三章：我上学啦 D.第四章：老黑闯祸
2、小说片段展现了丫丫一天中的三个场景，请根据文章内容，将下表补充完整。(3分)
情节 怪妈妈晚叫醒 ①_______ 看到大同学问好 被领到教室 ②_____ ③______
场景 家里 校门口 教室
3、在这三个场景中，作家是怎样安排详略的 你认为这样安排有什么好处 (3分)
丫丫上学第一天有着丰富的内心感受。小说片段第③段中丫丫的心情是
的，通过 描写可以看出来。(2分)
5、小说中的人物是立体的、多面的。仿照丫丫的人物名片，结合小说情节和资料袋，制作一张李德利的人物名片。(2分)
优点 人物形象 缺点
活泼、敢于表达，不喜欢同桌会举手跟老师报告。 做事冲动，以貌取人，因为李德利的外貌就不愿意和他做同桌。
6、我们学过多种写人方法，如：①选用典型事例②描写外貌、动作、神态等③通过周围人的反应，间接写出人物特点。请你发挥想象，结合人物特点，选择合适的方法将第8段的省略号补写完整。(1分)
李德利二话没说， 。
综合实践
九、即兴发言。涵涵总结分享了自己即兴发言的经历。(6分)
1、速打腹稿。我先讲孔子 的故事，再叙述自己对“孔子不能决”的观点，最后，结合其他名人经历说明
的道理。(2分)
2、登台发言。我牢记老师所教导的“即兴发言‘三不要’”——不要伤人、不要 、不要 。(1分)
3、总结感想。发言后，和大家一起回忆那些老师故意“不能决”，让我们热烈讨论的快乐时光。请你根据乔乔的经历，就“老师故意‘不能决’”这一做法进行即兴发言。(3分)
习作天地
十、习作。(25分)
六年的小学生活就要结束了，你即将离开熟悉的母校，离开敬爱的老师和亲爱的同学。今天，就请敞开心扉，给自己的一位老师或同学写封信，写出你最想对他(她)说的话。题目自拟，注意书信的格式。不少于450字。
参考答案
一、1、眨眼 明媚 清脆 埋头 心平气和 五湖四海
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、C
4、B
二、1、须臾 2、霎时 3、顷刻 4、片刻 5、瞬间
三、1、C
2、C
3、C
4、ADCB
5、C
四、1、有的架子上一律是休闲食品，有的架子上清一色是体育用品，有的架子
上都是学习用品。
2、微笑是一片遮阳的绿萌 微笑是一句温暖的问候
3、跨过沟壑，恰逢坦途：渡过寒夜，邂逅晨曙。这就是求学的征途。愿功成名就之时，繁星朗日都作您的赞礼。老师，谢谢您悉心呵护!
五、1、从我手中溜去 时间的流里 也没有影子 何时复西归 老大徒伤悲
2、孟子·告子上 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 变则通
3、润物细无声 春色满园关不住 千万和春住
六、1、(1)√ (2)× (3)× (4)√
2、平均年龄77岁
退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，无私地传授知识
年过年过古稀仍坚守工作岗位，为祖国奉献着自己的力量
有永不止步的精气神
3、B
4、任凭岁月无情变迁，我的理想与信念不会改变，向着目标勇往直前!
七、1、生命中的成就、作为 一点儿作为都没有
2、轻烟 薄雾 时间稍纵即逝
3、B
4、一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，使情感更加真实，牢牢地将读者吸引住，易于让读者感同身受。
5、示例：珍爱生命，珍惜时间，好学上进，做有价值、有意义的事情，不要虚度光阴。
八、1、C;
2、收拾打扮 被安排座位 和李德利打架；
3、家里和校门口的场景安排得简略，教室的场景安排得详尽。因为《最初的开始》写的是“我”第一次上学的情景，因此在教室的描写要详细些。
4、喜悦 环境描写；
5、勤劳、孝顺，会搭暖棚，种菜卖钱，会给生病的母亲做好吃的面食。
爱恶作剧、欺负同学，就因为“我”说不愿意跟他同桌拿皮筋不住地绷“我”胳膊，和“我”打架。
6、出了教室门，斜倚在门框上。
九、1、“知之为知之，不知为不知”宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知
自夸 指责
3、“理不说不明，砂锅不打不漏”。“老师故意‘不能决’”给了我们深入思
考和热烈讨论的机会和空间，让我们明白了有些事要讨论才能说明白、不懂就要问到底的道理。
十、 致老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
时光荏苒，如白驹过隙，转眼间，六年的小学生活即将画上句号。在这即将分别的时刻，我心中有千言万语想对您说。
回想起六年前，我怀着懵懂与好奇踏入校园，是您用温暖的笑容和耐心的引导，让我逐渐适应了这个新的环境。课堂上，您那生动有趣的讲解，如同点点星光，照亮了我求知的道路。无论是晦涩难懂的数学公式，还是优美动人的语文诗词，您总能用独特的方式让我们轻松掌握。
您不仅传授给我们知识，更教会了我们许多做人的道理。当我们犯错时，您总是严厉地批评我们，那严厉的目光背后是对我们深深的期望；当我们取得进步时，您又会露出欣慰的笑容，那笑容如同冬日里的暖阳，给予我们无尽的鼓励。
老师，您就像一位辛勤的园丁，精心呵护着我们这些幼苗。我们在您的浇灌下茁壮成长。如今，即将毕业，心中满是不舍。我会永远铭记您的教诲，在未来的日子里，努力成为一个对社会有用的人。
祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：XXX
2025年7月3日
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