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【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
2.2 运动与相互作用（第1课时）
科学观念：能准确表述牛顿第一定律的内容。
科学思维：能用牛顶第一定律解释简单的现象。
探究实践：通过实验探究，培养学生的观察能力、逻辑推理能力和科学探究能经历从感性认识到理性认识的过程，体会科学探究的方法。
态度责任：培养学生严谨的科学态度和敢于质疑、勇于探索的精神。
1．关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（　　）
A．由实验直接得出
B．是以实验为基础，经科学推理得出
C．没有实验为基础，只是理想推理
D．以上说法都不对
【答案】B
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态。
【解答】解：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，也不是直接经过推理得出的，故B正确。
故选：B。
2．正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（　　）
A．立即停止
B．速度减小，最后停止
C．运动方向变为与原来相反
D．做匀速直线运动
【答案】D
【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对于正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向运动下去，即做匀速直线运动。
【解答】解：正在运动的物体，如果它受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，物体将永远匀速直线运动下去。
故选：D。
3．下列各种情况中，物体运动状态未发生变化的是（　　）
A．运动员把飞来的足球踢出去
B．小孩匀速沿平直的滑梯滑下
C．刚刚起飞的火箭
D．人造地球卫星绕地球转动
【答案】B
【分析】运动状态的改变包括两个方面：一是运动速度大小的变化；二是运动方向的变化。判定一个物体运动状态是否改变，就从这两个角度考虑。
【解答】解：A、运动员把飞来的足球踢出去，改变了球的运动方向，运动状态改变，不合题意；
B、小孩匀速从滑梯滑下，速度和方向均不变，运动状态不变，符合题意；
C、刚刚起飞的火箭，速度越来越大，运动状态改变，不合题意；
D、人造地球卫星绕地球匀速转动，其方向是改变的，运动状态改变，不合题意。
故选：B。
4．如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。根据图中情景可以判断以下说法正确的是（　　）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
【答案】D
【分析】小车在毛巾、棉布、木板上的运动是实际实验，小车在光滑水平面上的运动是推理，是理想实验。
【解答】解：由图示可知，①②③是实验事实，④是实验推论，故ABC错误，D正确。
故选：D。
5．下列几种现象中，不需要对物体施加力的是（　　）
A．物体从静止变为运动
B．物体从运动变为静止
C．物体做曲线运动
D．物体在光滑平面上做匀速直线运动
【答案】D
【分析】（1）改变物体的运动状态一定需要力的作用。维持物体的运动不需要力的作用。
（2）物体运动速度大小和运动方向的改变都属于运动状态的改变。
【解答】解：A、物体从静止变为运动，改变了运动的速度大小属于运动状态的改变，需要力的作用，故A错误；
B、从运动变为静止是改变了运动的速度大小属于运动状态的改变，需要力的作用，故B错误；
C、圆周运动的运动方向不断变化也属于运动状态的改变，需要力的作用，故C错误；
D、物体的速度大小和运动方向都不改变，运动状态没有发生改变，不需要力的作用，维持这种状态不变的原因是物体具有惯性的原因，故D正确。
故选：D。
6．2013年6月20日上午，天宫一号里神舟十号航天员王亚平用小球、细线和固定架演示了单摆（通过细绳将小球接在支架上）实验（如图所示）．松手后，小球呈悬浮状。推小球一下，则关于小球的运动状态说法正确的是（　　）
A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动
C．继续来回摆动 D．保持静止状态
【答案】A
【分析】根据以下知识答题：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
【解答】解：松手后，小球呈悬浮状，不受任何外力作用；推小球一下，小球因受力由静止变为运动，且由于惯性继续运动下去，由于受到细绳的拉力作用，小球做匀速圆周运动。
故选：A。
7．牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，由此判断下列说法正确的是（　　）
A．物体受到外力作用时运动状态一定会改变
B．牛顿第一定律是通过实验直接得出的力学基本定律之一
C．物体的运动状态发生变化时，该物体一定是受到了力的作用
D．变速运动的物体运动状态一定改变，而匀速转动的物体运动状态一定不变
【答案】C
【分析】（1）物体在平衡力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态；
（2）牛顿第一定律是牛顿在前人研究成果基础上通过实验和推理得出的力学基本定律之一；
（3）力是改变物体运动状态的原因；
（4）运动状态的变化包括速度大小的变化和运动方向的变化。
【解答】解：A、物体受到平衡力的作用运动状态不会改变，故A错误；
B、牛顿第一定律指出：一切物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；现实生活中的物体都受到力的作用，绝对不受力的物体不存在，所以牛顿第一定律不是通过实验得出的，而是在实验的基础上通过概括、推理得出的，故B错误；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生变化时，该物体一定是受到了力的作用，故C正确；
D、匀速转动的物体，其运动方向时刻发生变化，所以其运动状态是变化的，故D错误。
故选：C。
8．根据牛顿第一定律，下列说法中正确的是（　　）
A．静止的物体一定不受其他物体的作用
B．物体受力才会运动，当外力停止作用后，物体会慢慢停下来
C．物体运动状态发生变化，物体一定受到外力作用
D．物体不受力的作用运动状态也能改变
【答案】C
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括出来的规律，即物体不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：A、静止的物体可能不受其他物体的作用或受到平衡力的作用，故A错误；
B、力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时，仍会保持运动状态，故B错误；
C、力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变时起一定受到力的作用，故C正确；
D、由牛顿第一定律可知物体不受力的作用时，其运动状态一定不会改变，故D错误。
故选：C。
9．如图是小明自创的”大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（　　）
A．立即沿竖直方向下落到地面上
B．向上运动
C．水平向右做匀速直线运动
D．立即静止
【答案】C
【分析】由牛顿第一定律可知，当物体不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。判断出物体一开始的运动状态，就可以判断在外力消失后的运动状态。
【解答】解：瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将匀速直线运动状态。即水平向右做匀速直线运动。
故选：C。
10．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是（　　）
A．亚里士多德认为，物体的运动不需要力来维持
B．伽利略认为，当推一个物体的力不再推它时，原来运动的物体便归于静止
C．伽利略和牛顿两人合作，通过理想实验，推理出了牛顿第一定律
D．牛顿总结了前人的研究成果，进一步推理，概括并首先发表了牛顿第一定律
【答案】D
【分析】明确牛顿第一定律的基本内容，根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可。
【解答】解：A、亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，故A不符合历史事实；
B、“当推一个物体的力不再推它时，原来运动的物体便归于静止”，是说物体的运动需要力来维持，而伽利略认为，力不是维持物体运动的原因，故B不符合历史事实；
CD、牛顿总结了前人的研究成果，进一步推理，概括并首先发表了牛顿第一定律，而并不是牛顿与伽利略进行了合作，故C不符合历史事实，D符合历史事实。
故选：D。
11．原来悬挂着的小球，线断后下落的速度越来越快是由于（　　）
A．小球受到的重力越来越小
B．小球受到的空气阻力越来越小
C．小球受到重力的作用，不断改变运动状态
D．小球不再受外力的作用
【答案】C
【分析】地球表面的物体受到重力的作用，物体所受重力与它的质量成正比。
【解答】解：因为物体受到的重力与物体的质量成正比，而原来悬挂着的小球，线断后下落的整个过程中，物体的质量不变，即重力也不变，小球在下落过程中受到的重力大于阻力，导致小球在下落过程中速度越来越大。故C正确，ABD错误。
故选：C。
12．将小球竖直向上抛出后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【分析】根据牛顿第一定律解答，当物体所受所有外力都消失后，物体将以外力消失瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动。
【解答】解：由图可知，小球运动至甲处时，速度大于其上方位置的速度，方向竖直向上，当所受所有外力都消失后，由牛顿第一运动定律可知，小球将以甲处的速度竖直向上做匀速直线运动，故C正确。
故选：C。
13．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近
D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
【答案】B
【分析】（1）根据控制变量法可知，实验中应控制小车到达水平面时有相同的速度；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）小车受到的阻力越小，其运动的速度减小的越慢，运动的距离越远；据此进行实验推理，得出牛顿第一定律。
【解答】解：
A、实验中，我们应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，是为了让小车每次到达水平面时的速度相同，便于得出小车滑行的距离与摩擦力的关系，故A错误；
B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、小车在木板表面运动的距离最远，该现象说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C错误；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢；由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误。
故选：B。
14．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（　　）
A．沿BD方向运动 B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动 D．在B点保持静止
【答案】D
【分析】首先要明确，当秋千在最高点时的运动状态，再根据前面实验中的研究结论即可，即据牛顿第一定律可知，当物体不受外力时，将保持外力消失一瞬间时的状态。
【解答】解：由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时小球所受力全部消失，据牛顿第一定律可知，此时小球将保持静止状态，故D正确。
故选：D。
15．在“探究牛顿第一定律”的实验中：
（1）让小车从　同一　 高度滑下，其目的是　使小车到达水平面时具有相同的初速度　 ；
（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越　小　 ，小车前进的距离就越　远　 。
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做　匀速直线　 运动。
（4）从牛顿第一定律可知：力　不是　 维持物体运动的原因，而是　改变物体运动状态　 的原因。
【答案】见试题解答内容
【分析】掌握牛顿第一定律的实验，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，在探究过程中应使小车从同一高度滑下，并让其在不同的表面上运动，表面越光滑，摩擦力越小，小车运动得越远；从而推理得若小车不受阻力，小车将做匀速直线运动；由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
【解答】解：（1）为使小车到达水平面时具有相同的初速度，在探究过程中应使小车从同一高度滑下；
（2）平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车前进的距离就越大；
（3）若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动；
（4）从牛顿第一定律可知：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
故答案为：
（1）同一；使小车到达水平面时具有相同的初速度；
（2）小；远；
（3）匀速直线；
（4）不是；改变物体运动状态。
16．用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉（如图），这说明力是 　改变物体运动状态　 的原因，如果此时细线突然断开且橡皮受到的外力全部消失，它将做 　匀速直线　 运动。
【答案】改变物体运动状态；匀速直线。
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）根据牛顿第一定律进行回答，物体不受力时，总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：橡皮绕手做圆周运动，橡皮的运动方向不断发生变化，所以橡皮的运动状态不断发生变化，橡皮需要用线拉住才不会跑掉，这说明力是改变物体运动状态的原因。
原来橡皮是运动的，如果此时细线突然断开且橡皮受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，橡皮将做匀速直线运动。
故答案为：改变物体运动状态；匀速直线。
17．如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球到达A点处时，所受的力突然全部消失，它将（　　）
A．立即静止在空中A点
B．继续向上运动一段，最后静止在B点处
C．以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点
D．继续向上运动一段，到达B点处后匀速直线向下运动
【答案】C
【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；因此当小球上升到A点处时，所受的力突然全部消失，即小球不受任何力的作用，小球由于惯性，以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点；故ABD错误，C正确。
故选：C。
18．如图所示，物体A从光滑的斜面上滑到光滑的水平面上，在这个过程中，物体在a、b、c三点的速度大小关系是（　　）
A．va＞vb＞vc B．va＜vb＜vc C．va＝vb＞vc D．va＝vb＝vc
【答案】D
【分析】动能与物体的质量和速度有关；重力势能与物体的质量和高度有关；
判断A从斜面上滑下时的能量转化，由机械能的守恒分析解答。
【解答】解：
由题意知，物体A由斜面滑到水平面上时，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以滑下时，物体A的重力势能转化为动能，
由于斜面和水平面均光滑，那么物体A在滑动过程没有摩擦，机械能守恒，所以物体A在水平面运动时其动能不变；物体A质量一定，在a、b、c三点的动能相等，则物体在a、b、c三点的速度大小相等，故D正确，ABC错误。
故选：D。
19．滑板是一项很“酷”的运动。某同学以速度v冲出斜坡后，他与滑板将（　　）
A．在最高点停下来 B．斜向上匀速直线运动
C．曲线运动落到地面 D．沿斜坡滑回地面
【答案】见试题解答内容
【分析】地球附近的物体受到重力的作用。
【解答】解：某同学以速度。冲出斜坡后，他与滑板受到竖直向下的重力，将曲线运动落到地面。
故选：C。
20．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解。正确的是（　　）
A．用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B．钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D．实验说明力是改变物体运动状态的原因
【答案】D
【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹。
【解答】解：钢珠做曲线运动是因为钢珠收到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠球的运动状态而导致的，
A、磁体不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替钢球不能达到实验目的，因此A选项错误；
B、钢珠沿直线运动时受到重力、支持力和水平面阻力的作用，因此B选项错误；
C、当钢珠做曲线运动时，运动的方向发生了改变，运动状态也就发生了改变，因此C选项错误；
D、本实验说明力是改变物体运动状态的原因，因此D选项正确；
故选：D。
21．在一根结实的细绳下端拴一个小球，绳子上端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，若小球运动到A点时突然一切外力消失，则小球的运动状况是（　　）
A．斜向上运动 B．斜向下运动
C．水平向左运动 D．竖直向下运动
【答案】C
【分析】首先能够判断出小球在不同位置下的运动情况，然后根据牛顿第一定律的内容分析小球不受外力时的运动状态。
【解答】解：由题意知，小球在竖直平面内的B、C两点之间来回自由摆动，B、C两点为最高点，A为最低点，小球在BC两点的重力势能最大，速度为零，在A点速度最大，方向沿OA的切线方向，即水平向左，当小球摆到A点时一切外力突然消失，小球将保持原来速度速度水平向左运动，故C正确，ABD错误。
故选：C。
22．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆小车在不同的阻力作用下运动，研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是 　改变水平面的粗糙程度　 。
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，实验中应控制物体静止时释放的高度和斜面与水平面的 　粗糙程度　 不变。
（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：　物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关　 。
物体质量/克 200 250 300 350
在水平木板上滑的距离 0.651 0.651 0.651 0.651
【答案】（1）改变水平面的粗糙程度；（2）粗糙程度；（3）物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关。
【分析】（1）水平面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，据此分析；
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，要控制其它因素相同（下滑到水平面的速度和在水平面运动时受到的阻力相同），只改变质量大小；
（3）分析表中实验数据得出结论。
【解答】解：（1）水平面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是改变水平面的粗糙程度。
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，要控制其它因素相同（下滑到水平面的速度和在水平面运动时受到的阻力相同），只改变质量大小，实验中应控制物体静止时释放的高度和斜面与水平面的粗糙程度不变。
（3）分析表中实验数据，物体质量增加而在木板上滑行距离不变，从中得出的结论是：物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关。
故答案为：（1）改变水平面的粗糙程度；（2）粗糙程度；（3）物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关。
23．被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹图如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为v，过一段时间小球出现在P点，速度为v′（如图）。v 　＝　 v′（选填“＞”、“＝”、“＜”）。作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图上表示。
【答案】＝；见解答图
【分析】惯性是物体保持运动状态不变的性质，不计阻力，小球在水平方向上不受力的作用，但因为惯性，仍要保持原来的运动状态，据此分析作答即可。
【解答】解：被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，由于不计阻力，某时刻细绳断时，小球由于具有惯性，将按照原来的速度在水平方向做匀速直线运动，所以过一段时间小球出现在P点的速度为v′等于v；
做P的反向延长线，与圆相切于点M，M即为细绳断时小球的位置。如图所示：
故答案为：＝；见解答图。
24．如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线 　b　 运动，你判断的依据是 　物体不受外力时将保持原来的运动状态不变　 。若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将 　保持静止状态　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态；据此分析。
【解答】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将沿b路线做匀速直线运动；当小球滚至右侧最高点时，小球会瞬间速度为零，这时撤去所有外力，它将保持静止状态。
故答案为：b；物体不受外力时将保持原来的运动状态不变；保持静止状态。
25．小杰学习了力与运动的知识后，又查阅了相关资料。事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
（1）伽利略经过如图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出如图中各实验和推理的先后顺序：　C、A、B　 （用字母表示）。
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？　没有对静止物体不受力时的情况做出描述　 。
（3）在实验的基础上，通过理想化推理得出结论的方法还可用于研究 　真空是否能传声　 （填写实验名称即可）。
【答案】（1）C、A、B；（2）没有对静止物体不受力时的情况做出描述；（3）真空是否能传声。
【分析】（1）小车到达水平面的速度影响其滑行的距离，因此，要控制小车从同一斜面同一高度自由滑下；通过实验现象可得出，阻力越小，小车滑行越远，速度减小越慢；最后根据实验现象进行推理，得出小车不受力时的运动情况；
（2）从实验现象，先进行推理，最后得出理想状态下小球的运动情况，据此判断实验和推理的先后顺序；结合力与运动的关系和牛顿第一定律的内容，可对笛卡尔观点的不足之处进行评价；
（3）通过理想化推理得出结论的方法还可用于研究真空不能传声。
【解答】解：（1）由伽利略的实验和推理过程可知，他先研究了有阻力的情况，再假设出没有阻力时，小球上升高度的情况，最后继续推理得出，如果没有摩擦力和空气阻力的影响在水平面上运动的物体将会一直运动下去。因此伽利略各实验和推理的先后顺序：C、A、B。
（2）由笛卡尔的结论可知，他的结论只描述了运动物体不受力时的情况，没有对静止物体不受力时的情况做出描述。因此，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔观点的不足之处在于：没有对静止物体不受力时的情况做出描述。
（3）生活中不受力的物体不存在，牛顿第一定律不能用实验来直接证明，牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理归纳概括出来的；
在实验的基础上，通过理想化推理得出结论的方法还可用于研究真空不能传声。
故答案为：（1）C、A、B；（2）没有对静止物体不受力时的情况做出描述；（3）真空是否能传声。
26．小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验
（1）在实验中，让小车从同一斜面的 　同一高度　 由静止开始滑下，目的是使小车 　到达水平面时的速度相同　 ，小明采用的研究问题的方法是 　控制变量法　 ；
（2）对于斜面的要求是 　C　 。
A.斜面越光滑越好
B.斜面越粗糙越好
C.三个均相同的斜面
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 　远　 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 　慢　 （选填“快”或“慢”）；
（4）伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是 　D　 。
A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
（5）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会做 　匀速直线　 运动，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
【答案】（1）同一高度；到达水平面时的速度相同；控制变量法；（2）C；（3）远；慢；（4）D；（5）匀速直线。
【分析】（1）根据控制变量法，为使小车达到水平面时的速度相同，实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下；
（2）力可以改变物体的运动状态。实验时，斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行。
（3）由表中实验数据可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；
（4）明确了伽利略“理想斜面实验”的实验过程即可正确解答．
（5）伽利略通过理想实验研究了力与运动的关系时，应用了推理法。
【解答】解：（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同，这用到了控制变量法；
（2）实验时，斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行，故选C；
（3）由表中实验数据可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远，速度减小的越慢；
（4）这是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾解，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④，按照这样的思维程序排列顺序，故D正确；
（5）这是实验基础上，再推理得出的结论，实验无法直接验证，运动物体不受力将永远匀速运动下去。
故答案为：（1）同一高度；到达水平面时的速度相同；控制变量法；（2）C；（3）远；慢；（4）D；（5）匀速直线。
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【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
2.2 运动与相互作用（第1课时）
科学观念：能准确表述牛顿第一定律的内容。
科学思维：能用牛顶第一定律解释简单的现象。
探究实践：通过实验探究，培养学生的观察能力、逻辑推理能力和科学探究能经历从感性认识到理性认识的过程，体会科学探究的方法。
态度责任：培养学生严谨的科学态度和敢于质疑、勇于探索的精神。
1．关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（　　）
A．由实验直接得出 B．是以实验为基础，经科学推理得出
C．没有实验为基础，只是理想推理 D．以上说法都不对
2．正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（　　）
A．立即停止 B．速度减小，最后停止
C．运动方向变为与原来相反 D．做匀速直线运动
3．下列各种情况中，物体运动状态未发生变化的是（　　）
A．运动员把飞来的足球踢出去 B．小孩匀速沿平直的滑梯滑下
C．刚刚起飞的火箭 D．人造地球卫星绕地球转动
4．如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。根据图中情景可以判断以下说法正确的是（　　）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
5．下列几种现象中，不需要对物体施加力的是（　　）
A．物体从静止变为运动 B．物体从运动变为静止
C．物体做曲线运动 D．物体在光滑平面上做匀速直线运动
6．天宫一号里神舟十号航天员王亚平用小球、细线和固定架演示了单摆（通过细绳将小球接在支架上）实验（如图所示）。松手后，小球呈悬浮状。推小球一下，则关于小球的运动状态说法正确的是（　　）
A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动
C．继续来回摆动 D．保持静止状态
7．牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，由此判断下列说法正确的是（　　）
A．物体受到外力作用时运动状态一定会改变
B．牛顿第一定律是通过实验直接得出的力学基本定律之一
C．物体的运动状态发生变化时，该物体一定是受到了力的作用
D．变速运动的物体运动状态一定改变，而匀速转动的物体运动状态一定不变
8．根据牛顿第一定律，下列说法中正确的是（　　）
A．静止的物体一定不受其他物体的作用
B．物体受力才会运动，当外力停止作用后，物体会慢慢停下来
C．物体运动状态发生变化，物体一定受到外力作用
D．物体不受力的作用运动状态也能改变
9．如图是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（　　）
A．立即沿竖直方向下落到地面上
B．向上运动
C．水平向右做匀速直线运动
D．立即静止
10．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是（　　）
A．亚里士多德认为，物体的运动不需要力来维持
B．伽利略认为，当推一个物体的力不再推它时，原来运动的物体便归于静止
C．伽利略和牛顿两人合作，通过理想实验，推理出了牛顿第一定律
D．牛顿总结了前人的研究成果，进一步推理，概括并首先发表了牛顿第一定律
11．原来悬挂着的小球，线断后下落的速度越来越快是由于（　　）
A．小球受到的重力越来越小 B．小球受到的空气阻力越来越小
C．小球受到重力的作用，不断改变运动状态 D．小球不再受外力的作用
12．将小球竖直向上抛出后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
13．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近
D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
14．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（　　）
A．沿BD方向运动 B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动 D．在B点保持静止
15．在“探究牛顿第一定律”的实验中：
（1）让小车从　 　 高度滑下，其目的是　 　 ；
（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越　 　 ，小车前进的距离就越　 　 。
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做　 　 运动。
（4）从牛顿第一定律可知：力　 　 维持物体运动的原因，而是　 　 的原因。
16．用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉（如图），这说明力是 　 　 的原因，如果此时细线突然断开且橡皮受到的外力全部消失，它将做 　 　 运动。
17．如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球到达A点处时，所受的力突然全部消失，它将（　　）
A．立即静止在空中A点
B．继续向上运动一段，最后静止在B点处
C．以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点
D．继续向上运动一段，到达B点处后匀速直线向下运动
18．如图所示，物体A从光滑的斜面上滑到光滑的水平面上，在这个过程中，物体在a、b、c三点的速度大小关系是（　　）
A．va＞vb＞vc B．va＜vb＜vc C．va＝vb＞vc D．va＝vb＝vc
19．滑板是一项很“酷”的运动。某同学以速度v冲出斜坡后，他与滑板将（　　）
A．在最高点停下来 B．斜向上匀速直线运动
C．曲线运动落到地面 D．沿斜坡滑回地面
20．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解。正确的是（　　）
A．用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B．钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D．实验说明力是改变物体运动状态的原因
21．在一根结实的细绳下端拴一个小球，绳子上端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，若小球运动到A点时突然一切外力消失，则小球的运动状况是（　　）
A．斜向上运动 B．斜向下运动
C．水平向左运动 D．竖直向下运动
22．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆小车在不同的阻力作用下运动，研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是 　 　 。
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，实验中应控制物体静止时释放的高度和斜面与水平面的 　 　 不变。
（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：　 　 。
物体质量/克 200 250 300 350
在水平木板上滑的距离 0.651 0.651 0.651 0.651
23．被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹图如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为v，过一段时间小球出现在P点，速度为v′（如图）。v 　 　 v′（选填“＞”、“＝”、“＜”）。作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图上表示。
24．如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线　 　运动，你判断的依据是　 　。若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将 　 　 。
25．小杰学习了力与运动的知识后，又查阅了相关资料。事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
（1）伽利略经过如图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出如图中各实验和推理的先后顺序：　 　（用字母表示）。
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？　 　。
（3）在实验的基础上，通过理想化推理得出结论的方法还可用于研究　 　（填写实验名称即可）。
26．小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。
（1）在实验中，让小车从同一斜面的　 　由静止开始滑下，目的是使小车　 　，小明采用的研究问题的方法是 　 　 ；
（2）对于斜面的要求是 　 　 。
A.斜面越光滑越好 B.斜面越粗糙越好 C.三个均相同的斜面
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 　 　 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 　 　 （选填“快”或“慢”）；
（4）伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是 　 　 。
A.事实②→事实①→推论③→推论④ B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③ D.事实②→推论③→推论①→推论④
（5）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会做 　 　 运动，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
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