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第4课《乡愁》
一、基础知识积累与运用（35分）
（一）选择题（每题3分，共15分）
1. 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 乡愁（chóu） 邮票（yóu） 坟墓（mù）
B. 海峡（xiá） 窄窄（zhǎi） 矮矮（ǎi）
C. 母亲（qīn） 新娘（niáng） 大陆（lù）
D. 现在（xiàn） 一方（fāng） 浅浅（jiān）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 小小的邮票 窄窄的船票 矮矮的坟墓
B. 浅浅的海峡 一方的土地 现在的乡愁
C. 母亲的呼唤 新娘的等待 大陆的思念
D. 乡愁的味道 邮票的记忆 坟墓的哀思
3. 下列对《乡愁》的理解不正确的一项是（ ）
A. 诗歌通过"邮票"、"船票"、"坟墓"、"海峡"四个意象表达乡愁
B. 诗歌按照时间顺序，从童年到老年，展现了乡愁的延续
C. "而现在"一节将个人的乡愁升华为民族的乡愁
D. 诗歌语言华丽，运用了大量修辞手法表达情感
4. 下列对诗中意象分析不正确的一项是（ ）
A. "邮票"象征着童年时期对母亲的思念
B. "船票"象征着青年时期对新娘的思念
C. "坟墓"象征着中年时期对已逝母亲的怀念
D. "海峡"象征着老年时期对故土的眷恋
5. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《乡愁》是余光中创作的一首现代诗，表达了对祖国统一的期盼
B. 余光中是台湾著名诗人、散文家，代表作有《乡愁》《白玉苦瓜》等
C. 这首诗创作于1971年，当时诗人已离开大陆二十余年
D. 余光中的诗作以现实主义手法为主，语言朴素自然
（二）填空题（每空1分，共10分）
6. 根据课文内容填空。
（1）小时候，________
（2）长大后，________
（3）后来啊，________
（4）而现在，________
（5）________，我在这头，大陆在那头
7. 文学常识填空。
（1）《乡愁》的作者是________，他是________著名诗人、散文家。
（2）诗中表达乡愁的意象有________、________、________和海峡。
（三）简答题（10分）
8. 诗中"小小的"、"窄窄的"、"矮矮的"、"浅浅的"这些形容词有什么表达效果？（4分）
9. 如何理解"乡愁是一湾浅浅的海峡"中的"浅浅"一词？（6分）
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（20分）
阅读《乡愁》全诗，回答问题。
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
10. 诗歌四个小节分别对应人生的哪四个阶段？每个阶段的乡愁有什么特点？（4分）
11. "我在外头，母亲在里头"表现了诗人怎样的情感？（3分）
12. 分析诗歌结构上的特点及其作用。（4分）
13. 诗中"这头"和"那头"的反复出现有什么表达效果？（4分）
14. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）
（二）课外阅读（15分）
阅读下面这首诗，回答问题。
乡愁四韵（节选）
余光中
给我一瓢长江水啊长江水，
酒一样的长江水，
醉酒的滋味，
是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水。
给我一张海棠红啊海棠红，
血一样的海棠红，
沸血的烧痛，
是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
15. 这首诗与《乡愁》在表达情感上有什么相同点？（3分）
16. "酒一样的长江水"和"血一样的海棠红"这两个比喻有什么表达效果？（4分）
17. "醉酒的滋味"和"沸血的烧痛"表现了诗人怎样的情感？（4分）
18. 比较《乡愁》和《乡愁四韵》在表现手法上的异同。（4分）
三、语言运用（30分）
（一）仿写句子（10分）
19. 仿照"乡愁是一枚小小的邮票"的句式，以"思念"为主题写一个句子。（5分）
20. 仿照"我在这头，母亲在那头"的句式，以"童年"为主题写一个句子。（5分）
（二）写作练习（20分）
21. 余光中的诗歌常常通过具体的意象表达对故乡的思念。请以"记忆中的故乡"为题，写一段200字左右的文字，要求运用至少两种修辞手法，表达你对故乡的情感。
《乡愁》同步练习参考答案
一、基础知识积累与运用（35分）
（一）选择题（每题3分，共15分）
1. B
解析：A项"坟墓"的"墓"应读mù；C项"母亲"的"亲"应读qīn；D项"浅浅"的"浅"应读qiǎn。
2. A
解析：B项"一方的土地"应为"一方的邮票"；C项"新娘的等待"应为"新娘的思念"；D项"乡愁的味道"应为"乡愁的滋味"。
3. D
解析：诗歌语言朴素自然，没有运用大量修辞手法。
4. D
解析："海峡"象征着两岸分离的现实。
5. D
解析：余光中的诗作以现代主义手法为主。
（二）填空题（每空1分，共10分）
6.
（1）乡愁是一枚小小的邮票
（2）乡愁是一张窄窄的船票
（3）乡愁是一方矮矮的坟墓
（4）乡愁是一湾浅浅的海峡
（5）乡愁是一湾浅浅的海峡
7.
（1）余光中 台湾
（2）邮票 船票 坟墓
（三）简答题（10分）
8.
这些形容词使意象更加具体可感（1分），增强了诗歌的形象性（1分），同时形成了一种回环往复的韵律美（1分），突出了乡愁的绵长和深沉（1分）。
9.
"浅浅"一词表面上是形容海峡的狭窄（1分），实际上暗示两岸分离的不合理（2分），表达了诗人对祖国统一的期盼（2分）和对两岸早日团聚的渴望（1分）。
二、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（20分）
10.
童年时期：对母亲的思念（1分）；青年时期：对新娘的思念（1分）；中年时期：对已逝母亲的怀念（1分）；老年时期：对故土的眷恋（1分）。
11.
表现了诗人对已逝母亲的深切怀念（1分）和无法再见的悲痛（2分）。
12.
诗歌采用四节相同的结构（1分），每节三短一长（1分），形成回环往复的节奏（1分），增强了诗歌的韵律美和感染力（1分）。
13.
突出了空间的阻隔（1分），表现了诗人与亲人、故乡的分离（1分），增强了诗歌的感染力（1分），使乡愁的主题更加鲜明（1分）。
14.
表达了对母亲、妻子、故乡的深切思念（2分），对两岸分离现实的无奈（2分）和对祖国统一的期盼（1分）。
（二）课外阅读（15分）
15.
都表达了对故乡的深切思念（1分）和对祖国统一的期盼（2分）。
16.
"酒一样的长江水"表现了乡愁的浓烈（1分），"血一样的海棠红"表现了乡愁的痛苦（1分），两个比喻形象生动（1分），增强了诗歌的感染力（1分）。
17.
表现了诗人对故乡的深切思念（2分）和因分离而产生的痛苦（2分）。
18.
相同点：都通过具体意象表达乡愁（1分）。不同点：《乡愁》结构整齐，《乡愁四韵》更具音乐性（3分）。
三、语言运用（30分）
（一）仿写句子（10分）
19.
示例：思念是一封薄薄的信笺（5分。句式相似2分，意境优美2分，主题明确1分）
20.
示例：我在长大，童年在远去（5分。句式相似2分，意境优美2分，主题明确1分）
（二）写作练习（20分）
21.
评分标准：
内容充实，感悟深刻（5分）；
运用两种以上修辞手法（5分）；
语言流畅，表达清晰（5分）；
结构完整，条理清楚（5分）。

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