资源简介

词义的辨析和词语的使用
教学目标
1.通过比较和辨析词语，掌握词语辨析的方法，准确理解不同词语的含义。 2.通过情境任务，提高词语的鉴赏能力和运用能力。
教学重难点
教学重点： 通过比较和辨析词语，掌握词语辨析的方法，准确理解不同词语的含义。 教学难点： 通过情境任务，提高词语的鉴赏能力和运用能力。
教学过程
导入： 《生命的重建》这本书有句话： “美好的语言塑造美好的生命，负面的语言塑造失败的 生命。 ”语言是有力量的，是世界上最有征服力的武器，一句话可以让一个人黯然伤神，也 可以让一个人欢呼雀跃。我们可以借助语言来传递信息，表达情感。 任务一：明晰辨词之法 （一）明晰方法 现代汉语中，很多词语貌似只有细微的差别，但其实差之毫厘，谬以千里。所以为了精 准地理解不同词语的含义，我们要学会从下面七个角度进行比较和辨析。 1.范围：边疆和疆域，前者它通常指什么呢？一个国家领土中靠近边界的地带。（手势） 而疆域则是一个国家整个的领土范围。他们的区别在于范围不同。 2.程度：损坏和毁坏，我们不难发现这组词相同的语素是坏，不同的语素是损和毁。损， 破损，毁，毁灭，很明显这组词他的破坏程度不同。 3.侧重点：周密和严密，周明显强调的是周全周到，而严强调的是严格紧凑，他们强调 的侧重点不同。 4.词性：厉害和利害，说一个人很厉害，这是形容词，说雷锋从不计较利害得失，利害 是名词，他们的词性不同。 5.搭配对象：发扬和发挥，我们一般会说发扬国光，发扬体育精神，它会和精神类的词 相搭配；而发挥则一般说发挥特长，发挥作用，这属于搭配对象的不同。 6.感彩：勾结和联结，前者会说敌人勾结在一起，显然是一个贬义词，而后者是个 中性词，感彩不同。 7.语体色彩：棘手和费劲，生活中会说这件事情做起来很费劲，是口语化的表达，而说
到棘手时，就有比较明显的书面语色彩了。这组词语体色彩不同。 （二）活动一：连线 无礼/无理——侧重点 品味/品位——词性 事情/事件——范围 炎热/酷热——程度 改进/改善——搭配 时髦/时尚——语体色彩 吝啬/吝惜——感彩 （三）活动二：选词填空 1.鹰（击/飞）长空，鱼（翔/游）浅底，万类霜天竞自由。 ——毛泽东《沁园春 ·长沙》 2.还有斑蝥，倘若用手指按住它的（脊梁/脊背），便会啪的一声，从（后窍/后身）喷 出（一阵/一股）烟雾。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 鹰击长空，鱼翔浅底，我们知道老鹰是在天上飞的，为什么主席要用击这个词呢？通过 比较我们不难发现，击，翅膀拍打的力度要更大，唯有有力量的飞翔才能够求得自由。鱼在 水中游，这是我们从小就有的常识啊。在这里主席却用了一个翔字，鱼在水中游的轻快，没 有任何的障碍，水是不给他阻力的，可见鱼是自由的。我们再来看鲁迅先生的《从百草园到 三味书屋》 “还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁还是脊背呢？便会啪的一声，从后窍还是 后身呢？喷出一阵还是一股烟雾呢？我们会选择脊梁，我们用手指头按只能按住一个非常小 的范围，梁和背进行比较，梁的范围更小，背呢是整个背部，它的范围有点大。所以用梁比 用背，更到位。后窍还是后身，“便会啪的一声 ”能感觉到喷出烟雾的身体部位是哪里，只 不过文学家他用“窍 ”这个非常文雅的词来消解了它的通俗感。（停顿）一股烟雾可不可以 呢？其实是可以的，但是如果用一阵的话，他就能表示喷出的烟雾持续了一段时间，很明显 小时候的鲁迅看到烟雾喷的时间之久时，是有小小的惊讶感的，是一种小孩子的新奇感。综 上，我们会发现他分别对应的是程度、范围和侧重点的不同。 （四）判断正误 1.大娘精神得出奇。五十岁了，两个眼睛还是清亮亮的。（褒义词） √ 2.勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（贬义词） √ 3.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖 子扭几扭。实在标致极了。（褒义词） × 4..我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（贬词褒用） √ “精神 ”形容大娘的精神面貌很饱满，是褒义词。 昏蛋表达了批判的态度，是个贬义词，这两句话对褒义词和贬义词的使用是正确的。 标致本来是一个褒义词，这里刻画了一种过分注重外表、甚至有些矫揉造作的形象，这 是把褒义词用作贬义词了。 狡猾这个词从词义本身看是贬义词，这里却形容儿童特有的敏锐和纯真，是贬词褒用。 （五）选序号填空 1. ①譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧。 ②他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地 走进来。 ③谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。
④秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透， 赏玩不到十足。 书面语 ① ④ 口语 ② ③ “呼哧呼哧 ”“无意思 ”“没心情 ”就是口语，“安卧 ”“赏玩 ”就属于书面语。 2. ①ChatGPT 是一种基于深度学习技术的自然语言生成模型，其核心在于“生成式预训练 转换器 ”架构。 ②曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ③各位听众朋友们， 目前市区主要道路车流量较大，尤其是在人民路与中山路交叉口附 近出现了拥堵情况。 ④各部门、各单位要高度重视此次秋季安全生产大检查工作，认真落实各项检查任务， 确保检查工作取得实效。 文学语体② 科技语体① 公文语体④ 广播语体③ 小结： 任务二：走进生活情境 ·探究语言奥秘 （一）活动一：走进演唱会 国风歌曲十分流行，传承了我们的古典文化，不过歌词的创作水平却良莠不齐。 1.霸王收起剑，别姬也已走远。——《肝肠寸未断》 把霸王和别姬拆开了用，其实霸王别姬是个事件，别姬的意思是和虞姬告别。但是在这 句歌词中，把别姬这个动宾结构，误当作名词来作了主语。 2.那饱满的稻穗，幸福了这个季节。——《稻香》 活用做了动词。 要关注词性的不同，不能乱用，必要时活用。 （二）活动二：走进直播间 前段时间李娟来直播间做客，面对董宇辉辞藻华丽的夸赞，她用“一坨 ”赞美进行了回 应，引起了大家的广泛讨论。请大家结合本节课的内容想一想，为什么会引起这样的争议呢？ 答： ①李娟是四川人，“一坨 ”在四川口语中搭配对象很广泛。 ②李娟是作家，她会认为“一坨 ”赞美很有表现力。 ③从受众的角度看： “一坨 ”赞美会让四川人觉得亲切，引发共鸣；其他观众会觉得莫 名其妙，产生不适感。这是面向公众的直播，受众广泛，引发争议在所难免。 本质上是语体色彩的问题。并且，在进行表达时还要注意受众和场合。 （三）活动三：走进摄影棚 情境设置——很多人都喜欢的莎莎孙颖莎在巴黎奥运会上大放异彩，时尚芭莎选择孙颖 莎作为封面人物。 播放小短片。 时尚芭莎： “独一无二的美就是时尚。 ” 孙颖莎： “每一次挥拍……都是我向着梦想迈进的坚实步伐。 ” 请以“她不是传统意义上的美女 ”为开头，从所列的四组词语中，分别选择一个词，写 一段展现孙颖莎独特之美的封面语，100 字左右。
拼搏 拼杀 | 汗水 血泪 | 身影 姿态 | 赛场 竞技场 在语段扩写时，要精准地用上选的词，还要注意语言的连贯和衔接。 作业 运用所学用词、语体风格的知识，从语言特色角度写第七单元《故都的秋》或《我与地 坛》的推荐语，150 字左右。完成后，借助所给的评价量表， 自评或互评。 评价量表 要素 评价分值 得分 格式规范 10 理由充分 10 书面语体 10 语言准确 10

展开更多......

收起↑