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(共20张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
第2课时 凝固
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.凝固：物质从____态变为____态的过程称为凝固.
2.凝固点：物理学中将晶体凝固时的温度叫做______点，同一晶
体的凝固点与熔点______.
3.晶体熔化和凝固的特点：晶体在熔化的过程中温度__________，
但需要__________热量；非晶体在熔化过程中______热量，温度
__________.晶体在凝固的过程中______热量，温度______；非
晶体在凝固过程中______热量，温度持续降低.
液
固
凝固
相同
保持不变
持续吸收
吸收
持续升高
放出
不变
放出
知识点1 凝固现象
1.夏天，在云中的小水滴或小冰晶继续凝结、互相碰撞，体积变
大最后降落下来，小冰晶在降落过程中会______（填物态变化名
称）成小水滴形成雨.若小水滴在下落过程中遇到骤冷环境，会
______（填物态变化名称）成小冰珠，这就是冰雹.
熔化
凝固
知识点2 探究凝固规律 凝固点
2.在探究“海波和石蜡的凝固规律”时，小琴记录的数据如表所示，
请分析表格数据并回答下列问题.
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7
石蜡的温度/ 59 54 50 47 45 44 43 42
海波的温度/ 61 56 51 48 48 48 46 45
（1）在两个实验中都需要的测量仪器是秒表和________.
温度计
（2）根据实验数据，可以判断海波是______，石蜡是________
（前两空均选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据是__________
_______________________________________.
晶体
非晶体
海波凝固过程中温度不变，石蜡凝固时温度不断降低
（3）在凝固过程中，海波和石蜡都需要______（选填“吸收”或
“放出”）热量.
放出
3.如图所示为某物质温度随时间变化的图像，分析图像可知，这
是______（选填“晶体”或“非晶体”）的凝固图像，这种物质在液
态时的名称为____，凝固点为___ ，图像____段为该物质的凝
固过程，此时物质处于__________态，这个过程持续了___ .
晶体
水
0
固液共存
4
4.（2024·贵港期末）如图所示的四幅图中，能大致体现液态海
波的凝固特点的是___，能大致体现石蜡的凝固特点的是___.
（填字母序号）
A B C D .
C
D
知识点3 熔化吸热与凝固放热
5.（教材素材题）在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通
常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低.这是利用了
水______（填物态变化名称）____（选填“吸”或“放”）热的道理.
凝固
放
6.用质量相等的的水和的冰来冷却物体， 的____的冷
却效果较好,因为它在______过程中要______热量.
冰
熔化
吸收
7.（2024·南宁模拟）如图所示是《天工开物》中
记载的古人造兽糖的情景，先将固体状态的糖放入
瓦罐中用慢火煎化，然后倒入兽形模具，冷却脱模
就成为兽糖.造兽糖过程发生的物态变化是( )
C
A.仅熔化 B.仅凝固
C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
8.小华用甲、乙两种物质做凝固实验，得到温度-时间图像如图所
示，下列分析错误的是( )
C
A.乙是非晶体
B.甲凝固过程持续了
C.甲在 段吸热
D.甲在第 时是液态
9.（新情境创设）小明利用水结成的冰来给发烧中的爸爸进行物
理降温，其主要利用冰熔化时要______（选填“吸热”或“放热”）.
深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常会
在傍晚给桔子树喷水.虽然水在夜间结了冰，但桔子却没有被冻
伤，这是因为夜间气温骤降时，水______（填物态变化名称）成
冰，______（选填“放出”或“吸收”）热量，使温度不会降得太低，
所以没有冻伤桔子.
吸热
凝固
放出
10.（新情境创设）（2024·南宁期中）如图是“泼水成冰”的游戏，
游戏时在零下 以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到
成片的冰晶徐徐飘落.“泼水成冰”是水______（填物态变化名称）
形成的，此过程需要______（选填“吸热”或“放热”）.
凝固
放热
第10题图
11.如图为锡熔化和凝固的图像，根据图像回答下列问题.
第11题图
（1）锡的熔点是_____ .
230
（2）从到整个过程是______的，从到 整个过程是______
的.（均选填“吸热”或“放热”）
（3）在、段，物质处于____态，在、 段，物质处于
____态.
（4）段表示______过程， 段表示______过程，它们的共同
点是__________________________________________.
吸热
放热
固
液
熔化
凝固
吸热或放热时温度不变，且均处于固液共存态
12.（核心素养·科学探究）某物理兴趣小组设计一个实验：将少
量食用盐放入水中调制成盐水后放入冰箱中，每隔 观察一
次插入其中的温度计的示数，根据实验数据小华得到“盐水”的温
度随时间变化的图像如图甲所示.
甲
乙
（1）分析图甲可知，实验进行到第 时，该“盐水”的状态是
______.
（2）该盐水的凝固点是____；凝固的过程经历了____ .
液态
10
（3）小明和小红的烧杯中装水都是 ，但实验得到“盐水”
的温度随时间变化的图像却不同，如图乙.经讨论两人放的盐多
少不同，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着
多次实验后得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水浓度/ % 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 3
6
凝固点/ 0 0
分析图像可知,放盐较多的是______（选填“小红”或“小明”）；当
盐水浓度增大时，其凝固点___.
A.逐渐升高 B.逐渐降低
C.先降低后升高 D.先升高后降低
小红
C
（4）实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除
雪，原因是：__________________________________________.
盐降低了雪的熔点，使雪在较低的温度下熔化(共21张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
第1课时 熔化
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.物态变化：物质在一定条件下能从一种状态向另一种状态变化
称为__________.
2.熔化：物质从____态变为____态的过程.
3.晶体和非晶体：固体分______和________两类.有确定熔化温度
的固体称为______，没有确定熔化温度的固体称为________.
4.熔点：物理学中将晶体熔化时的温度叫做____点.
物态变化
固
液
晶体
非晶体
晶体
非晶体
熔
知识点1 熔化现象
1.（2024·南宁月考）如图所示，将白砂糖熬成糖汁，再将高温
糖汁在石板上飞快地来回浇铸，画出造型.白砂糖熬成糖汁的过
程中，白砂糖由固态变为____态，属于______现象.
液
熔化
知识点2 探究熔化规律
2.在探究海波和石蜡的熔化规律时，小明利用如图所示装置进行
了以下实验：
（1）实验时宜选用较____（选填“粗”或“细”）的海波颗粒进行
实验.
细
（2）如图所示实验装置采用______法进行加热，优点是_______
_______________，而且温度上升较____（选填“快”或“慢”），
便于及时记录各个时刻的温度.
水浴
使试管内物质受热均匀
慢
（3）实验中需要的测量工具是温度计和______.安装实验器材时，
小明应按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序
进行.
秒表
自下而上
（4）实验数据记录如表所示:
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蜡的温度/ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
由实验数据可知：①海波大致在第___ 开始熔化，共经历了
___ ，在此过程中，海波处于__________态，且在持续吸热时，
温度__________（选填“升高”“保持不变”或“降低”）；
②石蜡熔化时逐渐变软变稀，不出现__________态，且温度
___________（选填“持续升高”“保持不变”或“不断降低”）.
4
5
固液共存
保持不变
固液共存
持续升高
知识点3 熔点
3.（2024·南宁期中）下列各组固体中属于晶体的一组是( )
A
A.冰、铁、海波 B.蜡、铝、松香
C.蜡、玻璃、沥青 D.食盐、铜、沥青
4.如图为某物质的熔化图像，从图像中可以
看出这种物质是______（选填“晶体”或“非
晶体”），它的熔点是____ ，在熔化的过
程中它处于__________态，在这个过程中温
晶体
90
固液共存
需要
度不变，______（选填“需要”或“不需要”）从外界吸热.
5.如图所示，能正确反映玻璃熔化时温度随时间变化过程的图线
是___（选填“”或“ ”），其特征是______（选填“有”或“没有”）
确定的熔化温度.
没有
6.图甲是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置，在
内对物质加热得到如图乙所示的温度随时间变化的图
像.下列说法正确的是( )
甲
乙
A.该物质是晶体，熔点是
B.该物质熔化过程持续了大约
C.该物质在 内温度不变，说明没有吸收热量
D.采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了缩短实验时间
√
7.（北京中考）将某种金属制成的勺放入 的水中，金属勺没
有熔化；将该金属勺放入 的水中，发现金属勺逐渐熔化.该
金属的熔点可能是( )
B
A. B. C. D.
8.（2024·来宾期中）严寒的冬季，当桥面上结冰时，交通管理
人员往桥面上撒盐，这样做的主要原因是( )
C
A.盐与冰雪混合可提高盐的熔点
B.盐与冰雪混合可提高冰的熔点
C.盐与冰雪混合可降低冰的熔点
D.盐与冰发生化学反应放出大量的热
9.（典题推荐）如图所示，在一个大烧杯中放入一些
碎冰，在一支试管中也放入一些碎冰，用酒精灯加热
烧杯，当烧杯里的冰块大部分熔化时，则试管中的冰
( )
C
A.也熔化一部分 B.全部熔化
C.一点儿也没熔化 D.不能确定
10.根据表中所列几种物质的熔点，可知1个标准大气压下：
物质名称 固体水银 固体酒精 固体煤油 铜 铁
熔点/ 1 083 1 525
（1）酒精在 时是____态.
（2）南极的最低温度可达 ，在那里可以用______
（填物质名称）温度计.
（3）铜块掉入铁水中____（选填“会”或“不会”）熔化.
液
酒精
会
11.小华用如图甲所示的装置探究萘熔化时温度的变化规律.
甲
乙
（1）除图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是______.
（2）该实验器材装配的合理顺序是__________ 烧杯；②酒精
灯；③温度计；④铁圈及石棉网 （填序号）.
秒表
②④①③
（3）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试
管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度
较____（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度.
慢
（4）图乙是小华根据实验测量的数据画出的萘熔化时温度随时
间变化的图像.可知萘是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔点
为____ .
晶体
80
（5）由图乙可知，当萘的温度为 时，该物质处于____
（选填“固”“液”或“固液共存”）态.
（6）从图乙中的图像反映出来的萘的熔化过程不十分明显，请
分析造成这一现象的原因是____________（写出一条即可）.
固
萘质量太少
12.（科学思维·科学推理）在“探究冰
熔化时的温度变化规律”实验中，小
明作出的实验图像如图中 所示，若
小刚选用质量较大的冰做实验，则在
其他条件相同的情况下，小刚作出的实验图像可能是图中的__
（选填“”或“ ”）图线.(共38张PPT)
九年级全一册
第十三章 温度与物态变化
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求）
1.正在发烧的小明的体温可能是( )
C
A. B. C. D.
2.如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确
的是( )
D
A.①和④ B.①和⑥ C.③和⑥ D.②和⑤
3.自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其中不是液态的是
( )
B
A.白雾 B.雪花 C.晨露 D.雨
4.下列物质属于晶体的是( )
A
A.食盐 B.玻璃 C.石蜡 D.食用油
5.打铁花是国家级非物质文化遗产之一。表演时打花艺人轮番用
花棒将铁汁打击到棚上，铁汁迅速变成微小固态颗粒的过程中发
生的物态变化是( )
B
A.熔化 B.凝固 C.液化 D.凝华
6.如图所示的四个物态变化的实例中，属于放热过程的是( )
B
A.湿衣服晾干
B.露珠的形成
C.樟脑丸变小
D.冰块化成水
7.关于温度计的使用，下列操作错误的是( )
C
A.体温计使用后应将液柱甩回玻璃泡
B.测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁
C.测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数
D.读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平
8.小红在洗完头发后，为了使头发尽快变干，下列采取的措施正
确的是( )
B
A.用毛巾将头发裹住 B.用吹风机热风挡吹头发
C.将头发扎成马尾辫 D.将头发盘在头上
第9题图
9.如图用钢勺盛一块干冰，放置一会后，除干
冰比刚放置时小了一些外，还会看到钢勺上凝
有霜，有“白气”从钢勺上流下，上述现象所发
生物态变化有( )
B
A.凝固、汽化、熔化 B.升华、凝华、液化
C.凝华、凝固、汽化 D.熔化、凝固、汽化
10.金属“镓”是晶体，如图，将一块柱形的金属“镓”轻轻地放在手
心，很快就会变成液体，由此可知该过程( )
A
第10题图
A.金属“镓”发生熔化
B.金属“镓”发生液化
C.该过程金属“镓”温度一直升高
D.金属“镓”的熔点高于手的温度
二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在
每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全
部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分）
11.（多选）根据表中几种物质的熔点，判断下列说法正确的是
( )
名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨
1 064 1 083 1 535 3 410
CD
A. 的氢为固态
B.铜球掉入铁水中不会熔化
C.在气温为 的地方不能选用水银温度计
D.铁和钨相比，用钨制成的灯丝不易熔化
12.（多选）如图为甲、乙熔化时温度随时间变化的图像，下列
分析正确的是( )
BC
A.甲物质在 段温度不变，所以没
有吸热
B.甲物质是晶体，乙物质是非晶体
C.甲物质的凝固点是
D.乙物质在 之后处于液态
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）
13.如图所示，甲温度计的示数是____ ，乙温度计的示数是
_______ 。
13
第13题图
14.真空冷冻干燥是目前最先进的食品脱水干燥技术之一，主要
程序为：先将新鲜食品冷冻至零下几十摄氏度，然后将冷冻的食
品放入真空的环境中，食品中固态水迅速消失。上述过程中，食
品中的水经历的物态变化是先______后______。
凝固
升华
15.如图所示是常用的一种体温计，它是根据______________的
规律制成的，如果把该体温计直接夹到一个实际体温是 的
人的腋下，则体温计的示数为_____ 。
第15题图
液体热胀冷缩
37.6
16.冬天，为了防止降雪结冰影响交通，环卫工在雪中撒盐能消
除雪，盐______（选填“升高”或“降低”）了雪的熔点。汽车的水
箱里不能只加水，还要加防冻液，从而降低水箱中液体的______
___，保护水箱。
降低
凝固点
17.一次性打火机里的燃料是一种叫做“丁烷”的物质，通常情况下
呈气态；它是在常温下用__________的方法液化后储存在打火机
里。“丁烷”在液化的过程中会______（选填“吸收”或“放出”）热量。
压缩体积
放出
18.夏天，人吹电风扇会感觉比较凉快，这是因为人体表面汗液
______（填物态变化名称）吸热，若将表面有水且显示为
的体温计也放到电风扇前吹风，体温计的示数将______
（选填“变大”“不变”或“变小”）。
汽化
不变
四、作图题（本大题共1小题,共6分）
19.（1）冬天的大容山某一天气温为零下 ，请在图中温度计
中标出该温度。
[答案] 如图所示。
（2）请在图中大致画出能描述晶体凝固的图像。
[答案] 如图所示。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分）
20.（5分）小明在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实
验装置如图甲所示。
（1）组装器材时，应先固定___（选填“”或“ ”）。
（2）实验时应将碎冰放入图甲装置的试管中，再将试管放入装
有水的烧杯中加热，其优点是使冰__________，便于观察试管中
冰的状态变化；某时刻观察到温度计的示数如图乙所示，示数为
____ 。
受热均匀
（3）某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的
图像（如图丙所示），由图像可知，冰属于______（选填“晶体”
或“非晶体”）；冰在熔化过程中持续吸热，温度______
（选填“变大”“变小”或“不变”）。
晶体
不变
21.（6分）
（1）如图1所示是小阳利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温
度计，当温度升高时，玻璃管中的液柱会______（选填“升高”或
“降低”）。为了提高该温度计的精确度，橡皮塞中插入的玻璃管
应使用____（选填“粗”或“细”）一些的。
升高
细
（2）如图2所示，烧瓶中水停止沸腾后，往烧瓶底部浇冷水会发
现烧瓶内的水重新沸腾。这是因为给烧瓶浇上冷水后，烧瓶内气
体压强______（选填“增大”“减小”或“不变”），水的沸点______
（选填“升高”“降低”或“不变”）。
减小
降低
（3）小明在做碘升华实验之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的
温度约为，一个标准大气压下碘的熔点为 。采用
图3中____（选填“甲”或“乙”）的方式加热更合适，停止加热后，
碘蒸气会______（填物态变化名称）。
甲
凝华
22.（7分）用图甲所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点。
甲
乙
丙
（1）组装器材时______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯，
请指出图甲错误之处：__________________。
需要
温度计接触烧杯底
（2）纠正错误后进行实验，某一时刻温度计的示数如图乙所示，
此时水的温度为____ 。
96
（3）根据实验数据绘制了如图丙所示的图像.由图像可知，水的
沸点为____ ，当地气压______（选填“高于”“低于”或“等于”）
一个标准大气压。
99
低于
（4）实验结束后撤掉酒精灯，烧杯中的水停止沸腾，说明水沸
腾时需要____热，同时发现盖在烧杯上的硬纸板上有水滴，这是
水蒸气______形成的。
吸
液化
23.（7分）小明在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水滴，进
行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表
面积和水面上方空气流动快慢有关。
图1
图2
（1）通过图1中甲、乙两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的
________有关。
（2）通过图1________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的
温度有关。
表面积
甲、丙
（3）小明猜想水蒸发快慢还可能与水量多少有关，于是继续进
行了如下操作：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一
滴和两滴水（如图2），观察蒸发情况。小明的实验操作______
（选填“正确”或“错误”），原因是________________________。
错误
没有控制水的表面积相同
（4）小明在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了水中，
将其拿出后，温度计的示数会暂时______（选填“变大”或“变
小”），这是水蒸发______（选填“吸热”或“放热”）造成的。
变小
吸热
（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；
一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，
由此，你的猜想是液体蒸发的快慢与液体的______有关。
种类
六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要写出
必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后
答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出
数值和单位）
24.（9分）人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷
暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就
是风寒效应。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的
温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系。下表是在
气温为 时，风寒温度和风速的关系。
0 10 20 30 40
5 3 1
（1）根据所给数据计算，当气温为，风速为 时，风
寒温度为多少？
解：分析表内数据可知，风寒温度与风速成比例关系，风寒温度
每下降，风速提高 ，…………（2分）
风寒温度为时风速为，则风速为 时，风
寒温度为 ；…………（3分）
（2）风速为 时的风寒温度相当于多少开尔文？
解：由公式 可得，
。…………（4分）
25.（10分）有一支温度计，表面刻有120格均匀的刻度。将该温
度计的玻璃泡浸没在一个标准大气压下的冰水混合物中，温度计
内液面上升到第30格处；玻璃泡浸没在一个标准大气压下的沸水
中，液面上升到第80格处。求：
（1）该温度计的分度值和量程分别是多少？
解：因为一个标准大气压下沸水温度为 ，冰水混合物温度
为 ，则该温度计每一格表示的温度，即分度值：
；…………（2分）
则该温度计最下面的0格处刻度对应的温度：
，…………（2分）
最上面的120格处刻度对应的温度：
，
所以该温度计的量程： ；…………（2分）
（2）应把 标在此温度计的第几格处？
解：格，20格格 格，
所以，应把 标在此温度计的第50格处；…………（2分）
（3）当外界实际温度为多少时，温度计内液面上升到的格数与
实际温度数值相等？
解：设实际温度为 时与这支温度计的示数相等，则有
，
解得，因此，当外界实际温度为 时，温度计内液面
上升到的格数与实际温度数值相等。…………（2分）(共10张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第五节 跨学科：全球变暖与水资源危机
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
知识点1 全球变暖及其影响
1.科学家认为人类活动加剧了地球变暖.导致温室效应的主要原因
是( )
D
A.自然因素破坏了生态平衡
B.大量生物物种的灭绝
C.人口急剧增长，呼出的二氧化碳增多
D.工业污染和自然资源的不合理利用，导致大气中的二氧化碳浓
度升高
知识点2 水资源危机及其影响
2.下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是( )
B
A.任意排放工业废水 B.植树造林，修建水库
C.大量推广使用农药和化肥 D.任意排放生活污水
知识点3 爱护地球，从我做起
3.（2024·南宁月考）水是生命之源，如果没有水，所有的生物
都将面临死亡的威胁.地球上的淡水资源不足总水量的 ，节约
用水则显得非常重要，下列节水办法中不可行的是( )
B
A.刷牙时使用水杯接水
B.洗手擦肥皂时不间断放水
C.蔬菜种植用喷灌或者滴灌
D.用淘米水洗菜，用洗菜水冲洗马桶
4.（2025·畅行原创）全球气候变暖导致的后果是( )
A
A.人类发病率和死亡率增加 B.全球沙漠变成绿洲
C.南极冰川面积扩大 D.全球降水持续增加
5.下列有关水资源的说法，正确的是( )
B
A.通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源
B.通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源
C.广义地说，水资源是指除海水外的水资源
D.海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源
6.（多选）（湖北中考）地球表面 以上是海洋，但可供人类
直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识
是公民的义务和责任.如图是水循环示意图，下列说法正确的是
( )
AB
A.地表水吸热，汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴
C.小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶
D.小冰晶降落过程中，液化成雨水
7.（核心素养·模型建构）淡水资源缺乏已
经是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、
海水等资源获得淡水,具有重要的战略意义.
如图为某同学在科学小创作时设计的太阳
能海水淡化器装置，在海水淡化过程中发
汽化
液化
生的物态变化是先______后______. （均填物态变化名称）
8.（科学态度与责任）温室气体的增加（主要是二氧化碳）导致
温度普遍上升，即全球变暖.因为气候变暖，南北极地的冰便会
______，从而导致海水量增大，引起海平面______，许多沿海地
区将逐渐淹没在水中.为了减少大气中的温室气体，我们在生产
生活中应如何做？请提出一个合理可行的做法：__________.
熔化
上升
植树造林(共22张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第三节 探究：汽化与液化
第1课时 汽化
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.汽化
物质从____态变为____态的过程叫汽化.物质的汽化有______和
______两种方式.
液
气
蒸发
沸腾
2.沸腾
（1）定义：沸腾是在一定温度下，液体的______和______同时
发生的剧烈的汽化现象.
（2）沸点：液体沸腾过程中，虽然继续______热量，但温度
__________，这个温度叫沸点.不同液体的沸点一般______.
注：液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低,
沸点越低.
（3）液体沸腾的条件是：温度达到______，继续______热量.
内部
表面
吸收
保持不变
不同
沸点
吸收
3.蒸发
（1）定义：只在液体______发生的汽化现象.
（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度越____,液体表面积越____,
液体表面空气流动速度越____，液体蒸发就越快.
表面
高
大
快
知识点1 汽化现象
1.（新情境创设）为了爱护师生的身体健康，学校配备了免洗手
洗手液.使用时只需用洗手液把双手涂全即可，手上的洗手液很
快变干，这是从____态变为____态，发生了______（填物态变化
名称）现象.
液
气
汽化
2.（跨学科·工程实践）（乐山中考）北京冬奥会国家速滑馆采用
新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打
入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态.这一
步骤中发生的物态变化是( )
D
A.熔化 B.凝固 C.液化 D.汽化
知识点2 沸腾
3.（2024·贵港期末）如图甲是小丽探究“水沸腾时温度变化特点”
的实验装置，实验中待水加热至后，每隔 记录一次水
温，有关数据如表所示：
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/ 90 94 96 98 98 98 98
甲
乙
丙
丁
（1）安装实验装置时应按照__________（选填“自上而下”或“自
下而上”）的顺序.
（2）图乙是时温度计的示数，此时水的温度是____ .
自下而上
92
（3）请根据表格数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像.
[答案] 如图所示.
（4）根据图像可知，水沸腾时，______（选填“吸收”或“放出”）
热量，温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）.
吸收
不变
（5）分析实验数据可知，水的沸点为____ ，表明此时外界的
大气压______（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压.
（6）图丁是实验中某个时间段气泡的变化情形，这是________
（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形.
（7）另一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到
沸腾的时间过长，其原因可能是______________（写出一条即可）.
98
低于
沸腾时
水的质量较大
知识点3 蒸发
4.如图所示，由图甲可知，液体蒸发
的快慢与液体的______有关；由图乙
可知，液体蒸发的快慢与液体的
_________有关;由图丙可知,液体蒸发
的快慢与液体____________________
有关.
温度
表面积
表面空气的流动速度
5.（跨学科实践）（2024·南宁月考）学校开展的综合实践活动，
项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活动中，主要
是为了加快水分蒸发的是( )
D
A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
6.（多选）关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是( )
AD
A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行
B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热
C.蒸发是只在液体表面汽化的现象，沸腾是只在液体内部进行的
汽化现象
D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象
7.夏天，某市部分地区气温高达 ，小橙使用电风扇吹风，感
到凉爽，这是因为( )
C
A.电风扇吹出的风，能吸收人体的热量
B.电风扇吹出的风，能降低教室内的温度
C.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发
D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
8.（2024·南宁月考）妈妈在蒸馒头时，水烧开后改用“小火”.针
对这种做法，下列说法正确的是( )
C
A.水沸腾后，改用“小火”能降低水温，减慢馒头的变熟，使馒头
更美味
B.改用“小火”可以提高水的沸点
C.无论是使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变
D.用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
9.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，“扬汤止沸”是指
把锅里的水舀起再倒回去，使得水温暂时低于水的______而停止
沸腾；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃烧着的木柴，使得水无法
______而停止沸腾.
沸点
吸热
10.（2024·贵港期末）如图所示，水沸腾后
把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾.迅速塞
上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底浇水，烧瓶中
的水又重新沸腾.这是因为，浇水时烧瓶内空
小
低
气的压强变____（选填“小”或“大”），水的沸点变____
（选填“低”或“高”）的原因.
11.（2024·百色期中）在做“观察水沸腾”的实验时：
甲
乙
丙
（1） 组同学用如图甲所示装置进行实验，他们测出的水温将偏
____（选填“高”或“低”）.
高
（2）图乙是 组同学在实验某时刻观察到温度计的示数，此时水
的温度是____ .
93
（3）、 两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸
腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，
分析图像可知：实验中水的沸点是____.、组得到、 两种
不同图像的原因可能是加热的水的______不同.
98
质量
（4）、 两组同学都发现在撤去酒精灯后，烧杯中的水还能继
续沸腾一段时间，于是他们得出结论，液体沸腾后不需要吸热也
能继续沸腾，你认为他们的结论正确吗？________（选填“正确”
或“不正确”），简述你的判断理由：________________________
_______________________________________________________.
不正确
撤去酒精灯后，陶土网上有余热，水仍能从陶土网上吸热，故仍能继续沸腾一小段时间
12.（核心素养·科学思维）（2024·南宁三中期中）
生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，
当锅里的水沸腾以后（在常温常压下），碗中水的
100
不会
温度为_____ ，碗中的水______（选填“会”或“不会”）沸腾.(共20张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第一节 测量：温度
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.温度
（1）定义：表示物体__________的物理量，用字母__表示.
（2）单位：常用的温度单位是________，符号为___.规定在1个
标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为___ ，水沸腾时
的温度定为_____ .
冷热程度
摄氏度
0
100
2.温度计及其使用
（1）原理：根据液体__________的原理制成的.
（2）使用方法：
①使用前要观察温度计的______和________；
②测量时温度计的________应被包围在被测物体内；
③测量液体温度时，玻璃泡应______在被测液体中，不能接触
________和________；
热胀冷缩
量程
分度值
玻璃泡
浸没
容器壁
容器底
④待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与______
相平.
3.体温计：玻璃泡前面有细弯管，体温计____离开人体读数，但
每次使用前都要甩动.
液面
能
知识点1 温度
1.下列关于物体冷热程度的说法，错误的是( )
D
A.物体的冷热程度可以用温度来表示
B.根据感觉来判断物体的冷热程度有时是不可靠的
C.准确判断物体的冷热程度需要使用温度计
D.的冰与 的水冷热程度不一样
2.（2024·贵港期中）生活中，我们常用温度来描述物体的冷热
程度，下列对于温度的描述恰当的是( )
B
A.人体的正常体温约在
B.人体感觉舒适的温度约为
C.沐浴时，水温约为
D.水沸腾时的温度一定是
3.北方某地冬季最低气温为 ，读作：______________.
零下28摄氏度
知识点2 温度计及其使用
4.（2024·连云港改编）如图为测量烧杯内水的温度的四种操作
方法，其中正确的是( )
D
A. B. C. D.
5.如图所示是实验室常用的温度计，关于它的说法正确的是
( )
D
A.该温度计的分度值是
B.该温度计的量程是
C.在使用该温度计时，可以离开被测物体来读数
D.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
6.用温度计测量液体的温度，有如下一些步骤，正确的顺序是
( )
.选取适当的温度计 .让温度计与被测液体接触一段时间
.观察温度计的示数 .估计被测液体的温度
.从被测液体中取出温度计
.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
C
A. B. C. D.
知识点3 体温计
7.（2024·百色期中）如图所示，体温计是根据液体__________
的性质制成的，它的测量范围是___________，分度值是_______，
体温计离开人体后水银不会自动流回玻璃泡内，因此，它____
（选填“能”或“不能”）离开人体读数，图中体温计的示数为
______ .
热胀冷缩
能
38.5
易错易混 不能正确读取 以下的温度
8.（2024·南宁期中）如图所示，甲温度计的示数是
____，乙温度计的示数是_____ .
40
[解析] 易错指引：温度计数值由下向上增大为零上，
数值由下向上减小为零下.
9.（多选）下列关于体温计的说法中正确的是( )
BC
A.体温计放入腋窝下，应立即读数，视线要与液面相平
B.用体温计测量体温时，可以离开人体读数
C.在使用前应用手捏住其上端，用力向下甩一甩，将水银甩回到
以下
D.可以用沸水对该体温计消毒
10.（典题推荐）有一支用过后未甩的体温计，其示数为 .若
用这支体温计先后去测两个体温分别是和 的病人的体
温，则体温计显示的示数分别是( )
A
A.， B.，
C.， D.，
11.有三支温度计，它们的测量范围分别是：甲， ；
乙，；丙， ．如果要用来测量气温，应
选择温度计____；如果要用来测量沸水的温度，应选择温度计
____；如果用来测量体温，应选择温度计____.（均选填“甲”“乙”
或“丙”）
乙
丙
甲
12.如图所示是某同学用温度计测量水的温度的两个实验步骤.请
写出他操作中的三处错误：（1）___________________________
___；（2）____________________________________________；
（3）______________________.
温度计玻璃泡接触到了烧杯底部
读数时玻璃泡没有继续留在被测液体（即水）中
视线未与液柱表面相平
13.（科学思维·模型建构）如图所示是小明同学设计的一个气体
温度计的示意图.塑料瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间
有一段液柱.
（1）这个温度计是根据______________的原理来测量温度的.
气体热胀冷缩
（2）若放到冰水混合物中（1个标准大气压下），液柱处的刻度
应标___ ；当此气体温度计的液柱向左移动时，表示所测物体
的温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）.
0
升高
（3）为提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，写出两条措施：
____________________________________.
用容积更大的塑料瓶、弯管尽量细一些
14.根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接
近 ，不可能比它更低.为此，科学家以这个温度为零度
来规定了一种表示温度的方法，这就是热力学温度，它的每一度
的大小与摄氏度相同，单位为.如果用表示热力学温度，用 表
示摄氏度，它们的换算关系是 _____________.一个物体的温
度为，转化为热力学温度则为_______ .
303.15
15.（科学思维·科学推理）自制温度计的液柱长度随温度均匀变
化.标准大气压下，有一支未标刻度的温度计，当玻璃泡放在冰
水混合物中时，液柱长 ,当玻璃泡放在沸水中时，液柱长
.该温度计每升高时，液柱伸长____ ,若液柱的长度为
,则该处温度应标记为____ .
0.1
50(共18张PPT)
第十三章 温度与物态变化
专题突破一 物态变化的辨别与图像问题
1.辨识物态变化过程的方法主要有下面两种：
（1）根据物态变化过程的“始态”和“末态”进行判断.
（2）熟练掌握一些常见自然现象对应的物态变化.
2.水的三态变化中的吸、放热情况：
类型一 物态变化的辨别
1.（2025·畅行原创） 年1月5日，“神舟一号”甲固体运载火
箭在酒泉卫星发射中心点火升空，火箭点火升空刹那间，可看到
发射平台升腾起大量白雾（如图所示），这是喷水系统同步将大
量的水喷撒到平台上所致.该过程涉及的物态变化是( )
D
A.仅液化 B.仅汽化
C.先液化后汽化 D.先汽化后液化
2.（2024·南宁期中）中华的古诗词意境优美，博大精深，蕴含
了许多物理知识.下列说法正确的是( )
A
A.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象
B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜的形成是升华现象
C.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪的形成是汽化现象
D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“烛泪”的形成是晶体的
熔化过程
3.（古代科技）（淄博中考）商周时期，我国劳动人民就熟练掌
握了青铜器铸造技术.工匠将青铜原料加热化为青铜液体，然后
将液体倒入模具中冷却成型.下列说法正确的是( )
C
A.固态青铜原料加热化为液体的过程是液化
B.青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝华
C.青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量
D.模具中的青铜液体冷却成青铜器后质量变大
4.（多选）在冬天和夏天，许多时候小轿车的挡风玻璃会出现一
层“水雾”.如图，若不及时处理将严重影响行车安全.对于这一现
象，以下说法正确的是( )
A.夏天的“水雾”出现在挡风玻璃的内表面
B.不论冬天或夏天“水雾”都是水蒸气遇冷液化形成的
C.夏天开冷风空调，目的是将挡风玻璃温度降低，以消除并防止
“水雾”再次产生
D.冬天开热风空调，目的是将挡风玻璃温度提高，以消除并防止
“水雾”再次产生
√
√
5.（新情境创设）如图所示，豆腐滑嫩爽口，
“冻豆腐”则松软鲜香.“冻豆腐”解冻后，会发现
其内部有许多小孔，小孔的成因是( )
D
A.豆腐自身体积缩小，挤去水后留下空隙形成小孔
B.豆腐自身体积膨胀，向外拉伸内部形成小孔
C.外部的水受冻后变成冰屑，扎进豆腐后形成小孔
D.豆腐内部的水结冰体积膨胀，等熔化成水后豆腐内留下小孔
6.（2024·广州）广州春季“回南天”到来时，教室的
黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”，如图是在“出水”玻
璃上写的字.这些“水”是由于水蒸气( )
C
A.遇热汽化吸热形成的 B.遇热汽化放热形成的
C.遇冷液化放热形成的 D.遇冷液化吸热形成的
7.（教材素材引导）（济宁中考）如图表示某晶体的物态变化过
程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态.下列分析中正确的是
( )
D
A.甲为气态
B.甲 乙的过程需要放热
C.乙 丙的过程与露珠形成过程相同
D. 段对应的温度为该晶体的熔点
8.（新情境创设）（2024·河南）如图，在塑
料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气
后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，
汽化
吸收
该过程中酒精发生的物态变化是______，此过程中酒精______热量.
9.（跨学科·工程实践）（达州中考节选）如
图所示是热管的工作原理图，当热管的热端
受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气，
汽化
放出
这一过程叫______（填物态变化名称），蒸气在管子里跑到冷端
______（选填“吸收”或 “放出”）热量变成液态，液体通过吸液芯
又回到热端.
类型二 物态变化的图像问题
10.（阜新中考）如图所示的四幅图像中，能大致体现液态海波
凝固特点的是( )
D
A. B. C. D.
11.（2024·贵港期末）炎热的夏天，柏油路上的沥青越来越软，
下列图像能大致描述沥青熔化过程的是( )
A
A. B. C. D.
12.（多选）某科考队员在海拔 的高山上进行了下列实验
探究.首先利用随身携带的普通烧水壶烧水，发现壶中水温才
就沸腾了；然后又利用图甲所示装置安装两套相同的实验器
材，在两装置的试管中分别装有少量固体和 ,点燃酒精灯进行
实验.利用实验测得的数据得到它们的温度与加热时间图像如图
乙所示.则下列判断正确的是( )
甲
乙
A.水 沸腾，说明实验时的大气压高于1标准大气压
B.固体的熔点为，在 内持续吸热
C.固体熔化经历了
D.固体的熔点为 ，一定是晶体
√
√
13.（枣庄中考）小刚同学在探究某种物质熔
化特点的实验中，根据实验数据画出了该物
质熔化过程中温度随时间变化的图像，如图
所示.由图像可知，该物质是______
晶体
80
保持不变
固液共存
（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是____ ，在熔化过程中其
温度__________；在加热 时，该物质处于__________态.(共22张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第三节 探究：汽化与液化
第2课时 液化
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
1.液化
（1）定义：物质从____态变为____态的过程称为液化，液化是
汽化的逆过程，液化过程要____热.
（2）液化的两种方式：
①所有气体在________________时都可以液化;
②在一定温度下，压缩气体的______可以使气体液化.
气
液
放
温度降到足够低
体积
2.生活中的液化现象：生活中的露珠、雾、“白气”等现象都是空
气中的水蒸气遇冷______形成的.
液化
知识点1 液化现象
1.（2025·畅行原创）自然界中的水通过物态变化实现了水循环，
下列自然现象属于液化的是( )
D
A.大寒，威宁草海湖水结冰
B.立春，天龙山上冰雪消融
C.立秋，赤水河谷浓雾消散
D.寒露，乌蒙大草原草叶上的晨露
2.“工夫茶”是融精神、礼仪、茶技艺为一体的茶道形式.泡茶时，
在杯子周围会出现“白气”，则“白气”是( )
B
A.小冰晶 B.小水珠 C.水蒸气 D.空气
3.（2025·畅行原创）当从寒冷的室外进入温暖的室内时，人们
戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先
______成水蒸气，又遇冷______成小水珠附着在眼镜片上形成的.
汽化
液化
知识点2 液化的两种方式
4.（教材素材题）如图所示，在注射器中吸入少量气态乙醚，用
手指堵住注射孔.压缩乙醚气体，在针管中就可以观察到液态的
乙醚，说明通过__________的方式可以使气体______（填物态变
化名称）.
压缩体积
液化
【拓展设问】 将活塞向外拉，液态乙醚消失，这是______现象，
固定活塞位置不变，将此装置放置在冰箱中，过一会发现筒内壁
上有小液滴，这是通过__________的方式使气体液化的.
汽化
降低温度
知识点3 液化放热
5.（新情境创设）气锅鸡是云南的名菜之一.
其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅
（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到
放热
液化
火上蒸.为了保持鸡肉的原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的
气嘴将鸡块蒸熟.气锅里的汤汁是蒸气______（选填“吸热”或“放
热”）后______（填物态变化名称）而形成的.
6.（典题推荐）的水蒸气和 的开水比较，其冷热程
度______（选填“相同”或“不同”）；若分别被 的水蒸气和
的开水烫伤，________（选填“水蒸气”或“开水”）烫伤更
严重.这是因为高温的水蒸气遇冷______（填物态变化名称）时
要____热.
相同
水蒸气
液化
放
易错易混 不能正确判断玻璃上的白雾出现在内侧还是外侧
7.（科学思维·科学推理）夏天和冬天的时候,空调房间的窗户上
总会形成一层“水雾”.关于“水雾”，下列说法中正确的是( )
D
A.夏天和冬天的“水雾”都在窗户内侧
B.夏天和冬天的“水雾”都在窗户外侧
C.夏天的“水雾”在窗户内侧,冬天的“水雾”在窗户外侧
D.夏天的“水雾”在窗户外侧,冬天的“水雾”在窗户内侧
8.（宜昌中考）如图所示，夏天从冰箱中拿出的鸡
蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，下列关
于小水珠形成的原因说法正确的是( )
D
A.冰箱中的水蒸气液化形成的
B.鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的
C.鸡蛋内部的水渗出壳外
D.空气中的水蒸气液化形成的
9.（跨学科·日常生活）如图所示，小华吃雪
糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想
到了烧开水时壶嘴里冒“热气”的情景.下列说
法中正确的是( )
A
A.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
B.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化成的水蒸气
C.“冷气”形成的过程要放热，“热气”形成的过程要吸热
D.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽
化形成的
10.（2024·来宾期末）在医院里，医生为病人检查牙齿时，拿
一个带把的金属小镜子在酒精灯上烤一烤,然后再放入病人的口
腔中，这样做的目的是( )
A
A.使镜子升温,防止口中水蒸气液化
B.使镜子升温，防止口中空气液化
C.使镜子升温，防止口中水蒸气凝固
D.消毒,保持卫生
11.（跨学科·社会发展） 年4月3日6时56分，我国在西昌卫
星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将“遥感四十二号”01
星发射升空，为了减小运载火箭的体积，常采用__________的方
法使气态氢、氧______（填物态变化名称）后分别储存.
压缩体积
液化
第12题图
12.（科学思维·科学推理）如图所示，甲、
乙两个房间里的两壶水都已烧开.壶嘴上方
的“白气”是______（填物态变化名称）现
象.____（选填“甲“或“乙”）房间的气温比
较高.
液化
乙
第13题图
13.（2024·南宁期中）小明洗澡时发现浴室
的两根水管管壁上，一根布满了水珠，一根
完全见不到水珠（如图），布满水珠的是
______（选填“热水”或“冷水”）管；水珠的
形成是______（填物态变化名称）的结果，
此过程需要____热.
冷水
液化
放
14.（新情境创设）我国是一个缺水的国家，
因而污水净化具有非常重要的意义，如图
为小明设计的污水净化装置.在阳光照射下，
污水______变为水蒸气，水蒸气遇到塑料
汽化
液化
放热
膜后______（前两空均填物态变化名称）______（选填“吸热”或
“放热”）形成小水滴，小水滴沿塑料膜滑到最低处滴入桶中得到
干净水.
15.用蒸笼蒸馒头，是上层蒸格中的馒头先熟还是下层先熟呢？
小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到
冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生______现象______大量热，使
____层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，
先将手沾点冷水，这样做主要是利用水__________，使手不被烫
伤.
液化
放出
上
汽化吸热
16.（教材素材引导）如图所示，
新疆地区的坎儿井利用地下渠道
输水，这样可以______
（选填“增大”或“减小”）水面与
减小
减慢
低
空气的接触面积，______（选填“加快”或“减慢”）水面空气的流
通速度，同时地下温度较____（选填“高”或“低”），从而大大减
少了输水过程中水的蒸发.
17.如图所示，是模拟大自然“雨”的形成实验，加热烧
瓶里的水，一段时间后金属盘下部出现了“雨”.
（1）实验中烧瓶中水会变少，说明水经历的物态变化
是______.
汽化
（2）为了使实验中的“雨下得大些”，可以在上方的金属盘里放
置______（选填“热水”或“冰块”）.
冰块
（3）实验中发现金属盘底部出现小水滴同时温度升高了，这说
明液化需要放热.请对所得结论的可靠性进行评价：___________
_______________________.
不可靠，可能是高温水蒸气直接放热(共34张PPT)
第十三章 温度与物态变化
章末总结与复习
知识框架
知识对比
核心素养落地
中考考点突破
一、晶体与非晶体的区别
项目 晶体 非晶体
物质举例 海波、冰、食盐、钻石、 明矾、萘、各种金属等 松香、玻璃、石蜡、
塑料等
熔点和凝固点 有 无
项目 晶体 非晶体
熔化过程 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
凝固过程 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低
熔化条件 温度达到熔点，持续吸热 吸收热量
凝固条件 温度达到凝固点，持续放 热 放出热量
续表
项目 晶体 非晶体
图像 ________________________________________________________________________ _________________________________
____________________________________
续表
二、蒸发和沸腾的异同点
异同点 蒸发 沸腾
不同点 汽化的部位 液体表面 液体表面和内部
温度条件 任何温度 一定的温度
（沸点）
剧烈程度 缓慢 剧烈
液体的温度变化 降低（制冷作用） 不变
相同点 都是汽化现象，都要吸热 落地点1 通过物态变化了解我国古代劳动人民的智慧
【素养解读】通过我国古代劳动场景，了解影响蒸发快慢的因素，
弘扬中国传统文化.
1.（跨学科·工程实践）（温州中考）《天工开物》
记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚
生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）.给墙壁烤
火能加快湿纸变干的主要原因是( )
A
A.升高了湿纸的温度 B.增大了湿纸的表面积
C.改变了湿纸中的液体种类 D.加快了湿纸表面的空气流动
落地点2 了解物态变化在工程实践中的具体应用
【素养解读】通过青藏铁路建设过程中“热棒”的使用，了解物态
变化在工程实践中的应用，并能利用物态变化相关知识解释实际
生活情境.
2.（2024·潍坊）为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁
路两侧安装了许多封闭的中空热棒.如图所示，热棒下端插在冻
土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，
把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从
而使冻土保持稳定.下列说法正确的是 ( )
A
A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化
B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固
C.应使用隔热性能好的材料制作热棒
D.为降低成本，可以使用液态水替代液态氨
考点1 温度与温度计
1.（新情境创设）游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水温是
( )
C
A. B. C. D.
2.（多选）（跨学科·社会发展）“纳米管温度计”被认定为世界上
最小的温度计.研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓，当温
度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度
值.这种温度计的测量范围是 ，可用于检测电子线路、
测定毛细血管的温度等.下列说法正确的是 ( )
A.该温度计是利用液态金属稼的热胀冷缩的性质工作的
B.纳米管的体积变化在 的范围内非常大
C.金属镓的体积在 的范围内变化十分微小，可忽略
D.由其测温范围可知，金属镓的熔点应该低于 才合理
√
√
3.用同一支温度计分别测量某一晴天当天正午与晚上的气温，两
次温度计的示数如图甲、乙所示，其中图____是晚上的气温，白
天的气温是___，晚上的气温是____ .
乙
4
甲
乙
考点2 物态变化的辨识
4.（贵州中考）“走遍大地神州，醉美多彩贵州.”梵净山主峰时而
薄雾缭绕，时而雾散峰青.此现象主要包含下列哪两种物态变化
( )
B
A.熔化和凝华 B.液化和汽化 C.汽化和熔化 D.凝固和升华
5.（2024·黑龙江）下列物态变化属于液化的是( )
D
A.消融的冰花
B.洁白的雾凇
C.夏天晾衣服
D.草叶上的露珠
6.（2024·自贡）谚语是劳动人民智慧的结晶，下列对谚语中涉
及的物态变化分析正确的是( )
D
A.“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热
B.“大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要吸热
C.“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要放热
D.“十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热
7.（荆州中考）在研学旅行活动中，某同学运用所学物理知识，
将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜.
下列说法正确的是( )
C
A.矿泉水结冰是凝华现象
B.食物保鲜利用了冰熔化放热
C.食物外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象
8.（2024·呼和浩特）关于 打印，其过程是：将固态材料在高
温下变成液态材料，喷头按照 图纸设计轨迹运动，将液态材料
喷出，材料迅速冷却后形成立体实物.以上描述的打印过程中，
涉及到的物态变化和吸放热，下列表述正确的是( )
C
A.先熔化放热，后凝固吸热 B.先升华放热，后液化吸热
C.先熔化吸热，后凝固放热 D.先液化吸热，后凝华放热
9.（科学思维·科学推理）在炎热夏季无风的环境中，剥出冰棒后
可以看到冰棒周围会冒“白气”.小明和小强分别画出甲、乙两幅图
来反映冰棒周围“白气”的情形.则下列有关物态变化过程和现象的
说法，正确的是( )
甲
乙
A.图甲符合实际，“白气”属于液化现象
B.图乙符合实际，“白气”属于液化现象
C.吃冰棒解热是因为冰棒熔化放热
D.冰棒从冰箱拿出后包装袋上出现的“白霜”属于凝固现象
√
10.（2024·北京）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图
乙为其部分剖面示意图.向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸
发，达到省油的目的.关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法
正确的是( )
甲
乙
A.降低油的温度 B.减小油的表面积
C.减慢油表面上方的空气流动 D.减小油的体积
√
11.（2022新课标·活动建议）（安徽中考）我国
古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有
“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注”（如图）
熔化
这样的记载.其中“铁化如水”描述的物态变化是______.
12.（2024·贵港期中）农民晒粮食的时候，要把粮食放在向阳
的地方，这是通过________________来加快粮食中水分的蒸发；
还要把粮食摊开，这是通过__________________来加快粮食中水
分的蒸发.
提高粮食的温度
增大粮食的表面积
13.（宜昌中考）如图为关于“ ”水杯的图片.将沸
水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为 ，
并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁
和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是______
晶体
熔化吸热
（选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它___________
的特点.
第14题图
14.（新情境创设）（2024·无锡）做“观察
水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的
水，闭合开关加热.当水沸腾时，温度计的
示数如图所示为____ ，玻璃片下表面出
现小水珠，这是______（填物态变化名称）
现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说
明沸腾时需要______.
98
液化
吸热
第15题图
15.（新情境创设）物理课堂上，小金老师将干冰
（固态二氧化碳）放入试管，将气球套在试管口上，
过一会儿看到气球被充气，越来越大，如图所示，
这是由于干冰发生了______（填物态变化名称），
过一段时间发现试管壁外面结了一层霜，试管外壁
结霜的现象说明干冰发生物态变化时需要______
（选填“吸热”或“放热”）.
升华
吸热
考点3 探究物态变化相关实验
16.（科学探究）如图甲所示是探究“水在沸腾前后温度变化特点”
的实验装置.
甲
乙
丙
（1）实验前，观察酒精灯火焰的高度可判断需要将铁圈的位置
向____移动，然后将实验室温度计悬挂在______下方.
下
铁杆
（2）（解释）为了缩短加热时间，将一块比烧杯口略大的圆形
硬纸板盖住烧杯口，在硬纸板上剪出一个直径略大于温度计的小
孔，以便通过小孔将温度计竖直插入烧杯内的水中，如图乙所示
两种剪裁方式，选用___（选填“”或“ ”）方式才能正确测量水
温，理由是_______________________________________.
剪裁的孔会让温度计的玻璃泡碰到容器壁
（3）实验完成后，将记录数据绘制成如图丙所示的温度随时间
变化的图像，分析图像可知，水沸腾时温度保持______，且该环
境下水的沸点是____ .
不变
96(共16张PPT)
第十三章 温度与物态变化
第四节 升华与凝华
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.升华：物质直接从____态变为____态的过程称为升华.升华需要
______热量.
2.凝华：物质从____态直接变为____态的过程称为凝华.凝华是
______的相反过程，要______热量.
3.物态变化过程中的吸热、放热
（1）吸热过程：______、______、______.
（2）放热过程：______、______、______.（填物态变化名称）
固
气
吸收
气
固
升华
放出
熔化
汽化
升华
凝固
液化
凝华
知识点1 升华和凝华
1.（2024·南宁月考）下列物态变化属于升华的是( )
C
A.铁水浇铸成铁锭 B.早春河中的冰逐渐消融
C.衣柜里的樟脑丸不断变小 D.晾在阳光下的湿衣服变干
2.（绥化中考）下列现象中，属于凝华的是( )
B
A.冰雪消融
B.雾凇
C.昆虫和植物上
的露珠
D.冰凌
知识点2 物态变化过程中的吸热、放热
3.（2024·乐山中考改编）一种新型手抛灭火弹的内部装有干冰
（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场时外壳破裂，干冰会快速
______（填物态变化名称），______热量而实现快速灭火.
升华
吸收
4.（新情境创设）有一种“激光橡皮”，其原理是在激光照射下，
纸张上的黑色碳粉直接变成高温碳蒸气，从而字迹消失；然后经
过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接______（填物态变化名称）
成碳粉，碳蒸气在此过程中______（选填“吸收”或“放出”）热量.
凝华
放出
易错易混 不能正确辨别冰花形成在内表面还是外表面
5.（多选）（2024·百色期中）寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上
会出现“雾”或“冰花”.下列说法中正确的是( )
A.玻璃上的“雾”是水蒸气液化形成的
B.玻璃上的“冰花”是水蒸气凝华形成的
C.“雾”出现在玻璃的外表面
D.“冰花”出现在玻璃的外表面
[解析] 易错指引：“雾”的形成是高温水蒸气遇冷液化形成的，
“冰花”的形成是高温水蒸气遇到冷的物体凝华形成的，都形成在
水蒸气温度较高的那一面.
[答案] AB
6.（跨学科·日常生活）冻肉刚出冷库时比刚进冷库时重,这是由
于( )
A
A.空气中的水蒸气凝华成霜所致
B.空气中的水蒸气液化成水所致
C.冻肉中的冰熔化成水所致
D.冻肉中的水凝固成冰所致
7.（传统文化）中华诗词蕴含着丰富的物理知识.以下诗词中有关
物态变化的分析正确的是( )
D
A.“叶有清风花有露”，露的形成是液化现象，需要吸热
B.“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
C.“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
D.“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要放热
8.（2024·贵港月考）如图所示为某校园文艺汇演
时照片，舞台上烟雾缭绕，如人间仙境.下列对舞
台形成效果描述正确的是( )
B
A.舞台烟雾为干冰（固态二氧化碳）升华后的气体
B.舞台烟雾为水蒸气液化后形成的小水珠漂浮在舞台上方
C.舞台烟雾的形成是一个吸热过程
D.舞台烟雾的散去是一个放热过程
9.寒冷的冬天，将洗好的衣服晾在室外，一会儿，衣服就会冻得
硬邦邦的.几天后，冰冻的衣服依然能晾干，后者主要发生的物
态变化和吸、放热情况是( )
C
A.凝华；吸热 B.凝华；放热 C.升华；吸热 D.升华；放热
10.（科学思维·科学推理）固、液、气三态是物质常见的状态，
某物质可以通过如图所示的方法在三态之间转化.下列判断正确
的是( )
A
A.丙为气态，丙到甲是液化 B.乙为液态，乙到丙是汽化
C.丙为液态，乙到丙是熔化 D.甲为固态，甲到乙是凝固
11.（跨学科·日常生活）（2024·南宁月
考）如图所示，秋季儿童极易感冒发烧，
为了降温常在额头贴“退热贴”.退热贴内部
是一种呈固态的胶状物，在使用过程中胶
升华
吸收
状物会逐渐消失，在这一过程中胶状物发生的物态变化是______，
此过程需要_______（选填“吸收”或“放出”）热量.
12.（教材素材题）（2024·南宁期末）如图甲所示，将冰块放
入空易拉罐中，再加入适量的盐，用筷子搅拌，测得冰与盐水混
合物的温度低于 ，并且易拉罐的底部有白霜生成（如图乙）.
这一实验说明，当冰与盐混合在一起后，冰的熔点会______
（选填“降低”或“升高”），易拉罐底部的白霜是水蒸气______而
成的，白霜的形成要______（选填“吸收”或“放出”）热量.
降低
凝华
放出
甲
乙
13.（典题推荐）小明查阅资料得知：酒精
灯外焰的温度约为 ，一个大气压下碘
的熔点为 .在做碘升华实验时采用图
中____（选填“甲”或“乙”）的方式加热更合
甲
凝华
放出
适，两种方式停止加热后，碘蒸气会______（填物态变化名称），
该过程会______（选填“吸收”或“放出”）热量.

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