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(共16张PPT)
第十五章 电与电路
专题突破四 电路的识别与设计
类型一 电路的识别
串、并联电路的辨别方法
1.（2024·呼和浩特）晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突
然熄灭了；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝
烧断，其他灯正常发光.关于前灯熄灭原因，后灯与其他彩灯连
接方式，下列判断正确的是( )
D
A.前灯短路 后灯串联 B.前灯短路 后灯并联
C.前灯断路 后灯串联 D.前灯断路 后灯并联
2.如图所示是小红设计的定时闹钟音乐铃
原理图.闭合开关 ，“定时开关”到达设定
时间时，所控制的播放器就能播放音乐.
断开
能
为了满足设计要求，应将“定时开关”接在虚线框___（选填“ ”或
“ ”）处，电源接在另一处；当播放器播放音乐时，“定时开关”
处于______（选填“闭合”或“断开”）状态，指示灯 ____
（选填“能”或“不能”）发光.
3.在“让灯泡亮起来”的实验中，小明连接了如图所示电路，各导
线连接良好，灯泡没有损坏，请回答下列问题：①闭合开关时，
两个灯泡发光的情况是____________.②要使两灯泡串联，只需
拆除导线___（选填“”或“ ”）即可.
只有发光
类型二 电路的分析
第4题图
4.（2024·贵港月考）如图所示的电路中，三
个灯泡始终完好，当开关 闭合时( )
D
A.、亮，不亮 B.亮，、 不亮
C.、、都不亮 D.、不亮、 亮
5.（多选）关于如图所示的实验电路，下列说法正确的是
( )
CD
第5题图
A.开关只控制灯，不能控制灯
B.开关 闭合后，两灯都不亮且都会被烧坏
C.要使灯、串联，可去掉导线
D.若将导线从接线柱改接到接线柱 上，
则开关 闭合后，两灯组成并联电路
6.如图所示的电路.下列分析正确的是( )
D
A.若、、都闭合时，则， 串联
B.若、、都闭合时，则， 并联
C.闭合、，断开，则不亮， 亮
D.若闭合、，断开，则亮， 不亮
7.（科学思维·模型建构）如图甲
所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明
等功能，图乙是其对应的电路图.
当开关____闭合时，只有灭蚊网
和
并联
通电起到灭蚊作用；当开关_________闭合时，灭蚊网与灯都通
电同时起到灭蚊和照明作用（前两空均选填“”“”或“ 和
” ）.灯和灭蚊网的连接方式是______.
类型三 电路的设计
8.（2024·南宁期中）为倡导绿色出行，某县新引进了一批纯电
动公共汽车.已知该汽车的前后两门（电路开关）中任意一个门
没有关好，都无法行驶.下列电路符合要求的是( )
B
A. B. C. D.
9.（2024·南充）某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计
以下方案：扫码成功后开关闭合，指示灯 亮；从车头取出头
盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控 闭合，电动机通电工作；扫
码且戴头盔才能骑行.下列电路符合以上设计要求的是( )
B
A. B. C. D.
10.（2024·湖南）科技小组模拟“智能开锁”设计的电路图，有两
种开锁方式，即“人脸识别”与输入“密码”匹配成功，或“人脸识别”
与使用“钥匙”匹配成功才可开锁，现用表示人脸识别，、
表示密码、钥匙.匹配成功后对应开关自动可闭合，电动机才工
作开锁.满足上述两种方式都能开锁的电路是( )
A. B.
C. D.
√
11.（2024·贵港期中）玩具车主要由电动机和小灯泡构成.只按
下开关时，车灯亮；只按下开关 时，电动机工作，玩具车运
动.电动机和小灯泡都能够独立进行工作，也可以同时工作，请
你在虚线框中画出该玩具车的电路图.
[答案] 如图所示.
12.“创新”实验小组的同学要设计一个自动防盗报警电路.要求：
晚间开关闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线
被扯断，灯亮且电铃发声自动报警.请按要求用直线连接如图所
示的电路元件.
[答案] 如图所示.(共18张PPT)
第十五章 电与电路
本章实验重点提升练
实验一 探究串联电路中的电流规律
例1 （一题多设问）（2024·玉林期中）小明同学在“探究串联
电路中各处电流的关系”实验中，设计了如图甲所示的电路.
基础设问——设计与进行实验
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该________（选填“相同”
或“不相同”）.
不相同
（2）连接电路时开关应该______（选填“断开”或“闭合”），若
电路通路时，看到接在 点的电流表的指针向零刻度的左侧偏转，
如图乙所示，这是由于________________（选填“正负接线柱接
反”或“量程过小”）导致的.
断开
正负接线柱接反
素养提升——交流与反思
（3）排除故障后，小明正常实验，下表是小明实验时测量的数
据，数据中明显错误的数值是____，造成错误的原因是___
（选填字母）.
A.读数时看错量程 B.接线时接错量程
实验次数 电流 电流 电流
1 0.3 0.3 1.5
2 0.2 0.2 0.2
3 0.4 0.4 0.4
1.5
A
实验二 探究并联电路中的电流规律
例2 （2024·梧州模拟）学习小组在探究并联电路电流规律的实
验中.
基础设问——设计与进行实验
（1）小明先将电流表接处，闭合开关后，观察到灯 发光，但
灯 不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______
___________.
电流表或断路
（2）小明发现第3次的实验中有一个数据明显错误，造成错误的
原因可能是______________________________________________
_______________，这个数据正确的记录应该是_____A.
实验时电流表用了较小的量程，而读数时却误用了较大量程的读数
0.48
（3）小明用如图甲所示的电路来探究并联电路电流的特点，需
要测量、、 三处的电流.
①实验时要注意：连接电路时，开关应处于______状态；
②连接好电路图后，测量 处的电流时如图乙所示，电流表示数
是_____A；
③实验中，小明通过__________的方法实现了多次测量；
断开
0.26
更换灯泡
④将测量结果记录在表格中.分析表格中的数据，得出的结论是：
________________________________________.
实验序号
1 0.16 0.42
2 0.16 0.14 0.30
3 0.24 0.24 2.4
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
素养提升——交流与反思
（4）（科学探究·解释）小马想比较并联电路中各支路电流大小
时在按照图丙所示的电路测量，只闭合测出中的电流 ，只
闭合测出中的电流，比较和 的大小.请你评估：他的方
案是________（选填“可行”或“不可行”）的，理由是__________
_________________.
不可行
电流表的正负接线柱接反了
（5）小明发现在图丙电路所用器材的基础上，减少一个开关，
也可以测量各支路的电流大小.请你帮小明在图丁的虚线框中，
设计出一个可测出各支路电流的电路图.
[答案] 如图所示.
实验三 探究串联电路的电压关系
例3 同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如
图甲所示.
基础设问——设计与进行实验
（1）小明根据电路图甲进行电路连接，当他连接好最后一根导
线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是__________
_________________，为了使探究得出的结论具有普遍意义，
、 应该选择______（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡.
连接电路时，开关没有断开
不同
（2）小明接入电压表正确连接好电路，闭合开关后，电压表示
数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________
_________________________.
断开开关，换接电压表量程
（3）小明改正电路后，闭合开关，两灯均不发光.检查电路时，
当拧紧后两灯均发光了，由此可判断原本的电路故障是 处出
现____路.
断
（4）采用正确的方法测量出了灯 两端的电压，小明想保持电
压表的连接点不动，只断开连接点，并改接到 连接点上，然
后测量灯 两端的电压，他______（选填“能”或“不能”）测量出
灯 两端的电压，理由是____________________________.
不能
电压表的正、负接线柱接反了
（5）（科学思维·质疑创新）某小组改变电源电压多次测量，测
量完成后，记录了如表所示的数据，分析表格后同学们发现有一
个数据记录错误，该数据是____，经过讨论他们发现错误的数据
是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得
出的结论是______________________________________________.
0.9
串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和
实验小组 两端电压/ 两端电压/ 串联总电压/
1 1.5 3.0 4.5
2 1.2 1.8 3.0
3 1.5 0.9 6.0
素养提升——交流与反思
（6）（科学思维·问题）实验中不小心错将电流表的正、负接线
柱分别接入图甲中的、两点时，闭合开关后，则灯 _____、
________（均选填“发光”或“不发光”）.
发光
不发光
丙
（7）（生活实践）如图丙所示，水果上插入
合适的电极，与发光二极管串联，可以使发
光二极管发光，若此时减少水果的数量，则
发光二极管将变____ （选填“亮”或“暗”）.
暗(共22张PPT)
第十五章 电与电路
第二节 让电灯发光
第1课时 认识电路
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
1.电路的组成
（1）电路：用导线将______、________、______等连接成一个
电流______的回路时，便组成了一个电路.
（2）电源的作用：为电路提供____能，使电路中保持持续的电流.
（3）用电器的作用：把____能转化成其他形式的能量.
（4）开关的作用：控制电路的______或______.
电源
用电器
开关
流通
电
电
连通
断开
2.电流
电流的形成：在电源的作用下，电荷产生______移动便形成电流.
3.通路、开路、短路
（1）通路：处处______，且用电器能够______的电路.
（2）开路：电路中某处被______，电路中没有电流.
（3）短路：不经过________而直接将______的两极用导线连通
的电路.短路时，电路中的电流______，会烧坏______和______.
定向
接通
工作
断开
用电器
电源
很大
电源
导线
4.电路图：
（1）用规定______表示电路连接情况的图叫做电路图.
（2）常用的电路元件符号：灯泡 ，电池 ，开关 ，
电动机 .
符号
知识点1 电路的组成
1.（2024·百色期中）关于电路的组成及各元件的作用，下列说
法不正确的是( )
C
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源给用电器提供电能，发电机和各种电池都是电源
C.用电器是将其他形式的能转化为电能
D.开关的作用是控制电路的通断
2.如图所示，下列电路中完整的是( )
C
A. B. C. D.
3.（跨学科·日常生活）将车钥匙插入锁孔并
顺时针旋转一下，车子就通电了，车钥匙在
电路中相当于一个______.如图为煤矿工人井
下开采时所使用的矿灯.在井下作业时，蓄电
池是该电路中的______，灯中的小灯泡是该
开关
电源
用电器
导线
电路中的________，而连接它们的电线则是该电路中的______.
知识点2 电流的形成
4.（南宁期中）关于电流的形成，下列说法正确的是( )
D
A.电路中有了电源，就一定会形成电流
B.电荷只要运动就会形成电流
C.只要导体中有自由电荷存在，导体中就会形成电流
D.有电源的闭合电路才会有电流
知识点3 通路、开路和短路
5.如图所示的三个电路，图处于______状态， 图处于______状
态， 图处于______状态.（均选填“通路”“开路”或“短路”）
开路
短路
通路
6.如图所示，当开关、断开时，电路是______；当开关 闭
合、断开时，电路是______；当开关、 都闭合时,电路是
______. （均选填“通路”“开路”或“短路”）
开路
通路
短路
知识点4 电路图
7.（绥化中考）下列电路图中正确的是( )
B
A. B. C. D.
8.（2024·南宁期中）如图是小松组装的电风扇的工作电路.请在
虚线框内画出对应的电路图.（电风扇的电路符号是 ）
[答案] 如图所示.
第9题图
9.（2024·南宁期中）如图所示，将充电宝插入充电柜
充电，此时充电宝相当于电路中的( )
C
A.电源 B.开关 C.用电器 D.导线
第10题图
10.（教材素材改编）两个小灯泡和 ，单
独接在两节干电池组成的电源两端时都能发
光.当连接成如图所示的电路时，闭合开关 后，
小灯泡和 都发光.若此时将一根导线接在
小灯泡 的两端，看到的现象是( )
A
A.仍发光，熄灭 B.熄灭， 仍发光
C.和都熄灭 D.和 都发光
11.（多选）（2024·南宁期末）如图所示是具有报警功能的文物
展示台示意图，该展示台由木板、弹簧、金属片、金属片 、
金属片和报警电路组成.当把文物搬离展示台时，金属片 在弹
力作用下与金属片、 分开，下列说法中正确的是( )
A.文物在展示台上时，灯亮，电铃不响
B.文物在展示台上时，灯不亮，电铃响
C.文物不在展示台上时，灯亮，电铃不响
D.文物不在展示台上时，灯亮，电铃响
√
√
12.（长春中考改编）手电筒的构造如图所示，电源为两节干电
池，按键相当于______，按下按键前，手电筒不发光，此时电路
为______（选填“通路”“开路”或“短路”）.
开关
开路
13.如图所示为一实物电路，请画出对应的电路图.
[解析] 如图所示.
14.（科学思维·科学推理）物理课上，老师让鉴别一根由宿舍楼
通向教学楼内含有三根完全相同导线的电线，如图甲所示.李华
为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，他用图乙所示的测通
器来测试，操作过程如下：
（1）连接和，将测通器的连接在上.当连接 时小灯泡发
光，连接 时小灯泡不发光.由此可以确定______（选填字母，下
同）为同一导线的两端.
B、
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接和 ，其中测通器的
一端必须与___相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线
辨别开.(共22张PPT)
第十五章 电与电路
第五节 探究：串、并联电路中电流、电压的特点
第2课时 探究并联电路中电流、电压的特点
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
1.并联电路的电流规律：并联电路中，干路电流等于__________
_______.如图甲所示，将电流表分别接在电路中、、 处，测
出通过各处的电流分别为、、 ，它们之间的关系是_______
______.
各支路电流之和
甲
乙
2.并联电路中电压的规律：并联电路两端的电压与各支路两端的
电压______，如图乙所示，将电压表按照如图所示分别接在对应
位置，测出、、 ，则有_____________.
相等
知识点1 探究并联电路中的电流特点
1.（2024·南宁月考）小明在探究“并联电路的电流特点”实验中，
设计了如图甲所示的电路.
甲
乙
（1）小明在选择小灯泡时，应该选择规格________（选填“相同”
或“不相同”）的两个小灯泡接入电路.
（2）闭合开关前，小明发现电流表的指针指在“0”刻度线的左侧，
接下来他应对电流表进行的操作是______.
（3）图乙是小明某次测量时连接的实验电路，闭合开关，此时
电流表测量的是___（选填“”“”或“ ”）处的电流.
不相同
调零
C
（4）多次实验后，将所测数据记录在下表中，分析表格中的数
据，得出并联电路中电流的特点是____________（用、、
表示）.
实验次数 处的电流 处的电流 C处的电流
1 0.12 0.16 0.28
2 0.24 0.10 0.34
3 0.36 0.18 0.54
（5）他多次实验,测量得到了多组数据的目的是___（选填字母）.
B
A.多次测量求平均值，减小误差
B.寻找普遍规律，避免偶然因素
2.在如图所示的电路中，闭合开关后，电流表的示数是 ，
电流表A的示数是，则通过灯泡 的电流是____A，通过灯
泡 的电流是_____A，干路中的电流是_____A.
0.2
0.25
0.45
知识点2 探究并联电路中的电压特点
3.为了探究并联电路的电压规律，小明找来电池若干、电压表、
和 两种不同规格的小灯泡若干、导线、开关.
实验次数
1 3.0 3.0 3.0
2 1.5 1.5 1.5
3 4.5 4.5 4.5
（1）连接电路时开关应该处于______状态.
（2）实验时应该选择两个___________（选填“规格”“ 规格”或
“、 规格”）的小灯泡进行实验，实验电路如图所示.
断开
、规格
（3）实验中分别测出两个小灯泡两端的电压、 和电源两端
的电压 .改变串联电池的数量，重复上述实验，数据记录如表所
示，分析实验数据，可得到实验结论：______________________
_________________（用文字表示）.
并联电路的总电压等于各支路两端的电压.
4.如图所示的电路，闭合开关后，灯泡比灯泡亮，电压表
的示数为，则电压表的示数______ ，电源电压_____
.（均选填“大于”“小于”或“等于”）
等于
等于
5.（2024·百色月考）在一个电源两端接有两个灯泡，用电流表
测得通过这两个灯泡的电流相同，则这两个灯泡的连接方式
( )
A
A.可能串联，也可能并联 B.一定是并联
C.一定是串联 D.以上均不正确
6.如图所示的电路，电源电压保持不变，当开关
闭合时，、都亮，电压表的示数为 ，当开
关 断开时，电压表的示数将( )
C
A.增大到 B.减小到
C.保持 不变 D.减小为0
7.（2024·贵港期中）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡
均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通
过灯泡、 的电流分别为( )
D
甲
乙
A.， B.，
C.， D.，
8.家中电风扇的工作电流为，电饭锅的工作电流为 ，电
冰箱的工作电流为 ，它们共同工作时，干路的电流为____A.
5.3
9.（核心素养·科学探究）小红和小李一起做“探究并联电路中电
流的规律”实验.
甲
（1）如图甲是他们设计的电路图，画好电路图
后，小李同学开始连接电路，在连接电路过程中
开关应该是______的.
断开
（2）图乙是小明某次测量时连接的实验电路，闭合开关，此时
电流表测量的是___（选填“”“”或“ ”）处的电流.
A
乙
（3）若小李同学闭合开关后发现指针偏转如图丙所示，产生这
种情况的原因是____________________________.
电流表的正、负接线柱接反了
丙
（4）测出、、 三处电流数值如下表所示：
位置
电流 0.24 0.24 0.48
小李同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等.小
红指出小李得出的实验结论是错误的，请你帮助小李分析得出错
误实验结论的主要原因是__________________________.小红指
出，为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是
__________________________________.
选取了两只规格相同的灯泡
选取几组规格不同的灯泡重新做实验
（5）小李利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个
电路.利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出 、
、 三处的电流，同样可得出三处电流的关系，请在图丁所示
的虚线框中画出所设计的电路图.
丁
[答案] 如图所示.(共44张PPT)
第十五章 电与电路
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求）
1.下列有关数据符合实际的是( )
A
A.一节新干电池的电压约为
B.教室照明电压为
C.对人体安全的电压不高于
D.电视机正常工作时的电流为
第2题图
2.如图所示，一带负电的橡胶棒靠近用细线
挂住的轻细吸管端时，吸管 端与橡胶棒
相互吸引。对吸管 端带电性质判断正确的
是( )
D
A.一定带正电 B.可能带负电 C.一定不带电 D.可能带正电
3.下列元件中不属于用电器是( )
C
A.电灯 B.电风扇 C.干电池 D.电视机
4.为保护学生视力，降低近视发生的概率，教室里安装了护眼灯。
下列器材中与护眼灯串联的是( )
D
A.电子白板 B.饮水机
C.电风扇 D.控制护眼灯的开关
第5题图
5.如图所示，取两个相同的验电器和，使 带负
电，不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把和 连
接起来。下列说法正确的是( )
B
A. 的金属箔张角会变大
B.中自由电子通过金属棒流向
C.中的正电荷通过金属棒流向
D.金属棒中瞬间电流的方向是从流向
第6题图
6.随着科技的发展，越来越多的家庭选择安装指纹
锁。如图所示，手指轻轻触碰感应区即可解锁开门，
这里的感应区相当于电路中的( )
A
A.开关 B.导线 C.电源 D.用电器
7.如图所示，电源电压为，闭合开关后，电压表的示数为 ，
下列描述不正确的是( )
D
A.两端电压为
B.两端电压为
C.和两端电压之和为
D.开关断开后电压表示数为
8.高铁给人们出行带来了便利，但安全措施要求也更加严格。乘
坐高铁可直接刷身份证进站，闸机口通过人脸识别系统确保“人”
“证”一致，闸机门才打开通行.用 代表闸门，则下列图中电
路可实现上述要求的是( )
A. B.
C. D.
√
第9题图
9.在探究串联电路的特点实验中，粗心的
小明同学连接了如图所示电路。若闭合开
关，一定会发生的现象是（各元件以及电
路连接均完好）( )
B
A.电源短路 B.灯泡 不发光
C.灯泡 不发光 D.电流表烧坏
第10题图
10.如图所示电路中，电源电压 保
持不变。闭合开关后，两只灯泡都不亮，
用电压表测得、、 两点之间的电压
分别为、、 。
若电路只有一处故障，则应是( )
B
A.短路 B.断路 C.短路 D.开关 断路
二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在
每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全
部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分）
11.（多选）两个小灯泡和 连接在同一电路中，以下哪些特点
可以确认两灯一定是并联的( )
AD
A.通过两灯的电流不相同
B.两端的电压等于 两端的电压
C.断开电路某处，两只小灯泡均熄灭
D.取下一只小灯泡，另一只灯泡仍然发光
12.（多选）如图所示电路，电源电压不变，闭合
和，灯泡和 均能正常发光，电流表和电压
表均有示数。下列分析正确的是( )
CD
A.只闭合 ，电压表无示数
B.只闭合，电流表可以测量出通过 的电流
C.先闭合，再闭合， 的亮度不变
D.先闭合，再闭合 ，电流表和电压表的示数均不变
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）
13.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发与头发之间带上了
______（选填“同种”或“异种”）电荷，此时用丝绸摩擦过的玻璃
棒靠近头发，发现头发被排斥，则此时头发带____电荷。
同种
正
14.将两个不同的灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较
暗，则通过较亮灯泡的电流______（选填“大于”“等于”或“小于”）
通过较暗灯泡的电流；“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交
通安全要注意”，路口的这些交通指示灯是______（选填“串联”
或“并联”）的。
等于
并联
15.如图甲所示，电流表的示数是_____A；如图乙所示，电压表
的示数是___ 。
0.28
4
16.无线蓝牙耳机的收纳盒相当于一个充电宝，当耳机没电时可
以将其放入收纳盒中，收纳盒可以对耳机进行充电，此时收纳盒
相当于电路中的______；收纳盒的电量消耗完毕后也可以在家庭
电路中利用充电器进行充电，此时收纳盒相当于电路中的______
___。（均选填“电源”或“用电器”）
电源
用电器
17.如图所示电路，电源由4节全新干电池串联组成，当 闭合，
断开时，电压表示数为；则当断开， 闭合时，电压表
示数为___；灯两端的电压为____ 。
6
3.5
第17题图
第18题图
18.如图所示是小英设计的定时音乐播放装
置的原理图。“定时开关”到达设定时间时，
所控制的播放器播放音乐，为了满足设计
要求，应将“定时开关”接在虚线框___
（选填“”或“ ”）处，电源接在另一处；
断开
当播放器播放音乐时，“定时开关”处于______（选填“闭合”或“断
开”）状态。
四、作图题（本大题共1小题,共6分）
19.（1）请在虚线框内画出与实物图相对应的电路图。
[答案] 如图所示。
（2）请根据图甲所示的电路图，在图乙所示的实物图中用笔画
线代替导线连接电路，注意与电路图对应且导线不要交叉。
[答案] 如图所示。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分）
20.（5分）如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）实验中最好选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小
灯泡，某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯 两端
的电压为____ 。
不同
1.9
（2）闭合开关后，小明发现、 均不发光，电压表有示数且
大小接近，则电路中出现的故障可能是________（选填“ 短
路”“断路”“短路”或“ 断路”）。
断路
（3）排除故障后，小明在测量了灯 两端的电压后，断开开关，
然后将导线的端松开，接到接线柱上，闭合开关测量灯
两端的电压。小明的做法是______（选填“正确”或“错误”）的，
理由是__________________________。
错误
电压表的正负接线柱接反了
21.（6分）
（1）小荣用纸巾摩擦过的吸管 靠近细水流时，发现细水流弯曲
了，如图甲所示，这是因为摩擦过的吸管带了______，具有
_______________的性质。
电荷
吸引轻小物体
（2）如图乙所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔
片会张开，这说明验电器的工作原理是__________________，带
电体所带电荷量越多，金属箔片张角______（选填“越大”或“越
小”）。
同种电荷相互排斥
越大
（3）小乐同学利用如图丙所示装置做实验。 是一个带正电的物
体，把悬挂在细线上的带正电的小球先后挂在、、 三处，比
较小球在不同位置所受带电体 的作用力的大小。为了使实验现
象更明显，悬挂在细线上的小球应选用______________
（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）。根据实验现象，可得出结
论：带电体之间相互作用力的大小与它们之间的______有关。
塑料泡沫小球
距离
22.（7分）在“探究并联电路电流规律”的实验中，图甲是实验的
电路图。
（1）电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。
若要测量干路中的电流，则电流表应接在图甲中的___点。
串联
（2）小明同学在测量 处的电流时，发现电流表的指针偏转如图
乙所示，原因是________________________；在排除故障后，电
流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_____A。
电流表正负接线柱接反了
0.24
（3）排除故障后，他用电流表分别在、、 三处测得电流表
数据如表所示。
测量处
电流/A 0.30 0.20 0.50
比较上表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于
________________。
各支路电流之和
（4）在表格中记录数据后，下一步应该做的是___（填序号）。
C
A.整理器材，结束实验
B.分析数据，得出结论
C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
（5）当发生断路时， 亮度______（选填“变亮”“变暗”或“不
变”）。
不变
23.（7分）丰收季节，项目化学习小组在水果中平
行插入两片不同金属制成的极板，组成了一个个
水果电池。他们讨论后提出影响水果电池电压的
因素，并对此进行了猜想。
猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关。
猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。
实验序号 水果种 类 铁-锌 铁-铜 铜-锌
1 苹果 0.7 1.0
2 菠萝 0.5 0.6 0.9
3 梨 0.4 0.5 0.8
4 橙子 0.7 0.8 1.1
（1）图中两极板为铁-锌的苹果电池的电压为____ ，苹果电池
的正极是______（选填“铁片”或“锌片”）。
0.6
锌片
（2）分析实验数据可知：①猜想一是______（选填“正确”或“错
误”）的；②______（填水果种类）最适合做水果电池；③表中
制作水果电池效果最好的两极板材料是______。
正确
橙子
铜-锌
（3）利用本次实验中的水果电池得到电压为 的电源进行电学
实验，有效的措施是____________________________________
（合理即可）。
将3个铜-锌片组成的苹果电池串联起来
（4）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化。
由此，提出一个可探究的科学问题是________________________
_____________________？
水果电池电压是否与两极板插入水果的深度有关
六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要写出
必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后
答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出
数值和单位）
24.（9分）如图所示电路中，电源电压不变，闭
合开关、 ，电压表和电流表的示数分别为
、 。问：
（1）电源电压是多少？
解：电源电压不变，闭合开关、 ，电压表和电流表的示数分
别为、，被短路，电压表测 两端的电压，即电源电
压，则电源电压： ； （2分）
（2）通过灯和 的电流分别是多少？
解：闭合开关、后，被短路， 单独接入电路，电流表测
通过灯的电流，通过 的电流：
；（2分）
被短路，通过的电流： ；（2分）
（3）再断开开关，电压表示数为，此时灯和 两端的电
压分别是多少？
解：再断开开关，只闭合开关时，与 串联，电压表测
两端的电压， ，（1分）
因串联电路中总电压等于各部分电压之和，则 两端电压：
，（2分）
所以，此时灯和两端的电压分别是、 。
25.（10分）如图甲所示的电路中，电源由4节新干电池串联组成。
闭合开关后，两灯泡均发光，电流表的示数为，电压表
指针如图乙所示。求：
（1）电源电压是多少？电压表 所选的量程？
解：电源由4节新干电池串联组成，每节干电池电压为 ，所
以电源电压：
，（2分）
电压表测电源电压，，大于 量程，
故电压表所选的量程是 ；（2分）
（2）通过灯泡和 的电流分别是多少？
解：闭合开关，两灯泡串联接入电路，串联电路各处电流相等，
电流表测电路中的电流。
已知电流表示数为，所以通过灯泡和 的电流都是
；（2分）
（3）和 两端的电压分别是多少？
解：闭合开关后，电压表测电源电压，电压表测灯泡 两端
的电压，灯泡两端的电压小于电源电压，电压表 的示数不可
能等于电源电压，所以电压表接入电路的量程为 ，分度
值为，示数如图乙所示为，即 两端的电压
，（2分）
串联电路总电压等于各部分电压之和，所以灯泡 两端的电压：
。（2分）(共21张PPT)
第十五章 电与电路
专题突破三 实物图和电路图的互画
【方法指导】
（1）已知电路图连接实物图的方法：
（2）已知实物图画电路图的方法：
（3）①连接实物图时，注意导线不能交叉；②电路图应横平竖
直呈矩形，各元件符号的放置应分布恰当，元件符号不可画在电
路图的拐角处，相连导线交点要画成实心圆点.
类型一 根据实物图画电路图
1.（2024·百色期中）请根据如图的实物图，在虚线框内画出对
应的电路图.
[解析] 如图所示.
2.请根据如图所示实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图.
[答案] 如图所示.
3.（2024·南宁月考）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出
对应的电路图.（要求：连线要横平竖直）
[解析] 如图所示.
4.根据实物，在虚线框内画出对应的电路图.
[解析] 如图所示.
5.如图所示，根据实物图在虚线框中画出对应的电路图.
[解析] 如图所示.
类型二 根据电路连接实物图
6.（2024·南宁月考）用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路
图，将图乙中各元件连接起来.（导线不允许交叉）
[答案] 如图所示.
7.（2024·贵州一模）根据如图甲所示电路图，用笔画线代替导
线将图乙中实物图连接完整.
[答案] 如图所示.
8.根据给出的电路图甲连接对应的实物图乙.
[答案] 如图所示.
9.按照如图甲所示的电路图，请用笔画线帮助小明同学连接实物
图乙.（连接时导线不允许交叉）
[答案] 如图所示.
10.根据电路图甲，请用笔画线代替导线连接图乙实物电路.
[答案] 如图所示.
11.根据电路图甲，连接实物图乙.（导线不允许交叉）
[答案] 如图所示.
类型三 根据题意连接电路
12.（2024·南宁模拟）请在图中用笔画线代替导线将实物电路连
接完整，使和 并联，开关同时控制两个灯泡，导线不能交叉.
[答案] 如图所示.
13.用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完成.（要求两灯并
联，且开关控制灯，开关控制灯 ）
[答案] 如图所示.
14.用太阳能电池给两灯供电，请将电路连接完整，要求：两灯
并联，使开关控制整个电路，开关单独控制灯 .
[答案] 如图所示.
15.如图所示是小明连接的并联电路实物图，请在图中连接错误
的导线上画“×”，用笔画线代替导线，只改动其中一根导线，将
电路连接正确.（答案不唯一）
.
[答案] 如图所示.
或
类型四 综合提升
16.如图所示，请在两个虚线框内选填“电源”和“开关”的符号，使
开关都闭合时、 两灯组成并联电路.
[答案] 如图所示.
17.根据图中的实物图画出相应的电路图，要求在所画图上标出
对应的元件名称.
[答案] 如图所示.(共19张PPT)
第十五章 电与电路
第四节 测量：用电压表测量电压
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.电压
（1）单位：电压的国际单位是______，简称____,符号是___.常
用单位还有______、______ 作单位.它们的换算关系是
____________ .
（2）我国家庭电路的电压是_____ ,一节新干电池的电压是____
,对人体安全的电压不超过____ .
伏特
伏
千伏
毫伏
1 000
220
1.5
36
2.怎样使用电压表
（1）电压表的作用：测量______的仪表，在电路图中用符号
_ ___表示.
（2）学生用电压表的两个量程：______和________ ，对应的
分度值为____和____ .
电压
0.1
0.5
（3）电压表的使用：
①在使用电压表时,电压表要和被测用电器____联；
②必须让电流从电压表的____接线柱流入,再从____接线柱流出；
③正确选择电压表的量程,即被测电压不能超过电压表的最大测
量值；
并
正
负
④电压表读数时,先看所选______，再确定________,然后看指针
的偏转格数,最后的电压值 ________×小格数.
注：①电压表可以直接接在电源两极上，此时测电源电压；②在
判断电路连接方式时，可以把电流表看作导线,把电压表看成断
路,从而使电路简化.
量程
分度值
分度值
知识点1 电压
1.（2024·南宁期末）下列关于电压的说法中错误的是( )
C
A.电源是提供电压的装置
B.电路中有电流就一定有电压
C.电路中有电压就一定会形成电流
D.电池对外供电时，化学能转化为电能
2.完成下列单位换算.
（1）_____________________ .
（2）___________ .
（3）__________ .
3.正确填写下面几个特殊的电压值.
（1）一节新干电池的电压为____ .
（2）我国家庭照明电路的电压为_____ .
（3）通常，对人体的安全电压应__________ .
1.5
220
不高于36
知识点2 电压表
4.如图所示的电压表,若选用的是的量程,则读数为____ ；
若选用的是的量程,则读数为____ .可见,同一电压表指针
偏转角度相同时,大量程的读数是小量程读数的___倍.
2.6
13
5
5.（2024·贵港月考）在如图所示的电路图中，能用电压表正确
测出灯泡 两端电压的是( )
D
A. B. C. D.
6.（科学思维·科学推理）有一个同学在测量电压时用的是
的量程，但记录的读数却是 ，则该同学实际测量的电压值是
( )
C
A. B. C. D.
7.（湘西州中考）请用笔画线代替导线,将电压表连入实物图中，
使电压表能够测量小灯泡两端的电压大小，要求电压表选用
的量程.
[答案] 如图所示.
8.（湘西州中考）铜片和锌片放入装有盐水的烧杯中，就成了一
个自制电池，用导线将电压表与铜片、锌片相连，测量这个自制
电池的电压，如图所示.以下说法中正确的是( )
D
第8题图
A.锌片是电池的正极
B.这个电池的电压为
C.这个电池的电压为
D.这个电池的电压为
第9题图
9.（内江中考）若将完好的电流表、电压表、小
灯泡连接成如图所示的电路,各处接触良好.当开
关 闭合后,会出现( )
C
A.电流表指针明显偏转 B.小灯泡发光
C.电压表指针明显偏转 D.电池被烧坏
10.（多选）（2024·百色期中）关于如图所示电
路，下列说法正确的是( )
BD
A.当开关断开时，发光， 不发光
B.当开关断开时，电压表测量电源电压
C.当开关闭合时，两灯都发光，电压表测量电源电压
D.当开关闭合时，两灯都发光，电压表测量 两端的电压
11.用已调零的电压表测量电路中某部分电路
两端的电压时,试触过程中发现电压表指针分
别出现如图所示的三种情况,请指出电压表在
使用时出现的错误:
甲的错误:____________________；
乙的错误:________________；
丙的错误:________________.
正、负接线柱接反了
所选的量程过大
所选的量程过小
12.如图所示电路，请用笔画线代替导线完成电路连接.要求：两
灯串联，电压表测量 两端电压，导线不能交叉.
[答案] 如图所示.
13.（科学思维·科学推理）如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个
电表，闭合开关，灯、 串联，电路中____是电流表，______
__是电压表.当、 并联时，________是电流表，____是电压表.
乙
甲、丙
甲、丙
乙(共22张PPT)
第十五章 电与电路
第二节 让电灯发光
第2课时 电路的连接
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.串联和并联
（1）串联：某些元件（如两个灯泡）__________串接在一起，
然后再接入电路中，这种连接方式叫串联.
逐个顺次
（2）并联：某些元件（如两个灯泡）的两端______地连在一起，
然后再接入电路中，这种连接方式叫并联.并联电路中两个用电
器共用的那部分电路叫______，单独使用的那部分电路叫______.
（3）家庭电路中的电灯、电视机、电冰箱等是____联的，开关
和它所控制的家用电器是____联的.
并列
干路
支路
并
串
2.连接串联电路和并联电路
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改
变________（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制作用.
（2）在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关
只能控制其所在支路的用电器.
不影响
知识点1 串、并联电路及其特点
1.电路最常见的连接方式有两种，
如图甲所示，电流有____条路径，
所以两盏灯是______；如图乙所
示，电流有____条路径，所以两
盏灯是______.
一
串联
两
并联
2.如图所示的电路中，闭合开关后两灯同时亮，灯泡和 是
______（选填“串联”或“并联”）的，若灯泡 灯丝断了，其他部
分完好，则灯泡________， ________.（后两空均选填“发光”
或“不发光”）
串联
不发光
不发光
3.（2025·畅行原创）如图所示，闭合开
关、时，灯泡和灯泡 组成______
（选填“串联”或“并联”）电路；此时若只
断开，灯泡____发光；若只断开 ，灯
泡____发光.（后两空均选填“”或“ ”）.
并联
4.（2024·百色期中）如图所示，当开关均闭合时，灯泡、
组成并联电路的是( )
C
A. B. C. D.
知识点2 连接串、并联电路
5.（淮安中考）用笔画线代替导线，连接图中实物电路，使电灯
、 串联.
[答案] 如图所示.
6.（2024·百色期末）如图所示，根据电路图连接实物图.
（注意导线不能交叉）
[答案] 如图所示.
知识点3 生活中的电路
7.（跨学科·日常生活）英语听力测试时，各考场的有线扬声器同时
开播，也同时停播.当一个班级扬声器发生断路故障时，不影响其
他班级，据此可以判断它们是______（选填“串联”或“并联”）的.
并联
8.（恩施州中考）小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的灯
进行学习，这两盏灯的连接方式( )
A
A.一定并联 B.一定串联 C.可能串联 D.无法判断
9.（2024·南宁月考）马路两旁的路灯总是同时亮、同时灭，这
些路灯的连接方式( )
A
A.一定是并联 B.一定是串联 C.可能是串联 D.无法判断
10.（多选）（成都中考改编）实验小组的同学连接了四个电路
（如图）来探究开关的控制作用，下列判断正确的是( )
BD
A.甲电路中，开关只控制
B.乙电路中，闭合开关，不亮， 亮
C.丙电路中，闭合开关，亮， 不亮
D.丁电路中，断开开关，不亮， 亮
11.（2024·巴中）为了减少炒菜时对油烟的吸入，厨房里安装了
一台抽油烟机.抽油烟机上面的照明灯和电动机既可以同时工作
又可以独立工作.下列关于抽油烟机内部电路设计，你认为符合
要求的是( )
A. B.
C. D.
√
12.在如图所示的电路中，若使两灯串联，应闭合开关____，断
开开关________；若使两灯并联，应闭合开关________，断开开
关____；若闭合开关和，断开 ，则灯____发光；若闭合开
关和 ，则会出现电源______现象.
、
、
短路
13.如图，这是在一次实验时某同学连接的
一个电路，当闭合开关后发现两灯泡都不
亮，检查发现是因为图中多连了一根导线，
而将电源短路，这是绝对不允许的.解决方
法有二种：一是可以去掉____导线，将电
（或）
路改成串联电路；二是可以去掉 导线，再连接_____________
导线，将电路改成并联电路.
14.（2024·贵港模拟）请在图中两虚线框内分别填入电源与灯
泡的电路符号，使之成为并联电路，开关控制整个电路，且电流
方向为图中箭头所示.
[答案] 如图所示
15.（科学探究·解释）学习了简单电路的知识后，
小明同学探究走廊应急灯的两个小灯泡是串联还是
并联（如图所示，电路接线情况不可见）.闭合开
（1）能否根据上述现象判断两个灯泡是串联的？______.理由是
________________________________________________.
不能
一个开关控制两个灯泡，它们可以串联，也可以并联
关，两个小灯泡同时发光：断开开关，它们同时熄灭.
（2）请你不借助其他器材，设计一个简单的方法，判断它们是
串联还是并联.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________.
闭合开关后，把其中一只灯泡从灯座中取下来并观察另一
只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果另一只灯泡仍然发光，
则两灯是并联(共22张PPT)
第十五章 电与电路
第五节 探究：串、并联电路中电流、电压的特点
第1课时 探究串联电路中电流、电压的特点
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.串联电路的电流规律：串联电路中电流处处______.如图甲所示，
将电流表分别接在电路中、、 处，测出通过各处的电流分别
为、、 ，它们之间的关系是____________.
相等
甲
乙
2.串联电路中电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电
路两端电压______，如图乙所示，将电压表按照如图所示分别接
在对应位置，测出、、 ，则有______________.
之和
知识点1 探究串联电路中的电流特点
1.如图甲是某同学探究“串联电路中电流规律”的实验电路图，图
乙是所给的实验器材.
甲
乙
（1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是________
（选填“相同”或“不相同”）的.
（2）请你帮这位同学按图甲的电路图连接图乙中的实物图.在连
接实物电路时，开关应______.
不相同
断开
[答案] 如图所示.
（3）正确连接电路以后，下表是该同学在实验中测得的数据.表
格中第1次测量的数据中有一个电流值明显有误，造成错误的原
因是________________________________.
实验次数 点的电流/A 点的电流/A 点的电流/A
1 0.3 0.3 1.5
2 0.2 0.2 0.2
3 0.4 0.4 0.4
用的小量程，却按照大量程来读数
（4）实验结论：__________________________.
串联电路中的电流处处相等
2.将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较
暗，则通过较亮灯泡的电流______（选填“大于”“等于”或“小于”）
通过较暗灯泡的电流，判断依据是________________________.
等于
串联电路中电流处处相等
知识点2 探究串联电路中的电压特点
3.小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.
（1）为了保护电路安全，在拆接电路时，开关必须______.
断开
（2）在表中记录了第1组数据后，下一步应该进行的操作是___.
（填序号）
A.整理器材、结束实验
B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C.分析数据，得出实验结论
B
（3）用电压表分别测出、、间的电压为、 、
.分析实验数据，你得到的串联电路的电压特点是
_________________（用公式表示）.
实验次数
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
（4）小希进行多次实验的主要目的是____（填序号）.
①寻找普遍规律 减小实验误差
①
4.（怀化中考改编）在如图所示电路中，闭合开
关后电压表的示数为，的示数为 ，
则电路的电源电压为____，灯 两端的电压为
___ .若用干电池做电源,需要___节新干电池____
联.
4.5
2
3
串
5.（2024·南宁期中）、 是用同种材料制成的长度
相等的圆柱形导体，比 的横截面积小，如图所示，
将它们串联在电路中，通过的电流关系是( )
C
A. B. C. D.无法确定
6.如图所示，电池组由两节新的干电池串联组成，
闭合开关，两端的电压为 ，那么图中电压
表的示数为( )
B
A. B. C. D.
7.节日彩灯中串联着30个小灯泡，若电源插头处电流为 ，
则通过每个小灯泡的电流为_____A.
0.12
8.如图甲所示的电路中，开关闭合后，、 的示数如图乙，则
灯泡、 两端的电压分别是____、______、电源电压是______.
甲
乙
9.（2024·贵港期末）小明和小华同学在“探究串联电路电压规律”
的实验中，设计了如图甲所示的电路.
甲
乙
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他
要对电压表进行的操作是______.
调零
（2）小明排除故障并测出 两端的电压后，断开开关，准备拆
下电压表，改装在、 之间.小华认为这样操作太麻烦，只需将
与点相连的导线改接到 点即可.小明认为小华的方法是错误的，
原因是__________________________.
电压表正、负接线柱接反了
（3）小明完成了实验，并把数据记录在下表中.
1.4 1.4 2.8
他分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的总电压
______各部分电路两端的电压之和；②串联电路中，各部分电路
两端的电压相等.
等于
（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误
的，造成结论错误的原因可能是使用的灯泡规格______
（选填“相同”或“不相同”）.除此之外，小华还指出应多测几组实
验数据，这样才能______________（选填“减小误差”或“寻找普
遍规律”）.
相同
寻找普遍规律
10.（科学探究·解释）小平同学用如图所示的电路研
究串联电路的特点，闭合开关后，发现灯 较亮，
灯 较暗.他对这一现象的解释是：电流从电源正极
出发，经过灯、，电流逐渐变小，所以灯 较
交换两个灯泡的位置，闭合开关观察灯泡的亮度
仍然会出现灯较亮，灯较暗的现象
亮，灯 较暗.而小漾认为小平的解释是错误的，小漾接下来的
操作是____________________________________________；如果
_____________________________________，则说明小平的解释
是错误的. （注：不添加器材）(共37张PPT)
第十五章 电与电路
章末总结与复习
知识框架
知识对比
核心素养落地
中考考点突破
一、电路的三种状态
状态 图例 定义 特点
通路 ____________________ 正常______的电路 电路中____电流，用电器
能够工作
开路 ____________________ 某处被______的电 路 电路中______电流，用电
器不能工作
接通
有
切断
没有
状态 图例 定义 特点
短路 ____________________电 源短路 直接用导线将电源 正、负极连接起来 电路中电流很大,电源和导
线发热，可能会烧坏电源
（非常危险）
____________________局 部短路 直接用导线将用电 器两端连接起来 仅被短路的用电器中无电
流通过，该用电器无法工
作
续表
二、电流表和电压表的使用对比
对比 电流表 电压表
不同点 电流表要和被测用电器串联 后接到电路中 电压表要和被测用电器并
联后接到电路中
电流表不能不经过用电器直 接接到电源两极上 电压表可以直接接到电源
两极上
对比 电流表 电压表
不同点 电流表的电路符号是________ 电压表的电路符号是________
电流表在电路中相当于导线 电压表在电路中相当于开
路
续表
对比 电流表 电压表
相同点 （1）电流都从电表的“ ”接线柱流入，从“-”接线柱流 出; （2）被测电流或电压都不能超过电表的最大测量值; （3）在预先不知道被测电流或电压的值时，需先用电 表的大量程进行试触 续表
落地点1 运用科学思维构建基本电路模型
【素养解读】运用电学相关知识解决生活中的电路问题，构建基
本的模型观念，培养学生的综合思维能力.
1.（2024·遂宁）图中的电动独轮车依靠电力驱动，低
碳环保.当电源开关 闭合时指示灯亮起，独轮车处于待
机状态，当人站在独轮车上时开关 自动闭合，电动机
C
A. B. C. D.
工作，独轮车才开始运动.下列电路设计符合上述要求的是( )
落地点2 构建基本物理模型
【素养解读】用电解水实验，从化学的视角，了解电荷移动方向
与电流方向的关系；从物理学视角，构建基本的能量转化模型,
了解蓄电池的工作原理.
2.（新情境创设）如图是电解水实验原理图，蓄电池在
向外供电时把______能转化为电能.为增强水的导电性，
通常向水中加少量的 .在闭合开关的瞬间，溶液中
的移动方向是从到，则蓄电池的 端是____极.
化学
负
考点1 电荷
1.（2024·广西）用丝绸摩擦两根玻璃棒，则两根玻璃棒( )
C
A.得到电子 B.带负电
C.靠近时会互相排斥 D.靠近时会互相吸引
2.（2024·南宁模拟）手与硅胶管均不带电，用手摩擦 后，
与带负电的塑料管互相排斥，则( )
D
A. 带正电
B. 不带电
C.手摩擦时，正电荷从手转移到 上
D.手摩擦时，电子从手转移到 上
第3题图
3.（广西中考）兴趣小组用塑料瓶、锡箔纸、金属线
等物品制作了简易验电器.如图所示，将跟头发摩擦
过的笔杆接触验电器的金属球，发现锡箔纸张开，说
明笔杆因为______转移而带电，锡箔纸带______
（选填“同种”或“异种”）电荷.
电子
同种
第4题图
4.（贺州中考）自然界存在两种电荷，一种是正电荷，
另一种是____电荷；当甲、乙两带电轻质小球出现
如图所示的情形时，若甲带正电，则乙带____电.
负
正
考点2 电路和电路图
5.（2024·南宁三模）小李发现冰箱里的灯在打开冰箱门时亮起，
关上冰箱门时熄灭，则冰箱门相当于电路中的( )
B
A.电源 B.开关 C.导线 D.用电器
6.（自贡中考）小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合
开关并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关 ，小谢看到的现象
是( )
D
A.两只灯泡一直都不亮
B.两只灯泡一直亮
C.两只灯泡开始都亮，后来 不亮
D.两只灯泡开始都亮，后来 不亮
7.如图所示，某同学设计一个楼道照明“智能化”电路，即利用“光
控开关”（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”
（当有人走过发出声音时，自动闭合，无人走过没有声音时，自
动断开）来控制灯泡，要求天黑且有人经过时灯泡亮起.下列符
合要求的电路图是( )
D
A. B. C. D.
8.（2024·南宁期中）如图所示是常用的“一拖三”手机充电线，
若将其 插头连入电路同时为三台手机充电，三台手机的连接
方式是______，此时三台手机的电池相当于________
（选填“电源”或“用电器”）.
并联
用电器
9.（贵阳中考）如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线
代替导线完成该电路连接.要求：两灯并联，开关 同时控制两灯，
电流表测量干路电流，导线不能交叉.
[答案] 如图所示.
考点3 电流
10.（多选）（鄂州中考改编）如图所示的实验电路，闭合开关
后，电流表A的示数为，电流表的示数为 .下列说法
正确的是( )
AC
A.与 并联
B.开关只控制
C.、的电流分别是、
D.、的电流分别是、
11.（2024·贵港期中）将图甲电流表接入图乙的、 两点间，
测电路中的电流，电流表的正接线柱与___（选填“”或“ ”）相
连，若电路中电流约为 ，则电流表的量程应选用________A.
甲
乙
12.（2024·广西期中）某小组进行“探究串、并联电路的电流规
律”实验.
甲
乙
丙
丁
（1）在连接电路时，开关应该处于______状态.电流表应____联
在被测电路中.
断开
串
（2）实验小组一起做“探究串联电路中电流的规律”实验，图甲
是他们设计的电路图，实验时闭合开关，发现两个小灯泡的亮度
不稳定，电流表的指针也来回摆动.则故障的原因可能是___
（选填字母）.
B
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良
C.某个小灯泡被短路 D.电流表被烧坏
（3）故障排除后，实验小组继续完成实验，小红认为实验过程
中需要多次拆、装电流表很不方便，请你提出一个改进措施：
__________________________________________________.
在电路中多接入几个电流表，分别测量不同位置的电流
（4）实验小组又一起做“探究并联电路中电流的规律”实验，图
乙是他们设计的电路图，实验时需要测量、、 三处的电流.图
丙是他们连接的实验电路，图丁为电流表读数，此时电流表测量
___（选填“”“”或“ ”）处的电流，读数是____A；
0.3
（5）他们继续测出另两处的电流，数据如表所示.小红认为从这
组实验数据中就可以得出结论：并联电路干路电流等于各支路电
流之和，小明则认为实验存在偶然性，下一步操作应该是______
___________________________.
0.12 0.18 0.3
换用不同规格的灯泡进行多次实验
考点4 电压
13.（2024·百色期末）智能手机的电池电压最接近( )
A
A. B. C. D.
14.（2024·贵港期中）如图甲，电压表的读数是____ .如图乙，
电压表的示数为____ .
9.5
0.9
甲
乙
15.（贵州中考）小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电
压的规律”，用新干电池作为电源.
甲
乙
（1）接线时，开关应处于______（选填“断开”或“闭合”）状态；小
明检查电路时发现______（选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误.
断开
电池
（2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试
接、 接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断_____
发生了断（开）路.
灯
（3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行
多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验.他们将电压表接在
不同位置进行测量，实验记录如表所示.小明认为：误差允许范
围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电
压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压.
请判断谁的观点更具普遍性并说明理由：____________________
___________________________________________.
小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验
小明实验记录：
实验次数
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
小红实验记录：
实验次数
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
（4）对比两表，从小明的第___次实验记录发现，两人使用的电
池数量相同，测得的电源电压却不相等.请你分析：两人所测电
源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？_________
（用图中字母表示）.
2
、(共19张PPT)
第十五章 电与电路
第三节 测量：用电流表测量电流
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
1.电流
（1）电流的方向：____电荷定向移动的方向为电流的方向.
（2）电流的国际单位是______, 简称____,符号是“___”.
（3）电流的常用单位还有毫安、微安 ,单位换算：
____________ .
正
安培
安
A
1 000
2.用电流表测量电流
（1）电流表的作用：测量电路中______的大小,在电路图中用符
号____表示.
（2）学生用电流表的两个量程：________A和______A，对应的
分度值为_____A和____A.
电流
0.02
0.1
（3）电流表的使用：
①在使用电流表时,电流表要和被测用电器____联；
②应使电流从电流表的____接线柱流入,再从____接线柱流出；
③正确选择电流表的量程,即被测电流不能超过电流表的______
测量值；
④不允许把电流表直接接到______的两极上,否则会烧坏电流表；
⑤电流表读数时,先看所选______,再确定________,然后看指针的
偏转格数，最后的电流值 ________×小格数.
串
正
负
最大
电源
量程
分度值
分度值
知识点1 电流
1.（2024·南宁月考）关于电流的形成，下列说法正确的是
( )
D
A.只要导体中的电荷运动，就会形成电流
B.只有正电荷定向移动，才会形成电流
C.只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流
D.不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流
2.完成下列单位换算.
（1）________________ .
（2）____ ___________A.
1.2
3.如图所示的四个用电器在正常工作时电流最接近 的是( )
C
A.计算器
B.电风扇
C.电饭锅
D.电冰箱
知识点2 电流的测量
4.关于电流表的使用，下列说法中正确的是( )
D
A.电流表要并联在被测电路中
B.使用电流表测量电流时，不用“校零”
C.电流表可以直接接到电源的两极上
D.电路电流无法预估时,用试触方法选定合适量程
5.（阜新中考）下列电路图中，能正确测量通过灯 电流的电路
是( )
C
A. B. C. D.
6.如图所示，甲电流表选用的量程是________，分度值为____A，
读数是____A；乙电流表选用的量程是__________，分度值为
_____A，读数是_____A.
0.1
1.3
0.02
0.24
甲
乙
【拓展设问】 （新情境创设）小军同学在测量电路电流时,使用
了 的量程,但发现此量程刻度线的数字模糊不清,于是他
采用的量程读出了电流值为 ，则电路中的实际电流
为____A.
0.3
7.（成都中考改编）如图是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分
电路，若电路中电流约 ,为使测量结果更精确，电流表的量
程应选用__________,并用笔画线代替导线,将电路连接完整.
[答案] 如图所示.
第8题图
8.（徐州中考）如图所示是一名同学连接的
电路.闭合开关后,下列对各元件状况的判断
正确的是( )
A
A.灯不亮 B.灯 不亮
C.电流表无示数 D.电池被烧坏
第9题图
9.（菏泽中考改编）关于如图所示的电路
有以下判断，其中正确的有( )
D
A.和 两灯泡串联
B.电流表与灯泡 并联
C.电流表测灯泡 的电流
D.电流表 测电路中的总电流
10.如图所示，灯、并联，现要测 支
路中的电流，线头 应与电流表标“___”的
接线柱相连；若要测与 并联后总的电
流，线头 应与电流表标“__”的接线柱相连.
（均选填“-”“0.6”或“3”）
3
-
11.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表
测电流”的实验中，闭合开关前，他们
甲的问题：____________________；
乙的问题：______________；
丙的问题：______________.
正、负接线柱接反了
所选量程太大
所选量程太小
使用的电流表的指针均指在零刻线处. 当闭合开关进行试触时，
发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的三种情况，请分析他
们在电流表使用上分别存在什么问题.
12.（2024·来宾期中）如图所示，开关闭合时，电流表 测的
是______中的电流，电流表测的是____中的电流.（均选填“ ”
“ ”或“干路”）
干路
13.（贵州中考）如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要
求完成电路连接.要求：两灯并联，电流表测通过灯 的电流，开
关控制整个电路，导线不能交叉.
[答案] 如图所示.(共22张PPT)
第十五章 电与电路
第一节 静电现象
核心知识梳理
基础 必备知识分点练
中档 学科思维综合练
素养 拓展延伸提升练
1.摩擦起电
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电.
（2）性质：一些物体被摩擦后，能够吸引__________，人们就
说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷.
轻小物体
2.两种电荷及相互作用
（1）自然界存在着两种电荷：人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所
带的电荷规定为____电荷；把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷
规定为____电荷.
（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互______，异种电荷
相互______.
正
负
排斥
吸引
（3）验电器：实验室常用验电器来检验物体__________，它的
工作原理是__________________.
（4）摩擦起电的实质：电子在物体之间的______.
是否带电
同种电荷相互排斥
转移
3.静电感应：当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于
______间的相互作用，会使导体内的电荷重新分布，导体内与带
电体电荷性质相反的电荷会被______到带电体附近，电荷性质相
同的电荷则被______到远离带电体的另一端，这种现象叫做静电
感应.发生静电感应时，电荷分布的规律是“近异远同”.
4.静电现象：摩擦起电和静电感应都是静电现象.
电荷
吸引
排斥
知识点1 摩擦起电
1.（教材素材题）如图所示，在干燥的天气里，用塑料
梳子梳完头发后，发现梳子能吸引碎纸屑.这是因为梳
子与头发______带上了______________，带电体具有
______________的性质，所以碎纸屑被吸在梳子上.
摩擦
电（或电荷）
吸引轻小物体
知识点2 电荷间的相互作用规律
2.（岳阳中考）将两个带电轻质小球悬挂起来，慢慢靠近，会出
现的现象是( )
D
A. B. C. D.
3.（教材素材题）如图所示,探究电荷间的相互作用:
甲
乙
丙
（1）图甲中两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互______，图乙中两根
毛皮摩擦过的橡胶棒相互______，说明：__________________.
（2）图丙中丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互
______，说明:__________________.
（3）大量实验证明，自然界有且只有____种电荷存在.
排斥
排斥
同种电荷相互排斥
吸引
异种电荷相互吸引
两
4.（四川中考）如图所示的“静电章鱼”实验中，与羊毛摩擦过的
塑料细丝像章鱼脚一样分开，是由于细丝带上了______
（选填“同种”或“异种”）电荷而相互______（选填“吸引”或“排
斥”）.
同种
排斥
知识点3 验电器 摩擦起电的实质
5.（2024·南宁月考）如图所示，验电器是用来检测物体是否带
____的仪器.用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，
这是因为两个金属箔片带有______（选填“同种”或“异种”）电荷，
相互______（选填“吸引”或“排斥”）.
电
同种
排斥
6.（2024·贵港期中）摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移.
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，原因是橡胶棒的原子核对电子的
束缚能力较____（选填“强”或“弱”），在摩擦过程中橡胶棒
_______（选填“得到”或“失去”）了电子.
强
得到
7.将带负电的橡胶棒接触不带电的验电器金属小球，验电器的金
属箔片张开一定的角度，如图所示，此时电荷从________转移到
__________（前两空均选填“橡胶棒”或“金属箔片”），从而使金
属箔片带____（选填“正”或“负”）电荷.
橡胶棒
金属箔片
负
知识点4 静电的利用与防止
8.（2024·南宁月考）下列措施中，不属于防止静电危害的是
( )
B
A.很高的建筑物顶端装上避雷针
B.很高的烟囱中安装静电除尘器
C.地毯中夹杂不锈钢导电纤维
D.油罐车装有一条拖在地上的铁链
9.（多选）下列关于“吸”的现象，是利用带电体能吸引轻小物体
这一物理原理的是( )
AB
A.摩擦后的气球能“吸”起头发
B.干燥的冬天，化纤衣服容易“吸”附灰尘
C.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上
D.两表面削平的铅柱压紧后会“吸”在一起
10.将三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，若 球带
正电，则( )
C
A.球一定带正电， 球一定带负电
B.球一定带负电， 球一定带正电
C.球一定带正电， 球可能带负电
D.球一定带负电， 球可能带正电
11.（多选）博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页
破损，有人提出，通过给书带电，使书一页页分开来，如图所示.
假设给每页书带电可以实现，能使书一页页分开的带电方式是
( )
AB
A.使每页书都带上正电
B.使每页书都带上负电
C.使相邻书页带上异种电荷
D.只让封面带正电，封底带负电
12.（教材素材题）如图所示,当一个带负电的物体甲靠近置于绝
缘支架上不带电的金属导体乙时,乙的端带正电, 端带负电.发生
上述现象的原因:金属导体中存在大量可移动的自由电子,电子带
负电,自由电子受到物体甲所带电荷的排斥作用,移动到导体乙的
另一端.若将图中的物体甲换成用丝绸摩擦过的玻璃棒,下列分析
正确的是( )
A.导体乙的、 两端都不带电
B.导体乙的、 两端都带正电
C.导体乙的端带正电、 端带负电
D.导体乙的端带负电、 端带正电
√
13.下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种
物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电.则：
次序 1 2 3 4 5
研究材料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡
研究材料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂
（1）羊毛对电子的束缚能力要比木棉____（选填“强”或“弱”）；
弱
（2）由表中____（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后
玻璃的带电情况.如果不能，请说明原因，如果能，请判断玻璃
的带电情况：____________________________________________
_____.
能
玻璃次序在羊毛前面，羊毛在尼龙前面，玻璃带正电
14.如图所示，将一带电体接触带正电的验电器.若金属箔的张角
变大，则说明带电体是带____电的.若金属箔闭合后又张开，则
说明带电体是带____电的，且所带的电荷量比验电器所带的电荷
量____（选填“多”或“少”）.
正
负
多

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