统编版语文二年级上册第七单元:阅读 语文园地七 看图写故事 课件

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统编版语文二年级上册第七单元:阅读 语文园地七 看图写故事 课件

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(共24张PPT)
第七单元 看图写故事
争当小小故事家!
一、学一学写话方法
学习单一 观察图片,写出主干
1.观察图片,找出信息
看图写话,首先要学会看图,先从整体上观察图片,找出图片中的关键信息。
图中的物品 一台电脑(屏幕上有一只大猫)、鼠标
图中都有谁 一只小老鼠
它在干什么 坐在电脑旁,流下一滴眼泪
2.根据图片信息,写出故事主干
根据图片中的关键信息,进行大胆猜测:图中是什么时间?这是什么地方?小老鼠为什么会流眼泪?然后根据这些内容,写出故事的主干。如:
学习单二 展开想象,丰富内容
想要写好故事,就要大胆想象,我们可以按照“起因一经过一结果”的顺序,将故事的内容丰富起来。
1. 想象故事的起因
我们可以在故事的开头写出故事的起因。
①小老鼠肚子饿了,
出门找吃的。
②小老鼠趁妈妈不
在家,偷玩电脑游戏。
③主人不在家,小老
鼠出来找小伙伴玩。
④小老鼠想当个冒险家,这是它第一次出门探险。
示例小老鼠皮皮是个出了名的淘气鬼,经常会趁老鼠妈妈不注意的时候闯祸。今天趁着老鼠妈妈去外婆家,它竟然跟小伙伴吹牛,要独自出门去探险!
2.写好故事的经过
①猜想猫出现的原因小老鼠想打开电脑玩游戏。
皮皮不小心碰到了
电脑鼠标。
②描写猫的样子
示例这只猫竖着尖尖的耳朵,瞪着圆圆的眼睛,张开大大的嘴巴露出了牙齿,仿佛下一秒就要扑过来。
③描写小老鼠的反应
示例皮皮吓得魂飞魄散,一屁股坐在桌子上,它一只手撑着地,一只手向前伸,眼泪瞬间流了下来。它哆哆嗦嗦地恳求:“别吃我,别吃我……”
我们可以抓住小老鼠的动作、表情等来想象小老鼠内心的想法,猜猜它会说什么。
3. 推断故事的结果
一个精彩的故事要有一个合理的结局才算完整。我们可以根据故事
的起因、经过来编写故事的结局。
①小老鼠皮皮这才知道,原来这只猫是假的,根本不会动。它看着周围一脸坏笑的小伙伴们,羞愧地说:“以后,我一定不到处乱跑了。”
②原来,为了改掉小老鼠爱玩电脑游戏的坏习惯,鼠妈妈特意把电脑屏幕换成了一只凶恶的猫。小老鼠明白了妈妈的良苦用心,再也不沉迷电脑游戏了。
(示例1)小老鼠豆豆好久没有吃一顿饱饭了,饥肠辘辘的它准备出门去寻找一些食物。
豆豆不小心碰到了桌上的鼠标,电脑上出现了一只大猫,小老鼠吓坏了。
小老鼠跑回了洞里。
方法小练笔
发挥你的想象力,各用一句话,简单写一写故事的起因、经过和结果吧!
(示例2)小老鼠趁爸爸妈妈不在家,想要偷玩电脑游戏。
小老鼠打开电脑,被电脑上的猫吓哭了。
小老鼠再也不想玩电脑了。
方法小练笔
发挥你的想象力,各用一句话,简单写一写故事的起因、经过和结果吧!
二、真题拓展练习
看图写话
仔细观察图片,想一想,图片中都有什么?小兔子的表情是怎样的?接下来可能会发生什么?试着写一写吧。
词语提示
孤单 难过 热闹 惊喜 感动 美味可口 兴高采烈 蹦蹦跳跳
晚上 
 家里
词语提示
孤单 难过 热闹 惊喜 感动 美味可口 兴高采烈 蹦蹦跳跳
晚上 
家里 
我们可以将上面的这些信息组合成这幅图片的主干句。


(示例)小兔子刚刚搬新家,没有认识新朋友
练习大胆想象,丰富图画内容
选择你喜欢的内容,在方框中画“√”,如果这些你都不喜欢,也可以将自己的想法写在横线上哟!
1.想象故事的起因
(示例) 好朋友
(示例)生日蛋糕
(示例)一起吃蛋糕,庆祝生日。
(示例1)小兔子在新朋友的陪伴下,度过了一个愉快的生日。
(示例2)爷爷和奶奶给小兔子准备了好多生日礼物,小兔子非常开心!
2.想象故事的经过
3.想象故事的结果
请你根据自己的选择,写出故事的结尾吧!
猜猜故事的结局
你的朋友童童的图画书缺了一页,故事没有结局了,请你根据前两幅图(如下),猜想故事的结局,然后把故事给童童完整地讲一遍。
提示:观察下面的图,小猴子和小刺猬去干什么?小刺猬的帽子怎么
了?小刺猬的心情怎么样?接下来会发生什么事情?
(示例)
草地上  散步
森林里 玩游戏
被吹到了高高的树枝上
(示例1)这是我最喜欢的帽子,怎么办?

(示例2)谁能帮我把帽子拿下来呀?
(示例1)别担心,看我的!
(示例2)我会爬树,让我来帮你吧!
2.加人想象,丰富故事的内容。
可以结合图片中的人物动作和表情,想一想人物的心情是怎样的,他们是怎么想的,可能会说些什么。
①小刺猬的帽子被风吹到树上,它的心情是怎样的
(示例)小猴子爬上树,帮小刺猬拿下了帽子。
(示例1)长颈鹿伸长脖子,轻松地把帽子取了下来。
(示例2)小鸟把帽子叼走了,说要用它来做一个新的鸟窝。

(示例1)谢谢你,帮我拿回了帽子。
(示例2)就把这顶帽子送给小鸟吧!
3.想象故事的结局。
可以结合图片,想象一下故事的结局,也可以大胆想象,加入新的角色,让结局更有新意。
时间
地点

事件
起因
经过
结果
动作、表情、内心想法、说什么
猫和老鼠
看图写故事
仔细看图,你看到两只小动物了吗?想一想,这是在什么时候?发生了什么?把你想到的写下来吧!

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