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第5节 跨学科实践：地球上的水循环
八年级物理上册 教科版
第五章—物态变化
教学引入
1
　　水覆盖着地球约 71% 的表面。在地球 45 亿年的漫长演化中水扮演了一个神奇的角色。没有水，就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类的社会文明……
从航天飞船上看，地球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆，蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。
多姿多态的水
2
　　水是地球上最重要的自然资源，是生命的摇篮。冰、水、水蒸气是水的三种状态，水可以从一种状态转化为另一种状态。
　　除了地球，太阳系再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。地球上的水以名种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。
多姿多态的水
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调查
　　水可以来自大海，可以来自地下，也可以来自天空中的云，找一找，在我们周围都有哪些水，它们来自哪里
地点
水的形态
水的来源
河流
液态
高原冰川、山上泉水、雨雪
冰川水
固态
降水、降雪
井水、泉水
液态
海洋
液态
地下淡水
降水、河流
······
······
······
多姿多态的水
2
河流、湖泊、沼泽等地表水约为3.6×1013m3。河流主要来源于大气降水，是淡水资源的重要来源。
大气中，气态水的储量约1.29×1013m3，是形成雨、雪、宣等降水的来源。地球上每年的降水量约2.3776×1014m3。
水是植物体的组成成分之一，植物体的含水量一般为60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能达到 90 %
地球上的水循环
3
　　海洋、地面上的水蒸发后变成水蒸气升到空气中，空气中的水蒸气通过物态变化形成雨、雪、冰雹，又落回海洋、地面，从而构成了自然界中水的循环。
地球上的水循环
1.水循环的示意图
地球上的水循环示意图
植物叶子表面有许多气孔。水蒸气从气孔排出，进入大气，参与到生态系统的水循环，这种现象叫蒸腾。
地球上的水循环
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2.自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹等现象都是水发生物态变化形成的。
　　在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。
露
地球上的水循环
3
　　水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠附着在灰尘上，悬浮在空气中，在地面附近称为雾,因此雾是水蒸气的液化现象。
雾
　　云是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴和凝华成的小冰晶聚集在一起漂浮在高空中的现象，因此云的形成包括液化和凝华现象。这些水滴和小冰晶降落下来就成了雨。
云
地球上的水循环
3
　　是在地表面的水蒸气遇到零摄氏度以下的温度，直接凝华为的小冰粒固体。
　　大气中的水蒸汽直接凝华或水滴直接凝固而成，就是雪。也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面仍然是雪花时，就是下雪了。
霜
雪
地球上的水循环
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　　雾凇是在天气较冷的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树枝、花草等凝华成小冰晶附在他们的表面上，这是种凝华现象。
　　冰雹的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结成小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结层冰壳。经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，就落到地面上，形成冰雹。
雾凇
冰雹
地球上的水循环
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　　每年全球海洋和陆地约有5.77×1014m3的水通过蒸发升入空中，或随风流动，或化为朵朵白云，形成地球上空的水汽输送。云的生消演变是水汽和大气运动的体现。云的类型是大气稳定性的反映。根据云底高度，云被分为高云、中云和低云。从形态来看，云被分为团状的积云、片状的层云和纤维状的卷云。来自云层的降水，是维持生命活动的重要水源之一。
积云
层云
卷云
　　没有水，就没有生命。植物将上壤中的水输送到叶面，同时也从土壤中获取生长所需要的养分最后通过叶面的蒸腾，将水以水蒸气的形式排放到大气中、动物、植物以多种形式参与了生态系统的水循环。
人体内的水约占体重的 65%~70%，人的生命活动靠水来维系。
地球上的水循环
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保护水资源
4
保护水资源
1.水资源：
　　地球总水量约1.386×1018m3，淡水总量相对较少，仅占全球总水量的2.78%。大部分淡水分布在极地冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，不便于人类直接利用，因此，水资源是十分珍贵的，而能够供人类直接利用的淡水资源更是仅在淡水资源的0.3%。
保护水资源
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2.水资源危机：
　　21世纪将是水的世纪。20世纪初，国际上就有“19 世纪争煤、20世纪争石油、21世纪争水"的说法。人类的活动在大量消耗水资源的同时，还造成了水的污染，加剧了水资源危机。水资源危机不仅关系到人类的可持续发展，而且关系到人类的生存。　
保护水资源
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　　我国是世界上缺水的国家，人均水资源量仅为世界平均水平的 35%，而且我国水资源时空分布极不均衡。我们每一个人都应该节约用水，保护水资源。习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，
为我国的可持续发展指明了方向。
国家节水标志，象征节约用水是保护地球生态的重要举措，人人都应动手节约每一滴水。
保护水资源
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3.提高节水意识
　　目前我国有300 个城市缺水，其中110个城市严重缺水，他们主要分布在华北、东北、西北和沿海地区，水已经成为这些地区经济发展的瓶颈。因此，为保证我国经济的可持续发展，淡水资源问题的解决己迫在眉睫。
我们不仅需要在技术上使用节水器具、优化用水系统的运行，更需要每个人提高节水意识、养成良好的用水习惯，共同保卫我们的蓝色家园。
保护水资源
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微喷节水技术灌溉幼苗
你在生活中还有哪些节约用水的小妙招呢
中水洗车
淘米水浇花
保护水资源
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核污染水排放
　　2023年8月24日，日本政府和东京电力公司强行推进福岛第一核电站核污染水排海，此举引发日本民众和国际社会强烈反对，这是日本政府愧对世界的又一恶劣行径。
　　一年之内超6万吨核污染水流入太平洋。日本排放 核污水对环境和人类健康具有严重的危害 。核污水中的放射性物质会通过食物链的生物富集和生物放大作用，最终进入人体，影响人类健康。
课堂练习
5
1.下列关于地球水循环的部分物态变化中，需要吸热的是( 　　)
A．地表水蒸发到空中
B．水蒸气液化成小水滴
C．小水滴凝固成小冰晶
D．水蒸气凝华成霜
A
课堂练习
5
2. 有科学家曾有这样的预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”“地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”．这是因为( )
A．地球上水的存量很小，不能满足人类的需要
B．淡水资源不充足，分布不均匀，而且人类活动使水不断受到污染
C．“温室效应”使水不断蒸发
D．土地沙漠化，使空气中的水蒸气减少
B
课堂练习
5
3. 关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( )
A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠
B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中
C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中
D．积雪放热熔化成水归入大海
B
多姿多彩的水
课堂小结
6
跨学科实践：
地球上的水循环
地球上的水循环
保护水资源

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