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(共40张PPT)
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们一起走进植物王国，探索其中的奥秘吧！
课文导入
3 植物妈妈有办法
统编版 二年级上
知识绿卡
苍 耳
苍耳是一种常见的田间杂草，常生长于平原、丘陵、低山、荒野路边、田边。苍耳长有钩状的硬刺，可以贴附在动物和人身上，故其种子易于散布。
生字认一认
植
zhí
脚
jiǎo
旅
lǚ
备
bèi
纷
fēn
挂
guà
底
dǐ
炸
zhà
离
lí
粗
cū
得
dé
挺
tǐng
送
sòng
准
zhǔn
钻
zuān
小脚丫
jiǎo
旅行
lǚ
植物
zhí
准备
zhǔn bèi
“如”见“生字写一写”
送别
sòng
纷飞
fēn
悬挂
guà
挺立
tǐng
卧底
dǐ
爆炸
zhà
钻进去
zuān
离开
lí
粗心
cū
得到
dé
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
R
女
6
左右
胆小如鼠
rú
yǐ
音序
部首
笔画
结构
Y
已
3
独体
已完成
音序
部首
笔画
结构
J
纟
8
左右
经验
jīng
音序 B
部首 刂
笔画 7
结构 左右
分别
bié
音序
部首
笔画
结构
Q
车
9
左右
轻松
qīng
音序
部首
笔画
结构
F
又
5
半包围
毛发
fà
音序
部首
笔画
结构
D
月
9
左右
胆小
dǎn
音序
部首
笔画
结构
D
月
7
左右
肚子
dù
音序
部首
笔画
结构
G
一
7
独体
更好
gèng
99
100
音序
部首
笔画
结构
S
讠
7
左右
知识
shí
为
wéi
wèi
作为
因为
降
jiàng
xiáng
降落
投降
造句：
作为一名法官，不能因为自己的喜好而对当事人产生偏见。
办法——
粗心——
方法
细心
如果——
假如
降——
升
旅行——
旅游
告别——
告辞
仔细——
细心
准备——
预备
轻——
重
【旅行】文中指传播。
【山洼】山中的洼地；山谷。
【仔细】细心。
【观察】仔细察看（事物或现象）。
【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。
【四海为家】指漂泊在外，居无定所，到处都可以当作自己的家。
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
整体感知
（1）文中讲了几种植物传播种子的方法？分别是哪几种植物？
（2）读完这篇课文，你获得了哪些启示？
（1）文中讲了几种植物传播种子的方法？分别是哪几种植物？
文中讲了 四种植物传播种子的方法，分别是蒲公英、苍耳、石榴、豌豆。
（2）读完这篇课文，你获得了哪些启示？
植物传播种子的方法有很多种，这启示我们：只要仔细观察，我们就能发现新的事物，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
再仔细读课文，看一看蒲公英、苍耳、石榴、豌豆分别是怎样传播种子的。
课文解读
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
1.“降落伞”指的是什么？蒲公英是如何传播种子的？
“降落伞”指的是蒲公英果实上的绒毛。蒲公英妈妈是借助风的力量来传播种子的。
2.把“种子”说成“降落伞”，有什么好处？
运用了比喻的手法，把种子比作降落伞，十分贴切。蒲公英的种子上有白色的绒毛，能够随风飘荡。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
3.“带刺的铠甲”指的是什么？苍耳是如何传播种子的？
“带刺的铠甲”指的是苍耳种子长满刺的外皮。苍耳通过挂住动物皮毛的方式来传播种子。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
4.“娃娃”指的是什么？石榴是如何传播种子的？
“娃娃”指的是石榴籽。石榴籽被鸟吃掉后，那些没被消化的种子就会通过小鸟的粪便排出来，到适宜的环境中生根生长。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
5.豌豆是如何传播种子的？
豌豆是靠豆荚炸开来传播种子的。
“啪”是拟声词，形象地表现了豆荚炸开的声音。
“蹦”“跳”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了豆粒滚落在地的场景。
6.“啪”“蹦”“跳”三个字用的特别好，你能用自己的话说一说吗？
主题归纳
课文运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种植物传播种子的方法，告诉我们要热爱大自然，还要养成仔细观察的良好习惯，才能获得更多知识。
蒲公英
苍耳
豌豆
石榴
文章结构
仔细观察
植物妈妈有办法
蒲公英
传播种子
风吹
苍 耳
传播种子
挂动物皮毛
豌 豆
传播种子
豆荚炸开
石 榴
小鸟的粪便
传播种子
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。
更好（gēng gèng）
为难（wéi wèi ）
炸开（ zhà zhá）
√
√
√
2.根据课文，在括号里填入恰当的词语。
①苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的（ ）。只要挂住动物的（ ），孩子们就能去田野、山洼。
铠甲
皮毛
②植物妈妈的办法很多很多，不信你就（ ）。那里有许许多多的知识，（ ）的小朋友却得不到它。
仔细观察
粗心
朗读课文。
教材习题
停顿（/）、重音（.）示例：
植物妈妈的办法/很多很多，不信/你就仔细观察。那里有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。




课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物。
蒲公英靠风吹来传播种子，苍耳用挂住动物皮毛的方法传播种子，石榴靠被小鸟吃掉后排出的石榴籽传播种子，豌豆靠豆荚炸开传播种子。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。
示例：香甜的果实，/进入小鸟的胃里，/飞啊飞，/随着小鸟的粪便，/走到四面八方。
课外积累
水传播：椰子成熟以后，椰果落到海里，随海水漂到远方。
植物传播种子的方法
风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，可以借助风力飞翔。
动物传播：苍耳可以附着在动物的皮毛上到处传播；松子是在松鼠储存过冬粮食时被带走的。
自身传播：大豆、油菜、芝麻等植物的果皮在太阳烘烤下爆裂，种子被弹射到远处。

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