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课件11张PPT。两只小山羊两只小山羊（综合表演）两只小山羊 教学设计
1教学目标
1、能学会演唱《两只小山羊》，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。
2、在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。
3、能在活动中领悟互相礼让的道理。
2学情分析
三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决。本课的教学，让学生在玩中找到表演唱的乐趣,大胆自信地参与到活动中来，通过听、唱、想、演等活动体验中懂得“相互礼让”的重要道理。
3重点难点
1、表演唱《两只小山羊》 。
2、引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
4教具准备：钢琴、多媒体课件。
5教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、情境导入：
1、师：同学们，在一个小河边，发生了一件有趣的事情，两只小山羊同时掉到了小河里，你们知道怎么回事吗？老师让你们看几张图片，大家猜一猜好吗？（课件播放图片）
2、开声练习
师：你们知道小山羊怎么叫吗？
我们来学学小山羊吵架吧。
X- | X- │ X X│ X X│
三、新课教学：
（一）学唱第一段。
1、课件播放第一段歌词
师：看看这两只小山羊是怎么回事啊？谁能用歌词告诉老师？
2、教师带节奏逐句范读，学生跟读。
3、听歌曲（一）。
师：大家会唱还不够，还要会表演，老师先来演演小白羊，请一个同学来演小黑羊好吗？
4、分组表演（黑羊组和白羊组）。
全班同学对面一起来演，启发学生表演要神气，有动作。
（二）学唱第二段。
师：两只小羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？
生：吵架了。
师：我们来听听歌曲的第二部分。
1、播放歌曲（二）。
师：小羊吵起架来声音可真大呀！我们也来模仿一下吧！
2、模仿小羊的叫声：
2/4 X — | X — | X X | X X |
咩 咩 咩 咩 咩 咩
3、全班齐读歌词。
4、分角色学唱歌曲。
师：你们唱的可真棒呀！让我们一起来表演一下第二段吧。
5、请全班同学按分组在座位上表演。（启发学生要把白羊要回家和黑羊要上山岗的心情和动作表现出来）
（三）学唱第三段。
师：两只小羊在桥上僵持不下，它们会怎么样？我们来有节奏的读一下第三段歌词吧！
1、全班读歌词。
2、老师带唱，注意反复记号。
3、老师演示两种节奏。
4、启发学生说出用力顶和用力撞，解决附点节奏，引导学生表演。
师：同学们，它们这样争下去，结果会怎样呢？（掉河里了）对了，掉进河里。掉进水中的声音是怎样的呢？（扑通）好的，我们一起把第三段唱一遍吧。
5、听歌学唱 。
师：在这一段中有速度的变化，你感觉到了什么？
生：最后一句唱的时候慢下来了。
师：为什么最后一句会要慢下来啊？
6、请同学们说一说。（感到遗憾）
师：我们一起跟着音乐边唱边表演一次好吗？
四、参与表现 全班随音乐表演。
（一）、师：现在我们把童话剧学完了，我们有两只手，一只用来当小白羊，一直用来当小黑羊，把这个音乐童话剧完整地表演一遍好吗？现在和老师一起用手势来表演吧！（教师带上一只黑手套和一只白手套）
1、全班在老师的带动下做手势表演，做到人人参与，个个表演。
2、启发学生说出在生活中要懂得互相谦让，团结协作。
（二）、师：同学们真棒！知道怎样做才是个懂礼貌知谦让的好孩子，我们来帮助小山羊改正错误好不好？我们一起改编一下歌词，让两只小山羊做个和我们一样的乖羊羊吧 ！
1、学生按字数套歌词，把心里想的意思说出来，教师要给与指导。
2、让剧情展现学生心中的美好。
五、总结：
师：大家的表演都特别精彩,没想到,你们不但是表演的小天才,是创作的小天才而且还是小小教育家，告诉了小山羊要互相礼让，让他们懂得了谦让的道理!我们就要走出教室了，同学们一定知道该怎样去做。(听音乐，学生自觉有序的走出教室)

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