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第7课《散文诗二首》
一、基础知识积累与运用（35分）
（一）字词积累
1. 根据拼音写汉字（5分）
(1) 我暗暗地在那里nì xiào（　　）（　　），却一声儿不响。
(2) 当你mù yù（　　）（　　）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。
(3) 那朵红莲，昨夜还是hàn dàn（　　）（　　）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
(4) 雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些liú zhuǎn（　　）（　　）无力的水珠。
2. 解释下列词语在文中的含义（4分）
(1) 匿笑：
(2) 沐浴：
(3) 菡萏：
(4) 慈怜：
（二）句子理解
3. 赏析下列句子（6分）
(1) "假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？"
(2) "母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？"
(3) "那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。"
4. 改写下列句子，使其表达更加生动形象（4分）
(1) 原句：花开了。
(2) 原句：风吹过。
二、阅读理解（40分）
（一）课内阅读
阅读《金色花》选段，完成5-8题（16分）
"假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：'孩子，你在哪里呀？'我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
'你到哪里去了，你这坏孩子？'
'我不告诉你，妈妈。'这就是你同我那时所要说的话了。"
5. 这首诗中的"我"为什么要变成金色花？（3分）
6. 分析"我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响"的表达效果。（4分）
7. 文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（6分）
8. 如何理解"'我不告诉你，妈妈。'这就是你同我那时所要说的话了"？（3分）
（二）课外阅读
阅读下面文字，完成9-12题（24分）
母爱是世界上最伟大的力量。它像春雨，滋润着孩子的心田；像阳光，温暖着孩子的心灵；像灯塔，指引着孩子前进的方向。
记得小时候，每当我生病，母亲总是整夜不眠地照顾我。她用温暖的手抚摸我的额头，轻声哼唱着摇篮曲。虽然她的声音并不优美，但在我听来，那却是世界上最动听的音乐。她会一遍又一遍地为我换冰毛巾，直到我的烧退下去。
长大后，我离开了家乡。每次打电话回家，母亲总是说："家里一切都好，你不用惦记。"但我知道，她是怕我担心。每次回家，她都会准备一大桌我爱吃的菜，看着我狼吞虎咽的样子，她的眼里满是满足和幸福。
现在，母亲老了，头发已经花白，腰也弯了。但她依然每天为我操心，担心我吃不好，穿不暖。这就是母爱，无私而伟大，平凡而深沉。它不需要华丽的语言来表达，却能在生活的点点滴滴中感受到。
9. 本文从哪些方面描写了母爱？（4分）
10. 分析文中划线句子的表达效果。（6分）
"她用温暖的手抚摸我的额头，轻声哼唱着摇篮曲。"
11. 比较本文与《金色花》在表现母爱方面的异同。（8分）
12. 结合全文，谈谈你对"母爱是世界上最伟大的力量"的理解。（6分）
三、写作表达（25分）
（一）小作文
13. 仿照《金色花》的写法，以"假如我变成了......"开头，写一个片段。（10分）
要求：运用至少两种修辞手法，不少于100字。
（二）大作文
14. 以"母亲的爱"为题，写一篇记叙文。（15分）
要求：
1. 抓住细节进行描写；
2. 表达真情实感；
3. 不少于300字。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
（一）字词积累
1. 根据拼音写汉字
(1) 匿笑
(2) 沐浴
(3) 菡萏
(4) 流转
2. 解释词语
(1) 偷偷地笑
(2) 洗澡，比喻受润泽
(3) 荷花的别称
(4) 慈爱怜惜
（二）句子理解
3. 句子赏析
(1) 运用拟人手法，将"我"想象成金色花，表现孩子的天真可爱和对母亲的爱。
(2) 运用比喻手法，将母亲比作荷叶，自己比作红莲，表现母亲对孩子的庇护和关爱。
(3) 通过对比描写，写出红莲从花苞到盛开的过程，"亭亭"一词生动表现红莲的美丽姿态。
4. 句子改写
(1) 示例：金色的花朵在晨光中悄然绽放，像一个个小太阳照亮了整个庭院。
(2) 示例：微风轻拂过树梢，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着夏日的秘密。
二、阅读理解
（一）课内阅读
5. 原因分析
为了好玩，想和母亲玩捉迷藏；想默默陪伴母亲，给母亲带来快乐。
6. 表达效果
"匿笑"生动表现孩子的调皮和天真，"一声儿不响"表现孩子想给母亲惊喜的心理，充满童趣。
7. 修辞手法
①拟人："笑嘻嘻地在风中摇摆"；②反问："你会认识我吗？"；③想象："投我的小小的影子在你的书页上"；④反复："当你......"的句式。
8. 理解句子
表现了母子之间亲密无间的关系和默契，孩子调皮不告诉母亲真相，母亲假装责备实则疼爱。
（二）课外阅读
9. 描写方面
从照顾生病的孩子、牵挂离家的孩子、日常生活的关怀三个方面描写。
10. 表达效果
通过动作描写和细节描写，表现母亲的温柔体贴和对孩子的深切关爱。
11. 比较异同
相同点：都表现了母爱的伟大和无私。
不同点：本文通过具体事例表现母爱；《金色花》通过想象和象征表现母爱；本文语言朴实；《金色花》语言富有诗意。
12. 理解句子
母爱给予孩子温暖、勇气和方向，是孩子成长过程中最坚实的依靠和最强大的精神支柱。
三、写作表达
（一）小作文
13. 评分标准
①内容符合要求，运用"假如"句式（3分）；②运用两种以上修辞手法（4分）；③语言流畅，表达生动（3分）。
（二）大作文
14. 评分标准
①细节描写生动（5分）；②情感真挚（5分）；③语言流畅，结构完整（5分）。

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