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第5课《秋天的怀念》
一、基础知识积累与运用（35分）
（一）字词积累
1. 根据拼音写汉字（5分）
(1) 母亲喜欢花，可自从我的腿tān huàn（　　）（　　）后，她侍弄的那些花都死了。
(2) 当一切恢复chén jì（　　）（　　），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
(3) 她qiáo cuì（　　）（　　）的脸上现出央求般的神色。
(4) 我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活...
2. 解释下列词语在文中的含义（4分）
(1) 侍弄：
(2) 暴怒无常：
(3) 憔悴：
(4) 诀别：
（二）句子理解
3. 赏析下列句子（6分）
(1) "母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。"
(2) "她忽然不说了。对于'跑'和'踩'一类的字眼儿，她比我还敏感。"
(3) "黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。"
4. 改写下列句子，使其表达更加生动形象（4分）
(1) 原句：母亲看着我。
(2) 原句：花开了。
二、阅读理解（40分）
（一）课内阅读
阅读《秋天的怀念》选段，完成5-8题（16分）
"那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶'唰唰啦啦'地飘落。母亲进来了，挡在窗前：'北海的菊花开了，我推着你去看看吧。'她憔悴的脸上现出央求般的神色。'什么时候？''你要是愿意，就明天？'她说。我的回答已经让她喜出望外了。'好吧，就明天。'我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：'那就赶紧准备准备。''哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！'她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：'看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个......'她忽然不说了。对于'跑'和'踩'一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。"
5. 这段文字中母亲的形象是怎样的？（3分）
6. 分析"她憔悴的脸上现出央求般的神色"的表达效果。（4分）
7. 文中运用了哪些描写手法来表现母亲的性格？请举例说明。（6分）
8. 为什么母亲对"跑"和"踩"一类的字眼儿特别敏感？（3分）
（二）课外阅读
阅读下面文字，完成9-12题（24分）
母亲的爱是无私的，它像春天的细雨，滋润着我们的心田；像夏日的凉风，驱散我们心头的燥热；像秋夜的月光，照亮我们前行的道路；像冬日的阳光，温暖我们冰冷的手脚。
记得小时候，我发高烧，母亲整夜未眠，用湿毛巾一遍又一遍地为我擦拭身体。她的手掌粗糙却温暖，动作轻柔又坚定。当我迷迷糊糊地睁开眼睛，看到的总是她布满血丝的眼睛和疲惫却依然温柔的笑容。
长大后，我离开家乡去外地求学。每次回家，母亲总是早早地站在村口张望。她的背越来越驼，头发也越来越白，但眼中的期盼和喜悦却从未改变。临走时，她总要塞给我一大包亲手做的吃食，反复叮嘱我要照顾好自己。
现在，母亲老了，走路都需要拄拐杖。但她依然坚持每天为我准备早餐，尽管我多次劝说她不必如此。她说："看着你吃我做的饭，我就高兴。"这就是母亲的爱，平凡而伟大，朴素而深沉。
9. 本文从哪些方面描写了母亲的爱？（4分）
10. 分析文中划线句子的表达效果。（6分）
"她的手掌粗糙却温暖，动作轻柔又坚定。"
11. 比较本文与《秋天的怀念》在表现母爱方面的异同。（8分）
12. 结合全文，谈谈你对"这就是母亲的爱，平凡而伟大，朴素而深沉"的理解。（6分）
三、写作表达（25分）
（一）小作文
13. 仿照《秋天的怀念》的写法，描写一个关于亲情的片段。（10分）
要求：运用至少两种描写手法，不少于100字。
（二）大作文
14. 以"那一刻，我读懂了母爱"为题，写一篇记叙文。（15分）
要求：
1. 抓住细节进行描写；
2. 表达真情实感；
3. 不少于300字。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
（一）字词积累
1. 根据拼音写汉字
(1) 瘫痪
(2) 沉寂
(3) 憔悴
2. 解释词语
(1) 精心照料、打理
(2) 脾气非常暴躁，变化无常
(3) 形容人瘦弱，面色不好看
(4) 分别（多指不易再见的离别）
（二）句子理解
3. 句子赏析
(1) 通过"悄悄躲出去"、"偷偷地听"等动作描写，生动表现母亲对儿子的理解和小心翼翼的爱。
(2) 表现母亲对儿子残疾的敏感和心痛，体现母爱的细腻和深沉。
(3) 通过对菊花的描写，暗示生命的顽强和美好，表达作者对生活的重新认识和对母亲的怀念。
4. 句子改写
(1) 示例：母亲用满含担忧的目光注视着我，那双布满老茧的手轻轻抚过我的额头。
(2) 示例：金黄的菊花在秋风中尽情绽放，像一个个小太阳，散发着温暖的光芒。
二、阅读理解
（一）课内阅读
5. 母亲形象
①细心体贴；②坚强隐忍；③深爱儿子；④善于鼓励。
6. 表达效果
通过外貌描写和神态描写，生动表现母亲的身体状况和对儿子的期望，突出母爱的伟大。
7. 描写手法
①动作描写："一会儿坐下，一会儿站起"表现母亲的喜悦；②语言描写："北海的菊花开了"表现母亲的用心；③神态描写："央求般的神色"表现母亲的期盼；④细节描写："对于'跑'和'踩'一类的字眼儿"表现母亲的敏感。
8. 原因分析
因为儿子双腿瘫痪，不能跑也不能踩，这些字眼会让他想起自己的残疾，母亲不愿触及儿子的伤痛。
（二）课外阅读
9. 描写方面
从不同季节的比喻、照顾生病的我、送别和迎接、年老后的关怀四个方面描写。
10. 表达效果
运用对比手法，"粗糙却温暖"、"轻柔又坚定"生动表现母亲手的特征和动作特点，体现母爱的温暖和力量。
11. 比较异同
相同点：都通过具体事例表现母爱；都注重细节描写。
不同点：本文从多个生活片段表现母爱；《秋天的怀念》集中在一个特定时期；本文语言较为直白；《秋天的怀念》语言含蓄深沉。
12. 理解句子
母亲的爱体现在日常生活的点点滴滴中，看似平凡普通，却包含着伟大的牺牲和深沉的情感。
三、写作表达
（一）小作文
13. 评分标准
①内容符合要求，描写亲情片段（3分）；②运用两种以上描写手法（4分）；③语言流畅，表达生动（3分）。
（二）大作文
14. 评分标准
①细节描写生动（5分）；②情感真挚（5分）；③语言流畅，结构完整（5分）。

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