资源简介

(共41张PPT)
第四节 病毒
人教版 七年级上册
细胞
细胞膜
HIV
图中是HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70 000倍），比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同。
通过本节学习，你将知道：
病毒的结构有什么特点？
病毒是怎样增殖的？
病毒与人类有什么关系？
病毒的发现
病毒的发现
正常烟草
叶片卷曲、植株矮化、生长缓慢，甚至死亡。
患病烟草
情境：心急如焚的农夫拿着患病的烟叶请伊万诺夫斯基帮忙，他看到患病的烟叶后思考：难道是细菌引起的吗？于是让助手将患病的烟叶汁液提取出来并用细菌过滤器过滤，然后注入到正常的烟叶中，几天后正常烟叶也生病了。伊万诺夫斯基产生了疑问：这是怎么回事？不是已经用细菌过滤器过滤掉细菌了吗？同学们，你们知道是什么导致烟叶患病吗？
伊万诺夫斯基先生，您快看看我的烟叶怎么了？
【任务】根据故事情境，思考下列问题。
1.是谁发现了病毒？
2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。
俄国科学家伊万诺夫斯基对烟草花叶病病因展开探究：
患病烟草花叶
榨出汁液
细菌过滤器
感染
正常烟草花叶
正常烟草患病
导致
结论：烟草花叶病是由比细菌还小的 微生物 引起的。
病毒
病毒的发现
其他科学家证明口蹄疫也是“病毒”引起的。
病毒的发现
20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
病毒的发现
病毒的体积非常小只有用电子显微镜才能观察到
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大
病毒的种类、形态和结构
病毒的大小
病毒的个体十分微小，以纳米为单位。1纳米等于1/1000000毫米。
烟草花叶病毒
（放大300 000倍）
腺病毒
（放大500 000倍）
大肠杆菌噬菌体
（放大450 000倍）
杆状
球状
蝌蚪状
病毒的形态
病毒的形态多种多样
人类免疫缺陷病毒（HIV）
乙肝病毒
埃博拉病毒
腺病毒
流感病毒
狂犬病病毒
大肠杆菌噬菌体
烟草花叶病毒
口蹄疫病毒
新冠病毒
人类免疫缺陷病毒（HIV）
艾滋病（AIDS）
获得性免疫缺陷综合征
动物病毒
出血性皮疹
埃博拉病毒
埃博拉出血热
动物病毒
病毒的种类
病毒对寄主有专一性。
阅读课本第115页第二段，思考以下问题
是不是所有的病毒都会引起人患病呢？
动物病毒
根据寄主的不同进行分类
植物病毒
细菌病毒
（噬菌体）
新冠病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
2019新型冠状病毒:
（2019年在人体中检测到的冠状新毒株）
检测新冠病毒为什么要进行核酸检测呢？与新冠病毒的什么有关呢？
病毒没有细胞结构！
观察比较
比较动植物细胞与三种病毒结构模式图，说出病毒的结构具有什么特点？
病毒的结构非常简单，
只有蛋白质外壳
和内部的遗传物质。
病毒的结构
蛋白质外壳
遗传物质 核酸
DNA
RNA
没有细胞结构
新型冠状病毒的遗传物质是不稳定的RNA单链，
容易发生基因突变，产生新的变种。
病毒的结构
病毒的繁殖
思考：
1、病毒的哪些结构进入了寄主细胞？
2、制造新病毒的遗传信息来自哪？
3、制造新病毒的原料来自哪？
病毒的繁殖
靠病毒的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
一旦离开了活细胞，通常会变成结晶体，生命活动停止，但仍然保持着感染的特性。
病毒的繁殖
病毒增殖
病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。
吸附
注入
复制、合成
组装
释放
病毒的这种增殖方式，叫“自我复制”。
病毒离开
活细胞
结晶体
重新侵入
活细胞
条件
适宜
——复制增殖
病毒的繁殖
病毒的繁殖
病毒与人类的关系
阅读教材117页，1-2分钟，回答教材讨论题。
①分析上述资料及烟草花叶病的资料，说说病毒对人类的危害主要有哪些？
②对感染了禽流感病毒的家禽，需要进行消杀处理，这样做的目的是什么？
③简述病毒与人类生活的关系。
病毒与人类的关系
严重危害人体健康，给农业生产造成巨大损失。
消灭具有传染性的患病的家禽，切断禽流感病毒的传播。
病毒与人类的关系有正反两个方面。一方面，病毒对人类造成危害，另一方面，可以利用病毒造福人类。
病毒对人类有利
①制作疫苗
疫苗：人工处理的减毒或无毒的______
②防治有害生物
③应用于转基因技术
④用于基因治疗
病毒
接种牛痘疫苗预防
天花病毒引起的天花
口服疫苗预防脊髓灰质炎
人类史上第一个疫苗——牛痘疫苗
预防天花
牛痘
天花
病 毒 流行性感冒 （流感）、甲流 流感病毒
艾滋病 人类免疫缺陷病毒（HIV）
口蹄疫 口蹄疫病毒
手足口病 肠道病毒
肝炎 （甲肝、乙肝、丙肝） 肝炎病毒
埃博拉出血热 埃博拉病毒
非典（SARS） 非典病毒
新冠肺炎 新型冠状病毒
禽流感 流感病毒
狂犬病 狂犬病病毒
烟草花叶病 烟草花叶病毒
萝卜花叶病 萝卜花叶病毒
细 菌 扁桃体炎、 猩红热、丹毒 链球菌
破伤风 破伤风杆菌
肺结核 结核分歧杆菌
鼠疫 鼠疫耶尔森菌
真 菌 足癣、手癣、
灰指甲
棉花枯萎病
小麦叶锈病
水稻稻瘟病
玉米瘤黑粉病
有害 引起人患病，如流感、艾滋病、肝炎，手足口病等。
引起动物患病、如禽流感、口蹄疫等。
引起植物患病，如萝卜花叶病等。
有利 利用 治疗超级细菌引起的感染。
利用某些病毒制杀虫剂，防治农业害虫。
参与基因工程：让某些 携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
病毒与人类的关系
：阅读教材117最后一段材料，2分钟，回答下表问题，完成配套练习“自主学习”知识点四。（附录）
病毒
病毒
拓展延伸
恐惧
抗衡
造福
共生
随堂检测
1．2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（　　）
A．病毒内部有遗传物质
B．该病毒在分类上属于动物病毒
C．病毒利用孢子进行繁殖
D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系
C
病毒以自我复制的方式繁殖
2．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是（ ）
A．该病毒属于动物病毒
B．由蛋白质和遗传物质组成
C．可用光学显微镜观察
D．勤洗手可阻止病毒的传播
随堂检测
病毒必须用电子显微镜才能观察
C
3．细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群，微生物与我们人类的关系非常密切，在我们的生活中它们“无影无踪”，“无处不在”，人们对它们可谓“爱恨交加”。下列与微生物有关的说法，不正确的是（　　）
A．利用乳酸菌腌制酸豆角
B．能生产沼气的甲烷菌属于真菌
C．酵母菌细胞有细胞核和线粒体
D．流感病毒由蛋白质和遗传物质构成
随堂检测
甲烷菌属于细菌
B
4.右下图为病毒结构模式图，请据图回答：
（1）病毒的结构包括[ ] 和[ ] ，没有 结构；
（2）病毒的繁殖方式是 ，病毒寄生在 细胞里，靠 的遗传物质中的遗传信息，利用 内的物质，制造出新的病毒。
1
2
谢谢观看

展开更多......

收起↑