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2025--2026年人教版（2024）七年级上学期生物学能力提高综合强化练习2【含答案Word版】
一、单选题（本大题共20小题）
1．下列哪项不是生命现象 （ ）
A．种子萌发，长出幼苗 B．天气炎热，人体出汗
C．蛇的冬眠 D．溶洞中的石笋逐渐长高
2．蚯蚓属于环节动物，鼠妇属于节肢动物，它们在形态结构上的相似之处是（ ）
A．身体分节 B．体表有外骨骼
C．有三对足 D．身体由形态相似的体节构成
3．在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，下列有关做法不正确的是（　　）
A．本实验需要设置对照实验
B．接种后的培养基和培养皿应再次进行高温灭菌处理
C．培养用的培养基和培养皿，在接种前必须进行高温灭菌
D．用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
4．要判断一只细长的动物是环节动物还是线形动物，主要的依据是（ ）
A．身体是否分节 B．身体的长度 C．是否有口有肛门 D．身体是否呈圆形
5．刺胞动物和扁形动物具有的共同特征是（ ）
A．体表有刺细胞 B．有口无肛门 C．身体呈辐射对称 D．体表有触手
6．下列属于刺胞动物的是（ ）
A．蚯蚓 B．蛔虫 C．涡虫 D．海葵
7．南方红豆杉属于我国特有物种，种子长在红色假种皮中，无果皮。可判断南方红豆杉属于（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
8．学校食堂经常食用龙骨海带汤，下面符合海带具有的特征是（ ）
A．有进行光合作用的器官 B．没有根、茎、叶的分化
C．能通过产生种子繁殖后代 D．只有茎、叶的分化
9．在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是（ ）
A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明 B．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜
C．对光时应先将高倍物镜正对通光孔 D．要使视野变亮，应调节粗准焦螺旋
10．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，很多古典诗词中还蕴含着多种生物学现象。下列描述错误的是（ ）
A．“才饮长江水，又食武昌鱼。”武昌鱼生活在水中，用鳃呼吸
B．“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥。”鹰用肺和气囊进行气体交换
C．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
11．除病毒外生物都是由细胞构成的。下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
A．细胞是所有生物体结构和生命活动的基本单位
B．细胞不需要的物质都不能通过细胞膜进入细胞
C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，在载玻片上滴一滴生理盐水
D．绘制显微镜下的人体口腔上皮细胞时，细胞核要用密集的点表示
12．实验室里的一台显微镜配有如图的镜头，老师要求小言同学将某植物组织临时装片放大125倍进行观察，她应选择的镜头组合应为（　　）
A．①⑤ B．②③ C．③④ D．③⑤
13．某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类。他们的分类依据是（ ）
A．生物的生活环境 B．生物的形态结构特点
C．生物的数量 D．生物的用途
14．关于各类动物的说法正确的是（ ）
A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
B．胎生哺乳提高了哺乳动物的产仔率
C．爬行动物的生殖发育摆脱了对水环境的依赖
D．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物
15．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是（　　）
A．该病毒属于动物病毒 B．可用光学显微镜观察
C．须寄生在其他生物细胞内 D．勤洗手可阻止病毒传播
16．如图所示鸟类和哺乳类的特征，下列特征属于图中阴影部分的是（ ）

A．双重呼吸 B．胎生、哺乳
C．牙齿出现分化 D．体温恒定
17．水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（ ）
①娃娃鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤中华鲟 ⑥海马 ⑦甲鱼 ⑧鱿鱼 ⑨鳄鱼 ⑩泥鳅
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．④⑤⑦⑧ D．③⑤⑥⑩
18．动物生活在不同的环境中，具有与环境相适应的结构特点，下列说法不正确的是（ ）
A．草鱼的呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸
B．蝗虫体表的外骨骼能随身体长大而不断生长
C．青蛙的后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
D．大雁吸气和呼气时都能进行气体交换，适于空中飞行
19．“西路蝉声唱，南冠客思深”，“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”。这两句诗分别描述的是蝉和小龙虾，你认为它们都属于节肢动物的理由是（　　）
A．身体都分为头、胸、腹三部分 B．都有相同的生活环境
C．都有三对足，两对翅 D．体表有外骨骼，身体和附肢都分节
20．2024年元旦，一群广西“小砂糖橘”勇闯东北的视频在网络走红。下列有关砂糖橘的叙述不正确的是（ ）
A．橙红的橘皮属于上皮组织
B．酸甜的果肉属于薄壁组织
C．橘子瓣上的白色“丝络”是输导组织
D．砂糖橘在结构层次上属于器官
二、填空题（本大题共5小题）
21．人体具有消化系统、生殖系统、 、 、 、泌尿系统、神经系统和内分泌系统。
22．如图为几种植物，请据图回答问题。
A．葫芦藓 B．水绵 C．肾蕨 D．海带
(1)上述植物属于藻类植物的是________(填字母，下同)，属于苔藓植物的是________。
(2)________(填字母)植物体矮小，具有茎、叶和假根，生活在阴湿环境中。我们现在利用的煤主要是由埋藏在地下的古代________植物的遗体经过漫长年代形成的。
23．假如你在北半球的森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？
(1)大多数树干________(填“背光”或“向光”)的部位苔藓植物多。
(2)树干长苔藓植物多的一面朝________(填“南”或“北”)。
24．玉米在我国粮食作物中总产量仅次于水稻和小麦。与传统的水稻、小麦等粮食作物相比，玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。玉米的营养价值较高，是优良的粮食作物。如图是玉米植株的结构层次示意图，请据图回答：
(1)组成玉米植株结构和功能的基本单位是________。
(2)如图Ⅰ所示，若A经过a过程形成①～④几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是________。
(3)某同学观察玉米叶片的叶脉横切图时按照规范操作，看到图Ⅱ中的两个视野。图乙是由图甲放大得到的，从图甲到图乙需将物镜换成________后(填“高倍镜”或“低倍镜”)，调节图Ⅲ中________(填“粗”或“细”)准焦螺旋，直至物像清晰。如果该同学感觉视野较暗，调节图Ⅲ中[　]，除此之外还可以调节大光圈。
(4)玉米，深受大众喜爱。香甜可口的营养物质主要存在于细胞的________(结构)中。构成玉米植株的结构层次是细胞→________→________→植物体，而动物个体与之对比多了________这一结构层次。
25．如图所示为5种动物的分类图解。请据图分析回答。
(1)图中A指的是________。
(2)蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是______________________。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是____________。
(3)呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是________________________________________________________________________。
(4)有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的。家鸽与飞行生活相适应的特点有________________________________________________________________________
(答出一点即可)。
(5)生活中，我们常常见到，家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，从行为获得的途径来看，家兔的这一行为属于________。
三、实验题（本大题共2小题）
26．下图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验所用到的仪器设备、过程及观察结果，请结合实验回答问题：
(1)观察图二，洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程的顺序是 （填序号）。
(2)图三为观察时将低倍镜换成了高倍镜，看到的物像变得不够清晰，应调节图一中的 (填序号和名称)使物像更清晰，若想要视野变亮一些，可调节⑤ （填名称）。
(3)实验中观察到许多如图三中①所示的气泡，这是由于图二中的步骤 (填序号)操作不当造成的。
(4)滴加碘液后进行观察，发现细胞中被染成深色的结构是图三中的 （填序号）。
(5)若将①所指部位移至视野中央，玻片标本应向 移动。
27．在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答：
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[ ] ；从视野①变为视野②，应调节显微镜的 （填字母）
（2）从视野③变为视野④，应将装片向 方移动。
（3）图中①~④是该同学在观察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序： 。
（4）由低倍物镜换成高倍物镜后，王刚发现视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择 光圈，同时转动反光镜选择 面镜。
（5）他选用10×的目镜、40×的物镜观察标本，则他观察到的细胞放大倍数是 。
四、实验探究题（本大题共2小题）
实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验二、观察人的口腔上皮细胞
实验步骤 ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 ①在洁净的载玻片中央滴一滴_____
实验步骤 ②取材 ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔牙龈轻刮
实验步骤 ③将材料放在水滴中展平 ③将牙签上的碎屑涂在水滴中、并分散开
实验步骤 ④盖盖玻片 ④盖盖玻片
实验步骤 ⑤染色 ⑤染色
实验步骤 ⑥观察 ⑥观察
28．（1）为了维持要观察细胞的正常形态结构，实验二的步骤①中滴加的液体是 ______ 。
（2）若实验一步骤⑥中，出现了如图甲和乙的视野，这分别是实验中的哪两步骤有问题？甲： ______ ；乙： ______ 。（填序号）。
（3）某同学在观察时看到的视野如图所示，若看到的物像是B，该同学要想将向左偏的物像移到视野中央，他应将装片向 ______ 移动。若想将视野A调到视野C状态，应调节的显微镜结构是 ______ 。
A.
B.
C.
（4）为了让洋葱细胞结构更清晰，步骤⑤中用 ______ 进行了染色。
（5）实验二步骤中有一处错误，请问是哪一步骤有错误？ ______ （填序号）。
29．小张同学在草履虫的培养液中添加少许绿色的螺旋藻粉，几分钟后吸取一些草履虫制作成临时装片，在显微镜下观察时发现其体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是（　　）
A．叶绿体 B．食物泡 C．液泡 D．伸缩泡
五、材料分析题（本大题共1小题）
30．资料分析
衣藻等单细胞生物，依靠单个细胞即可完成所有生命活动，如获取营养、排出废物、繁殖后代等；但同时也面临一个巨大的矛盾——生殖和运动之间的矛盾，例如它们正在分裂时，天敌来了，怎么逃命？
多细胞生物很容易将这个矛盾化解。团藻就只有两种不同的细胞，一种是体型小、长着鞭毛的体细胞，主要负责运动；另一种是个头大、无鞭毛，主要负责繁殖的生殖细胞。这样一来，生殖和运动这两个机能就不需要不断地暂停和切换了。
细胞分工带来了很多优势。比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且能力非常强。红细胞就像一个装满了血红蛋白分子的大口袋，在发育过程中，把细胞核彻底舍弃掉，腾出更多的空间装血红蛋白。分工还能促进细胞之间的密切协作，例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到极致。
(1)单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明 。
(2)根据材料可知，团藻属于生物的原因是 。（至少写出两点）
(3)细胞数目的增多是通过 实现的，细胞核里的遗传物质经过 而数量倍增，并且平均分配到两个子细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
(4)“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密联接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”，这句话体现出的上皮组织的作用与植物的 组织的作用是相似的。
(5)人体内细胞形态多样，结构不同，分工明确，这是 的结果。
(6)衣藻与被子植物相比，缺少的结构层次有 和 。
参考答案
【知识点】生物的基本特征
1．【答案】D
【分析】此题考查的是生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】种子萌发，长出幼苗，体现了生物能生长和繁殖这一生命现象，A不符合题意；天气炎热，人体出汗，是人体排出产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物这一生命现象，B不符合题意；蛇冬眠，是对环境温度刺激（低温）的一种反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应这一生命现象，C不符合题意；溶洞中的石笋逐渐长高，是石灰岩逐渐堆积的结果，不是生物意义上的生长，不属于生命现象，D符合题意。
【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。
【知识点】节肢动物
2．【答案】A
【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；
节肢动物的主要特征：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
【详解】AD．蚯蚓和鼠妇身体都分节，但是只有蚯蚓的身体是由形态相似的体节构成，鼠妇的身体不是由形态相似的体节构成，A符合题意，D不符合题意。
B．蚯蚓的体表没有外骨骼，鼠妇的体表又坚韧的外骨骼，B不符合题意。
C．蚯蚓没有足，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；鼠妇有七对足，C不符合题意。
【知识点】【探究】检测不同环境中的细菌和真菌
3．【答案】B
【分析】该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。
【详解】细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少，本实验需要设置对照实验，A正确。
BC．因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染，接种后进行高温灭菌将会把接种的细菌和真菌杀死，因此接种后不能进行高温灭菌处理，B错误、C正确。
D．实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程，D正确。
【知识点】环节动物、线形动物
4．【答案】A
【分析】线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。环节动物的特征：身体细长，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
【详解】线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据，因此BCD不符合题意，A符合题意。
【知识点】扁形动物、腔肠动物
5．【答案】B
【分析】（1）刺胞动物是最低等的多细胞动物，刺胞动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。
【详解】刺胞动物的体表有刺细胞，扁形动物的体表没有刺细胞，A不符合题意。刺胞动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门，B符合题意。刺胞动物的身体呈辐射对称，扁形动物的身体呈两侧对称，C不符合题意。刺胞动物的体表有触手，而扁形动物的体表没有触手，D不符合题意。
【知识点】腔肠动物
6．【答案】D
【分析】腔肠（刺胞）动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
【详解】蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，属于环节动物，A不符合题意。蛔虫的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线虫动物，B不合题意。涡虫的身体被覆扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物，C不符合题意。海葵生活在海水中，身体呈辐射对称，有口无肛门，体表有刺细胞，属于刺胞动物，D符合题意。
【知识点】裸子植物和被子植物
7．【答案】C
【分析】裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。
【详解】苔藓植物没有根，有茎、叶的分化，没有种子，A 错误。蕨类植物没有种子，有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，可以为植株输送营养物质，B 错误。裸子植物的种子外面没有果皮包被；红豆杉是我国一级保护植物，其种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，C正确。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，D 错误。
【知识点】藻类植物
8．【答案】B
【分析】 藻类的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】海带属于多细胞藻类，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。海带的整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，通过孢子（不是种子）繁殖后代，B正确，ACD错误。
【知识点】显微镜放大倍数的计算及成像特点、显微镜的构造及使用
9．【答案】A
【分析】光学显微镜的使用步骤： 取镜和安放→对光调光→调焦观察→清洁收镜。
【详解】用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜；所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过。光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构，A正确。
B．镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，B错误。
C．低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜，C错误。
D．要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，调节粗准焦螺旋与视野的明暗程度无关，D错误。
【知识点】爬行动物、节肢动物、鱼的主要特征、鸟的主要特征
10．【答案】B
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】“才饮长江水，又食武昌鱼”这句诗描述了武昌鱼的生活环境。武昌鱼作为鱼类，确实生活在水中，并且使用鳃进行呼吸。这是鱼类适应水生环境的重要特征，A正确。“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”这句诗中的“鹰”是鸟类。鸟类确实使用肺进行呼吸，但气囊在鸟类呼吸中主要起辅助呼吸的作用，它们并不直接参与气体交换。气体交换主要在肺部的肺泡进行，B错误。
C． “神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”这句诗描述了龟和蛇的某些特征。龟和蛇作为爬行动物，它们的体表确实有甲或鳞片，这些结构有助于防止体内水分的散失，使它们能在相对干燥的环境中生存，C正确。
D． “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这句诗中的“蝉”是昆虫的一种。昆虫是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，它们属于节肢动物门。蝉作为昆虫的一种，自然也属于节肢动物，D正确。
故选B。
【知识点】制作并观察植物细胞临时装片、生物图的画法及注意事项、细胞膜的功能
11．【答案】D
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→撕→展→盖→染。
【详解】病毒没有细胞结构，它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，A错误。细胞膜具有选择透过性，它允许细胞需要的物质通过，并阻止不需要的物质进入。但细胞膜的控制功能并不是绝对的，B错误。在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，由于植物细胞具有细胞壁，可以维持其形态，因此通常使用清水而不是生理盐水。生理盐水主要用于观察动物细胞，以维持其渗透压，C错误。在绘制显微镜下的人体口腔上皮细胞图时，为了表示细胞核的明暗程度，通常使用疏密不同的细点来表示，如细胞核要用密集的点来表示，D正确。
【知识点】显微镜放大倍数的计算及成像特点
12．【答案】D
【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的③④是目镜，①②⑤是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。据此，要使被观察的物体放大125倍，应选择的是镜头③5×和⑤25×，D符合题意，ABC不符合题意。
【知识点】生物的归类
13．【答案】A
【分析】生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹都生活在水环境中，松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊生活在陆地，故根据生物的生活环境进行分类，可以将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类，A正确。松树、玫瑰等属于植物，松鼠、云雀、喜鹊属于动物，植物、动物的形态结构不同，故根据生物的形态结构特点，不可以将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类，B错误。生物的数量是指某种生物在某一区域内的个体数量。故不可以根据生物的数量，将动物进行分类，C错误
D．生物的用途是指人类对生物的使用方式，如食用、药用、观赏等。金鱼、水草、荷花属于观赏类，鲫鱼、蟹是食用类，故根据生物的用途，不可以将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，D错误。
【知识点】两栖动物、哺乳动物及其主要特征、爬行动物
14．【答案】C
【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
【详解】蜥蜴属于爬行动物，体温不恒定，体表覆盖角质鳞片，能保护身体，同时防止体内水分的蒸发，A错误。哺乳动物的胎生提高了哺乳动物幼崽的成活率，B错误。爬行动物用肺呼吸，体内受精，它们的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，C正确。两栖动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。而既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，如龟等则属于爬行动物，D错误。
【知识点】病毒的种类和形态结构
15．【答案】B
【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。
【详解】诺如病毒能够寄生在人体细胞内，因此属于动物病毒，A正确。
B．病毒非常微小，一个病毒的大小约为10～300纳米，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，B错误。
C．病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体，C正确。
D．诺如病毒通过消化道传播，勤洗手属于预防传染病措施中的切断传播途径，可阻止该病毒的传播，D正确。
【知识点】哺乳动物及其主要特征、鸟的主要特征
16．【答案】D
【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏有两心房和两心室，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。图中阴影部分表示鸟类和哺乳类都有的特征。
【详解】根据分析可知，只有鸟类才具有双重呼吸的特征，A错误。
B．鸟类是体内受精、卵生；哺乳类动物具有胎生哺乳的特征，B错误。
C．哺乳动物有牙齿分化，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿；鸟类无牙齿，C错误。
D．根据分析可知，体温恒定是哺乳类和鸟类都具有的特征，D正确。
【知识点】鱼的种类
17．【答案】D
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】①娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，错误；
②章鱼的身体呈卵形或卵圆形，身体柔软，具有外套膜，属于软体动物，错误；
③鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，正确；
④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，错误；
⑤中华鲟，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，正确；
⑥海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类，正确；
⑦甲鱼水陆两栖生活，体表覆盖着甲，没有鳃，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，有四肢，靠四肢爬行或者游泳，属于爬行动物，错误；
⑧鱿鱼，身体柔软，有外套膜，属于软体动物，错误；
⑨鳄鱼体表覆盖着角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，错误；
⑩泥鳅有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水里，属于鱼类，正确。
属于鱼类的有③鲨鱼⑤中华鲟⑥海马⑩泥鳅；因此ABC错误，D正确。
【知识点】两栖动物、节肢动物、鱼的主要特征、鸟的主要特征
18．【答案】B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【详解】草鱼属于鱼类，生活在水中，呼吸器官是鳃，鳃由大量的鳃丝组成，鳃丝内有丰富的毛细血管，增加气体交换的面积，有利于呼吸作用，A正确。蝗虫体表的外骨骼具有保护和防止水分的散失，但是不能随身体长大而生长，需要进行蜕皮，B错误。青蛙属于两栖动物，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，与其生活环境相适应，C正确。鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气在呼气时也能通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，所以大雁吸气和呼气时都能进行气体交换，适于空中飞行，D正确。
【知识点】节肢动物
19．【答案】D
【分析】节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】蝉是昆虫，身体分为头、胸、腹三部分；小龙虾是甲壳类，身体分为头胸部和腹部，故A不符合题意。
B．蝉生活在陆地上，小龙虾生活在水中，两者生活环境不同，故B不符合题意。
C．蝉是昆虫，有三对足，两对翅；小龙虾是甲壳类，有多对足，没有翅，故C不符合题意。
D．蝉和小龙虾体表都有外骨骼，身体和附肢都分节，这是它们都属于节肢动物的理由，故D符合题意。
【知识点】植物的主要组织、绿色开花植物的六大器官
20．【答案】A
【分析】植物的几种主要的组织：保护组织、薄壁（营养）组织、分生组织、输导组织、机械组织；人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【详解】橘皮起到保护作用，属于保护组织，上皮组织是动物体的组织类型，A错误。薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。砂糖橘的果肉能够储存营养物质，属于薄壁组织，B正确。输导组织在植物体内广泛分布，特别是在根、茎、叶等部位，形成了一个贯穿全植物体的输导系统。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，砂糖橘上的白色“丝络”能够输导营养物质，属于输导组织，C正确。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。砂糖橘是果实，由不同组织构成，在结构层次上属于器官，D正确。
【知识点】器官构成系统
21．【答案】运动系统 ；循环系统； 呼吸系统
【分析】
人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，人体有八大系统。
【详解】
人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，人体的系统包括：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。
【知识点】苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
22．【答案】(1)BD A (2)A 蕨类
【解析】(1)图中B水绵和D海带都属于藻类植物，其结构简单，没有根、茎、叶的分化；图中A是苔藓植物，没有真正的根，具有类似茎和叶的分化。
(2)A葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物个体矮小，没有真正的根，只有类似茎、叶的分化；古代蕨类植物的遗体被埋藏在地下，层层堆积，经过漫长年代形成煤炭。
【归纳总结】
藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，用孢子繁殖后代；蕨类植物都是多细胞的，用孢子繁殖后代。
【知识点】苔藓植物
23．【答案】(1)背光 (2)北
【解析】苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背光处、树木的背光处等。在北半球的森林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以树干长苔藓植物多的一面朝北。
【知识点】动植物体结构层次的区别、显微镜放大倍数的计算及成像特点、液泡的功能、细胞的分化
24．【答案】(1)细胞 (2)细胞分化 (3)高倍镜 细 ⑤ (4)液泡 组织 器官 系统
【解析】(1)组成玉米植株结构和功能的基本单位是细胞。
(2)由A到B的过程是细胞分化形成组织，①是营养组织，②是输导组织，③是分生组织，④是保护组织，A经过a过程形成①～④，则a生理过程指的是细胞分化。
(3)目镜和物镜放大倍数越大，看到的物像就越大。图乙是图甲放大所得，从图甲到图乙是将物镜换成高倍镜。再调节细准焦螺旋，使观察到的物像更加清晰。如果视野较暗，应调节图Ⅲ中的⑤反光镜，选用凹面镜，除此之外还可以调节大光圈。
(4)液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。玉米香甜可口的营养物质主要存在于细胞的液泡中。细胞分化形成组织；不同组织按照一定的次序结合在一起构成的能行使一定功能的结构叫作器官；植物体的六大器官构成植物体。因此构成玉米植株的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，因而动物个体与植物体对比多了系统这一结构层次。
【关键点拨】
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【知识点】两栖动物、动物的分类、鸟的主要特征
25．【答案】(1)胎生__(2)外骨骼不能随着身体的生长而长大__蛹期__(3)肺和皮肤__(4)身体呈流线型(合理即可)__(5)学习行为　
【详解】(1)青蛙和家鸽属于卵生，家兔属于胎生，故A指的是胎生。(2)蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，起保护和防止水分蒸发的作用。但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，故蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象。蝗虫的发育属于不完全变态发育，家蚕的发育属于完全变态发育，与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有蛹期。(3)青蛙成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。(4)鸟的外部形态与飞行相适应的结构特点有身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力；前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔等。鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，能减轻体重，更利于飞行等。(5)学习行为是动物出生后，在其成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
【知识点】制作并观察植物细胞临时装片、显微镜放大倍数的计算及成像特点
26．【答案】(1)⑤②④①③⑥
(2)⑦细准焦螺旋 反光镜
(3)①
(4)③
(5)左上方
【分析】图一中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。
图三中：①气泡，②细胞壁，③细胞核，④细胞质。
【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。所以，观察图二，洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程的顺序是⑤②④①③⑥。
（2）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，可调节图一中的⑦细准焦螺旋使物像更清晰，若想要视野变亮一些，可调节⑤反光镜。
（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。所以，实验中观察到许多如图三中①所示的气泡，这是由于图二中的步骤①（盖盖玻片）操作不当造成的。
（4）用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。所以，滴加碘液后进行观察，发现细胞中被染成深色的结构是图三中的③（细胞核）。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。所以，若将①所指部位移至视野中央，玻片标本应向左上方移动。
【知识点】制作并观察植物细胞临时装片、显微镜放大倍数的计算及成像特点、显微镜的构造及使用
27．【答案】
（1）b；物镜；e；
（2）右下；
（3）③④①②；
（4）大；凹；
（5）400倍
【分析】
本题主要考查显微镜的使用，由图可知：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。
【详解】
（1）
使用显微镜观察，为防止压坏标本，下降镜筒时眼睛要注视b物镜；从视野①变为视野②物像更加清晰，在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节e细准焦螺旋使物像更清晰。
（2）
由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右下方时，只有向右下方移动玻片，物像正好向左移动到视野的中央。所以③图物像位于视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。
（3）
图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①，此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②。
（4）
显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光。使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光。这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜。
（5）
显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，因此选用10×的目镜、40×的物镜观察标本，观察到的细胞放大倍数为400×。
【知识点】【科学方法】观察、制作并观察人的口腔上皮细胞、制作并观察植物细胞临时装片
28．【答案】明亮的圆形视野 白皮 乙 眼睛应该从侧面注视物镜 图一 ①④ ④
【详解】解：（1）在使用显微镜进行对光时，需要调节通光孔和反光镜，直到在目镜内看到一个明亮的圆形视野，这表示光线已经对好，可以开始进行观察。
（2）由于红皮洋葱的外表皮细胞含有色素，白皮更容易染色观察，因此兴趣小组选择了白皮洋葱进行染色处理。他们撕取了白皮洋葱鳞片叶的外表皮，置于液滴中，盖上盖玻片，再用碘液进行染色，以便更清晰地观察细胞结构。
（3）使用显微镜时，切忌随意移动显微镜。主要原因是随意移动显微镜会使通过反光镜的反射光线改变方向，从而使显微镜视野亮度发生改变影响观察效果，所以甲同学移动显微镜之后重新对光后进行观察的操作正确。转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视物镜，防止压碎玻片或者损坏物镜镜头，乙同学的操作错误。目镜脏了，应该用擦镜纸擦拭显微镜的目镜，丙同学的操作正确。
（4）人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有液泡，叶绿体等。因此，据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞应该更类似于图一。与动物细胞相比，洋葱叶片内表皮细胞特有的结构有①细胞壁和④液泡。
（5）液泡中含有细胞液，有各种颜色、味道的物质以及营养物质，因此，红皮洋葱的紫红色物质就主要存在乙图的④液泡内。
故答案为：
（1）明亮的圆形视野
（2）白皮
（3）乙；眼睛应该从侧面注视物镜
（4）图一；①④
（5）④
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质。
掌握洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作步骤、显微镜结构和使用是解决本题的关键。
【知识点】草履虫的结构
29．【答案】B
【分析】（1）叶绿体：主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式贮存起来。
（2）食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。
（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。
（4）伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分，并排到体外。
【详解】草履虫体内没有叶绿体和液泡，草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。在草履虫的培养液中添加了少许绿色的螺旋藻粉，几分钟后，将制成的临时装片在显微镜下观察，发现草履虫体内多了一些绿色结构，结合分析可知，这种结构最可能是食物泡，B符合题意。
故选B。
【知识点】生物体结构层次的综合专题
30．【答案】细胞是生物体结构和功能的基本单位；获取营养和繁殖后代；细胞分裂；染色体复制；保护；细胞分化；组织；器官
【分析】
（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。
（2）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
（3）生物的结构和功能相适应。
（4）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】
(1)
单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)
团藻属于生物，因为团藻能够获取营养、排出废物、繁殖后代等生命现象。
(3)
细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体变化最明显，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。
(4)
“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般但是它们通过紧密联接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”。由此说明上皮组织的作用之一是保护作用。相当于植物体内的保护组织。
(5)
细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，人体内细胞结构不同，分工明确，这是通过细胞分化形成的，如上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织等。
(6)
衣藻是单细胞植物，身体只有一个细胞构成，在结构层次上没有组织、器官。
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